有關鄭人買履的語文精選

今天，我讀了一則寓言，叫作《鄭人買履》。裏面說有一個鄭國人要買一雙新鞋，於是他先在自己的家裏量好了腳的尺碼，然後把量好的尺碼放在了自己的座位上，等到去集市上買鞋的時候，卻發現自己忘了帶尺碼來。看着手中的鞋子，他遺憾......

課後練習爲教學設計打開了思路，課文內容是完成教學任務的依據。下面是小編爲大家蒐集整理的課後同步練習題，希望對大家的學習有所幫助!課文精讀閱讀下面的課內評估語段，回答問題。甲文：鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其......

讀下面短文，完成17-22題。(23分)鄭人買履韓非子鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：吾忘持度!反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：何不試之以足?曰：寧信度，無自信也。註釋：鄭——春......

鄭人買履(韓非)鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：吾忘持度。反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：何不試之以足?曰：寧信度,無自信也。譯文有個想要買鞋子的鄭國人，先測量好自己腳的尺碼，把尺......

這個鄭國人只相信量腳得到的尺碼，而不相信自己的腳，不僅鬧出了大笑話，而且連鞋子也買不到，成爲了笑柄。下面是小編整理的鄭人買履文言文，歡迎來參考！鄭人買履鄭人有且置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃......

鄭人買履諷刺了那些死守教條，墨守成規，不知變通的人。下面是小編爲大家整理的鄭人買履文言文原文及翻譯，歡迎參考~鄭人買履文言文鄭人有欲買履者，先自度(duó)其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度(dù)......

原文：鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：吾忘持度。反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：何不試之以足?曰：寧信度，無自信也。譯文：鄭國有個想買鞋的人，先自己量了自己的腳，然後把尺碼放在他的座......

當看完一本著作後，你心中有什麼感想呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編爲大家收集的《鄭人買履》讀後感（精選12篇），希望對大家有所幫助。《鄭人買履》讀後感篇1今天，我讀了......

一、今天，老師教了新課——《寓言兩則》，其中《鄭人買履》讓我們感觸很深。鄭人買履講的是有一個鄭國的人想買鞋，於是他將自己腳的尺寸量好，順手將尺寸放在了座位上。後來他到集市買鞋時，已經拿到新鞋了，忽然想起自己沒有帶......

原文：鄭人有欲買履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?"曰：“寧信度，無自信也。”譯文：有一個想要買鞋的鄭國人，他先量好自己腳的'尺寸，然......

鄭人買履，既是一個成語，也是一個典故，但它更是一則寓言，主要說的是鄭國的`人因過於相信“尺度”，造成買不到鞋子的故事。下面給大家蒐集整理了《鄭人買履》文言文字詞註釋，希望對大家有所幫助!原文鄭人有欲買履者(一些書上......

話說，有一個鄭國人，一天將要出遠門，可是他看見自己缺了一雙好鞋子。“聽說今兒的集市上有好多賣鞋子，我得瞧瞧去。”剛一出門他想起來自己好像忘記帶皮尺了，於是就回到了家裏，翻桌倒櫃，東找西找。終於找到了自己已經積滿灰塵......

導語：那些不尊重客觀實際，自以爲是的人不也像這個揣着鞋尺碼去替自己買鞋的人一樣愚蠢可笑嗎?以下關於《鄭人買履》閱讀習題及其答案，希望你會喜歡。鄭人買履原文鄭人有欲②買履者③，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操......

鄭人買履韓非子鄭人有欲買履者，先自度(duó)其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度(dù)。”反歸取之。及反，市罷，遂(suì)不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧(nìng)信度，無自信也。”教材分析：內容上，......

鄭人買履，是先秦時代一則寓言故事，出自《韓非子外儲說左上》。下面給大家蒐集整理了鄭人買履，希望對大家有所幫助!原文鄭人有欲買履者(一些書上寫“鄭人有且置履者”)，先自度(duó)其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得......

鄭人買履，是先秦時代一則寓言故事，出自《韓非子外儲說左上》，下面是關於鄭人買履文言文原文及譯文，歡迎參考！鄭人買履先秦：韓非鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及......

《鄭人買履》教學反思一文言文讀起來拗口，字意難懂，語法規範也和現代漢語有所不同，所以在小學階段學古文，一直是一個難點。甚至有的小學生對學古文有一種畏難情緒。因此，如何讓學生克服畏難情緒，對古文產生興趣，是教學古文成......

教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦課文。2.利用工具書及書下注釋理解文言文的意思。3.在熟讀的基礎上理解故事的內容及寓意。教學重點(難點)：指導朗讀背誦課文，理解課文內容;在熟讀的基礎上感悟寓言的寓......

[學習目標]1、能借助註釋及工具書讀懂課文大意2、正確流暢地朗讀課文，在理解的基礎上背誦課文3、瞭解課文中寓言所蘊含的道理，能說出自己的理解[學習重點難點]在理解故事內容和寓意的基礎上，流暢地朗讀和背誦課文[教材分......

鄭人買履，是漢語中一個源自寓言的成語，典出《韓非子·外儲說左上》。下面是小編爲大家帶來的《鄭人買履》的原文及其翻譯，希望大家喜歡！（點擊對應【1】作品原文【6】典故故事【2】譯文註釋【7】成語寓意【3】作品賞析【8】......

戰國戰國時期，鄭國有一個人因爲鞋子穿久了就破了，想到集市上買雙鞋。出發前，他在屋子裏團團轉，老婆問他：“你怎麼還不走?那麼遠的路，一會兒來不及了。”他着急地說：我在找繩子量我腳的尺碼。”老婆生氣地說：“你沒有長腳啊?”......

我讀了《鄭人買履》這篇古文,它的中心也就是主要內容是借用一個寧可相信自己腳的尺碼而不相信自己腳的鄭人諷刺墨守成規、迷信教條、不尊重客觀事實的人.我之所以這樣說是因爲在我們的日常生活中有太多太多像這樣的人......

教材簡析：課文借一個寧可相信尺碼而不相信自己的腳的人，譏諷墨守成規、迷信教條而不尊重客觀事實的人。故事生動有趣，言簡意賅，用可笑的事從反面給人啓迪，耐人尋味。課文分兩層，先陳述這個人從量尺碼準備買鞋到後來“遂不得......

教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、瞭解古今詞義和表達上的不同之處。2、理解句意，領悟寓言所講的道理。重點難點在理解故事內容和寓意的基礎上，流暢地朗讀和背誦課文教學過程一、激發興趣，導入新課1、設疑猜......

導語：鄭人買履，是先秦時代一則寓言故事，出自《韓非子外儲說左上》。它既是一個成語，也是一個典故，但它更是一則寓言，主要說的是鄭國的人因過於相信“尺度”，造成買不到鞋子的故事。接下來，就讓我們一起來看看鄭人買履者文言文......