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![《唯一的聽衆》教學設計（第一課時）大綱]()
教材分析這是出自作者嶽永利(落雪)先生筆下的一篇文章，講述了一名樂感極差的小提琴演奏男孩，羞於自己的樂技，而避開人羣前往人跡罕至的小山上練琴。然而一旁的老人時常光顧聽琴，默默地鼓勵着男孩，使男孩恢復自信，不再羞於在......
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![《唯一的聽衆》優秀讀後感大綱]()
當閱讀了一本名著後，你有什麼體會呢？爲此需要認真地寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的《唯一的聽衆》優秀讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。《唯一的聽衆》優秀讀後感1《唯一的聽衆》記敘了作者在......
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![人教版六年級語文上冊《唯一的聽衆》教學設計]()
教學內容分析本文記述了我在一位音樂教授的幫助下學會拉好小提琴的事，讚揚了老教授鼓勵年輕人成才的美德教學目的：1、知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情......
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![六年級上冊《唯一的聽衆》習題]()
導語：下面是小編整理的有關六年級上冊《唯一的聽衆》習題，歡迎同學們過來做一做，希望對大家語文學習有所幫助!溫故知新1、在括號裏填上恰當的字組成詞語yōu()久()靜()愁()美yí()式()留懷()轉()qiàn()款道()鑲()拉()2......
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![唯一的聽衆教學反思範文]()
《唯一的聽衆》是人教版小學六年級上冊第三單元的一篇文章。下面是小編收集整理的唯一的聽衆教學反思，歡迎閱讀參考！唯一的聽衆教學反思1成功之處：1.學生在自主學習及合作交流的環節中，積極思考，配合默契，討論積極。2.讀寫......
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![中學生唯一的聽衆讀後感大綱]()
《唯一的聽衆》這篇文章講了父親和妹妹覺得男孩拉小提琴夜曲就像在據牀腿，他很沮喪，不敢在家裏練琴找一片樹林悄悄地、偷偷地練習,開始拉並不好甚至詛咒自己是個白癡.後來一位極瘦老人來到這片安靜的樹林坐在一張木椅上......
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![《唯一的聽衆》讀後感： 心靈的聽衆大綱]()
這篇文章講了父親和妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據牀腿，他很沮喪，後來去森林裏練習小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點”，使“我”重新拾起希望，最後“我”竟然去文藝晚會上表演……是什麼讓“我”這個“音樂......
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![六年級語文唯一聽衆教學設計]()
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的六年級語文唯一聽衆教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡......
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![《唯一的聽衆》ppt]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-10-1014:11:48文件大小：647.50KB課件格式：ppt用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。這是他們在經受了我數次“折磨”之後下的結論。我拉出的小夜曲，在他們聽起來，就像是鋸......
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![給自己唱讚歌的人，聽衆只有一個。（日本） 諺語大全]()
給自己唱讚歌的人，聽衆只有一個。（日本）......
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![人教版六年級上冊語文《唯一的聽衆》教學反思]()
記得上學期末的最後一次語文大組活動時，肖老師拋出令大家感到好奇而又深思的問題——“磨課究竟好不好”？通過這次公開課的實踐，我對磨課有了進一步的瞭解，在2個月左右的時間內，在前後磨了2篇課文後，在一次一次試教中，不斷改......
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![六年級語文《唯一聽衆》教學設計(合集7篇)]()
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編爲大家收集的六年級語文《唯一聽衆》教......
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![關於讀《唯一的聽衆》有感500字大綱]()
“而我每天都要面對那清晨裏我唯一的聽衆，一位耳聾的老人盡心盡力的演奏……”當讀完這篇文章時，一陣陣感動與溫暖油然而生，使我深思了許久。這篇文章講的只是一位音樂教師謊稱自己是聾子，幫助作者從一個音樂白癡到一位著......
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![六年級語文上《唯一聽衆》說課稿]()
作爲一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有着至關重要的作用。我們該怎麼去寫說課稿呢？下面是小編爲大家收集的六年級語文上《唯一聽衆》說課稿，歡迎大家分享。一、說教材：1、課文簡......
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![高中唯一的聽衆讀後感]()
讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的高中唯一的聽衆讀後感，歡迎閱讀與收藏。高中唯一的聽衆讀後感1通過學習《唯一的聽衆》這篇......
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![祖國,請當一回我的聽衆現代詩]()
祖國。我小如微芥。請記得我是你的一枚葉片每一根筋絡都流着忠誠的赤子血每一枚葉片都會變成小小的喇叭努力鼓吹您身上每一根觸角蘊藏着的真善美祖國。請放大您的小善，讓溫慈普照在每一寸大地。請不要忽略每一張臉龐請......
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![唯一的聽衆教學設計（精選5篇）]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的唯一的聽衆教學設計，歡迎大家分享。唯一的聽衆教學設計篇1......
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![六年級學生作文 唯一的聽衆示例]()
“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多麼荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾十樂團的首席小提琴手！你竟說它是聾子？”我聽了妹妹的話，大吃一驚，心想：“她竟讓使音樂學院最有聲望的教授，爲什麼她要騙我呢？好像他是在幫助我耶。”我猛猛......
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![唯一的聽衆作文15篇]()
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的唯一的聽衆作文，歡迎大家借鑑......
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![六年級語文唯一的聽衆教案]()
作爲一名老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的六年級語文唯一的聽衆教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。六年級語文唯一的聽衆教案1【學習目......
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![六年級語文上冊《唯一的聽衆》教案設計大綱]()
教學目的:1、知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。2、有感情地朗讀課文。教學重點：1、運用寫人文章的學法深入研讀。2、理解文中老人的語言與神態描寫。......
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![讀《唯一的聽衆》有感13篇]()
讀《唯一的聽衆》有感13篇當閱讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編收集整理的讀《唯一的聽衆》有感，歡迎閱讀與收藏。讀《唯一的......
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![《唯一的聽衆》六年級改寫作文示例]()
清晨的微光絲絲縷縷，林中的碧樹樹影婆娑，準時的琴聲悠悠盪盪……這一天，老人仍像往常一樣在離家不遠的'樹林中散步。晨光飄過淅青的樹葉，緩緩地灑在老人滿頭銀髮上，星星點點，染暖了老人微涼的臉頰。老人眯着眼，靜靜地坐在木......
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![五年級下冊語文《唯一的聽衆》練習題]()
一、在下列句子的錯別字下面畫“”，並按順序改在括號裏1、因爲我拉的小葉曲在他們聽起來，就像是在劇牀腿。()2、我在一顆樹下站好，莊重地駕起小提琴，拉響了第一隻曲子。()3、她慈詳的眼睛平靜地望着我，向深深的潭水。()4、......
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![讀《唯一的聽衆》小說有感500字]()
這篇文章的主要寫了作者拉小提琴像鋸牀腿一樣，十分難聽，用父親和妹妹的話來說就是白癡。每天清晨，作者只能去山裏沒有人的地方拉小提琴。一位謊稱自己耳聾的老人給了作者微不足道的鼓勵。每天，都在山中聽作者彈琴，使作者敢......
