-
![口語交際課作文]()
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的口語交際課作文，歡迎大家分享。口......
-
![口語交際《誇誇我的同學》教學設計]()
一、談話引題。師：同學們，大家好!老師今天要誇兩位同學，他們剛纔在教室裏坐的姿勢並不端正，經過老師提醒以後，他們馬上改正了，他們真是個勇於改正錯誤的同學。師：接下來請同學們根據老師描述的內容猜一猜是哪位同學，好嗎?生：好......
-
![誰有三年級語文下七單元口語交際資料？]()
第一大河/流域面積最大的河亞馬遜河亞馬遜河是南美第一大河，也是世界上流域面積和流量最大的河流。亞馬遜河發源於祕魯南部安第斯山脈，一路向東，沿途接納了1000多條支流，全長6400千米，最終注入大西洋。亞馬遜河流域面積705......
-
![人教版語文二上：《有趣的動物、植物》口語交際課教學實錄]()
一、創設交際情境，進行自我介紹老師：上課學生：老師好!老師：同學們好!同學們，今天我們來進行口語交際——有趣的動物植物(板書)對了，有趣的動物植物。老師知道你們很喜歡動物和植物，那讓我們來扮演一下自己喜歡的動物和植物，把......
-
![無名火 （五字口語）]()
謎題：無名火（五字口語）謎底：不知怎麼着再來一題......
-
![口語交際 能說會道—講關於《犟龜》的故事說課稿]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？下面是小編整理的口語交際能說會道—講關於《犟龜》的故事說課稿，希望能夠幫助到大家。今天，我......
-
![口語交際打電話教學反思（通用11篇）]()
在不斷進步的社會中，我們需要很強的課堂教學能力，反思過去，是爲了以後。反思應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的口語交際打電話教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。口語交際打電話教學反思篇11、巧設情境，激發交際興趣本......
-
![人教四年級《口語交際·習作》教學分析]()
《口語交際·習作》教學建議【口語交際·習作】本組的口語交際和習作沒有分開安排，是整合在一起，緊緊地圍繞童話專題展開的，是對本組開展的綜合性學習活動的總結和展示。編排的意圖是使學生在聽、說、讀、寫的活動中，進一......
-
![身陷囹圄夜無眠 (猜三字口語)]()
謎題：身陷囹圄夜無眠(猜三字口語)謎底：犯不着......
-
![“能飲一杯無” (猜三字口語)]()
謎題：能飲一杯無(猜三字口語)謎底：幹不得......
-
![人教版二年級下《口語交際.身邊的科學》教學設計]()
【教學準備】1.學生提前儲備(身邊常見易懂的)科學小常識;2.多媒體課件與實驗用的材料。【教學過程】一、設情境，激發興趣──進入“科學樂園”1.談話導入：今天我們要去科學樂園走一走，同學們帶上了準備好的科學知識，我們......
-
![《有趣的動物植物》口語交際教學設計]()
《有趣的動物植物》口語交際教學設計【1】預設目標1.能用簡單句式做自我介紹;在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動植物。2.多交幾個新朋友，能簡單介紹別人，並懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。3.對生物產生興趣，感......
-
![六年級上《口語交際·習作五》精品教案3篇]()
《口語交際·習作五》教學設計1【教學目標】1、通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。2、講述留在心裏的印象最深的人，表現人物的獨特一面。3、根據交流的情況，進行習作。4、通過交流與討論，發現......
-
![口語交際課題研究階段性工作總結-教學工作總結 教學工作總結]()
我們宏基小學關於《開發語文課程資源，培養學生口語交際能力》的第二階段已經順利結束。我們在教育局領導的正確指導下，通過我校的課題研究小組的同心協力，分工合作下，在相關班級學生的積極配合下，我們在《開發語文課程資源......
-
![小學口語交際教學設計]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的小學口語交際教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學口......
-
![口語交際：不朽的童話]()
知識與技能目標：1、在具體的交際情境中，能熱情大方的與人交際，條理清晰的表達自己的想法。2、在交際過程中敢於發表自己個性化的見解、樂於表達、善於表達。過程與方法目標：1、培養學生講普通話的習慣，激發學生交際的慾望......
-
![到處都練木蘭拳 (猜口語一四字)]()
謎題：到處都練木蘭拳(猜口語一四字)謎底：花招真多再來一題......
-
![口語交際：春天在哪裏]()
口語交際：春天在哪裏教學目標：1、通過到大自然去找春天，感受春天的美，培養熱愛春天，熱愛大自然的思想感情。2、培養認真觀察事物的習慣以及把自己所見所感有條理地表達出來的能力。教學重點：能向大家展示自己找到的春天。教......
-
![離開妻兒守着俺 (猜5字口語)]()
謎題：離開妻兒守着俺(猜5字口語)謎底：別太小看我......
-
![青梅竹馬兩無猜（打五字口語）]()
謎題：青梅竹馬兩無猜（打五字口語）謎底：不大好相處再來一題......
-
![日理萬機 (猜口語2)]()
謎題：日理萬機(猜口語2)謎底：天曉得多事......
-
![小學語文一年級：口語交際《該怎麼辦》教學設計]()
請下載附件：1、《口語交際《該怎麼辦》教學設計》（共2頁，本地下載在線閱讀New！）[訓練目標]：1．創設生活情境，在師生、生生的多維互動中，培養良好的口語交際能力，形成良好的交際情感和態度。2．在給他人想辦法出主意的交際過程中，體......
-
![《學會轉述》口語交際教學設計]()
二(1)班老師通知大家：明天下午，班級舉行樹葉貼畫比賽，要求同學帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和採集來的樹葉。李響請假了，沒有到校。如果老師請你把上面的通知內容轉告給他，你見到他該怎樣說？教學目標：1、能認真聽別人講話，努力......
-
![一年級語文《口語交際----這樣做不好》最新教學教案設計]()
總79電69一、教學目標：1、學習勸說別人不要做有損於公共利益的事情，說話有禮貌。2、關心身邊的事情，勇於表明自己的態度。二教學重、難點：說出這兩件事情的做法爲什麼不好，該怎樣勸說。三、教學準備：課件、損壞公共利益的圖......
-
![只欠一百 (猜六字口語)]()
謎題：只欠一百(猜六字口語)謎底：千不該萬不該......
