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![讀短歌行有感大綱]()
【文章導讀】人生幾何是什麼意思呢?按今天的話講:就是人生有多少?下面是小編爲大家整理的短歌行讀後感，供大家參考。【篇一】短歌行讀後感《短歌行》是我最喜歡的詩歌之一，除了敬仰曹操慷慨悲涼的氣勢以外，更爲吸引我的......
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![高一語文《短歌行》教學反思大綱]()
導語：寫教學反思的時候，往往需要參閱相關理論書籍，這樣便促進了教師進一步學習，使自己的思考與相應的教育理論結合起來，實現對理論認識的提升，提高自身的理論水平。由於古今有着千百年的時空距離，古代語言及其表達方式均與現......
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![讀了《短歌行》有感]()
【文章導讀】對酒當歌四句，流露了詩人對人生短暫這一不可改變的事實的渾沉感慨。慨當以慷四句抒寫詩人意識到人生幾何後產生的渴求賢才的憂思。下面是小編爲大家整理的短歌行讀後感，供大家參考。【篇一】短歌行讀後感曹......
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![課文《短歌行》讀後感大綱]()
【文章導讀】《短歌行》是我最喜歡的詩歌之一，除了敬仰曹操慷慨悲涼的氣勢以外，更爲吸引我的是曹操頑強奮進的精神，下面是小編爲大家整理的短歌行讀後感，供大家參考。【篇一】短歌行讀後感《短歌行》突出地反映了曹操渾沉......
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![短歌行曹操賞析]()
短歌行原文朝代：兩漢作者：曹操原文：對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但爲君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇?憂從中來，......
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![《相和歌辭·短歌行（古人若不死）》古詩 作者皎然 古詩相和歌辭·短歌行（古人若不死）的原文詩意翻譯賞析]()
古人若不死，吾亦何所悲。蕭蕭煙雨九原上，白楊青松葬者誰。貴賤同一塵，死生同一指。人生在世共如此，何異浮雲與流水。短歌行，短歌無窮日已傾。鄴宮樑苑徒有名，春草秋風傷我情。何爲不學金仙侶，一悟空王無死生。......
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![曹操《短歌行》教學設計精品]()
【曹操《短歌行》教學設計精品】教學目標：一、知識目標1、掌握詩歌意象。2、學習漢魏詩歌典型藝術手法。二、能力目標培養鑑賞古典詩歌的能力。三、情感與價值目標學習曹操積極進取、重視人才的精神風貌。教學重點：1、......
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![讀曹操的《短歌行》有感（精選10篇）]()
讀完一本名著以後，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家整理的讀曹操的《短歌行》有感，歡迎大家分享。讀曹操的《短歌行》有感篇1對酒當歌，人生幾何?曹操是......
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![人教版高一語文下冊《短歌行》教案設計]()
《短歌行二首》是漢末政治家、文學家曹操以樂府古題創作的兩首詩。其中第一首詩通過宴會的歌唱，以沉穩頓挫的筆調抒寫了詩人求賢如渴的思想和統一天下的雄心壯志;第二首詩表明作者在有生之年只效法周文王姬昌，絕不作晉......
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![短歌行大綱]()
值秦淮漲，楚天吳江。紫氣東來，東指南疆。漁樵耕讀，會精解數。麇集明堂，鸞鳳龍虎。鞍馬無痕，馭電如輪。八千里路，旦夕望塵。肉身仙胎，貌亦寡材。然諸巍峨，厝之蓬萊。卿本瓊娥，天賜月下。月圓卿願，袖舞山河。閨中智秀，書香卻後。斯......
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![《相和歌辭·短歌行（八月木蔭薄）》古詩 作者聶夷中 古詩相和歌辭·短歌行（八月木蔭薄）的原文詩意翻譯賞析]()
八月木蔭薄，十葉三墮枝。人生過五十，亦已同此時。朝出東郭門，嘉樹鬱參差。暮出西郭門，原草已離披。南鄰好臺榭，北鄰善歌吹。榮華忽消歇，四顧令人悲。生死與榮辱，四者乃常期。古人恥其名，沒世無人知。無言鬢似霜，勿謂發如絲。耆......
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![曹操《短歌行》優秀教案（通用6篇）]()
作爲一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的曹操《短歌行》優秀教案（通用6篇），歡迎大家分享！曹操《短歌行》優秀教案篇1教學......
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![讀曹操的《短歌行》有感]()
【文章導讀】如果有時間的話，也請大家去讀一讀曹操寫的詩《短歌行》，也許你也會體會到曹操那種求才心切的心情。今天本站小編爲大家帶來的是《短歌行》讀後感，希望可以幫助到大家~【篇一】《短歌行》讀後感對酒當歌，人生......
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![《短歌行》說課稿(高一下冊)]()
【《短歌行》說課稿(高一下冊)】一、說教材1.該文所處的地位和作用《短歌行》是語文版高一語文必修4第二單元第6課《詩三首》中的第一首。這個單元主要是學習從先秦到南北朝時期的詩歌。單元內容包括：《<詩經>四首》、......
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![《短歌行》讀後感範文（精選5篇）]()
當賞讀完一本名著後，你有什麼總結呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《短歌行》讀後感範文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。《短歌行》讀後感1《短歌行》是我最喜歡的詩歌之一，除了敬仰......
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![誰有短歌行原文及翻譯？]()
譯文一邊喝酒一邊高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉瞬即逝，失去的時日實在太多!席上歌聲激昂慷慨，憂鬱長久填滿心窩。靠什麼來排解憂悶?唯有狂飲方可解脫。那穿着青領(周代學士的服裝)的學子喲，你們令我朝夕思慕。只是因......
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![《短歌行，送祁錄事歸合州，因寄蘇使君》古詩 作者杜甫 古詩短歌行，送祁錄事歸合州，因寄蘇使君的原文詩意翻譯賞析]()
前者途中一相見，人事經年記君面。後生相動何寂寥，君有長才不貧賤。君今起柁春江流，餘亦沙邊具小舟。幸爲達書賢府主，江花未盡會江樓。......
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![《相和歌辭·短歌行（青天蕩蕩高且虛）》古詩 作者張籍 古詩相和歌辭·短歌行（青天蕩蕩高且虛）的原文詩意翻譯賞析]()
青天蕩蕩高且虛，上有白日無根株。流光暫出還入地，催我少年不須臾。與君相逢不寂寞，衰老不復如今樂。玉卮盛酒置君前，再拜願君千萬年。......
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![李白短歌行中六龍是指什麼？]()
拉太陽神馬車的六條龍，可代指太陽神......
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![曹操《短歌行》優秀教案「兩篇」大綱]()
曹操《短歌行》優秀教案一教學目標：1.知識與技能：瞭解作家曹操基本情況，掌握《短歌行》的思想內容，背誦本詩。2.過程與方法：在誦讀過程中培養學生合作探究的能力，品味詩歌的藝術特色。3.情感態度與價值觀：體會詩人曲折表達自......
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![曹操《短歌行》原文及翻譯]()
短歌行朝代：兩漢作者：曹操原文：對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但爲君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇?憂從中來，不可......
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![《短歌行》說課稿範文]()
《短歌行》說課稿範文作爲一名人民教師，時常要開展說課稿準備工作，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那要怎麼寫好說課稿呢？以下是小編整理的《短歌行》說課稿範文，歡迎大家分享。《短歌行》說課稿1一、說教材地位與內......
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![高中語文《短歌行》ppt大綱]()
ppt簡介：閱讀鑑賞是人教版高中語文教材的'主題，尤其對於古詩更是這樣。新課標對這部分的要求是學生能在反覆誦讀中不斷充實精神世界，完善自我人格提升人生境界。因此應加強吟誦，在反覆吟詠中體會詩中感情，讓學生吸取詩歌......
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![《短歌行》說課稿（通用10篇）]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《短歌行》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。《短歌行》說課稿1......
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![高一語文《短歌行》課文和鑑賞]()
短歌行朝代：兩漢作者：曹操原文：對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但爲君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇?憂從中來，不可......
