五年級語文綜合試卷
知 識 部 分
一、填空。本學期寫人的課文有 、 、 等，寫自然景色的課文有 等，告訴我們道理的文章有 等。
二、根據要求答題。
1、這一學期所學課文中的哪個人留給你很深的印象?爲什麼能留給你很深印象?
2、談談你用什麼方法理解課文詞語的。
3、課外閱讀：寫出你最近在課外閱讀的一本好書或者一篇好文章。
書名(文章名)的題目是：_______________________________________________
你認爲這本書(這篇文章)好在哪裏：_______________________________________
能 力 部 分
一、詞語。
1、個描寫美麗景色的成語。
2、用下列詞語寫一段話，描繪月夜的優美景色。
月光似水 靜影沉璧 賞月 月光照水 水波映月 照耀
3、用詞寫話。
既……又…… 不但……而且……
儘管……但是……
二、句子。
1、修改病句。
(1)我的腦海裏浮現出了兩年多前剛剛發生的事情。
(2)每次老師提問他總是首先第一個發言。
(3)我們從小就要養成愛清潔、講衛生。
(4)我校請解放軍叔叔經常作報告。
2、仿例寫句子(注意帶點的詞)。
(1)春風給土地穿上了綠裝。
3、給下列一段話加標點。
報攤上的報紙的種類很多 有 揚子晚報 足球報 法制報 讓我都挑不過來 我最喜歡讀 揚子晚報 因爲它裏面內容豐富 精彩 我付了錢買了一份 攤主問 還要其它報紙嗎 我搖了搖頭
4、據要求默寫課文。
這學期我們學過唐代詩人杜牧的《 》詩句
和柳宗元的《 》詩句： 。
綜 合 部 分
一、閱讀答題。
(一)
今天在座的同學中，有教授、法官、軍人、經濟師，有本市頗有名氣的大廚師、電腦公司的總經理。在我們的成長過程中，您的諄諄教誨一直激勵着我們。您可記得?有一次放學，您要求全班同學留下，說：“早上，我們班的一個同學爲了幫助鄰居老人看病遲到了，我錯怪了他，非常抱歉。希望這位於學能夠原諒我。”您的坦誠深深地感動了每一位同學。過了許多日子，大家談起這件事，心裏仍是熱乎乎的。
1、寫出上列詞語的近義詞。
頗( ) 幫( ) 教誨( ) 激勵( )
2、照樣子寫詞語。
熱乎乎：冷 暖 火 諄諄教誨： 不絕 動聽 不捨
3、這段話主要是“我們”回憶一件什麼事?
4、聽了老師的話，大家的心裏爲什麼“熱乎乎”的?請在回答時用上“因爲……所以……”
5、文中有兩句話直接表達了“我們”對老師的敬仰和愛戴之情，是哪兩句?請抄在下面。
(1)
(2)
6、這段話一共講了哪三層意思?概括寫在下面。
(二)
我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變。作爲新一代的小學生，我們更應當像哥白尼那樣遇事多問幾個“爲什麼”，學會從平常的事物中發現問題。有了問題，可隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學和朋友。只要他確實能給你啓發，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成爲你的老師，都應該向他請教。古人說的“能者爲師”就是這個道理。
1、當今世界有什麼特點?請你從文中找出用來形容的三個詞： 、 、 。
2、找出給你啓發最深的一句話，抄在下面：
3、將能說明“能者爲師”這個道理的句子抄在下面：
4、這段話主要寫了哪兩層意思?請概括寫在下面：
(1) (2)
5、將概括的兩個意思連成一句話，用上“不僅……還……”。
(三)
手和腦的故事
一天，手正在欣賞一件自己精心製作的傑作，又高興又驕傲地說：“我確實是萬能，如果沒有我，怎能製造出這樣精美的東西，人類哪裏有美滿的生活呢?”手洋洋得意，越說越興奮，大有目空一切的氣概。
大腦聽了很不服氣，於是大聲地說：“你這麼自大，太過分了。其實，你有什麼了不起?如果不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就?你不過是依從我的命令行事罷了。”手立即加以反駁：“胡說!你只憑空想，不做一事。哪裏比得上我一天到晚都埋頭苦幹，製造出無數有用的東西!”
他們因爲吵了嘴，便誰也不理睬誰。大腦每天在計劃怎樣改良機械，怎樣設計精密的儀器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實現。而手呢，也只是習慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至於什麼緣故，總是莫明其妙，弄不清楚。
眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合纔對。大腦出來的計劃，手從實際生活中，證明這個想法是否正確，從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助，才能進步;大腦的思想，得到手所提供的經驗，也就更靈活，更精明瞭。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類的社會才能夠不斷地進步。”
聽了眼睛有忠告，手和腦都覺悟過來。從此，大家和好如初，一同合作了。
1、用“√”選擇帶點字的讀音。
興奮(xing xing) 提供(gong gong) 緣故(yuan yuan) 理睬(cai chai)
2、寫出下列詞語的近義詞。
驕傲( )立即( ) 緣故( )精美( )
3、按要求填表。
查什麼部 再查幾畫 查什麼 大寫字母 字典裏的解釋 應取哪種解釋
莫明其妙 ①好,美妙;②神奇;③巧妙,奧妙
相 持 ①拿着;②支持③主管;④對抗
4、回答問題。
(1)手和腦爲什麼爭吵?請用一句話概括出它們爭吵的原因?
(2)手和腦爭吵後誰也不理睬誰，造成了怎樣的後果?
(3)什麼叫“覺悟”?手和腦覺悟到什麼?
5、概括第二、四自然段的段意。
第二自然段： 第四自然段：
(四)
最有趣的事就是下雪了，這裏的孩子最近玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪跳動着輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，爲楊柳裹上了素雅的銀條。風吹來，玉屑似的雪末紛紛揚揚。眺望這北國風光，真有“千樹萬樹梨花開”之感!雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽……哈哈!這裏簡直成了童話世界。
1、“盈”字是 結構的字，第二畫是 。“盈”在字典中有這樣幾種解釋：①充滿;②多出來;③形容動作輕。本文中“盈”字應選第 種解釋。
2、按要求摘抄句子。
⑴把事物當做人來寫的句子。
⑵打比方的句子。
3、填空。
這段話主要寫的是 。文中的“花朵”指的是 ，“銀條”指的是 ，作者這樣寫說明 。
4、讀下面的句子，並填空。
雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽……
這裏的省略號表示 。請展開合理的想像，再補上一兩句話，使文章內容更具體、豐富。
作文部分
題目：《我學會了_______》 要求：要選擇一件感觸最深的事來寫，把學習這項本領的經過寫具體，寫出真情實感。
