2016最新五年級語文上冊第二單元試題
《試卷一》
第一部分：基礎知識積累與運用。(45分)
1、讀拼音，寫詞語。(6分)
yōu fānɡ wéi dú dùn shí cí xiánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
nénɡ shū shàn huà fēnɡ qī xuě yā
( ) ( )
dǐnɡ tiān lì dì dī tóu zhé jié
( ) ( )
2.用橫線畫出下列字的正確讀音。(3分)
泊船( bó pō ) 風一更( gèng gēng ) 婀娜( ā ē )
分外( fèn fēn) 抹 淨( mǒ mā ) 折斷( shé zhé )
3.給形近字組詞。(4分)
州( ) 榆( ) 畔( ) 絹( )
洲( ) 愉( ) 拌( ) 捐( )
4、將下列詞語補充完整。(6分)
能( )善( ) 風( )雪( ) ( )天( )地
垂( )喪( ) 九( )雲( ) 香飄( )( )
5、給下列多音字注音並組詞。(4分)
五年級語文上冊第二單元試題 五年級語文上冊第二單元試題 ( ) ( )
( ) ( )
五年級語文上冊第二單元試題 五年級語文上冊第二單元試題 ( ) ( )
( ) ( )
6、根據句子的意思選擇合適的詞語填空。(2.5分)
激烈 猛烈 強烈 熱烈 劇烈
(1)、經過一番( )的爭論，大家分清了是非。
(2)、我們要注意保護眼睛，千萬不能在( )的陽光下看書。
(3)、一陣( )的炮火摧毀了敵人的前沿陣地。
(4)、飯後，我們不能做( )運動。
(5)、會場上爆發出一陣陣( )的掌聲。
7.把下面的句子補充完整。(4分)
(1) ，切切故鄉情。
(2)明月有情應識我， 。
(3)江南幾度梅花發， 。
(4) ，遊子久不至。
8.照樣子，寫詞語。 (6分)
能書善畫(含有兩個動詞)： 、
頂天立地(含有一組近義詞)： 、
轉敗爲勝(含有一組反義詞)： 、
9、按照要求改寫句子。(4分)
(1)、我們前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裏的。
改爲肯定句：
(2)、桂花紛紛落下來。
改爲比喻句：
(3)、那些美好的印象，我不會忘記。
改爲反問句：
(4)、一箇中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性纔好。
用關聯詞一句話：
10、將下面排列混亂的句子整理成條理清楚、通順的一段話。(2.5分)
① 馬蹄蓮開了，白色的佛焰苞圍住黃黃的花柱，猶如一尊尊銀裝素裹的小小紀念塔，美得端莊，美得大方。
② 我喜愛白色的花，它讓我感到聖潔，感到莊重，感到一種寧靜的喜悅。
③ 仙人球開了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威風凜凜，偏又楚楚動人，實在讓人喜愛，便爲她起了個名字，叫做“刺蝟新娘”。
④ 花裏面，我最喜歡白色的。
⑤ 曇花開了，波浪形的葉片，像用絹紮成一樣的，搖曳在清風明月之中，美得奇異，美得灑脫。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
11、語言綜合運用。(3分)
小華的家長反對他閱讀文學名著，理由是“那都是閒書，沒什麼用”，要他多做一些考試卷。小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面，並用上“不但……而且”這個關聯詞。
第二部分：閱讀積累與運用。(25 分)
(一)閱讀課內短文，回答問題。(9分)
外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房裏那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個髒手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎?”訓罷，便用保險刀片輕輕颳去污跡，又用絲綢子慢慢抹淨。
1、 寫出下列詞語的近義詞。(3分)
偶爾( ) 愛惜( )訓斥( )
2、讀完這段話後，請把描寫外公動作的詞語用Δ劃下來，好好品味，說說自己的感受。(4分)我的感受：
3、當作者在那幅畫上留了表髒手印時，外公爲什麼會有那樣激烈的反應?(2分)
(二)課外閱讀。(16分)
我永遠也忘不了家鄉那條小溪。
春天，細雨綿綿，小溪的水漲滿了。鴨子三五成羣地撲扇着翅膀在水中嬉戲。毛茸茸的小鵝見了，羨慕不已，剛下水，看到一羣鴨子朝這邊游過來，嚇得馬上逃上了岸。
夏天，驕陽似火，小溪胡水逐漸變淺了。石蟹揮舞着大鉗在石縫中悠閒地納涼。小蝦在淺水中劃來劃去，旁若無人。一羣大腦袋、小尾巴胡蝌蚪也成羣結隊在淺水中自由自在地玩耍。有時，它們就成了我們的戰利品。
繁忙的雙搶節到了，許多小渠唱着歌兒，源源不斷地來到我們的小溪中。小溪水變得更寬闊了，簡直成了小河。這時，我們一羣小夥伴迫不急待地跳入水中，像魚兒一樣穿梭往來，在水中練習狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。當然，也常招來大人們的責罵。可每一次，我們總是“虛心”接受，堅決不改。
秋天，溪水變得更加清澈了，在秋陽的照射下，泛着金光。樹葉落在溪水上，魚兒把它當作雨傘，螞蟻把它當作小船，小蝦把它當作玩具……
冬天，北風呼呼，溪面結了一層薄薄的冰，幾個淘氣的夥伴，把冰撈起來往嘴裏送，“喀嚓!喀嚓!”好像在吃冰棍。有的還用塑料管在冰間戳一個個洞洞，穿上繩子，拿在手上當玩具。
啊，美麗胡小溪，你給我的童年帶來了無窮無盡的歡樂，我愛家鄉的小溪。
1、 給短文加上一個合適的題目，寫在上面的橫線上。(2分)
2、 文章中間部分是按照 順序記敘的。體現這種順序的詞是 、 、 、 、
3、 一年四季的溪水中出現了哪幾種小動物?(3分)
4、從文中找出一箇中心句用“ ”畫出來。(2分)
5、請從文中摘抄幾個優美四字詞。(4分)
、 、 、
《試卷二》
一、積累與運用 (25分)
1、看拼音，寫詞語。(10分)
wū yán huán rào zhī chēng qīng pén dà yǔ
( ) ( ) ( ) ( )
shū lǐ dà dǐ 低頭zhé jíe hú lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2、填空。 (10分)
(1)黑髮不知勤學早，( )。這句話勸慰我們從小要勤奮學習，請再寫出兩句你積累的有關讀書的名句： 。
(2)第二單元的學習過程中，我們感受、體會了“明月有情應識我，”的遊子情懷，開展“濃濃的鄉情”等活動，你一定還積累了表達思鄉之情的詩(名)句，請寫出兩句：
3、默寫《泊船瓜洲》。 (5分)
二、閱讀理解(42分)
(一)走遍天下書爲侶(15分)
所以，我願意坐在自己的船裏，一( )又一()地讀那本書。首先我回思考，故事中的人爲什麼這樣做，作家爲什麼要寫這個故事。然後，我會在腦子裏繼續把這個故事( )下去，回過頭來()我最欣賞的一些片段，並問問自己爲什麼喜歡它們。我還會再讀其他部分，並從中找到我以前()的東西，做完這些，我會想象作者是什麼樣子的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。
1、在括號裏填上適當的字詞。(5分)
2、這段話的主要內容是： (2分)文中用了表示順序的詞語“首先…然後…再…”，請用上這些詞語寫一段話。(4分)
3、請根據文段內容用簡短的語言概括讀書的方法和步驟。(4分)
(二)大科學家的小故事 (27分)
愛因斯坦是當代偉大的物理學家。他遇事愛思考、研究，常常從一點小事中受到啓發。有一次，他要把牆上的一副舊畫換下來。就搬來移架梯子，一步步爬上去。突然，他又想起了一個問題，chén
sī ()起來，忘記了自己在做什麼。這麼一分神，使他從梯子上摔了下來。摔倒地上以後，他顧不得疼痛，馬上想到：人爲什麼會筆直摔下來呢?看來物體總是沿着阻力最小的路線運動的。愛因斯坦想到這裏馬上站起來，一瘸一拐地走到桌邊，提起筆把自己的想法記下來。這對他正在研究的問題——相對論，又很大的啓發。
愛因斯坦是個非常珍惜時間的人。有一次，天上下着毛毛細雨，愛因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來回〈渡 踱〉步，時而停下來思考，時而提筆在卡片上寫着什麼。〈湊揍〉巧，他的一位朋友坐着馬車過來，探出頭來問：“你在這兒幹什麼呢?”“噢，我是應約在等一個學生。”朋友下了車又問 瞧 衣服都溼了 一定等了好長時間不可惜您的時間 這時 愛因斯坦舉起手中的卡片一晃：“不，不!我非常有益的度過了這段時間，在這段時間裏，我得到了一個出色的想法呢!”
愛因斯坦的生活十分簡樸，穿戴也很普通。他未成名時，經常穿着一件舊大衣，步行在紐約fán huá()的大街上。有位朋友碰見他，看他穿的大衣破舊極了，就勸他添件新的。他笑着說：“沒關係，反正在紐約誰也不認識我。”數年後，他成爲赫赫有名的物理學家，工作、待客仍穿那件舊大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三勸他換件新大衣，否則實在太不相稱了。愛因斯坦雙手一攤又笑了：“沒關係，反正這裏的每個人都認識我了!”
1、給畫線的句子加上適當的標點符號。(3分)
2、在拼音後面的( )裏填上字詞。 (2分)
3、把〈 〉裏不合適的字劃去。 (2分)
4、在文中找出下面詞語相應的反義詞或近義詞。 (4分)
反義詞： 彎曲—— ( ) 嶄新—— ( )
近義詞： 愛惜—— ( ) 大名鼎鼎—— ( )
5、在文中找出五個表示手部動作的詞語，寫在下面的括號裏。(5分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、文中的“不相稱”指的是愛因斯坦的 與 不相稱。(2分)
7、文中講了三個小故事，請用兩三個詞語把每個故事的內容簡述下來。(6分)
(1)
(2)
(3)
8、你怎樣評價愛因斯坦這個人?(3分)
三、作 文(30分)
題目：我真
要求：1、把題目補充完整。如：我真幸福、後悔、快樂、難過……
2、把事情的經過寫具體，語句通順，正確使用標點符號。
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