五年級語文下冊複習題

學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的五年級語文下冊複習題，希望能幫助你們。

一、拼音樂園。

二、讀下面詞語中帶點的字，選擇正確的讀音畫上“√。

這位好（hǎo hào）心人和同行（xíng háng）的夥伴被一個好（hǎo hào）客的女主人救了，女主人原來在銀行（xíng háng）裏工作呢。

三、 把能搭配恰當的詞語用線連接起來。

明朗的 空氣 熱情 話別

濛濛的 帶子 盛情 相見

清鮮的 天空 盡情 迎接

迂迴的 草原 激情 款待

茫茫的 戈壁 深情 聯歡

四、填上一對反義詞組成詞語。

忽（ ）忽（ ）

忽（ ）忽（ ）

忽（ ）忽（ ）

五、課內閱讀。

（一）草原（節選）

這次，我看到了草原。那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼（ ），天空是那麼（ ），使我總想高歌一曲，表示我滿心的（ ）。在天底下，（ ），而並不（ ）。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裏都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼[柔軟 柔美]，就像只用綠色渲染，不用墨線[勾勒 勾畫]的中國畫那樣，到處（ ），輕輕流入雲際。這種境界□既使人驚歎□又叫人舒服□既願久立四望□又想坐下低吟一首奇麗的小詩□在這境界裏，連駿馬和大牛都有時候（ ），好像（ ）。

1、在括號裏填上恰當的'詞句，把段落補充完整。

2、把“[ ]”內不恰當的詞語用“／”劃去。

3、在“□”內填入恰當的標點符號。

4、文中畫橫線的句子運用的修辭手法是什麼？把什麼比做了什麼？

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5、用“~”畫出文中的一個擬人句。

6、“一碧千里”描寫了（ ），“翠色 欲流”描寫了（ ）。

A、綠的程度

B、綠的範圍

C、綠的形態

（二）白楊（節選）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這麼直。哪（nǎ nà）兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹（gǎn gàn）。（ ）遇到風沙（ ）雨雪，（ ）遇到乾旱（ ）洪水，它（ ）那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”

1、在句子中選擇正確的讀音打上“√”。

2、在括號裏填上合適的關聯詞。

3、找出文中的反義詞。

軟弱（ ） 模糊（ ）

4、文中 “衛士”指的是_________： 這是一種________修辭方法，爸爸望着“衛士”出神，他在想：________。