小學四年級語文上冊第五、六單元檢測題蘇教版
一、基礎知識部分。
1、看拼音寫詞語。
mínɡ liè qián máo wú suǒ bù yǒu xí ɡuàn shèn zhì
( ) ( ) ( ) ( )
jī cān kě yǐn xiǎo xínɡ yè sù shì fànɡ qū dònɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2、根據課文內容填空。
(1)學了《說勤奮》這篇課文後，同學們都知道：通往理想境界的橋樑是“( )”。現在，我們的生活和學習條件有了很大的改善，但仍不能忘記“( )”二字。只有一生( )，才能( )，才能對人民、對社會作出( )。
(2)魯迅說：“哪裏有( )，我是把別人喝咖啡的功夫都用在( )上。”魯迅的話給你的啓示是( )。
(3)勤能補拙是良訓，( )。
(4)言必信，( )。
( )，駟馬難追。
黃金失去可再得，( )。
這些話都是告誡人們要( )。
(5)白天，它( );傍晚，它就在父母的( )中，飛到籠子邊，( )，( )那綠葉鑽進去。
3、按要求寫句子
(!)把句子寫具體：我們________________讀書。
(2)改成含有“把”字的句子。
一輛小紅車的反光鏡被我的車碰碎了。
__________________________________________
(3)平時積累的歇後語一句。
__________________________________________
(4)平時積累的名人名言一句。
__________________________________________
二、積累運用。
1、成語樂園，補充成語，並選擇其中的兩個寫一段通順連貫的話。
文質( )( ) 滿腹( )( ) 學貫( )( ) 曉( )夜( )宿
肝膽( )( ) ( )同( )合 ( )( )相見 榮辱( )( )
遠在( )( ) 近在( )( ) 息息( )( ) ( )南( )北
2、克隆一下，照樣子，寫詞語。
隱隱約約(AABB) ( )( )( )
不知不覺(不A不B)( )( )( )
息息相關(AABC) ( )( )( )
3、選擇下列句子中引號的用法。
A、表示引用。B、表示特定的稱謂。C、表示人說的話。D、表示特殊的含義。
(1)李時珍對龐憲說："我們就在這裏住一夜吧。" ( )
(2)我們經常會聽到人們談論"入網"、"上網"的話題。 ( )
(3)這瀑布真是"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"啊!( )
(4)醫生治病救人，所以人們叫他們"白衣天使"。 ( )
4、修改病句。12%
(!)我們要運用和理解已經學過的詞語。
(2)這學期，我們學校擴充的許多教學儀器。
(3)他經常一貫地保持艱苦樸素的作風。
(4)會唱《中國少年先鋒隊隊歌》了。
5、將下列錯亂的句子重新排列。
( )“好!”觀衆情不自禁地歡呼起來。
( )他愈跑愈快，快要接近跳高架的時候，突然左腳猛地一蹬，右腳同時用力向上一擡。身子騰空而起，像一隻矯健的飛燕，輕捷地掠過了橫杆。
( )聽到裁判員點他的名，“8”號運動員不緊不慢地走過去，在離沙坑十幾步遠的地方停了下來。
( )他注視着前面高高的橫竿，深深吸了一口氣，然後邁出了堅定有力的步子，快步向前跑去。
三、閱讀。
(一) 課內閱讀。
1、“這是應該的，這筆費用應由我支付。” __________________
“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要，我再一次謝謝你!”說完他擱下電話。__________________
(1) 這兩句話是誰講的?請在橫線上標明。
(2) “我再一次謝謝你!”那麼，前一次小紅車的主人向他表示感謝的原因是：
(二) 課外閱讀。
__________________
在大森林裏，一隻豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在牀上，哎喲哎喲地叫着：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了。”他想啊，想啊，終於想出了一個辦法。
豹裝出快要死的樣子 對樹上的猴子說 親愛的猴子 你快去通知所有的動物 就說我得了重病 快要死了 讓他們一個個來看我 我想和他們作最後的告別 猴子把豹的口信很快傳給了森林裏的動物們。大家都可憐豹，便一個一個地去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜因爲住得遠，走得又慢，所以落在了後邊。當他慢慢地爬到豹的家門口的時候，突然發現地上動物們的腳印都朝着一個方向--只有進去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了："噢，原來豹的家[內容來於斐-斐_課-件_園 ]是進得去出不來的呀!哼!我還是別去看他吧!"
躺在牀上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心裏暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠，終於聽不見了。
1、給短文第2小節的空格處加上合適的標點符號。
2、回答問題。
(1)、豹摔傷了，爲什麼“哎喲哎喲”地叫?他想了個辦法，是什麼辦法呢?
(2)、聯繫上下文，說說短文中"進得去出不來"的含義。
3、給短文前面橫線上加一個合適的題目。
4、請你任選一個提示，給短文加一個合情合理的結尾。
提示①：豹後來怎樣了?
提示②：烏龜會做些什麼?
四、作文。
題目：______和______的故事
要求：1、展開豐富的想象，編一個童話故事。
2、故事要有意義，敘述要清楚，想想要合理，語句要通順。
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