2013年六年級語文下冊期中檢測題（S版）
語 文
一、看拼音，寫詞語。（8分）
chuǎi cè chōu ti zhí zhuó cháng é
( ) ( ) ( ) ( )
kuí wú zhuī dào chù lì diāo kè
( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。（8分）
礎( ) 揣( ) 昧( ) 葫( ) 孝( )
拙( ) 瑞( ) 味( ) 胡( ) 教( )
biàn ( ) zhuǎn( ) chuǎi( )
便 轉 揣
pián ( ) zhuàn( ) chuài( )
三、把下面十個成語補充完整，然後分別歸類，寫在後面的橫線上。（10分）
坐井（ ）天 無窮無（ ） 耀（ ）揚威 不（ ）其數
成千（ ）百 刻（ ）求劍 南轅北（ ） 守株（ ）兔
興高（ ）烈 昂（ ）闊步
1.用故事說明道理的： 。
2.可用來描寫人的外貌、神態的： 。
3.說明數量、範圍的： 。
四、根據意思寫詞語。（4分）
1.形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。 （ ）
2.表現於外的才能。 （ ）
3.突然發生。 （ ）
4.自己做的錯事，自己承擔不良的後果。 （ ）
五、風有各種各樣的，在下面的句子中，該填什麼風呢？（10分）
寒風 勁風 金風 涼風 疾風 和風 朔風 狂風 微風……
1.（ ）吹，林濤吼，峽谷震盪。
2.（ ）知勁草，路遙知馬力。
3.天高雲淡，（ ）送爽，大雁排着隊往南方飛去。
4.一陣（ ）刮來，飛沙走石，人們難以行走。
5.雨住了，天邊出現了一道彩虹，（ ）習習，人們感到舒服極了。
六、在橫線處填入恰當的語句。（4分）
愛心是 ，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
①一首飄蕩在夜空裏的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉
③一場灑落在久早的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽光
七、按要求寫句子。（10分）
1.海浪拍擊着海岸。
改爲擬人句：
2.這天氣真是活見鬼，可是有什麼辦法呢！
改爲否定句：
3.我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？（改
爲陳述句）
4.在原句上用修改符號修改病句。
（1）火藥是我國四大發現之一。
（2）《紅樓夢》的作者是曹雪芹寫的。
八、按課文內容填空。（13分）
1.《送元二使安西》是 代詩人 所作。詩中的“元二”是
。本詩中出現的景物有 。本
詩表達了詩人 的感情。
2.《童年的發現》告訴我們 的道理。
3.於是，他們來到寧州百姓爲狄仁傑立的德政碑下痛哭。到了流放地後，大家
又 ，頌揚狄仁傑的 。
4.《兩小兒辯日》這個故事，敘述了古時候，兩個小孩憑着自己的直覺，一個
認爲太陽在早晨離人 ，原因是 ；一個
認爲太陽在中午離人 ，原因是 。其實，
早晨和中午的太陽距離地球的遠近是 。
九、閱讀課文片段，回答問題。（8分）
桑娜用頭巾裹住睡着的孩子，把他們抱回家裏。她的心跳的很厲害，自己不知道爲什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把兩個熟睡的孩子放在牀上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什麼呢？這是鬧着玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……爲什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
1.這段話選自《 》一課，作者是俄國作家 。（2分）
2.文中的“這樣做”指的是什麼？（2分）
3.用“ ”畫出桑娜的心理活動。（2分）
4.“……嗯，揍我一頓也好！說明了什麼？（2分）
十、閱讀短文，完成練習。（15分）
新 葉
①一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉！”我不由眼睛刷的一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風帶着春的氣息從胸間穿過。“啊！你好，新葉！”
②大自然裏的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。
③人們總把燕子飛來當做春天來臨的預告，而我認爲，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴酷的冬天，它就懷着自己的信念和希翼，堅貞執著地等待着，積蓄着，一當冰雪融化，它便急不可耐地從乾枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處探了一眼，然後輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼着，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃生機。
④新葉一天天長大了，伴着春的腳步。轉眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水裏。老遠看來，卻見一團團一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處，濃得深遠，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。
⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風姿，怎值得我動之以情？留意觀察許久，我發現一些更使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風起後，大都飄去了，短暫的一生，卻洋溢着無窮的活力和對生活的愛。首先它從不挑剔所處的環境和惡劣，或安家於深山老林，或置身於繁街鬧市，堅守在自己的崗位上，於地不爭豐瘠，於人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮的氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環境，爲大道擋陽攔沙，爲路人庇廕遮雨。它扶持着香甜的果實、豔麗的花朵，卻不炫耀自己，默默地專心致志地垂着綠蔭，謙虛而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養，，忘我奉獻。大地的乳汁養育了它，它報以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹跟前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最後一吻獻給母親。
⑦也許是因爲“綠肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們的歡心。可是紅花雖紅，還需綠葉的扶持；沒有綠葉的“無窮碧” ，又哪來花朵的“別樣紅” ？我讚美綠葉，儘管我也十分喜歡花朵。
⑧新葉青青，我忽然想到：即使不能做一朵流芳異彩的鮮花，做一片純淨的綠葉又何樂而不爲呢？人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、誠懇。
⑨朋友，願你的生命之樹，永遠長滿綠油油的新葉，四季常青。
1.第①自然段描寫作者內心感覺的一句是： ，這
句話表達了作者 的心情。（2分）
2.請用一句話概況第③自然段的內容： 。（2分）
3.第④自然段中用4個比喻描寫綠葉，這4個比喻是從“仰頭望去”“老遠看來”
“密處”“稀處”四個角度安排的，各個角度的喻體分別是“ ”
“ ”“ ”“ ”。（2分）
4.第⑤自然段在文章結構上起的作用是： 。（1分）
5.古人寫文章講究“起，承，轉，合”。這篇文章從第 自然段開始“轉”，
第 自然段和第 自然段屬於“合”。（2分）
6.畫出地⑥自然段中具體寫綠葉對人類的奉獻的語句。（2分）
7.請寫出與第⑦自然段中“無窮碧”和“別樣紅”相關的詩句。（2分）
8.綠葉對人生有什麼啓示意義？（用原文回答）（2分）
十一、作文。（30分）
生活中充滿了溫馨，目睹感人的情景，我們常常心潮起伏，熱淚盈眶；生活中充滿了愛，我們常常被愛和關懷感動……
請以“感動”爲題，寫一篇作文，記錄下令你感動的瞬間。內容要具體，語句要通順，書寫要工整，不少於400字。
