小學六年級語文期末試題
一、識字寫字。
1、讀拼音，在括號裏填上合適的字。
（1）lán： （ ）天（ ）球 波（ ） 斑（ ）
（2）jiàn： （ ）議 關（ ） 矯（ ） 寶（ ）
2根據拼音寫詞語。
yǐnbì lián dāo hūn yōnɡ diānbǒ cānɡuǎn
zhuànxiěpiēkāi jiāo shí sǎo zi zhòurán
3、給帶點字選擇正確的解釋，填序號。
仰：①臉向上；②敬慕；③依賴，依靠；
景仰（ ） 仰仗（ ） 仰天大笑（ ）
履：①鞋；②踩，走；③腳；④實際
西裝革履（ ） 如履薄冰（ ） 步履匆匆（ ）
4、把下列成語補充完整。
深思熟（ ）負（ ）請罪 五（ ）繽紛 （ ）而不捨
心急如（ ）乘（ ）而入 絡（ ）不絕 不（ ）設想
二、閱讀積累。
1、按要求寫詞語。
（1）表示極短時間的：
（2）來源於歷史故事的：
（3）取材於“讀書”的：
2、讀詩，選擇合適的詞語填空。
墨黑 湛藍 閃爍 飄飛 輕柔 溫暖
太陽給月亮寫信。鋪開天空（ ）的信箋，用金燦燦的陽光，寫下（ ）的問候。（ ）的雲彩，是問候開出的花朵。
月亮給太陽寫信。鋪開天空（ ）的信箋，用銀亮亮的月光，寫下（ ）的問候，（ ）的星星，是問候開出的花朵。
3、你的同學王紅不喜歡參加實踐活動，所以儘管看了許多作文選，但寫起作文來總是言之無物，你可以用這樣兩句詩開導她： ， 。
4根據課文內容填空。
（1）後生們的胳膊、腿、全身， 地搏擊着， 地搏擊着， 地搏擊着。他 着你， 着你， 着你……這是課文 的一個句段，運用了 的修辭手法。
（2）通過前段時間的學習，我們認識了許多傑出人物，有被譽爲“浪漫主義鋼琴詩人”的波蘭音樂家 ，有被譽爲“ ”的錢學森，有 的 ，……他們的優秀品質和高尚人格深深感染了我們。
（3）詩人陸游告訴他的兒子：讀書要 ；讀書還要 。前兩句詩使我想起了相關的詩句： ， 。後兩名句使我想到了相關的名言警句： 。
（4）填成語：本學期我們認識了 的喬依， 的林肯， 的霍金, 的詹天佑。
5、閱讀成語詞典中關於“望洋興嘆”的解釋，做題。
[望洋興嘆] wàng yáng xīng tàn望洋：又作“望陽”，仰視的樣子。興，發出。《莊子?秋水》中說：“於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。”原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
①“望洋興嘆”中的“興”應讀作 ，意思是 。
②詞典一般會對成語的出處或典故轉述。“望洋興嘆”成語出自 ，故事的主人公是 。
③用“——”劃出該成語所比喻的意思。
④根據詞典的解釋，請你判斷下面的句子中用“望洋興嘆”是否確切。對的打“√”。
A “啊，大海有這樣大呀！跟他比，我實在是太小了。”河伯望洋興嘆。（ ）
B “哎，這麼簡單的題目，我肯定得100！”我情不自禁望洋興嘆。（ ）
6、閱讀答題：
（一）《草原》片斷
①在天底下，一碧千里，而並不茫茫。②在這境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味着草原的無限樂趣。③這次，我看到了草原，那裏的天比別處的天更可愛。④那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。⑤這種境界，既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下 。⑥空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裏都像給無邊的綠毯 。
（1）上文的句序已被打亂，請作調整。正確的順序爲：
（2）在文中的橫線上填上缺漏的詞語。
（3） “一”有四種解釋：A數詞；B相同；C滿、全；D專一。“高歌一曲”中的“一”應取第 種解釋，“一碧千里”的“一”應取第 種解釋。
（4） “翠色慾流”描寫了 ，“一碧千里”描寫了 （A綠的顏色；B綠的神態；C綠的範圍；D綠的廣漠），“欲”的意思是 。
（5）用“～～”畫出兩個比喻句。其中第一句用 比喻 。又用 比喻 。第二句用 比喻 。
（6）這段文字在描述時，採用了 的寫法，在寫草原的“天底下”時，從 、 、 、 三個方面進行具體描述，寫出了草原
的特點。
（二）《背篼》
黃昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子歸來了。他揹着滿滿一背篼柴禾，他揹着五彩的晚霞，他揹着自己用勞動換來的收穫歸來了。
一路上，山風梳理着他蓬亂的'頭髮，小溪對他講着悄悄話，鳥兒依依送別，約他明天再來。
村子裏，炊煙裊裊升起，飄過了樹梢。他知道，那是媽媽高高揚起的手臂，在呼喚自己。
他加快了腳步，拐過一道彎，繞過一道坎，走過一條窄窄的田埂。跨過小石橋，走進了村子，走進了自家的小院。
他放下沉甸甸的背篼，輕輕呼出了一口氣，掏出一捧鳥蛋，笑着給圍上來的鄰家小弟弟。他拿着幾個紅紅的山柿子，放在坐在門檻上的妹妹手上。他把一小捆藥材交給爺爺，託他明天去鎮上換幾個錢——他想自己積攢（zǎn）下學期的學費哩！
媽媽撩（liǎo）起圍裙一角，拭去他小臉上的汗水和泥漬（zì）。他擡起頭，抿（mǐn）着小嘴微微笑。
哦，山裏的孩子，背篼裏盛着一個勤勞的童年。
（1）讀句子，解釋句中帶點的詞語。
①鳥兒們一路上依依送別。依依：
②炊煙裊裊升起。 嫋嫋：
（2）“他揹着自己用勞動換來的收穫。”這裏的“背”字應讀（bēi bèi）；這句話裏的“收穫”具體指的幾樣東西是 。
（3）讀短文，填合適的詞語。
（ ）的頭髮 （ ）的晚霞 （ ）的背篼 （ ）的山道
（ ）過一道彎（ ）過一道坎 （ ）過一條田埂（ ）過小石橋
（4）讀句子寫感受。
①讀文中劃“ ”線句子，可以體會到山裏孩子此時的心情 。
②讀文中劃“ ”線句子，可以體會到 。
③讀“他擡起頭，抿（mǐn）着小嘴微微笑。”你的感受是 。
三、運用表達。
1、照樣子把句子寫具體。
例：魯迅對時間抓得很緊，一分一秒也不放過。
奶奶的身體越來越糟糕， 。
2、選擇恰當的詞語填空。
安靜 清靜 恬靜 幽靜
在一個（ ）的夜晚，一個小姑娘坐在一間（ ）的小屋裏，（ ）的月光透過窗子照進來，照在小姑娘（ ）的臉上。
3、在括號裏填上合適的關聯詞語。
（1）朱自清一身正氣，（ ）餓死，（ ）買國民黨配給他的美國麪粉。
（2）媽媽還沒有回家，（ ）等着捱餓，（ ）自己動手做飯，吃了好去上學。
（3）（ ）這絢麗燦爛的秋色，（ ）表示着成熟和繁榮，（ ）意味着歡樂和富強，（ ）我特別喜歡它。
（4）“非典”（ ）厲害，（ ）醫務人員毫無畏懼。（ ）人國人民萬衆一心，衆志成城，（ ）一定能戰勝它。
4、修改病段。（9處錯誤：別字2個，詞白5處，標點2處）
星期日的一天下午，爸爸媽媽春遊代我去金海公園。公園裏五顏六色的紅花都開了，紅的像火，白的像雪……蝴蝶，蜜蜂在花叢中飛來飛去。看到這生龍活虎的景象，情不自禁地說：“多麼迷人的春色啊。”
5、按要求變換句式。
（1）小華的答案是正確的。（用兩種不同的句式把意思表達得更強烈一些）
（2）他流下了眼淚，沉痛地、默默地，在我面前。（改爲一般句式）
（3）雷鋒問：“大娘，你兒子是幹什麼的？住在哪兒？”大娘說：“我兒子是工人，出來好幾年了，我是第一次來撫順。”說着掏出一封信，遞給雷鋒。（將直接敘述改爲間接敘述）
6、想一想，寫一寫。
（1）例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫：如果我是清風，我將 所有的苦難。
（2）接着往下寫。
人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就要撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果 ， 。
7、習作。在生活中我們一天天長大，懂得了努力學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友誼、珍惜幸福，懂得了保護環境的重要性……請以《我懂得了 》爲題，寫一寫你成長過程中的某些經歷和從中感悟到的生活道理。不少於460字。
