2016-2017學年第二學期蘇教版八年級語文期末試卷

　　【2016-2017學年第二學期蘇教版八年級語文期末試卷】

一(25分)

1、根據拼音寫漢字或給加點字注音。(5分)

微風輕撫着院裏的楊樹，牆角邊幾株嫩( )黃的小草羞澀的探出頭，這是個靜謐午後，我拖着沉重的雙腿邁進這個jiǒng( )迫、破落的家。一隻飛蟲繞着屋檐的蛛網飛來飛去，忽然，又以一個優美的姿勢滑向空中。黑暗的屋裏，一個蒼老的面容hè( )然呈現在我面前，憔cuì( )而失落的目光遊離在我臉上，失敗徹底打破了這個家庭的夢想，我和父親面面相覷( )……我羞愧地低下了頭。

2、課文默寫。(10分)

①世有伯樂， 。(韓愈《馬說》)

②俱懷逸興壯思飛， 。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》)

③ ，病樹前頭萬木春。( 《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

④ ，各領風騷數百年。(趙翼《 》)

⑤白居易《池鶴》中表現詩人對仕宦生活厭倦與無奈的句子是 ， 。

⑥范仲淹《漁家傲》中運用典故自抒懷抱，慨嘆功業未立和思念家鄉複雜心情的句子是： ， 。

3、列各句沒有語病的一句是( )(2分)

A.正確地使用標點符號，有助於我們準確地表達思想、交流信息。

B.我國正在全面建設小康社會，努力爲構建社會主義和諧社會。

C.華南農業大學獸醫學院使用並研製了禽流感滅治乳劑疫苗。

D.由於原始人類還處在矇昧和沒有開化的階段，所以當他們編制各種美麗的神話時，他們並沒有意識到自己正在進行藝術創作。

4、某中學在“五•四”青年節到來之際，開展紀念、慶祝活動，請你參加並完成下列任務。(4分)

①請撰寫一則宣傳標語。(1分)

②學校發展一批新團員，在“五•四”青年節之際，舉行入團儀式，請你爲主持人設計一段開場白。(3分)

5、優秀小說《水滸傳》是在民間故事流傳的基礎上，經過文人的加工整理，才變成了流傳至今的文本，深受青少年朋友的喜愛。閱讀後一定會給你留下深刻的印象，請在回憶的基礎上，回答下列問題。(4分)

①《水滸傳》的作者是 (朝代)的 (人名)，這是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，鮮明地反映了“官逼民反”的主題。印證了“哪裏有壓迫，哪裏就有反抗”的真理。(2分)

②青面獸楊志押運生辰綱被晁蓋、吳用等設計奪走，此前他曾在押運

時在黃河遭風翻船失陷。《水滸傳》與他相關的情節還有

等。(2分)

二(60分)

閱讀下面古詩，回答6～7題。(7分)

早作

裘萬頃(宋)

井梧飛葉送秋聲，籬菊緘香待晚晴。

斗柄橫斜河欲沒，數山青處亂鴉鳴。

【註釋】(1)井梧：井邊的梧桐樹。(2)緘：包藏。(3)鬥：北斗星 (4)河：銀河。

6、詩中“井梧飛葉”與“ ”的景緻非常具有秋天的味道。詩句“ ”點明瞭文題中的“早”字，意爲此詩是詩人在黎明破曉之時創作。(4分)

7、詩人怎樣營造出山中清晨寧靜的氛圍?請結合第四句做分析。(3分)

閱讀下面古文，回答8～11題(15分)

宋代藏書

(宋)沈括

前世藏書分散數處，蓋防水火散亡也。今三館、祕閣，凡四處藏書，然同在崇文院①。其間官書多爲人盜竊，士大夫家往往得這。嘉祐②中，置編校官八員，雜讎四館書③，給吏百人，悉以黃紙爲大冊寫之。自此私家不敢輒藏，校讎累年，僅能終昭文一館之書而罷。

(選自《夢溪筆談》)

[註釋]①崇文院：中國宋代貯藏圖書的官署。②嘉祐：1056年9月—1063年，宋仁宗趙禎第九和最後一個年號。北宋用此年號共八年。嘉祐八年宋英宗即位沿用。③雜讎(chóu)四館書：指以崇文院總領的史館、昭文館、集賢院、祕閣之書相互校讎。後又以諸閣書供校讎。讎，校對文字。

8、解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1)蓋防水火散亡也___________ (2)凡四處藏書___________

(3)唐人尚未盛爲之___________ (4)其船背稍夷___________

9、下列句中加點的“以”與“悉以黃紙爲大冊寫之”中的“以”，意義和用法相同的一項是( )(3分)

A.可以調素琴 B.不以木爲之者

C.策之不以其道 D.意將遂入以攻其後也

10、用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)其間官書多爲人盜竊，士大夫家往往得之。

翻譯：_________________________________________________________________

(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

翻譯：___________________________________________________________________

11、根據文段內容，用自己的話回答下面問題。(4分)

(1)前代和宋代分別是怎樣藏書的?(2分)

(2)是什麼措施使得私人不敢私自藏書了?(2分)

閱讀下面文章，回答12～15題(19分)

從微博到微信

①最近有兩條關於微博和微信的消息值得關注。一條是關於微博的“壞消息”，1月31日市場研究機構的最新報告顯示，2012年第二季度到第四季度期間，新浪微博負增長接近40%，騰訊微博更是可憐，以接近60%的負增長排名墊底。另一條是關於微信的“好消息”，2013年1月15日，微信註冊用戶過3億。

②那麼，這是否就意味着微博“式微”，或者即將爲微信取代?

③要想弄清這個問題，首先讓我們來認識什麼是博客、微博和微信。

④博客(blog)的全名應該是Web log，中文意思是“網絡日誌”，通常用來在網上發表文章;微博，顧名思義就是微小的博客，發的文章每篇不得超過140字，通常來表達心情，記錄生活中的點滴;微信，是騰訊開發的一款用於手機端的應用軟件，可以聯繫到你的手機聯繫人和QQ好友，發送語音圖片，找到附近的陌生人等。

⑤從微博和微信的傳播形態和用戶體驗來看，兩者之間存在差異。

⑥就傳播形態而言，微博更像是“大衆化”的“媒體”，而微信尚不具備媒體形態，更像是私人化的溝通工具。目前，騰訊微博用戶超過5億，新浪微博用戶超過4億，微信用戶數是3億，且正在快速增長，微信用戶數量趕上微博的用戶數量似乎是遲早的事。兩者用戶總數差別不大，但從受衆面來看，微博的大衆傳播性質比微信更明顯。A微博的受衆(粉絲)數量龐大，以新浪微博爲例，“微博女王”姚晨的粉絲數量，截止本文寫作時高達38267622。動輒百萬千萬的受衆數量，足以使微博的傳播能力與傳統大衆媒體相抗衡。而微信目前還不具備大衆傳播的特點，B微信的用戶是基於手機通訊錄、QQ通訊錄等相對狹窄的好友圈形成的，儘管微信也可以通過“搖一搖”和“附近的人”等功能採取“偶遇”的方式添加好友，但目前與微博相比，微信的受衆面十分“狹窄”，粉絲數量也非常“可憐”。

⑦從用戶的體驗看，微博用戶更多把微博當做微型博客、個人門戶。一些政府部門和公共機構甚至將微博當成是“永不閉幕的新聞發佈會”，公開發布信息。而微信用戶大多將微信當做免費的語音電話來使用，只不過這種語音是略有延遲的。另外，因爲用戶圈比微博更加熟悉、單純和牢固，微信的內容比微博的更加私密和生活化，較少探討宏觀的政治經濟、國計民生等“大”問題，其傳播定位在娛樂、個人展示等小衆層面。

⑧因此，目前微信無法取代微博。但將來兩者是否會融合，微博是否會像開心網等曾一度火熱的媒體或娛樂工具一樣被冷落，尚難以定論。也許融合是必然的，畢竟早在2010年初印度就推出了“語音版微博”，並受用戶追捧，而國內也有類似的語音微博開發成功。

⑨新媒體的發展往往以我們意想不到的形態和結局出現，究竟鹿死誰手，讓我們拭目以待。

12、文章開頭從最近“兩條消息”寫起有哪些作用?(4分)

13、根據第⑥段內容，回答問題。(6分)

(1)A句“截止本文寫作時”幾個字能否刪去，爲什麼?(3分)

(2)B句主要採用了什麼說明方法，作用是什麼?(3分)

14、第⑦節說一些政府將“微博”當成“永不閉幕的新聞發佈會”，是因爲其具有怎樣的特點?(4分)

15、第⑥節和第⑦節能不能調換順序?爲什麼?(5分)

閱讀下面的文章，回答16～22題(19分)

遠 行

週末，兒子放假回家。“爸，我不想讀書了。”

“爲啥?”

“我這成績，就中等，始終上不去。”

父親一個響雷：“我一輩子在土裏都沒有挖出金疙瘩，你還想挖?現如今，種莊稼也要有文化呢。”

又到週末，兒子放假回家。“爸，我真的不想讀書了。我這成績，恐怕連高中都考不上。即使考上了高中，也難進大學的門。”

“你……”父親老樹皮一樣的手僵在空中，瞬間便柔了回來。兒子的耳邊沒有響雷。那夜，父親在院子裏的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古銅色的雕塑，菸頭的紅光時隱時現。

第二天一大早，父親便催兒子起牀：“隨我去賣豬崽。”

兒子揉着惺忪的睡眼，好生納悶。以前，父親一大早便催兒子起牀讀書，莫非父親默許我不上學了?兒子一骨碌起牀，心想，趕場賣豬崽也比上學好。

父親：“本場近，豬崽便宜;趕遠場，豬崽貴。我挑四隻，你背一隻。”

兒子：“不騎摩托?或者搭車?”

父親：“摩托壞了。走路省錢。”

一隻豬崽二十多斤。兒子緊跟在父親後面，心中頗爲愜意。豬崽在背篼裏似乎在往大里長，越來越沉。雙腿漸漸像灌了鉛，身子漸漸僵硬如石塊，汗水如泉般淌了出來。

與父親的距離拉越遠，兒子盼父親倒回來幫着背，以前背柴火，兒子背不動時，父親總要接一程。可這回，父親歇下擔子，卻沒有倒回來的意思。

兒子恨恨地趕上了父親，只見父親被汗水溼透的衣衫能擰出水來。

兒子：“爸，這三十多里路，我恐怕走不了。”

父親黝黑紅亮的臉膛閃電一樣抽搐了一下：“揹回去?前功盡棄了!”

兒子搖搖頭，又點點頭。

父親：“你能背到大石頭那裏嗎?”

兒子一看，山腳確實有一塊大石頭，很近，於是說：“能。”

又啓程，父親在前，兒子在後，來到大石頭跟前。

歇息不久，父親催兒子動身。

兒子：“爸，再歇一會兒吧，我實在走不動了。”

父親：“趕緊走，晚了就賣不上好價錢。能背到前面那棵大樹那裏嗎?”

兒子擡眼一看，前面確實有一棵大樹，很近，於是說：“能。”

來到大樹下面歇息。父親：“能背到半山腰嗎?”

兒子擡眼一看，半山腰很近，於是說：“能。”

半山腰歇息。父親：“能背到那處瓦房嗎?”

兒子擡眼一看，前面一處瓦房已經亮起了燈光，隱隱約約能聽到人聲，於是說：“能。”

父親：“能背上山頂嗎”兒子擡眼一看，山頂很近，於是說：“能。”

往山頂走，不，準確地說，兒子弓着腰，垂着雙臂，是爬。兒子：“爸，我實在邁不動步了。”

父親：“咬咬牙，力氣又有了。”

爬上山頂，兒子一屁股軟在地上。山那邊的集鎮就在眼前。

父親喘了一會兒，說：“這麼遠的路都走過來了，好樣的!路就是這樣一步一個目標地走過來的`。”

豬崽換成了鈔票，父子倆美美地吃了早餐。

兒子：“回家走路就輕鬆了。”

父親：“不，回家搭車。”

兒子納悶：“不省錢了?”

車上，兒子太疲倦了，漸漸進入了夢鄉。一覺醒來，已經到家。

兒子：“爸，我要繼續讀書。”

父親：“好，上學，我用摩托送你。”

兒子：“摩托不是壞了嗎?”

父親：“沒壞。”

(選自《微型小說選刊》2012年24期)

16、請以“父親”爲主語，用一句話概括這篇小說的主要內容(25個字左右)。(3分)

17、下列是小說中“兒子”的心理變化過程，請補全。(4分)

不願上學 ---- ----- 畏懼前行 ----

----決定上學

18、請你按照右欄中的提示爲下列選段作批註。(4分)

19、小說中父子翻山時的對話似乎顯得重複囉嗦，說說作者爲什麼要這樣寫(4分)

20、小說結尾的情節設置別具匠心，請你簡要賞析。(4分)

三(45分，其中含寫字5分)

21、幸福的感覺並不難以把握，春天上學路上與一朵無名小花的邂逅是幸福，晚飯後與父母牽手散步是幸福，給困難中的朋友送去一聲鼓勵也會收穫幸福……

請以“幸福原來這麼簡單”爲題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限;②不少於600個字;③文中不得出現真實的人名;④書寫要工整、規範、美觀。

題目：

　　(答案)

1、Nèn 窘 赫 悴 qù 2、略 3、A

4、(1)示例：勤奮學習，善於創造，奉獻青春;弘揚“五四”精神，盡展青春風采;高舉“五四”火炬，爭當青年先鋒。

(2)示例：親愛的老師、同學們：大家好!今天我們在這裏隆重舉行新團員入團宣誓儀式。首先我代表校團委向新團員表示熱烈的祝賀和誠摯的歡迎，祝賀你們從此成爲一名關榮的中國共產主義青年團團員，你們的加入使我們學校的團組織壯大了力量，爲我們的團組織注入了新鮮的血液、新的活力……

5、①元末民初 施耐庵 ②花石綱 楊志賣刀 青面獸雙奪寶珠寺 (寫對一個即可)

6、籬菊緘香 斗柄橫斜河欲沒

7、 示例:鴉鳥亂鳴劃破了清晨的寂靜，更是以聲來襯托出青山深處的黎明的靜謐。

8、散失、丟失 共 大規模 平 9、B

10、(1)其中的官府圖書，大多被人盜竊，士大夫家常常得到這些書。(2)因爲心中有足以快樂的事,不覺得吃的穿的不如人。

11、(1)前代藏書，分別放在幾個地方;現在藏書分別藏於三館、祕閣，共有四處。(2)嘉佑年間，朝廷設置了8名編校官，集中校勘4個館中的書籍，供給100個差吏。校勘好的書籍都用黃紙裝訂成大冊子抄錄，從此私人不敢擅自收藏。

文言文翻譯：前代藏書，分別放在幾個地方，大概是爲了防止水火等災害引起的書籍散失。現在三館、祕閣，共有四處藏書，但都在崇文院中。其中的官府圖書，大多被人盜竊，士大夫家往往找得到這些書。嘉佑年間，朝廷設置了8名編校官，集中校勘4個館中的書籍，供給100個差吏。校勘好的書籍都用黃紙裝訂成大冊子抄錄，從此私人不敢擅自收藏。校勘了好多年，也僅僅校完昭文館中的書籍就作罷了。

12、引出說明對象微博和微信，道出了微博和微信的發展情況，引起讀者閱讀興趣。

13、(1)不能刪，“截止本文寫作時”表示時間限定，說明作者寫此文時姚晨微薄的粉絲數量是38267622(劃線部分不寫出也可)，之後數量還會變化，如果去掉就和事實不符了，就不能體現說明文語言的準確性。(2)作比較，拿微薄和微信作比較，突出強調了微信目前還不具備大衆傳播的特點(或突出說明了“微信的受衆面十分“狹窄”，粉絲數量也非常“可憐”。)

14、微博是“大衆化”的媒體，可以公開發布信息;微博可以探討宏觀的政治經濟、國計民生的“大”問題)。

15、第⑥節從傳播形態方面比較微博和微信不同，第⑦節從用戶的體驗方面比較微博和微信不同，與第⑤節的順序對應。(或第⑥節從傳播形態方面寫微博和微信不同，對應第⑤節中的“傳播形態”;第⑦節從用戶的體驗方面寫微博和微信不同，對應第⑤節中的“用戶體驗”。)

16、父親通過帶我趕場賣豬崽改變了“我”不想上學的想法。

17、寧可賣豬 反省覺悟

18、(1) “僵”和“柔”兩個動詞非常傳神(造型感極強、進行人物特寫);貼切地反映出父親(由想“打”到想用事實教育兒子)的心理變化過程。

(2)渲染了清冷、靜謐的氣氛，烘托父親內心的不平靜;也使父親“坐成了一尊古銅色的雕塑”這一刻畫更真實。

19、這兒作者用繁筆(重複囉嗦的對話)，是爲了突出父親獨特的教育方式——他用事實告訴兒子“走一步，再走一步”就能將大困難分解成小困難的，更好地表現文中父親睿智;爲兒子的轉變做充分的鋪墊，使兒子的轉變顯得合情合理。

20、①照應了前文的情節;②使情節有波瀾(富有戲劇性);③戛然而止，餘味雋永,出人意料，又在情理之中。