小學語文三年級第二學期期末試卷（蘇教版）
一、看拼音，寫詞語。
Wēi xiǎn qī hēi jiān shì fān shān yuè lǐnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
pò liè zhù fú liáo kuò wànɡ ér shēnɡ wèi
( ) ( ) ( ) ( )
二、讀讀下面的詞語，用“﹨”劃去帶點字不正確的讀音。
捱餓( āi ái) 暑假(jiǎ jià) 提防(tí dī) 似的(shì sì)
. . . .
湖泊(bó pō) 眼眶(kuānɡ kuànɡ) 遇難( nàn nǎn) 都督( dōu dū)
. . . .
三、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。
( ) ( ) ( )
炎 與 分
( ) ( ) ( )
四、先把下面的成語補充完整，再按要求歸類。
千( )百態 喜出( )外 有志( )成 出類( )萃
談 笑 風( ) 七嘴八( ) 精妙絕( ) ( )假虎威
( )耳盜鈴 風華正( ) 興風( )浪 鷸蚌相( )
1、表示心情高興的:
2、出自寓言故事的:
五、連線。
琥珀 月朗 三國志 柳依依
國寶 玻璃 小夜曲 七步詩
風清 家珍 桃灼灼 大風歌
六、選擇正確的答案，在橫線上填上序號。
1、“將軍夜引弓”中“引”的意思是 。
①牽引、拉 ②引導 ③伸着 ④惹
2、看見汽車車牌的第一個字就知道它來自什麼地方。例如“魯B·10582來
自 。
①上海市 ②山東省 ③江蘇省 ④寧夏回族自治區
3、假如你想買足球，要和媽媽商量，最恰當的說法是 。
①媽媽，我要買足球，快給我買一個!
②老師說要買足球，嗎，今天就得給我買!
③媽媽，我想要一隻足球。老師說踢足球是非常好的運動，你看可以嗎?
④我要一隻足球。媽媽，你準備什麼時間給我買呀?
4、《爭論的故事》讓我們懂得了 。
①遇事要謙讓 ②做事要珍惜時間，提高效率
③爭論沒有好結果 ④做事要把握好機會
七、按要求寫句子。
1、大片大片的雪花飄落下來。(改成比喻句)
2、霎時間，夸父喝乾了兩條大河的水。(改成“被”字句)
3、這是一個景色優美、風景秀麗的地方。(修改病句)
4、它飛過，想問個究竟。(讀讀句子，用帶點的詞語在寫一句話)
. .
八、根據課文內容填空。
1、白荷花在這些大圓盤之間 。有的才展開 花瓣兒。
有的花瓣兒 ，露出嫩黃色的 。
有的'還是 ，看起來 得馬上要破裂似的。
這段話寫了荷花的 。
2、南沙是祖國巨大的 。她擁有難以計數的珍貴的 ，
蘊藏着極爲豐富的 貯存了用之不竭的 。
3、看見壯觀的瀑布從高處直流而下，你不禁吟誦道: ，
。這是 代詩人 寫的《 》
中的詩句。這句詩運用了 的修辭手法。“落霞與孤鶩齊飛，
。”是 (填寫人物特點)的王勃寫下的詩句。
4《跟蹤颱風的衛星》一文中介紹的是 衛星，它設在離地面
的高空，每隔 分鐘便向人們彙報一次颱風的行蹤。
它的作用是 。通過課外閱讀，我知道還有
衛星。
5、《花花瓣飄香》告訴我們要像小女孩一樣做個 的人;
《大作家的小老師》告訴我們平等對待每一個人，做個 的人;
《 》告訴我們每個人都有自己的長處，要做個自信的
人;《 》告訴我們要做個遵守社會公德的人。
6、 是我我最喜歡的廣告語，
這是因爲 。
九、閱讀短文，完成練習。
一次家庭考試
晚上，我們全家人坐在門前的場地上乘涼。爸爸手裏拿着一把蒲扇，慢慢地搖動着。
忽然嗎，爸爸停下扇子，笑着對我說:“小林。來，我考你幾個問題。回答不但要正確，而且要快，好嗎?”“好!”我想，自己已經上六年級了，爸爸的小問題還能難倒我嗎?爸爸說:“一斤棉花和一斤鐵哪個重?”我眼皮一番，便高聲回答:”“當然是鐵重啦!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥還有其他人都笑起來。我一愣，怎麼?難道棉花還會比鐵重?我正猶豫，爸爸又說:“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重?”爸爸把 “一斤”兩個字說的特別響。我連忙擦汗 改口說 一樣重 一樣重 坐在一旁的媽媽說 對了 要聽清楚問話
爸爸又考我:“那麼一立方米的棉花和毅一立方米的鐵哪個重?”這次我特別聽清楚了“一立方米”幾個字，連忙說:“一樣重!””哈哈……”大家又一次笑了。我臉發熱，汗珠子直冒，抓了抓頭，恍然大悟到:“哦，對了，這回是鐵重!”
在一旁的哥哥也來考我了:”一斤棉花和一斤鐵哪個體積大?”我吸取了上兩次的教訓，盤算了一會兒，滿有把握地說:“棉花的體積大!”“爲什麼?”爸爸緊追着問。“因爲棉花輕，一斤的體積就很大很大，鐵卻很重，一斤只有一小塊，當然小啦!”大家一聽都滿意的笑了。
這時，爸爸一面搖着扇子，一面語氣平靜的說:“( )遇到什麼問題，( )要認認真真的思考，( )是很容易的，( )應該好好
地想一想，否則就會鬧出笑話來。”我接受爸爸的教誨，點頭笑了。
1、從文中找出下面詞語的反義詞。
模糊------( ) 錯誤------( )
2、選擇合適的關聯詞，填填入第四自然段的( )中。
既然……就…… 即使……也……
無論……都…… 雖然……但是……
3、聯繫上下文理解詞語。
恍然大悟:
盤 算:
4、用“ ”畫出描寫“我”心裏活動的一句話。
5、給第一自然段中劃線的句子加標點。
6、用簡潔的語言概括第一自然段的意思。
7、用“ ”從文中畫出一個最給人啓發的句子，並說說你的感受。
十、作文。
生活中，你都會做些什麼?這些本領是怎麼學會的?在學習本領的過程中有哪些趣事?有什麼體會?選一見識寫下來，把過程寫具體，表達出真情實感。題目自定，不少於250個字。(作文紙另附在後)
