【精華】教師節週記錦集5篇
【精華】教師節週記錦集5篇
時間飛快，一個星期已經結束了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。什麼樣的週記纔是好的週記呢？下面是小編精心整理的教師節週記5篇，歡迎閱讀與收藏。
教師節週記 篇19月10日，教師節，也是我們開學的日子。
我能預想到今天的忙碌，但沒想到是如此的忙碌。7：20分，來不及收拾早餐的碗筷，風馳電掣般地往學校趕，仍遭遇了堵車，那種着急和無奈是真真讓我體會到了。
7：40分，終於到了學校，急急忙忙往班級跑去。因爲今天是開學的日子，孩子們一定來的很早，我這個老師要是比學生來的還晚，這該情何以堪？！但是，最最讓我不好意思的一幕出現了——教室裏，是端端正正坐着的孩子，還有沒有離去的家長朋友，而我，這一副忙碌匆忙的樣子，真是有點貽笑大方了。更讓我感動的是，雖說是第一天見到孩子，但是孩子們拿着一支支鮮花在向我祝賀節日，懂事的孩子們，你們純潔的心靈讓老師真的很感動，感覺很幸福。
接着，我按預想的程序讓孩子們進行自我介紹，這是我第一遍認識孩子。然後我又點了一次名，這是第二遍認識孩子。在這個過程中，我認識了坐的特別端正的王文語小朋友；認識了愛接老師話頭的陳禕；認識了可愛無比的李昶辰；還有愛笑的張顏爍；懂事明理的孫開元……這麼一細數，還真爲自己的這項能力而驕傲呢——我真的很奇怪，平時我對這方面是最沒有記性的呢！
一上午，我都在打掃衛生、和孩子們安排事情中度過，嗓子稍稍有點冒火，但還算響亮。在清脆的放學鈴聲中，我把孩子們送到學校大門口，一上午就這樣過去了。
下午2：00，我就匆忙趕往學校，因爲我不知道孩子們會怎麼樣迎來他們的第一天午間休息，更何況學校的工地還沒有竣工，我有責任照顧好他們。第一節課，教給孩子們如何寫鋼筆字，接着請孩子們看視頻指導；第二節課，爲學生排座位，我不能不聲明，做老師最偉大也最頭疼的事情就是排座位，有的孩子眼睛不好使，有的孩子調皮，有的孩子老實，都需要斟酌再三才能把位置調整好，這整整費了一節課的時間才完工，結果我還不甚滿意。第三節課，任命暫時的班組長……等這一切過去，放學鈴聲再次響起，昭示着我們的開學第一天就這樣過去了。
放學後，開會，然後整理辦公室，整理今天收到的各種資料，直到現在，在這個過程中，若不是孩子們的鮮花在提醒我，若不是我們家雪兒送給我的千紙鶴，我都忘了今天是教師節！
教師節週記 篇2一年一度的教師節又到了，每年教師節都趕上9月份的開學季，老生返校，新生入學，老師們忙碌無比。看着眼前爲了自己忙忙碌碌的老師，或者是想着老師多年來的教誨，部分學生和家長確實從心裏想趁着教師節表達一下自己的謝意，而方式往往是買束鮮花，或者是買一些合適的禮物等等。
客觀而言，作爲表達謝意的一種方式，學生和家長的這種做法無可厚非，反而從一個側面體現了尊師重教的意識和精神，也符合國家設立教師節的宗旨。但是不知道從什麼時候開始，這種對老師的感恩與謝意開始變味，比如禮物越送越貴重，甚至超過了一些家長的經濟負擔，但不送又擔心老師對自己的孩子有意見，導致孩子在今後的學習和生活中被“另眼相看”;比如一些老師開始以各種方式暗示學生和家長給自己買禮物，甚至直接索取紅包。
在各方的詬病之下，國家教育部門開始出手整治這種現象，三令五申不許老師藉助教師節收取學生和家長的禮物。而記者在學校和街頭的採訪也證明，這種現象近年來已經得到了有效遏制，往年教師節當天熱銷的鮮花、護膚品等都紛紛遇冷、泛人問津。在我看來，這除了和國家的三令五申有關之外，也和絕大多數教師認識上的提高有關。
以前個別老師爲了現實利益收取或向學生、家長索取禮物、紅包的行爲，難免引發學生、家長乃至教師同行的非議和詬病，而這種非議和詬病，也會在某個時機傳到這些老師的耳朵裏，促使他們反思與自省。說到底，這種行爲不但會招致外界的反感，而且也是對自身職業的一種褻瀆與不尊重，和真正的尊師重教精神背道而馳。而且個別教師的不妥當行爲，會損害整個教師羣體的形象和名譽，實在是得不償失。
儘管鮮花和禮物也是對教師職業的一種肯定與認可，但理解與尊重纔是最好的教師節禮物。更何況，再好看的鮮花和再貴重的禮物，也不過是在教師節這一天才會送到老師的面前，而理解與尊重卻可以貫穿到一年當中的每一天。如何纔算是對老師的理解與尊重呢?這是因人而異，也是因事而異的，比如教會孩子在學校的時候要對老師以禮相待，這是尊重;比如孩子成績出現下滑的時候，不要着急埋怨老師教得不好，而是和老師共同找出原因所在，一起幫助孩子提高，這是尊重;比如對老師的教學教育工作給予全力的配合，這也是尊重。
當老師感受到了我們的理解與尊重，則必定能夠大大提升他們的職業認同感和榮譽感，給他們獻身教育事業以更大的信心與動力，這纔是真正的尊師重教。
教師節週記 篇3今天是教師節，也就是老師的節日。下午，我來到學校，同學們都差不多到齊了。我看到姚老師在講臺上忙碌着，而且今天的姚老師特別漂亮，長長的頭髮編成了麻花辮，盤在了腦後，看上去特別不一樣。我趕緊拿出我親手畫得賀卡，送給姚老師，說了聲：“姚老師，祝你節日快樂！”姚老師笑眯眯的說：“謝謝。”
陳老師來了，我又趕緊拿出賀卡送給陳老師，說：“陳老師，祝您節日快樂！”陳老師笑着拿過賀卡，也對我說：“謝謝！”
姚老師、陳老師，你們辛苦了！你們像天上的太陽，暖暖的照耀着我們，爲我們不辭辛苦的忙碌着、奔波着。祝你們教師節快樂！
教師節週記 篇4我常常收到別人的禮物：情人節，老公送的巧克力；母親節，女兒親手做的賀卡；新年時，朋友寄的明信片；教師節，學生送的鮮花……我也常常送禮物給我愛的人，特別是我的學生。
去年暑假，我去大連旅遊，本想在海邊給每個孩子撿個貝殼帶回來，讓他們分享我旅途的喜悅。可沒想到沙灘上除了細沙就是鵝卵石，哪裏有貝殼的影子？掃興之餘又不想空手而歸，就在沙灘上撿了六十餘枚顏色、形狀各異的小石子，我還特意撿了一個被海水打磨得很光滑的玻璃片。“千里送鵝毛，禮輕情意重。”當我把六十多枚帶着大連金石灘陽光溫暖的小石子一一發到學生的手中時，我看到了他們眼中欣喜的光芒。那個玻璃片我送給了班裏最調皮的小牛（我對孟慶一的愛稱），告訴他他手中正握着的是曾輕輕一碰就會割破手指的利器，而經過海水日夜的沖刷，已變身如珠寶店裏圓潤的.翡翠，我還告訴他老師也希望他如這個玻璃片，在生活中磨練自己。小石子、玻璃片，禮物夠特別的吧？因爲對孩子們的愛，所以我會在小禮物上花費心思，有時甚至絞盡腦汁。
每個學期，我都會不定期給學生送上小禮物。有時是班內人人有份，有時是爲了獎勵先進，激勵落後。一年級上學期期末，我送給每個孩子一張書籤，書籤後面是我針對他們不同特點寫的一句話。孩子們小心珍藏，有的學生上六年級時，那張書籤還壓在文具盒的最底層。他們珍藏的不只是小小的書籤，更是老師激勵的話語。後來我還根據他們的不同喜好，自制書籤。我買來他們喜歡的貼紙，有NBA巨星姚明，有“快男”張傑，有卡通片中的跑跑卡丁車、加菲貓，有“小龍女”劉亦菲……我把帖紙小心取下粘到白紙板上再剪下來，並在上面穿上彩繩，最後在後面畫上我的個性圖標：心型的笑臉邊垂着一條長辮子。這種特製的書籤是作爲課上發言踊躍同學的獎品發放的。
每當期末，每個學生都會領到一張“榮譽證書”，相同的獎狀，不同的內容。品學兼優的學生得到的是“三好學生”證書，書寫好的是“小小書法家”，勞動突出的是“勞動小能手”。我還巧立了許多名目：“希望之星”、“愛心小天使”、“體育小健將”……目的只有一個，發現每個孩子身上的閃光點，鼓勵他們全面發展。
我還抓住不同時機，給孩子們不同的禮物。端午節前夕，我親自給優秀班幹部繫上五彩線；書法大賽後，我給獲獎者送上精緻的鋼筆；聖誕節，我送每個孩子一張卡片；鼠年新年，我給每個孩子發一條短信。哪個學生過生日，我會帶着全班同學一齊給他唱生日歌。牛年是我們班四十二個孩子的本命年，我給他們精心挑選了小牛毛絨玩具，收到禮物的孩子們把“小牛”拴在文具盒上，掛在書包上，那份來自師長的愛浸潤着他們的心田。
“親其師，信其道”，小禮物拉近了我和學生的距離，心靈的溝通使他們在輕鬆愉悅的氛圍中健康成長，快樂學習。
特別的愛給我的孩子們，特別的禮物一送就是六年，剛入學時他們幼稚的臉經過六年知識的洗禮已日趨成熟。在淘氣包小牛的心中，他最喜歡的人裏，我只排在他的媽媽和姥姥之後，榮列前三名。我只想擁有一縷春風，而他們卻給了我整個春天！而今他們即將步入中學校園，開始人生的一個嶄新徵程。這次，我送給他們的是永遠關注他們的目光。
教師節週記 篇5×月×日星期×天氣×
在九月十日的早晨我們班正坐在教室裏談論這教師節該送什麼禮物。
同學們細讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學寫的。老師從四年級培養到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。
這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心裏默數：“3……2……1……”這時我們全班起立，齊聲說：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑着說：“你們把作業全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節禮物！”
等老師說完後，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱……
最後，我們全班站起來，說：“老師我愛您！您不知白天黑夜地爲我們批改作業，在課堂上受我們的氣，在家裏受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦啊！最後我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！”這就是我們所在教師節發生的一幕感人的事。
