子路見孔子文言文閱讀題

子路見孔子

子路見孔子，孔子問曰：“何好?”曰：“好長劍。”子曰：“以子之能，加之學，豈可及乎?”子路曰：“學豈有益哉?”子曰：“狂馬不釋策，操弓不反檠①，木受繩則正，人受諫則聖，受學重問，孰不順成?”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斬而用之，達於犀革，何學之爲?”子曰：“括②而羽之，鏃③而厲之，其入不益深乎?”子路拜曰：“敬受命。”

(選自《孔子家語》)

【註釋】①檠：矯正弓弩的器具。②括：扎，束。③鏃：箭頭。

【小題1】下列詞語用法不相同的一項是( ) 2分A．括而羽之 B．鏃而厲之C．稍稍賓客其父D．人受諫則聖

【小題2】下列句式與例句相同的一項是( ) 2分

例句：孔子問曰：“何好?”A．何學之爲 B．何陋之有C．其入不益深乎 D．孰不順成

【小題3】用現代漢語翻譯下面的句子。 （2分）

狂馬不釋策，操弓不反檠，木受繩則正，人受諫則聖，受學重問，孰不順成?

【小題4】這段文字中孔子的談話令人信服，請就其中的談話技巧加以簡要分析。3分

參考答案：

【小題1】D

【小題2】B

【小題3】趕馬不能放下鞭子，射弓不能背離矯正弓弩的器具，木材經墨線劃過再加工就直了，人接受批評意見就會變得聖明，經過學習訓練注重向人求教，誰不會順利成功呢? （2分）

【小題4】從中我們可以體會到孔子循循善誘、誨人不倦的教育思想。“不憤不啓，不悱不發”，面對子路的疑惑和反問，孔子因利勢導，語言簡明而深入地糾正了子路的觀點，讓人無可辯駁。孔子的教育家、思想家之謂由此可見一斑。

解析【小題1】

試題分析：A綴上羽毛．B磨得鋒利．C當做賓客D勸諫。ABC三項都是名詞作動詞。故選D。

考點：理解常見文言實詞在文中的.含義。能力層級爲理解B。

【小題2】

試題分析：“何好?”根據翻譯，你愛好什麼，屬於賓語前置。“何陋之有”是由賓語“何陋”前置,而構成的述賓短語。故選B。

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。

【小題3】

試題分析：出題思想：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意句中“策”“檠”“ 則正”“則聖” “孰”的意思。

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。

【小題4】

試題分析：結合孔子因勢利導，循循善誘回答即可。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級爲分析綜合C。