關於詩歌作文600字集合7篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏。那些被廣泛運用的詩歌都是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的詩歌作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩歌作文600字 篇1
秋天在哪裏？秋天在那一望無際的天空裏；秋天在那落葉紛飛的樹林裏；秋天在那碩果累累的果園裏；秋天在那五穀豐登的田野裏；秋天還在那優美的詩歌裏。
秋天的天空真美啊！你看，一望無際的天空宛如一顆湛藍的寶石，明亮的珍珠鑲嵌在這顆藍寶石上，這些珍珠可神奇了，有的好似一隻只綿羊在悠閒地吃草，有的還像一簇棉花，有的是軟軟的棉花糖……還有一隻只大雁呢，它們啊，排成“人”字型，正準備去南方過冬。這麼美的畫面，真讓人感嘆：“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。”
秋天，樹林裏的樹葉真多啊！彷彿給大地鋪上了一層溫暖的地毯，真是五顏六色，有金黃的，火紅的，黃中帶綠的，碧綠的……有梧桐樹葉子，好似父親的手掌，有銀杏樹葉子，是一把小巧的扇子……只要微風輕輕一吹，這些落葉一個個，彷彿一隻只五顏六色的蝴蝶正翩翩起舞，樹上的葉子彷彿一個個調皮的孩子，正拍着手歡快地唱歌，發出“沙沙”聲，真是：“櫚庭多落葉，慨然已知秋。”
秋天的果園裏碩果累累。蘋果嚷着冷了，要穿紅襖；柿子嚷着冷了，要披橘衣；石榴嚷着悶了，咧開嘴笑；梨子嚷着冷了，要戴黃帽……果園裏，柿子彷彿一個調皮的孩子，葡萄呢，就是一個懂音樂的小娃娃……一定是：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”
秋天的田野一片繁忙。一片片金光燦燦的稻子排着整齊的隊伍，等着農民伯伯去收割呢！高粱紅着臉笑了，一曲酒歌在心靈裏釀造，玉米舉着紅纓樂了，忘掉一個夏天的煩惱……田野裏的收割機不停地發出響聲，農民伯伯笑了，是那樣甜，他們用自己勤勞的汗水換取的食物，一定很高興，真是：“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。”
秋天如詩一般，真美！
詩歌作文600字 篇2
怕失去，更怕得到後再失去。
遨遊於天際，蒼白於人世。
李某人讓唱歌，我唱鄭智化的《水手》
苦澀的沙吹痛臉龐的感覺
像父親的責罵母親的哭泣永遠難忘記
——唱到這裏就酸了。
年少的我喜歡一個人在海邊
捲起褲管光着腳丫踩在沙灘上
總是幻想海洋的盡頭有另一個世界
總是以爲勇敢的水手是真正的男兒
總是一副弱不禁風孬種的樣子
在受人欺負的時候總是聽見水手說
他說風雨中這點痛算什麼擦乾淚不要怕至少我們還有夢
他說風雨中這點痛算什麼擦乾淚不要問爲什麼
陳阿起發了一條說說：我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。————龍應臺《目送》
昨晚，我想到：人生能有幾十年，錯過了，便是終生。好多人自以爲，人還活着終有那麼一天會再碰頭。可結果表明，No。
坐在車上啃着甘蔗，無味的乾燥。沒有了原有的甜味兒。
人生，我真的不知道如何振作。
我唱着大張偉的《窮開心》
小小的人兒啊風生水起呀天天就愛窮開心那
逍遙的魂兒啊假不正經吧嘻嘻哈哈我們窮開心
——假不正經，淚沒落。長大了，學會不再人前隨意落淚了。
爲了不哭大聲笑爲了不煩大聲呸
我在紙板上寫道：我從來不搶任何人的東西。
不是我的我不會搶奪，是我的我也不會爭取。
我只想做一個人，難。
我不相信傳說也沒讀懂神話，我只知道現實冷暖自知。
可我真真切切幻想過。
我一直在思考，我爲什麼活着，如果我死了。可好？！
詩歌作文600字 篇3
牙牙學語時，母親就教我讀詩了：“牀前明月光，疑是地上霜。”這是我最早學的'詩。再大些，母親就讓我背詞了：“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”後來，便是現代詩了：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地來。”徐志摩的《再別康橋》是我會的第一首現代詩。
再後來，我上小學了，要寫作文，衆所周知，小時候我的作文是不太好的，母親就教我：“你應該把要寫的景像想象出來，就像讀詩那樣。”我點點頭，獨坐在沙發上，“花中一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”我腦子裏像放電影似的放出這樣的景像，寫作文時，也就運用上去了。
再到三四年級左右吧，老師要求我們借物抒情，這我就傻眼了，我問母親：“我應該怎樣做呢?”母親笑道：“你看，詩人常常借物借景抒情，特別是中國古詩，你可以學習學習呀!”噢，我明白了，我跑到書櫃那兒，把《唐詩三百首》﹑《宋詞三百首》都翻了出來，果然有不少這樣的句子：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這是南唐後主李煜借江抒愁緒;“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。”這皆是婉約詞宗李清照借花思念丈夫;“桃花落，閒池閣。”這是陸游《釵頭鳳》中的名句……我明白了，拿筆就開寫，思緒如泉水一般涌出，我又學會一種寫作方法。
五六年級，我讀的詩多了，隨手便能找到一些詩句用在我的文章中：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”……這些詩句總能給我的文章增添不少點睛之筆。
回到家，勞累了一天，我找來一首小詩，誦讀幾聲，立刻疲勞都消失了，我做起作業來似乎增添了不少勁頭。
我走在詩海邊，拾起那一個個美妙的詩句，把我的作文增加了幾分神采，多少美麗……
詩歌作文600字 篇4
今天上午第二節課後，我們7班與8班在四樓的階梯教室裏舉行了一次《手拉手詩歌大賽》，這次大賽的目的是爲了：領略語文魅力，促進倆班的友誼。
隨着上課鈴這次比賽拉開了帷幕：首先由主持人劉雲丹和劉偉楠爲我們介紹比賽選手和評委，繼而又由我們班的評委張鍾尹爲大家宣讀比賽規則，我班有選手16位，評委6位，哈哈，我可就是這6位中的一位啊!
朗誦正式開賽了，第一位選手是八班的，他的朗誦很有感情，我們評委最終給分18.5。
嘿，夠厲害，不過，我班也不示弱。我班的第一位上場選手是語文學習委員李佳航，她朗誦的是自己寫的稿子《五中明天更美好》。衝這點，不就應該多加點分?你們說，我這也不算偏向我們班吧!
接下來幾輪的比賽倆班各有優勢，選手也是各顯其能，這好戲呀還在後面。
重量級人物餘炳錦出場了。……嘿，這位可是我們組選送的優秀選手呀，一出場，所有人都被鎮住了。聽：
“靖康恥，猶未雪；臣子恨、何時滅？駕長車、踏破賀蘭山缺。壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。”
還是本組長指導有方把，一闋《滿江紅》，慷慨激昂，蕩氣迴腸，你不得不佩服老夫子的充沛感情……
結果就不用說了，那當然是我們班贏了!
你肯定認爲比賽到這裏就該結束了吧，可還沒，接着往下看!
我班的郭子謙同學大概是被詩歌的激情燃燒了敏感神經，自告奮勇跑上臺要爲我們獻歌一首，大家自然無限熱烈歡迎，剛纔還有點羞澀的郭子謙這下子找着了感覺，這舞臺就像成了他家一樣-----想咋唱就咋唱！這場面就像是在給他開個人演唱會一樣！我們也意猶不盡義無返顧地當起了他的鐵桿粉絲……
哈哈……哈哈……哈哈！
下課鈴響了……
階梯教室裏詩意的激情仍在肆意澎湃：
“數風流人物，還看今朝……”
“恰同學少年，風華正茂，
放學了……
笑聲，叫聲，飄蕩在學校園上空……早已經分不清是七班還是八班的同學了……
詩歌作文600字 篇5
我喜歡詩，但最喜歡的還是詩歌。
我喜歡馬致遠的一首詩——《天淨沙*秋思》，但最喜歡的還是曲有源的一首詩歌——《列車上的馬致遠》。我喜歡它，因爲它的意境令人印象深刻；我喜歡它，因爲它道出了遊子鄉愁；我喜歡它，因爲他讓我更透徹的感受到了家的溫馨……
詩歌中有這樣一句話“沒有小橋流水人家/也沒有枯藤/老樹昏鴉”。每當我穿過小河，看見烏鴉，總會想起這句詩，也會情不自禁的想起老家……同樣的小橋流水人家，同樣的枯藤老樹昏鴉，只是多了一位白髮蒼蒼的老人等孫女回家。我每次回老家，她總是在門外等我。她坐在爬滿青苔的石凳上，輕風吹拂着她銀白的髮絲。她眯着眼睛，揚着嘴角，那深刻着皺紋的臉總是那樣慈祥……
詩歌中還有一句詩這樣寫着“那古道/早已成鐵道/而比瘦馬還瘦的列車/卻不管風從哪個方向來”遊子漂游在外，難免會觸發濃濃的鄉愁，而這比瘦馬還瘦的列車，是否承載着他們的念想，將他們的思念送往了故鄉……
而是我感觸最深的還是這句“夕陽是否/推遲西下/它都堅持/要把斷腸人/從天涯/在送往天涯”。我不懂這其中的鄉愁，也不能理解遊子離家的傷痛，但我明白，這是一種等待的憂愁，這是一種沒有陪伴的痛……
我雖不是遊子，也沒有那麼濃的鄉愁，但這首詩歌告訴我，離家，是一種悲痛的開始；未歸，是一種離愁的延續……所以，正值青春年少的我們，應該珍惜時光，珍惜家人給與我們的每一份愛。別讓離家後的自己後悔……
我喜歡這首詩，因爲詩裏有遠方的風景，因爲詩裏有離別的鄉愁，因爲詩裏有遊子的情意……
詩歌作文600字 篇6
今天，老師向我們宣佈了一個好消息：“同學們，爲了更好的瞭解詩歌的魅力，你們中午或晚上去找一些詩歌明天我們明天開個詩歌朗誦會！”話音剛落，全班同學便紛紛議論開來了：“嘿，你說這個朗誦會是什麼樣子的呀？這個詩歌朗誦會怎麼開啊？……
晚上，我一直懷着好奇的心情久久不能入睡“這個詩歌朗誦會到底是怎樣的呢？朗誦會上的時候會有什麼好玩的事情發生呢？算了好好睡一覺明天就知道了。
第二天，我早早的就來到了教室裏。一看，同學們手上都拿着《唐詩三百首》背的背，看的看五花八門。我剛做到位置上，老師就走了進來說：“先說下朗誦會的規則：一、朗誦的加1分，背誦的加2分，背現代詩又背的好的3分。“詩歌朗誦會，現在開始！””四個大字。同學們聽了立刻端端正正地坐在位置上。“誰先來？”老師說，同學們因爲是第一次所以舉手的並不多。“好伍婉玲先來”她朗誦的是一首唐詩…接下來是李偉傑、陳國強等整個朗誦會的氣氛被帶到了高潮，舉手的人越來越多了。可是有時候也會有一些不足。“不公平！老師你只請第3組的不請我們組的，不公平！”陳國強突然大聲喊了一下。其他同學聽了也跟着喊“不公平！”是的，老師只請第3組的不請我們組的，我聽了也這樣想。當同學們還在爭執中“叮，叮，叮。”下課的鈴聲毫無顧慮的響了起來，老師聽了無奈的說：“好了，由於時間的關係朗誦會結束了！”同學們頓時像漏了氣的氣球泄了下來。朗誦會就這麼結束了……
通過這個朗誦會，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，我建議以後多開展這樣的朗誦會，因爲詩歌可以影響我們一生！
詩歌作文600字 篇7
在每個人的心中，都有自己最難忘的一件事，當李小凡佈置下去以後，大家便討論起來，有的說：“我最難忘的是第一次炒菜”。有的說：“是自己走夜路”，而我卻說：“我最難忘的是經典誦讀比賽”。
那是在加課的一天，李老師說舉行“經典誦讀”比賽，我便準備起來，因爲當時只有《木蘭詩》沒有背熟，所以正在背《木蘭詩》，在李老師的三聲掌聲後，我們開始比賽了，當李老師數過“一、二、三”後，依然沒有人上臺表演，李老師說：“我在數一遍，如果依然沒有上場的話，我們就中止比賽，開始考試了。”當老師再一次倒數時，鄭睿軒便鼓起勇氣第一個上場，當他背完前兩首時，李老師便評他爲第一，是因爲勇氣，我們接連上場。當排到我的時候，我的心裏像有一隻小兔子一樣，一直砰砰直跳，我的聲音便開始發顫，腿開始發抖，但是，我的勇氣一直鼓勵着我。他對我說：“一定要堅持背誦下去，我相信你一定可以進入前五名”，我便一直背了下去，當背誦到《木蘭詩》其中一句時，我就開始沒有了勇氣，我的勇氣又開始警告我了：“主人，你一定要記住，有了勇氣纔會有動力，有了動力纔會有信心，有了信心你纔可以風風光光的進入前五名”，我又堅持背了下去，背完之後，回到了座位上，李老師說：“在郭釗後面，在鞠磊前面”。因爲目前我是前五名中的第三名，所以我不想讓別人超過我。
開始宣佈成績了：“第一名：鄭睿軒、楊文瑞，第二名：郭釗，第三名：孫涵瀟……”，我聽到了我是第三名，我的心情很激動，已經無法用語言形容。
通過這一次經典誦讀比賽，我懂得了一個道理：勇氣，是成功路上必經的坎坷路。
