關於詩歌作文600字5篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏。那什麼樣的詩歌纔是好的詩歌呢？下面是小編爲大家整理的詩歌作文600字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩歌作文600字 篇1
我國的詩歌史非常地悠遠，唐有唐詩，宋有宋詞，元有元曲……下面，讓我們一起來領略詩中的無限風光吧。
下午，閒來無事，忽而一陣微風拂面而來，夾着雨後空氣中特有的氣息，還混合了一點桃花的香氣。走着走着，我來到了一片桃樹林，我忽而想起了一句：“桃花塢裏桃花庵，桃花庵裏桃花仙……”美麗的桃花樹下，風中飄落的花瓣雨，一片片，一聲聲，夢一樣的輕，輕輕地拂上我心頭，柔軟而芬芳。又正如唐伯虎所說的那樣，“酒醒只在花前坐，酒醉還來花下眠。”躺在桃花鋪成的地毯上，我醉了，醉倒在這濃烈似火的桃花中，醉倒在這曼妙的時光裏。
夕陽西下，該回家了吧，我伸了個懶腰，看夕陽餘暉將天邊的雲朵盡染，染成五彩的晚霞，也給大地鍍上了一層薄霧似的金黃。我腦海中一直飄蕩着一句詞：“琴聲遠，身側再無吹笛人。”可以想象，在夕陽下，一位身着白衣的少年，手中撫着琴，風兒撩起他略長的頭髮，一摁一挑，聲如鳳吟，一撫一拂，音似纏絲。撫琴人口中似乎在低聲輕唱着什麼，對，那是那年只對那一個人唱過的一首歌，只不過那個人現在已經聽不到了……撫琴人似乎還沒有告訴他，那首曲子的名爲……《忘羨》……
夜晚如墨汁般傾瀉過來，月光無語。我輕輕翻開了一本古詩集，一句詞在我腦中久久揮之不去：“欲借菸絲遮別路，垂楊那是相思樹。”納蘭容若一生中相思詩非常多，這就是其中的一首。我隨着詩境，彷彿看到了徵人們告別家鄉，一雙璧人在依依楊柳下，訴說着情腸；誰？倚着相思樹等待着不知何時歸來的翩翩公子。
在詩歌中，我能與作者同遊，身臨其境，在詩人描繪的景色中，體會着詩人對故人的思念與惆悵。脈脈情思，剪剪清愁。我與詩歌心有靈犀，詩歌，真有趣。
詩歌作文600字 篇2
一．活動目的、意義
繁榮校園文化，豐富大學生活。新一屆的莘莘學子充滿活力與激情，爲展示新生風采，挖掘文學潛力，我社特意舉行此次新生杯作文與詩歌大賽。希望通過此次比賽，可以加強新生的文學素養和個人修養，激活新生的文學氛圍。
二．活動時間與地點
10月24日 五教新生晚自習教室
三．參賽對象
職師院全體新生及梅子文學社其他院會員
四．活動宣傳
我們將安排所有負責人去新生上晚自習的教室進行宣傳，讓新生提前做好準備。
發動新生各班輔導員鼓勵各班同學積極參加此次活動。
張貼海報宣傳此次活動，讓全校師生知道此次活動，後期將張貼海報公佈獲獎名單，以進一步擴大活動影響。
五．活動流程
1. 七點安排會員在各個教室將考試試卷發下，並在現場監考。
2. 九點準時收齊試卷，統一上交到活動總負責人。
3. 由梅子文學社負責人及我院學生會學習部進行初審選出部分優秀作品進入複審。
4. 將初審作品交給學院專業老師評審得出比賽結果。
5. 梅子文學社召開頒獎大會爲獲獎者頒發證書及獎品。
六．人員安排
1. 夏樂樂爲活動總負責人。
2. 組織部負責收發試卷和監考。
3. 外聯部負責打印試卷和稿子。
4. 辦公室負責寫海報前期宣傳和後期結果公佈。
5. 全體負責人負責前期到教室宣傳
七．獎項設置
一等獎一名 二等獎二名 三等獎三名 優秀獎四名 各獎項獲得者均會頒發榮譽證書和獎品
八．經費預算
作文稿紙40元 獎品及證書60元 海報紙2元
詩歌作文600字 篇3
從前從前
曾拖緊母親手臂
童年童年
渴睡中她親面?荼
可惜一天
她竟收拾行李
沒再一起
何時離巢
長空展翅的小燕
仍然茫然
半路中雙親望不見
只好解釋
一家安樂如意
沒有多少
然而剩我一個
更加飛得堅壯
總算收穫
然而倦了 哭了
盼雙親再如初 抱緊我
蕩失的孤燕想歸家
處處雪 處處冷
降落到哪?纔是家
我必須要拍翼掙扎
習慣孤獨
長空中往返
飛出生天
我會怕
也會冷
對逝去童年仍念?
漫天風雪
獨自招架
但再長大
還是會想她
男孩男孩
能供給愛跟關注
然而懷疑
最後彼此不易相處
多少相戀
終生不用情變
絕對保鮮
虔誠祈求
城中所有的小燕
無憂無愁
冷夜中雙親贈溫暖
一位不少
一家安定無缺
沒有紛擾
然而剩我一個
更加飛得堅壯
總算收穫
然而倦了 哭了
盼雙親再如初 抱緊我
蕩失的孤燕想歸家
處處雪 處處冷
降落到哪?纔是家
??必須要拍翼掙扎
習慣孤獨
長空中往返
飛出生天
??會怕
也會冷
對逝去童年仍念?
漫天風雪
獨自招架
但再長大
還是會想她
蕩失的孤燕想歸家
處處雪 處處冷
降落到哪?纔是家
??必須要拍翼掙扎
習慣孤獨
長空中往返
飛出生天
??會怕
也會冷
對逝去童年仍念?
漫天風雪
獨自招架
已長大
能獨個歸家
前路會掌握
寒夜再飛返
詩歌作文600字 篇4
在這個星期三，學校要舉行 “我與詩歌有個約會”的詩朗誦比賽。班級裏選拔了八位朗讀能力較強的同學參加這次活動，我也榮幸地加入其中。
經過幾天的訓練，我們盼呀盼，終於盼到了這一天。早上，我們抽籤決定好比賽順序後，又是漫長的等待。
終於熬到了下午放學後，我們八位參賽同學懷着緊張而又激動的心情來到階梯教室參加比賽。主持人宣佈了比賽規則，詩朗誦比賽拉開了序幕。
首先上場的是三年級段的參賽選手。她們身着校服，落落大方地走上臺，站好隊形，繪聲繪色地朗誦起來。等三年級賽完後，就是我們四年級了。
大家的心一下子吊起來，生怕在比賽中出了差錯。第一個上場的是四(2)班，他們朗誦的.詩歌是《老樹》。只見他們個個感情充沛，再加上那悠揚的背景音樂彷彿真的讓人看到那挺拔蒼翠的老樹。，而我卻沒心思去聽他們的朗誦，因爲心裏正有隻小兔子在砰砰亂跳呢!
沒想到後面的兩個班真是一個比一個好，大家可謂是棋逢對手，個個實力都很強，比賽進入到了白熱化階段，真令人拭目以待。
快要到我們班了，但讓我們着急的是，班主任楊老師還沒來。望着別班都有老師加油助威，我們不禁有些泄氣。
終於該上場了，我無意地朝後面望了望。忽然，我發現楊老師站在門邊，正微笑着看着我們。我輕輕喊了一聲：“楊老師—”楊老師朝我們揮了揮手，她的目光裏包含着信任與鼓勵。我們頓時勇氣倍增，邁着整齊的步伐走上臺，迅速排好隊形，開始了聲情並茂的朗誦。在朗誦過程中，我們響亮、悅耳的聲音，配上幾個自然、和諧的動作獲得了全場雷鳴般的掌聲。在場的同學們，都爲我們感到驕傲和自豪。
這次朗誦比賽，讓我受益匪淺。不僅讓我的朗頌能力得到了鍛鍊和提升，也讓我明白了朗讀的重要性。同時，我真希望我們班能在這次朗誦比賽中獲得優秀的成績!
詩歌作文600字 篇5
詩歌的語言，如行雲流水；詩歌的意境，似大霧瀰漫山谷般朦朦朧朧。我喜愛詩歌，視它如生命，它是我才思的源泉，是我精神精髓。你可曾聽到，屈原那滿心的熱血在澎湃；你可曾看到，靜女的俏皮可愛，與男子的憨厚踟躕；你可曾感受到，劉蘭芝與焦仲卿生死離別的痛苦……只是我內心最深處的感動。
我曾聽到，屈原身爲貴族卻對社會制度有着自己的見解，也聽到他想改革的心靈吶喊，當然還有他那鬱郁不得志的苦悶。是他的香草美人，讓我看到了高尚的品質，是他的“不撫壯而棄穢兮，來吾道夫先路”讓我感受到了他急切的想要改革的願望。是他的汨羅江之死，讓我無限惋惜。
是他讓我懂得了，我們應心懷大志，爲身邊的人出一份力，做一點貢獻，如果沒有那千古流傳的《離騷》，我如何懂得這些，如何獲得心靈上的成長？！
我曾看到，女子約見男子卻又躲在角樓裏的俏皮，也看到憨厚的男子不知如何是好的踟躕。是《詩經》優美而押韻的文字，讓我看到了熱戀中的男女的熾熱情感是《詩經》讓我感受到了那熱烈卻含蓄的美好：是《詩經》改變了我對古人刻板、教條的看法，發現原來他們的生活也是豐富而多彩的。
是靜女讓我看到女性可愛而俏皮的心，是《詩經》開啓了我對美好青春的嚮往。如果沒有它，我如何全身心地感受青春的歡樂和美好？
我曾感受到，蘭芝回孃家後的無奈與思夫之情，也曾感受到，焦仲卿對蘭芝的深情與依依不捨。是她讓我感受到了“欲加之罪”的無情，也讓我瞭解到愛情的堅貞與偉大，讓我感到“蘆草韌，盤石堅”的深情。
如果沒有這悽美的《孔雀東南飛》，我如何能感受到“舉身付清池，自掛東南枝”的悲壯和那生死不相離的情感？！
詩歌，你對我很重要，是你帶我看遍人間的悲歡離合，是你讓我感受到人情感的美好，也是你讓我在詩歌中成長，學會了奉獻，學會珍惜朋友，親人之間的微妙的情意。
