孩子教育問題錦囊

　　NLP親子技巧之如何使孩子守規則

　　(一)孩子不守規則的原因

(1) 很多家長以爲孩子明白家中的規則，而事實上孩子並不明白。有時家長並沒有說明規則的內容，便期望孩子遵守這些規則。家長需要明白，孩子的理解能力未必是家長以爲的水平。有效的方法是與孩子談談，讓孩子解說一遍規則給家長聽。

(2) 規則太多，孩子無法一一遵守，只好不再理會規則，或者刻意隱瞞犯規的情況，寄希望於不被家長察覺。

(3) 規則是否必須遵守，孩子的想法會受以下兩點影響：

　　● 是否經常有人不遵守規則而無需受罰?

　　● 家長是否也經常不遵守規則?

(4) 孩子的腦部發育在10 至12 歲時開始進入一個學習準備他日獨立生活的階段，他們會探索用各種不同方法去處理同一件事，並且想知道新方法的結果會怎樣。家長會覺得有時孩子明知故犯，或者故意不聽話，其實這不過是他們成長過程中的自然現象而已。對於這類犯規現象，家長可以堅持規則的施行但無須太過於生氣。

(5) 孩子在10 至12 歲或以上的家長，訂下關於孩子結交朋友的規則時應特別小心。有些家長會禁止孩子接觸某個朋友，而孩子會甘於冒着受懲罰的可能偷偷去見這個朋友。既然禁止孩子與某人交友的規則沒有效，倒不如訂立孩子與朋友往來的規則，例如可以與朋友去些什麼地方，晚上回家的時間等。認識孩子所交朋友的家長是一件積極而且有用的事，能使雙方家長進一步瞭解對方的情況，也就能使彼此較爲安心。用巧妙的方法處理孩子交友問題，孩子就會明白家長重視他所結交的朋友。

　　(二)訂立規則

(1) 家長先把認爲應該執行的所有規則寫下來，這也許需要數天工夫才能完成。

(2) 挑選其中最重要的，不論孩子是否經常違反的，寫在“家中規則合約”上。把數目限制在七條之內，因爲這是孩子能夠記得的限度。

(3) 檢查規則是否寫得清楚明確。例如：“儘早做完功課”不及“當天的功課在晚上九時之前做完”清楚和明確。

(4) 孩子習慣了遵守這七條規則後，便可以適當改變內容。

(5) 把其他規則中一些可以勉強容忍的廢除掉。反正孩子無法遵守這麼多條，讓他們知道家長放鬆一點管制，容易換取他們遵守較爲重要的規則。

(6) 若家中有一個以上的孩子，應用同一份規則去約束每個人。

　　(三)實施規則

(1) 找一次孩子和家長都處於心境平和的時刻，大家坐下討論這份規則。事先準備規則的影印本派發給孩子。

(2) 清楚解釋每一條規則的意思。

(3) 與孩子相約，遵守規則多久可以得到什麼獎勵，違背了會有怎樣的懲罰。不同規則，可以有不同的獎罰，但可以有共通之處。

(4) 獎勵可以是讓孩子在“喜歡的活動清單”中挑選一項，也可以是其他的方式。例如孩子想要自己的音響系統，可以把這個目標定爲100 分。孩子每週沒有違犯規則可得10 分，違犯了一次便扣3 分。累積到100 分時便一同去選購。

(5) 若因違背了規則而要另外施以懲罰，最有效的是取消一些特權，例如：不得使用電話兩小時、不得收看某電視節目一晚、不準外出一天或者不得玩電腦遊戲一天等。所有懲罰，不應超過24 小時。

　　(四)訂立合約

(1) 把規則及獎罰細則寫在“家中規則合約”上面，製成合約形式，家長與孩子共同簽名。

(2) 訂立合約後，家長不應再處處提起孩子需要遵守的規則。只要乾脆地告訴孩子他已經得到了獎品或者失去了某些特權。

(3) 合約上的“備註”欄是爲了某些例外或者可以通融的情況而準備的。

(4) 合約可以貼在方便和顯眼的地方。

(5) 可以定下檢討日期，一般是在兩週至一個月後。

　　(五)注意事項

(1) 孩子需要一段時間才能適應，故此家長無須因爲孩子未能完全做到便氣餒。只要見到情況有所改善便應堅持下去。

(2) 訂下的規則應堅決執行，故此在一開始時所訂立的懲罰不要太過苛刻。

(3) 有空閒時與孩子談談，表示關心他和欣賞他。

(4) 斥責或執行懲罰時，家長必須注意自己的內心沒有太大的怒氣。最有效的態度是語氣堅定而情緒平靜。家長處於盛怒或其他不良情緒狀態時，應避免處理孩子的過錯。

　　怎樣培養高情商的孩子

前幾年，有一個針對世界500強企業員工的大規模調查，研究對於工作成就而言，影響的關鍵因素是什麼?結果得到一個令人驚訝的結論：不論什麼行業，情商和智商對於一個人的工作成就都有影響，而其影響比例爲智商：情商=1：2;越往公司高層，這個影響的差距會越懸殊，甚至會到智商：情商=1：6。

怎樣培養高情商的孩子

可見，對於父母而言，除了重視孩子在學校的學習外，還有一項在家庭教育中不可或缺，甚至比智商教育更爲重要的，就是情商教育。那麼該如何培養孩子的情商呢?

首先，幫助孩子辨識自己的情緒

情商高手的基本功，就是察覺自己的情緒狀態，能很快了解自己的當下情緒。因此父母在這個情況下，應先幫助孩子辨識出現有的情緒狀態：“所以你不開心了?”，“所以你感到委屈了?”。

幫助孩子辨認自己的情緒狀態，會帶來兩個天大的好處：1、孩子可以明白，接下來要處理的，是自己的情緒，而不是那個“對方”。也就是說，現在真正該做的，不是因自己感到委屈而找對方理論，而是應該意識到，真正的困擾是自己的情緒反應，那麼隨後該努力的，就是如何調試情緒，做出合適反應。2、孩子可以從中學會換位思考的能力。這次捱打，心理難受，以後就知道了，若去打別人，別人也就會有這樣的感受。從情商教育的角度而言，這會是個一舉兩得的做法。

第二，幫助孩子發展負面情緒的管理技巧

父母可以鼓勵孩子培養健康的興趣和嗜好，來幫助他們排解壓力。心理學上的研究顯示，做運動是極佳的疏壓方法之一，持續做有養運動20分鐘以上，會促進大腦中腦內啡的分泌，因而在生理上起到舒緩壓力的作用。

第三，幫助孩子樹立自信

自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對別人的惡意攻擊時能沉穩以對，有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關係上得心應手。

父母該如何着手，培養孩子的自信?事實上，父母對孩子的評價，對其自信有着直接的影響。若平時只是批評而極少給予表揚，父母就會在不知不覺中，塑造了孩子不佳的自我形象。

所以建議父母可以坐下來，寫下孩子值得欣賞的優點，而這些優點不是孩子和別人比較的成果，而是孩子他本身所具有的人格特質，比如：有愛心，懂禮貌……並非“每次都名列前茅”等建立在比較之上的結果。多鼓勵和肯定孩子，讓他對自己有合適的自信，會讓他的情商能力大幅度提高。

第四，培養孩子樂觀積極的態度

心理學的研究發現，只要孩子對自己持正面的看法，對未來有樂觀的態度，那父母就大可放心，這孩子這輩子不會離幸福太遠。

樂觀孩子的重要表現之一，就是懂得對事情做正面的思考。

我認識的一個孩子，有次老師當衆批評他的歷史成績，他沒有耿耿於懷，而是笑着跟媽媽說：“幸好老師批評的是我最爛的一門科目，如果我最好的一門科目還被他批評，那我不就更慘了……”有這樣的正面思維能力，就是樂觀特質的精彩展現。

爲了幫助孩子學會看到事情的優點面，父母親應常常用正向發問的方式啓發孩子的思考，比如“今天認識的這個新同學，你覺得他有什麼優點?”而在碰到挫折時，爸媽不該說：“你今天怎麼回事，表現得一塌糊塗。”而該用：“這次可能讓你自己失望了，那你覺得有沒有什麼值得肯定的部分呢?”如此一來，孩子就有能力去思索正面的答案，避免了負面情緒的不當干擾，而找到激勵自己的動力。

第五，培養孩子的人際互動能力

現在的孩子都是獨生子女，所以父母應該多安排機會，歡迎孩子的玩伴來到家裏和孩子一起玩耍，學習，以及共同度過生命中的重要時刻(如生日等)。重視情商的父母親在孩子參加這些團體活動時，該觀察的是，孩子在和別人的互動當中，他是主動和他人說話?還是害羞不開口?當別人跟他說話的時候，他是什麼反應?而萬一與他人發生矛盾，他又是如何迴應的?

此外，也應鼓勵孩子學會分享。有些父母親在孩子的派對中，只想讓自己的孩子成爲注意力的焦點，而錯失了培養孩子人際關係能力的良機。真正高情商的家長，則會鼓勵孩子去招呼大家，和朋友分享自己的東西。

同時，也別忘了鼓勵孩子主動向他人提供協助，這是團隊協作能力中很重要的一個特質。父母該多鼓勵孩子觀察別人的需求，主動提供幫助，並在之後立刻給予他及時的表揚，如此一來，孩子就能夠培養出團隊意識及協作能力。日後無論對工作還是生活，皆會大有助益。

14、15歲之前，是情商能力培養及形成的重要時期。家長若能積極地進行情商教育，培養孩子良好的情商能力，就能讓其心理免疫力大大增強，得以應付學習和生活中的低潮與挑戰，讓孩子有能力去經營一個成功與快樂並存的美好人生!

　　親情是人世間最美好最持久的感情

親情，是木蘭替父的故事;親情，是孟母三遷的佳話;親情，是阿炳二泉映月的旋律。

親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。

親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養永葆青春;親情是河，每個人都是它的一條支流，讓它永不幹涸澎湃向前;親情是火，每個人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

親情如水，使紛繁經過過濾變得純淨;親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角;親情是詩，使乏味經過修飾達到一種意境。親情，生命永恆的動力。

親情猶如一江剪不斷的春水，流動的是遊子心中永遠的思念;親情猶如一丘數不盡的細沙，沉澱的是長年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。

習慣了回家的時候，看到母親在鄰居家門口，或者做點零活，或者只是跟同樣在那納涼的鄰居們聊聊家長裏短，這是她們享受片刻閒暇時間的方式。每當這個時候，心裏總會感覺很踏實。

或許，我的父母不是富有的，沒有讓我可以“啃老”的家財萬貫;或許，我的父母不是尊貴的，沒有給我“我爸是李剛”的囂張和放肆。可他們卻是這世上最好的父母，他們教會了我做人最基本的道理，他們也永遠都會是獨一無二的。

每個成功人士的背後，總有家人爲之默默付出、實施的時候給予輔助。你會是他們的希望，他們心中永遠的一號位，所以，你憑什麼讓他們失望呢?

中國人的家庭觀念向來都是很強烈的。小時候的家，就是兄弟姐妹沒完沒了吵吵鬧鬧的樂園;求學時候的家，就是得到鼓勵和支撐的力量來源;實習的時候，家就是那個想回卻很難能回得去的地方，就是當一家人圍坐一起，家常便飯時候的愜意和滿足;工作了以後，家就是可以拋開一切不快和壓力，享受徹底放鬆的避風港。

家庭永遠都是一個人工作、學習、生活…所有一切的背景色，或燦爛奪目，或平淡無華。但是這種基調，這種背景色，決定了你像一朵烈日下燦爛的向日葵一樣，昂揚向上，保持憤怒;或者像暗夜裏安靜綻放的曇花一樣，雖然短暫如同劃破天際的流星，但同樣裝點了這個世界;又或者是一棵樸素的小草一樣，甚至平凡的無人知曉，但平凡之中也有它的精彩，映入你眼簾的世界中，也有它的那一點綠色。

　　怎樣建立良好的親子關係

良好的親子關係對於一個家庭的幸福有促進作用，和諧的親子關係對孩子的身心發育有巨大的作用，良好的親子關係有助於孩子的成長。那麼，如何與孩子之間進行良好的溝通，建立良好的親子關係呢?

建立良好的親子關係請家長們做到以下幾點：

一、記住自己的角色：父母

要知道你是孩子的父母，是他們最信賴的人。你的職責是保護自己的孩子，同時幫助他準備好長大成人。比成爲孩子的朋友更加重要的，是父母要成爲一名領導者和一位充滿耐心的老師。記住，該堅持立場的時候就要堅持，孩子需要管教。

二、有話慢慢說

輕易發火只會讓事情變得更加糟糕，無法控制情緒怎麼辦?那就自己待一會兒，平靜一下。當在孩子面前表現得平和時，父母就起到了最佳的表率作用，身體力行地教給孩子如何控制情緒和壓力。

三、掌握好平衡

平衡時在任何關係中都要掌握的，父母最大的挑戰就是如何平衡好與孩子保持親密關係的同時，給予孩子一定空間和私人領地之間的平衡。這的確不容易做到。但是這對越來越獨立的子女而言，是必需的。

四、做好表率

父母是孩子最大最好的老師，想讓你的孩子成爲值得信賴、有責任心和愛心的人?那麼做好表率吧，讓他們在生活中經常能看到你身上的這些閃光點。

五、表揚孩子

真誠的表揚可以使孩子變得愉悅，在孩子做了正確的決定或事情時，要抓住時機表揚。讚揚會讓他們覺得自己的決定和成功是受到重視的，同時他們的能力也得到肯定。

六、做真人

勇於承認錯誤是很重要的，如果發現自己有錯誤和缺點要承認，在適當的時候，向孩子表達自己的歉意。告訴孩子，父母跟他們一樣，正在努力做一個更好的人。

七、享受家庭生活

和家人在一起的時光總是最快樂的，有固定的家人一起用餐和休閒的時間，對絕大多數孩子而言，最快樂的時光是和家人尤其是父母在一起的時刻。

良好的親子關係對一個孩子的成長非常重要，建立良好的親子關係可以幫助孩子更好地成長。父母是孩子最好的老師，家長如果在孩子小的時候就建立好良好的親子關係，那麼孩子在青春期的時候就有可能很平靜的度過，也爲家長進行家庭教育建立了良好的基礎。

　　當孩子這麼消極時

最近的天氣經常陰晴不定，在一個雷雨交加的午後，諮詢室裏迎來了一位焦慮的年輕媽媽。之所以要冒着暴風雨趕來諮詢，主要是昨天晚上，她的孩子在家裏飯桌上發表的一段感言，讓這個媽媽以及孩子的爺爺奶奶都感覺非常的擔心和焦慮。

前因:她的兒子，現在10歲，小學5年級，孩子的爸爸經常要出差在外，他們跟爺爺奶奶一起住，所以，撫養孩子的重要工作，就落在媽媽和爺爺奶奶身上。

那一段的事情經過是這樣的:昨天晚上飯桌上，孩子突然發出了一聲感慨，說:媽媽，我真的不想上學，學校的作業太多了，煩死人了。

媽媽一聽到這個經常提到的話題，頭都大了，不知道怎麼樣去迴應孩子。

孩子繼續說:媽媽，你知道學校是什麼嗎?

媽媽奇怪的問:那學校是什麼?

孩子說:學校是食人花，就是那種會把小孩子吞到肚子裏面吃掉的花。

媽媽一聽愣住了，問:那老師呢?

孩子繼續說:因爲老師當然就是魔鬼啦，經常佈置很多作業給我們。

那媽媽忙問:那你們這些小學生是什麼?

孩子說:我們就是那些新鮮的香腸、沙拉，青菜呀!一去到學校裏面，就被魔鬼們吃掉了。

媽媽又問:那被魔鬼吃掉了，你們怎麼回家呀?

孩子說:在放學的時候，小孩子們就變成魔鬼的大便，一個個無精打采地回家。

媽媽又問:然後呢?這些大便回到家又怎麼樣呢?

孩子說:這些大便回到家一看到爸爸媽媽就開心了，然後，經過一個晚上的休息他們又變成新鮮的蔬菜、沙拉、香腸，第二天早上繼續去食人花學校，被魔鬼吃。

爺爺奶奶在旁邊聽不下去了，覺得這個小孩子呀怎麼可以說這樣的話呀?這樣子的比喻也太恐怖太不尊重老師和學校了吧。於是就開始給孩子說教，說的無非就是老三篇，要孩子珍惜現在的幸福生活，尊重學校和老師。

但這些話，並沒有能夠堵住孩子的嘴，還是繼續說:這麼多的作業讓人感覺好大的壓力啊，我感覺自己就像孫悟空，被壓在五指山下，動彈不得，怎麼可能是幸福的呢?如果我有一個原子彈，就要把所有的學校都炸平，這樣子我們學生就不用做作業了，就可以自由自在地玩耍了。

媽媽在旁邊看見他說的越來越起勁，忍不住出來打岔說:哎呀!孩子，也不是所有的學校都會很多作業的吧，媽媽給你換一個向日葵學校怎麼樣?

孩子說:沒有用的，所有的學校，只要有魔鬼在，都會有作業的。

爺爺奶奶聽了還是覺得看不順眼，又在旁邊插嘴:如果老師是魔鬼，那家長是什麼?

孩子馬上說:家長是幫兇，都是幫助魔鬼來收拾我們的。

接下來對話就是爺爺奶奶在教育媳婦，說她不懂教育孩子，以致於孩子胡思亂想。這個媽媽聽了後感覺無言以對，既是擔心孩子的心智出了什麼問題，又是可憐孩子承受的學習壓力太大，在這樣複雜矛盾的心情下，急急的跑來做一個諮詢，問:老師，你說我應該怎樣應對孩子和應對老人家?我的孩子這樣子說話正常嗎?他會不會真的會對學校做出一些破壞性的行爲?

在以上這些與孩子日常生活常見的互動中，我們能夠感受到：

作爲家長，咋一聽孩子說到食人花、魔鬼、原子彈、大便這些具有象徵意義的詞語的時候，一定會感覺不舒服。一般的家長更傾向於只願意看到自己的孩子正向和陽光的一面，他們不願意面對孩子真實的負性的情緒。而作爲一個孩子他能夠很清晰很形象地用一些詞語來表達他的內在感受而不是非常衝動地把不舒服的情緒付之行動，其實這也是一種很合情合理的情緒的渲泄。畢竟現在某些學校還真的是停留在過往填鴨式的教育方式，讓孩子有感覺被壓抑被強迫，而沒有感覺是被尊重被理解。在這樣環境下成長的孩子，他有負性情緒其實是蠻正常的一種現象。針對這樣的現象，家長越是禁止孩子的表達，他們的憤怒與壓力就會繼續升級。所以說與其壓抑孩子的表達，還不如給予他們訴說的空間。

陪伴與傾聽會讓孩子們感覺是被理解。通過訴說不舒服的情緒就得到釋放，在他們的情緒平靜下來的時候再"趁冷打鐵"，給他們短而簡的說理。這樣有助於他第二天的時候以一種清新，快樂的感覺繼續去到學校去全然投入學習。就像孩子很形象地形容，就算是變成了"大便"回到家，只要得到父母的關愛和滋養，又可以變成新鮮的"蔬菜沙拉和香腸"。

現在這個時代，教育理念已是不斷在更新，選擇還是蠻多的。如果家長有機會爲孩子的特質選擇優質的學校和師資，那當然是非常好。如果遇到不合適的老師，怎麼樣陪伴孩子度過艱難的學習歷程，理解他現在所處的環境，這些都需要家長不帶評判的心態，去包容和理解孩子。通過全然地傾聽與接納，家長就是孩子的一個專業的"拆彈專家"，定期爲孩子做"危機干預"。孩子的情緒，一旦不會得到壓抑和累積，憤怒就不會被扭曲，也就不需要擔心會對他人和環境造成成傷害性。

至於如何面對老人家，其實和麪對孩子是一樣的，可以嘗試去理解他們焦急與擔心的情緒，以及爲培養好孫子的用心良苦。然後，給予一定的空間，也讓他們有表達的機會，讓家庭成爲一個可以各抒己見、公平公正，互相尊重的場域。

作爲一位家長，如果我們在成長曆程中沒有經驗過公平公正和給足夠的關愛，我們就很難給到別人足夠的空間，和不帶批判、全然的傾聽。但是當諮詢的逐漸深入，當現在的家長能夠充分地體驗到諮詢師的尊重和傾聽，並嘗試疏通自己內在的負性情緒，同時也能以客觀的態度，與負性情緒共處，這樣的成長將會是給予孩子與家人最好的禮物。

　　從孩子表現中反思家庭教育

從孩子表現中反思家庭教育方式 ：

1、如果您的孩子喜歡譴責別人，是因爲平時您對他批評過多；

2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因爲您總是挑剔他；

3、如果您的孩子喜歡對抗，是因爲您對他有敵意和強制；

4、如果您的孩子不夠善良，是因爲您是一個缺少同情心的人；

5、如果您的孩子膽小、羞怯，是因爲他經常被嘲弄、辱罵；

6、如果您的孩子不跟您說心裏話，是因爲您捉孩子的話兒把，翻老賬；

7、如果您的孩子不辨是非，是因爲您專制，沒有給孩子自主和思考的機會；

8、如果您的孩子很自卑，是因爲您對孩子總是失望，不能耐心鼓勵；

9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因爲他的家庭沒有寬容和溫暖；

10、如果您的孩子不喜歡自己，是因爲您對他缺少接納、認可和尊重；

11、如果您的孩子不上進，不努力，是因爲您對他要求過高他做不到；

12、如果您的孩子很自私，是因爲您對他太溺愛，要什麼給什麼；

13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因爲您沒有教會他理解別人；

14、如果您的孩子退縮、逃避，是因爲遭到了您的輕視和打擊；

15、如果你的孩子懶惰和依賴，是因爲您替孩子做的事和決定太多了；

16、如果您被孩子控制了，是因爲您不敢嚴厲管教，總是哀求孩子；

17、如果您的孩子撒謊、騙人，是因爲您不夠寬容，喜歡懲罰孩子；

18、如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因爲您對他的諷刺和冷眼太多；

19、如果您的孩子有暴力行爲，是因爲您常用暴力來處理孩子的問題；

20、如果您的孩子意志不堅強，懼怕困難，是因爲您沒有給他鍛鍊的機會。

有以上三種狀況就說明您的家庭教育處於“亞健康”狀態了;

有以上四種狀況就要隨時注意您的教育方法了;

有以上五種狀況就說明您的家庭教育出現嚴重問題，必須請專家指導了!

未來孩子的基本能力

　　一、接受失敗的能力———走向成功的橋樑

在一個團體社會裏，輸給別人的機會，本來就比贏他人的機會多，因此，比起把目標放在第一，努力邁進，更重要的應該是對任何事都盡力的心態。請不要忘記，在你畏懼孩子的失敗之時，孩子更多的成長機會正在被你剝奪。我們不能再因爲自己的畏懼而執着於第一，並無形中把孩子的手腳給捆綁，反而應該要培養孩子跌倒後，可以有站起來，並再次勇往直前的能力。

我們要切記，沒有“失敗力”的孩子，其人生絕不會成功。

　　二、哲學式的思考能力———培養一個會思考的孩子的第一步

哲學式的思考，時時抱着懷疑的精神，不要把所有的東西都當成是理所當然般的對待，不應該用太多的直觀來看待事物，不是「憑着感覺走」的模式，而是以理論爲基本，來解釋所遭遇到的事物，對於不熟悉的，如果思索沒有任何的收穫， 不是因爲你的智商不夠.

　　三、感知幸福的能力———培養可以自我變幸福的能力

既然當官不是幸福，發財不是幸福，那麼什麼是幸福?我的老師告訴我：幸福不在於得到多少，幸福在於感知幸福的能力!一個沒有感知幸福能力的人，無論他得到再多，他都不會幸福;一個能夠感知幸福的人，無論他多麼平凡，他都是幸福的。

　　四、領導能力———領導的首要條件，有着爲他人着想的心

領袖不是天生的，而是後天培養的，而且3歲之前是孩子情感發展的關鍵期，所以父母不要在此時只想着讓孩子智能開發，而錯過了學習溝通及觀察別人的最佳時期。學會溝通的孩子無論在幼兒園裏還是學校裏，都會受到同伴們的喜歡，身邊的朋友也一定會很多，這能爲他將來良好的人際關係打下基礎。就算不成爲領袖人物，也會成爲一個受歡迎的人。

領導能力需要靠訓練來增強，一位胸懷大志的領袖需要機會去磨練他的領導藝術。讓子女參加運動隊、童子軍。課外活動小組和其他社區組織吧，他們將在那兒獲得待人處世的經驗。不過還應該讓孩子在其興趣範圍內去努力爭取領導地位。

　　五、閱讀能力———培養可以洞察世界的眼光

在把孩子領上閱讀之路的過程中，父母要記住，您只肩負着 2大任務：第一就是要讓孩子喜歡讀;第二就是要教會孩子怎麼讀。

　　六、交流能力———總體基本能力的搖籃

人生的道路是曲折的，一個人無論多麼聰明，多麼優秀，要是沒有別人的支持，取得突出成就的可能性很小。如果沒有他人的支持，連獲得高智慧的途徑都找不到。聰明的家長應該明白，孩子如果覺得交流是一種享受，無論跟誰交流都能輕鬆自如，身心一致，內外一致，他的交際圈就會越來越大，他的未來與社會的相融性就會越來越強。但是，聰明的家長更應該知道，無論怎樣，孩子都需要家庭的理解、幫助和支持。

　　七、英語語言能力———地球村時代，生存的基本條件

語言習得主要通過獲得大量的可理解輸入來實現， 而聽是獲得可理解語言輸入的最重要的渠道。因此，在對孩子進行英語輔導時應對孩子聽力認知策略能力的培養給予足夠的重視。

　　八、經濟方面的能力———開啓美好未來的鑰匙(略)

　　九、自制力———一種自我控制的強大力量

在人生的旅途中，爲了實現目標，也許你必須幹一些自己不想幹的事，放棄一些自己深深迷戀的事，這樣就感到了一定的“約束”。但是，爲了生活，爲了目標，我們不能試圖 擺脫一切“約束”，而是應該在“約束”的引導下，一步步沿着既定的目標，穩妥地前進。一個想要有所成就的人如果缺乏自制力，就像汽車失去了方向盤和剎車，必然會“越軌”和“出格”，甚至“翻車”。

成功是源於自身的信任，如果道理是這樣，父母與子女之間的關係同樣也是如此，如今身爲孩子父母的你，切記，一定要相信自己，也要相信你的子女!

　　成就孩子未來的十種基本能力

　　1.培養運動習慣，訓練自理能力

學習建立在健康的基礎上，如果沒有健康的身體，學習效果就得大打折扣，沒有健康的身體，連心靈也得出現問題，因此，從小就應培養喜愛運動的人格特質。

　　2.規律作息，學會時間管理的能力

規律作息，就是時間管理，一個懂得時間管理的人，就懂得掌控人生，計劃未來，將工作和休閒的時間規劃清楚，平時養成規律的作息，對未來邁向成功之路有極大的影響。

　　3.習慣大自然，發揮尊重生命的能力

讓小孩認知大自然的奧祕、生態的演進、環保的必須，都是培育幼兒健全人格的主題，一方面是讓幼兒享受大自然美好的情境教學，另一方面可讓小朋友體會且發揮尊重生命的潛能。

　　4.嘗試新事物，訓練解決問題的能力

社會一直強調所謂競爭力，但對家長而言，要如何才能培養小孩的競爭優勢?難道一定得透過課業競爭或是工作競爭取得優勢?其實在生活裏有解決問題能力的孩子，纔是真正具有優勢的一羣。

　　5.從生活中培養良好人際關係的能力

人際關係是人類生存的基礎，不僅能讓家庭更爲和順，將來在職場上，及工作上都能相處融洽。因此，培養小孩的人際關係是不可忽視的環節。

　　6.訓練表達能力，培養與人分享的能力

E時代的孩子表達能力越來越簡化，甚至常有詞不達意的現象;其實不善表達自我對未來職場競爭是非常吃虧的。訓練小孩的表達能力，培養願意與他人分享的人格特質，是小孩非學不可的事。

　　7.樂於幫助他人，訓練團隊分工的能力

孩子天性是善良的，所有的比較和競爭是大人在無形中教導出來的錯誤行爲，其實孩子間彼此的互動自然且具有樂趣，無奈大人喜歡將自已社會化的不當觀念表達表出來，無形中誤導了孩子的互動行爲。

　　8.培養興趣，擁有多元發展的能力

孩子的成長就像種植一棵大樹，大樹應該長得寬廣茂密的，而不是一枝獨秀、高高在上、且沒有任何陪襯的，那會給人孤寂感。

　　9.遵守規範，培養適應未來的能力

自由民主是未來的趨勢，也是我們所追求與努力的方向，自由民主的社會要奠基在個人的守法守紀，培養小孩遵守規範的情操當然也是教育的重要工作之一。

　　10.樂於參與，啓發主動學習的能力

學習本來就場持續不斷的歷程，孩子對事物的好奇是學習的動力，經由探索產生了學習。啓發孩子的「內在學習動機」，是持續優勢的重要關係。