父母應該怎麼培養孩子的獨立性

獨立性對成功的影響是不言而喻的,成功的人多是一些獨立性強的人,他們善於思考,有自己獨特的見解。小編整理了父母應該怎麼培養孩子的獨立性，歡迎欣賞與借鑑。

　　1、和孩子劃清界限。

父母一定要知道你和孩子的邊界在哪裏，無論何時都要給孩子一個清晰的邊界，屬於孩子範圍的事情讓孩子管理，屬於家長範圍的家長管理，做到界限分明，責任明晰。而且孩子的事情就要由孩子獨立完成，完不成讓他自己去承擔責任。不要代替孩子去做本應該屬於孩子做的事情，家長一定要守住這個底線，不要越界，不要去幹涉孩子的私領域。

從女兒上一年級開始，我就告訴她學習是她自己的事，成績好壞與否，我不獎勵也不懲罰，作爲一個學生，你的本職工作就是學習。她的書包、書籍、生活物品等都要自己負責、自己管理，我不干涉。五年來，我秉承着自己的承諾，從不翻孩子書包，不主動看孩子作業，也不刻意去關注她的成績。我所做的就是每天在她的試卷或作業上簽字。考了滿分，我會在試卷上寫下：世上凡事就怕‘認真’二字；考得差了，我則寫下：不忘初心，方得始終！……寥寥數語，勝過說教萬千。

　　2、讓規則看守世界。

記得曾和孩子一起看《獅子王》，老獅子王穆法沙和小獅子辛巴的對話給我留下了深刻的印象。

穆法沙告訴辛巴：總有那麼一天，他也會成爲新國王。 但做一個國王並不意味着可以爲所欲爲，還有更多更重要的事要做。存在於這個世界上的，我們眼睛所見到的萬物之間都是一種微妙的平衡關係。作爲一個國王，需要明白這種關係，並且尊重世間萬物——無論它們是緩緩爬行的螞蟻還是跳躍的羚羊。

通過這個故事，我告訴女兒任何人都不能隨心所欲，自然界有自然界的規則，人類社會更是靠規則來運行。

女兒上幼兒園中班時，有一次她刷過牙後，我和孩兒爸開始吃葡萄，無論我們怎麼“引誘”，她就是不吃。因爲我們的家庭規則中有一條“刷過牙不能再吃東西。”

還有一次去看電影，因未來得及吃飯便給她買了肯德基食品。進電影院時被工作人員攔住了。工作人員說要麼放包裏，要麼放在門口。最後我選擇了放包裏不吃，從工作人員眼裏我看出了她的一萬個不相信，她多次強調會進影廳檢查。期間我心疼孩子有點動搖，但女兒只說了一句：“媽媽，規則是用來遵守的。”中途，工作人員進出影廳三次，來檢查我們是否吃東西。但女兒用自己的行爲捍衛了規則的嚴肅性，也給我上了生動的一課。

因爲恪守着用規則看守世界，女兒成長爲了一個自律、獨立、嚴謹的孩子。

　　3、學會放手，勇於放手。

家長放手的前提是對孩子充分了解，充分信任。

任何一個媽媽對孩子放手的過程都是充滿痛苦、牽腸掛肚甚至擔驚受怕的過程。曾在朋友圈看過一篇文章《大學四年兒子沒適應伯克利，伯克利也沒記住他》，這是一位兒子就讀國外名校伯克利大學的媽媽寫的教子心得。許多網友看了後給這位媽媽留言，批評她對孩子不放手。我非常理解這位“伯克利”媽媽，也看了許多站着說話不腰疼的帖子，如果你沒做母親，是體會不到孩子成長路上一個母親所承受的壓力、擔心和焦慮的。“放手”二字說來容易，做來卻並非易事。即使現實世界孩子的安全問題處處有隱患，但身爲父母也不能因噎廢食，必須含淚鬆開那緊緊抓住孩子的手。

女兒去年和同學去常州環球港玩。整個行程的計劃和安排我都沒有參與。當天下午我多次聯繫女兒和同學，手機都關機。我一下子慌了，此時才發現我竟然對孩子去的地方一無所知。我邊聯繫同學家長邊快速在地圖上搜索環球港的具體地理位置。當我準備發動車子開往常州時，幾經輾轉終於聯繫上了女兒，我故作淡定、輕鬆地問她在幹什麼？她的回答讓我至今難忘：“媽媽，我在喝下午茶。”想到自己的焦慮擔心，女兒卻在悠然地喝着下午茶，我不禁啞然失笑。似乎是被女兒的情緒感染，我徑直開到了環球港。走在其中，感受着環球港的娛樂氛圍，想到和女兒同處一地，一種幸福感突然涌上心頭。我走馬觀花轉了一圈便驅車離開了。女兒晚上到家後，我告訴她我在網上搜了下，發現環球港有很多好玩的地方，並和她熱烈討論了一番。至今女兒不知我當天去了常州。

　　4、提供建議，把選擇權留給孩子。

隨着女兒的成長，她的自我意識越來越強。在許多事情的判斷與選擇上，我不多言，也不與她爭論，只是提供建議，把選擇權最終留給孩子。

在如何規劃自己的學習生活，提高學習效率方面，我向她推薦了艾森豪威爾法則來進行時間管理。沒想到女兒非常感興趣，在本子上立刻劃出“十”字，每天先做重要緊急的事，接着做重要不緊急的，不重要不緊急的放在最後，我對她的融會貫通大大表揚了一番。她不但把彈琴、讀英文書籍、做作業安排得井井有條，還空出大量時間上網、手工、畫畫。

只有把選擇權還給孩子，孩子才能發展出獨立的自我。她在一次次探索自我的過程中，纔會走向成熟。

　　5、給孩子自由。

女兒喜歡數學，從三年級開始就一直嚷着要去學奧數，我一直沒同意。女兒問爲什麼？我的回答很乾脆：給你自由。

在孩子的教育上，我一直深信自由的孩子最自律，因此我給了孩子最大的自由空間。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基給教師的建議中說“正像空氣對於健康一樣，自由時間對於學生是必不可少的，自由時間是豐富學生智力生活的首要條件。”所以女兒上小學至今，除了老師佈置的作業，從沒做過一張課外試卷。當別的孩子在各個補習班間趕場穿梭的時候，當其它同學在父母佈置的題海戰術中緊鎖眉頭的時候，女兒卻暢遊在自己的世界裏，她想幹什麼，獨處也好，發呆也罷，全由她自己決定。她大多時候要麼上網聊天、讀小說，要麼和摺紙王子學摺紙，要麼就是拿着歌譜大聲嗨歌……她還利用自由時間自學了葫蘆絲，且吹得有模有樣。

正是這看似無用的自由，無用的事情教會了孩子獨立自主、堅韌堅持、迎難而上、注意力持久、思維靈活、動手能力強等這些可貴的品質。孩子通過自由支配時間來認識世界、感知生活，提高素質、加強能力。因此，她的學習絲毫不遜色。

蒙臺梭利說“教育首先要引導孩子沿着獨立的道路前進”，因此，家長千萬不要用愛的名義折斷孩子翱翔的翅膀！