家庭教育文章：孩子不愛閱讀，原因在於你
導語：閱讀，應該是一種自然而然的生活方式。這種習慣就像穿衣吃飯、呼吸空氣一樣，是內生於心靈深處的、一種自然而然的行爲。分享一篇家庭教育文章，歡迎欣賞。
孩子不愛閱讀，原因在於你
文 | 魚爸
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前幾天有一位在朋友圈感慨：從兩歲時陪着孩子閱讀，一直到了8歲，可是兒子寫出的東西還是沒有一點文采，黃色就是寫一個黃色，不會用黃橙橙、黃燦燦;而紅色也不會寫紅彤彤、紅豔豔，反正就是看上去沒有一點看頭。
她提出了一個問題：爲什麼閱讀了這麼久，卻沒有作用?
多少的父母都渴望着閱讀給孩子帶來巨大的改變。
比如寫出牛逼作文考高分，出口成章掙面子。
一旦孩子的表現不盡人意，馬上就懷疑閱讀有沒有必要堅持下去，是不是自己的方法出了問題?
一件原本就非常簡單的事情，被加上功利性的目的之後，往往就變得沒有意思了。
我們都會有這樣的感覺。原本我們能得心應手地去做一件事，但是帶上一個目的之後，往往覺得索然無味，患得患失中沒有一點樂趣。再加上邊上人對你指手劃腳，我想你會變得討厭做這件事。
更可怕的是父母帶着這樣的功利性閱讀目的去引導孩子，結果培養不了孩子對閱讀的興趣，反而讓孩子見到書就跑。
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很多媽媽問我，怎麼去培養孩子閱讀習慣?
真是一個超級難回答的問題，因爲每個孩子的情況不一樣。所以我都儘量去了解孩子的閱讀經歷，就是讀過什麼書，因爲通過讀過的書能夠大致知道孩子的閱讀能力。
培養閱讀習慣，要讓孩子越早接觸圖書。
有媽媽就說，幾個月的孩子一看到圖書就往嘴裏塞，真的有必要讓孩子接觸嗎?
當然有必要，在口欲期的孩子，見什麼都啃，如果你不留意，什麼都想去嚐嚐的。
所以父母要照顧孩子，引導孩子。很多孩子擁有一堆會發聲的玩具，爲什麼就不能接觸書呢?啃咬的時候輕輕拿開，轉移寶寶的注意力，然後每天給孩子看上一兩頁，當他們盯着這個色彩豐富的新鮮東西。慢慢就會喜歡上的。
當然，很多媽媽幾乎是帶着悔恨的心情說“我的孩子已經三四歲了或者七八歲了，之前因爲沒有重視閱讀，還來得及嗎?”
只要你願意做，一切都來得及。孩子比我們大人更有好奇心，他們很容易被好玩又新鮮的東西吸引。
比如手機，他們覺得大人最親密的夥伴就是手機。我有一次到快遞點去送包裹，看到老闆娘的一雙兒女。兒子捧着手機玩遊戲，女兒在那整理書包。我就說，“真羨慕你們啊!有這麼好的條件，多看看書呢。我們長大了就不好玩了。”
小姑娘說，“你們大人更好玩。”
“爲什麼?我們很累的”
“你們可以玩手機啊。”
在孩子眼裏，手機還真的是一個好玩的東西。
所以每次侄女來我家就會問我，
“你手機裏有沒有好玩的遊戲呀!”
“沒有呀!一個都沒有。”
如果讓孩子遠離手機，接觸到書本，那麼興趣肯定會放在書本上的。
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我們太多的孩子正在帶着目的去閱讀，這是過度強調應試教育的一個毒瘤。因爲孩子們都被鎖定在了課堂閱讀，課外閱讀也以一些新課標要求爲依據，搞得家長們戰戰兢兢，不知道讀什麼好。
可是天下大部分好書都在課堂外，往往從讀雜書中獲得真樂趣。
莫言回憶自己的讀書經歷提到：“我童年時，看‘閒書’便成爲我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不願跟村裏的孩子去玩上樹下井的遊戲，偷空就看‘閒書’。
父親反對我看‘閒書’，大概是怕我中了書裏的流毒，變成個壞人;更怕我因看‘閒書’耽誤了割草放羊;我看‘閒書’就只能像地下黨搞祕密活動一樣。”
我們太多的父母就是這樣，怕孩子看一些對學習沒有幫助的“閒書”，結果有的乖孩子就乾脆什麼書都不看了。而只有極少部分嚐到了閱讀甜頭的孩子會繼續找機會看。
就是在父母的這種功利性的監督之下，多少孩子的閱讀興趣被毀掉了。
在閱讀這件事上，一定要讓孩子放開了讀，開卷有益，不無道理。如果你真的擔心，那就去孩子那借書讀。孩子讀了一遍之後，你也去讀一讀。或者孩子在讀的書見都沒有見過，那就去查查資料，瞭解清楚。
如果能真的做到這一點，我想孩子不會反感你的干涉，而你自己也能放心。
還有很多的父母覺得孩子讀書是走馬觀花，沒有讀進去。也可以試試上面的辦法。就是你自己去讀，去跟孩子討論。
比如我有一個朋友，他們家常常會在飯後一起談論孩子讀的書。比如9歲的兒子剛剛迷上了三國演義。於是做爹的就把裏面的一些情節提起，孩子馬上就會參與進來，滔滔不絕地說裏面的故事，談自己的看法。
而當兒子讀《叢林故事》的時候，做爸爸的也將這本書重新溫習了一遍。然後就能跟兒子談論裏面的故事了。這樣的家庭讀書氛圍，往往能讓孩子保持好的閱讀習慣。
所以，我常常覺得“親子共讀”不僅僅是在幼兒這個階段，父母陪孩子一起讀。而且還應該包括大孩子的閱讀階段，父母和孩子一起讀。
我就非常喜歡讀孩子的書，一點也不覺得幼稚，反而覺得很有趣。當我們自己愛讀，然後把這種熱情傳遞給孩子時。那孩子就會接收到父母的正能量，愛上閱讀。
如果你只是愛玩手機，那要培養孩子的閱讀習慣，真的很難。自己沒做好，而去要求孩子做好。這樣不是很牽強嗎?
所以我在家裏，要求孩子上午不能看電視，那我自己就不能看。希望孩子遠離手機，那不能當着他玩手機。而希望孩子閱讀，那自己就要常常閱讀。並且要親子互動起來。比如和孩子積極討論。
不要怕孩子不懂，他們反而對你讀的書很感興趣。如果覺得有趣的地方，不妨跟孩子談談。我前段時間讀《人類簡史》，很多人會覺得是一本很難的書。可是我讀到有趣的地方，就會情不自禁地跟身邊的兒子說。
四歲的他本來就對我的這本大書感興趣，一看到我給他講，馬上就湊了過來。還真能講不少的故事。
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閱讀，應該是一種自然而然的生活方式。這種習慣就像穿衣吃飯、呼吸空氣一樣，是內生於心靈深處的、一種自然而然的行爲。
所以不要過早地把孩子困在功利閱讀的泥潭當中，享受不到閱讀的樂趣。我們如今過多的談及經濟發展、談及工業革命，結果經濟起來了，霧霾鬧心來了。
你過度地沉迷在手機或者電腦上，每天孤獨地忙碌，卻得不到心靈的安寧。
而父母如果忽視了閱讀本身，而讓孩子爲了考試而閱讀，爲了讀書而讀書，結果只會讓孩子的閱讀興趣被丟掉。而沒了趣味，我們做的事就索然無味，宛如行屍走肉。
羅曼·羅蘭說：從來沒有人爲了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發現自己，或檢查自己。我們都該好好領會其中的深意!
