激勵高三學生的文章大綱

非常激勵高三學生的短文都有哪些呢?下面是小編整理了激勵高三學生的文章，希望對你有幫助！

1.學習要有激情!

學習是一件很艱苦的事情，也是很枯燥的事情。基礎的東西你會感到太簡單，太乏味;而遇到難一點的題，你又會感到吃力，甚至無從下手。這時，你會感到很失望、很痛苦。日復一日，年復一年的這種狀態，會消磨你的學習慾望。我們所有的人在高一的時候，都有着很美好的願望，尤其是我們學校的人，都認爲自己是清華北大的料，口氣很大，揚言：本省的學校不讀，只去幾所著名的大學。到了高二，我們的理想便開始動搖。一年下來，發現高中和初中完全是兩回事，這才知道，要圓自己的大學夢很艱難。到了高三，對自己的要求是：能考上一個本科就可以了。就這樣，目標在一年一年地降低，熱情和動力也在一年一年地減少。所以，學習要有激情!這種激情要靠自己去創造，這種激情讓自己學會快樂學習!

學習是快樂的，你必須有這樣的心態。只有把學習當做一件快樂的事情來做，你纔會有學習的慾望，你纔會有學好的願望。每一次當我遇到難題時，我會想辦法去解決，這就像打仗攻克敵人城堡一樣，每一次戰役的勝利，都會讓我有一種自豪感和成就感。

2.學習要有鬥志!

每一個人在學習的過程中，都會遇到很艱難的跋涉旅程，你不能因爲落後而放棄!人要有鬥志!同在一個屋檐下，同一個老師教課，憑什麼別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不殘缺，爲什麼別人可以考100分，而我不能?都是人，我爲什麼要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!於是，我花更多的時間、更大的努力去學習、去攻克。人，就是要有這股子鬥志!

我作文不好，於是我利用寫週記的機會來鍛鍊自己。週記沒有東西寫怎麼辦?最好的辦法就是擬定高考題目。週記老師不會認真看，怎麼辦?唯一的辦法就是自己去問老師。老師不會追着你，只有你去追老師的。你拿着週記很恭敬地去請教老師，她不會不認真指點的。一旦老師知道你很認真地寫週記的時候，一定會認真幫你修改的。

3.要正確認識自己!

我不是一個智商很高的人，不僅我媽媽這樣說我，就連我的班主任也這麼說我：太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!而你不是一個智商很高的人，你必須比別人更努力更刻苦更認真，你才能取得優異的成績。所以，我聽從他們的話。

我笨，我對自己說。當我需要記憶某些知識點的時候，我採用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住爲止。很多基礎知識，我抄了八九遍。尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。

不要怕別人笑話你笨!只要是我不懂得地方，我就會去問，問同學問老師。有時候很簡單的問題，而我沒有弄懂，當我問老師的時候，有同學在下面笑話我：這麼笨，這麼簡單的問題都不懂。我不在乎別人怎麼說我，不懂就是不懂，沒有必要因爲怕別人說你笨而放棄問問題。今天，你這個問題沒有弄懂，明天那個問題沒有弄懂，時間長了，問題就多了，你就會感到學習越來越很難了。自信心也隨之消亡了。

4.人要有目標!

從小我就有去北京讀書的願望，這個願望始終激勵着我奮進。你的目標不一定能直接實現，就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，但我們不能沒有目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應該向哪裏跑。

5.學習要有目標!

先爲自己制定一個學習目標，把終極目標拆分爲幾段，然後看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?如果超過了預計目標，就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預計目標，就要檢查自己，爲什麼沒有達到目標?比如說：我想高考的時候，數學得140分，我就把目標分爲110分、120分、130分、140分。在110分這個目標上沒有問題，我就把目標放到120分。依此類推。這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學習的快樂!

6.不要輕視你的老師!

這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，千萬不要輕視你的老師。我身邊的例子太多、太深刻了。尤其是到了高三進入了總複習，老師反覆講的是最基礎的東西，很多同學感到很煩躁，很無聊。於是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。其實，他們錯了。你想啊，老師們每年都要經歷高考，他們對高考的題型太熟悉了。還有，每年他們都有改試卷的機會，他們目睹了太多太多的人，因爲某一個小失誤而失敗。可以說，他們對我們常犯的錯誤有着太深的認識和了解。老師們之所以在課堂上反覆強調，就是因爲每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。我是一個很笨的乖孩子。我從來就很迷信我的老師。對老師的話，我總是很認真地執行。所以，我成功了。而那些不聽老師話的人，結局都不太好。

7.不要輕視你的課本!

絕大多數人都認爲，只有做大量的課外參考資料就見多識廣，特別是難題偏題，就能輕鬆應對高考了，而輕視教科書。其實，錯了。高考只有10%的題目是難度較大的，而絕大部分題目都是基礎的。教科書很重要，你必須很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。這次地區高考狀元王誠，就是一個對教材相當熟悉的一個人。有一次，我問他題，他告訴我：這個題考了三個知識點，它們分別在某某教材第幾章第幾頁，大概在左上角、右下角等。對教材熟悉到這個地步，至少看了二三十遍，而我只看了六七遍。所以，他是地區狀元，而我只是第30名。

不要以爲高考的題很難，其實高考中有120分是基礎知識，如果你能把這120分基礎知識全做對了，考一個本科絕對沒有問題。要知道，那些出題的老師是拿着教科書出題的，再難也不會超出大綱。記得有一年的生物試題，就有一道題是教科書上原封不動地抄下來的。所以，不要輕視你的教科書。

8.不要放棄自己!

人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風順的，每一個人都會遇到無法預知的困難，不論遇到什麼都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，上帝也無法幫你了。只要你自己不放棄自己，勇敢地面對困難，挑戰自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!人是一個很奇特的動物，他能承受我們無法相信的壓力。很多事情在我經歷的時候，感覺很艱難，當時真的有一種無法逾越的感覺，很想放棄，但我挺過來了。現在回過頭來看，那些所謂的艱難真的不算什麼，反倒成了我記憶中最深刻最難忘最快樂最自豪的事情。

9.不要放縱自己!

每一個人都有惰性!在高一的時候，覺得時間很富裕，就對自己說：玩一年吧，到了高三就沒有時間玩了。於是，我們邊玩邊學習。到了考試，發覺自己的成績不理想，就對自己說：我要好好地學習了。三天過後，發現時間還很充裕，於是，又開始放任自己。尤其是到了高三最後一個學期，每一個月都會有月考，沒有考好，就會心情鬱悶地花上一個星期的時間反省自己。然後，花上一個星期的時間檢查自己的錯誤，更正做錯了題。做下來，感覺自己什麼都懂了，傷痛也就好了一點。又開始覺得還有時間可以放鬆自己，於是又玩上一個星期，到了第四個星期，開始學習。下一次月考，又沒有考好。於是，又重複地告誡自己：不行!不能再玩了。要好好地學習了。然而，真正留給有效學習的時間卻不多。

要認真地對待每一道做錯了的題。最好的方法就是：把這些做錯的題抄在一個本子上，認真地作分析，然後，自己在重新做一遍，看自己是否真正弄懂了。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂! 每一個人都有參考資料，然而，能認真做完的卻不多。不是我們沒有時間，而是我們不願意花時間去做。我高一高二的參考書，大概只做了20%，進入高三總複習的時候，我才發覺自己太差了，於是，我花時間把高一和高二的參考書全部認真地做完了。如果，我一開始就很認真地對待學習，實現我的夢想就輕而易舉了。

很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題不會考!於是，我們放過。那道題目也不可能考，於是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：我不是出題的老師。一切皆有可能!太難了，一定是我還有知識點沒有弄懂。

到了高三，你會有一種很累的感覺。尤其是當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對着鏡子說：我能!我行!我一定能行!

10.不要讀死書!

思維是需要調劑的，不要以爲一天到晚讀書就會有好的結果，書呆子是沒有用的。人要學會快樂學習!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學校的各項活動。我們班這一次考得好的人，都有自己的愛好，學校和班級的活動最積極了。反到是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運動是最好的調節劑。

11.尊敬你的老師!

尊敬你的老師。說得不好聽一點，就是要“討好你的老師”，這很重要。這種討好不是要你送禮給老師，那是對他人格的侮辱!討好你的老師，是你要尊敬你的每一個老師，包括那些不教你課的老師。遇到他們，給一個燦爛的微笑，說聲：老師好!你去問老師題，發現教你的老師不在，你要學會去請教別的老師。哪怕他不教你的課。這樣，你給每一個老師留下了很好的印象，他們就會格外關心你。我在高考的途中遇到每一個老師，他們都給了我莫大的鼓勵，提醒我：鬼妹子，別粗心!我心情格外地好。有這麼多的人爲你祈福，上帝總會感動的哦。

相信自己是最棒的!