一年級語文園地二課件

　　一年級語文園地二課件

教學目的：

1、培養學生認真留心觀察我的發現，並總結出認字的規律，鼓勵學生學會發現更多的認字方法。

2、鼓勵學生通過小組合作學習，藉助拼音自學我會學中的生字，總結識記方法。

3、培養學生髮現規律、總結規律的能力，理解讀讀想想中詞語的意思。

教學重、難點：

1、能在我的發現、我會學、讀讀想想的學習中，學會發現規律，總結學習方法。

2、培養學生自主、合作、獨立思考的學習能力。

教學準備：

課件、生字卡片

教學過程：

一、激趣導入：

師：同學們，還記得這個月我們要爭當什麼星嗎？（自學之星）今天，老師帶來了一個好朋友，你們猜猜它是誰？同學們請看屏幕（咖啡貓），咖啡貓是來給我們當導遊的，它帶我們到聰明城堡去玩一玩，聽說裏面還放着一顆很漂亮的自學星。只要同學們學會發現，多動腦筋，我們肯定能拿到自學星，你們有信心嗎？好，出發！

二、我的發現。

過渡：我們已經來到第一站智慧門，這是通向城堡的唯一通道，可是老師和同學們都沒有鑰匙，怎麼辦呢？沒關係，只要同學們認真學習，過了四關之後鑰匙就會出現，到時候就能打開城堡拿自學星了。

1、齊讀題目第一關，我的發現。

2、讀題目要求（個別讀-老師讀-齊讀）

3、自由讀生字詞，小組內互相交流：你是怎麼學生字的？

4、個別學生彙報（讀一讀

說學習生字的方法）

5、繼續鼓勵學生髮現規律，總結學習方法。（同學們想想，這兩組生字之間有什麼關係？）相機板書：減一減。

6、齊讀生字詞。如：漂字去掉三點水就是票，火車票的票。

7、拓展學生思維。（你還可以用票，元組詞嗎？）

三、我會學。

過渡：剛纔同學們用減一減的方法學習了票、元，現在請同學們以小組爲單位，自學下面的生字，看看你還會用什麼方法學？

1、齊讀題目要求。

2、學生自主學習值、篇、遍。（師巡堂，適當指導。）

3、小組派代表彙報。（進行紅旗比賽）你是用什麼方法學這

些字的？引導學生藉助拼音、偏旁識字。如（遍字跟之前學的哪個字的讀音是一樣的？）相機板書：加一加。

4、進一步鼓勵學生髮現規律。如：爲什麼植字會有一個木字旁？

（讓學生初步理解形聲字的構字規律。）

5、讓學生聯繫生活，通過口頭組詞識記生字。你能用篇、遍組詞嗎？（藉助圖畫幫助學生理解滿山遍野）

6、小老師帶讀生字詞。

四、我會認。

過渡：我們已經來到第三關，這一關要求同學們認讀生字，這就需要同學們動動腦筋，把剛纔所學的生字響亮而正確地讀出來，我們就能過關了。準備好了嗎？

1、齊讀生字。

2、小組讀生字。（進行紅旗比賽）

3、各小組派代表讀（打亂生字的順序。）

4、開火車讀（邊讀邊組詞。）

拓展：我們已經和這些生字交上了朋友，你會忘記它嗎？同學們動腦筋想一想，在生活中你還認識哪些字可以用減一減或加一加的方法來學的？

五、讀讀想想。

過渡：同學們，我們已經到了最後一關了，勝利在望，我們要繼續加油啊！

1、讀讀題目要求。

2、自由讀詞語

齊讀。師：你發現了什麼？（都有一個張字。）

3、理解詞義。（讓學生通過動作表達出教難理解的詞義，如：張貼、東張西望等）

4、小組討論選詞語，說句子。

5、小組派代表上臺，利用課件選擇答案。

6、齊讀。

總結：這節課，同學們都能認真學習，積極發言，終於拿到了自學星。老師真爲你們高興，希望同學們在以後的學習中更加努力，只要學會仔細觀察，多動腦筋，肯定會有所發現。讓我們人人爭當自學星，好嗎？