教科版六年級科學能量與太陽課件

導語：體驗探究中證據、邏輯推理及運用想象的重要性。能將自己的分析結果與已有的科學結論作比較。以下小編爲大家介紹教科版六年級科學能量與太陽課件文章，歡迎大家閱讀參考!

【教學目標】

科學概念：

煤、石油和天然氣所具有的能量都是儲存了億萬年的太陽能。

能源與我們的生活密切相關，人類正在開發新的能源。

過程與方法：

體驗探究中證據、邏輯推理及運用想象的重要性。能將自己的分析結果與已有的科學結論作比較。

情感、態度、價值觀：

認同珍惜能源、節約能源的觀點。

【教學重、難點】

【教學準備】

1. 學生準備：蒐集有關能源的資料

2. 教師準備：煤的化石、能源儲量資料

【教學設計】

（一）導入

1. 當前人類使用的主要能源是煤、石油和天然氣。你們知道這些能源被用在什麼地方？它們是什麼樣子？或者關於它們的其他什麼信息嗎？

（二）煤帶給我們的信息

1. 知道老師手中這塊黑色的岩石是什麼嗎？（煤）它來自哪裏？怎麼形成的？

2. 小組交流

3. 全班交流

（1）你這樣說的依據是什麼？

（2）我們可以證實你說的這些嗎？可以怎麼做？

（三）儲存了億萬年的太陽能

1. 煤、石油和天然氣其實就是儲存在動、植物身體裏的太陽能，植物依靠太陽生長，動物則以植物和吃植物的其他動物爲食。它們不知不覺中把太陽的能量儲存在了自己的身體裏。

2. 煤、石油和天然氣的形成過程大致相似，都是遠古的動植物殘骸演變而來。爲什麼它們可以變成煤、石油和天然氣，而與它們埋在一起的其他的東西，比如石頭、灰塵卻不能？

（四）節約能源，尋找新能源

1. 出示目前人類探明的煤、石油和天然氣的儲量情況資料。

2. 這些能源會被用完嗎？想象一下那一時刻到來時我們的生活會是什麼樣子？

3. 我們現在應該怎樣使用能源？

4. 你還知道哪些我們可以利用的能源？

教學反思

[教科版六年級科學能量與太陽課件]