有關小學生週記範文十篇

時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，是時候認真地做好週記了。週記怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編爲大家收集的小學生週記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生週記 篇1

“老爸，老爸，我們去哪裏啊......”每當聽到這首歌，我就會想起我最愛的老爸。他呀，可是我們家的“煮菜達人”。

第一步：切菜

說實話，老爸最厲害的要數刀工了。每天晚上都能聽到他“嗒嗒嗒嗒——”的聲音。

瞧!今天又來了。只見他直起來了腰，抽出了一把刀，拿出蔥。一下又一下地切了下來，幾秒後，原本一根根粗壯的蔥，現在就只剩下米粒般大小的了。緊接着，一個個“接受死刑”的`蔬菜們接二連三的上場了。

第二步：燒菜

很快，切菜的事情就完工了，老爸打開了煤氣。一團團火就一涌而上，很快，就把爐子燒的火熱火熱的了。見爸爸一手抓起剛剛“判了死刑”的蔬菜們，扔進了“火化場”裏面。

他們在裏面翻滾着、沸騰着，只見老爸拿起鏟子，往裏面左掏掏，右掏掏，有時，老爸還拿起鍋柄，往上用力一擡，許多蔬菜們在空中翩翩起舞，翻飛盤旋着。不過，儘管那麼優美，也只有一秒鐘的沒，一秒後，還是被我“煮菜達人”老爸給接住了，一滴也不剩。有時候，爸爸也想當個優美的舞蹈者，他拿起“金龍魚”，先在原地轉幾個圈，才把它給倒進去，給蔬菜洗個澡。

第三步：收盤

老爸做完舞蹈者後，就開始認認真真地收盤了。他拿起鍋鏟把一堆有一堆美味的菜放進了盤子當中，老爸，也是很講究美觀的，有時候還在旁邊加點水果，加點餅乾，追求着美觀。

這就是，我們家的“煮菜達人”——老爸!

小學生週記 篇2

一天晚上，我和媽媽高高興興地到了樂購，心裏就像喝了蜜一樣開心。

來到樂購門口，外面人山人海、車水馬龍，有的停車，有的走進超市，還有的拎着大大小小的包。

走進超市，我聽到了悠揚的`歌聲，聽見了(叫賣聲)，看到了一排排整齊的貨架上放着各種各樣的東西，有書、鞋子、食品、新鮮的水果……。。人們精挑細選地選着自己喜歡的東西。

水果攤前，哈蜜瓜穿着金黃色的外衣，躺在桌子上，選好了放進袋子裏，再去稱一下，放在購物車裏。

我們付了錢走出樂購，高高興興的回家了。

小學生週記 篇3

在暑假裏，人人都非常的開心快樂。因爲大家都會帶着一種說不出的快樂去旅遊！

而我也不例外，我去了位於海南島最南端，藍天碧海，椰樹婆娑的“三亞”。在七月二十三日，我們坐了三個小時的飛機去了三亞。在飛機上，我看見了無邊無際的藍天、雲海。飛機降落了，降落在了三亞國際鳳凰機場。

我們到了三亞，就坐上了車，在路上，路邊有很多的椰樹，而且路上都能看見藍藍的大海。我們實在是太熱了就在海邊的賓館住下了。下午，我們坐了艘遊艇去4個A級的旅遊勝地——西島。在路上，遊艇開得忽上忽下的，艇後面的白色浪花濺得老高了，害得我濺了一身的水。

到了西島，我看見了一個比人大五倍 海螺雕塑，上面有兩個赤紅色的字“西島”，我迫不及待地跟媽媽說：“哇！這一定是西島的標誌物吧！我一定要在這兒拍個照！”我們一直往前走，看到地幾乎都是五彩繽紛、各式各樣的海螺。在我的腦中突然映出一副畫面，我獨自一人走在路上，突然之間兩旁的雕塑散發出一種耀眼的光芒，讓我的心裏有一種幸福快樂的'感覺。

我們玩過了西島，又玩了亞龍灣、天涯海角。亞龍灣，海水清澈，椰樹茂盛，非常的受大家的喜愛。天涯海角，那裏是一個非常浪漫的地方，有美麗的浪漫谷，那裏有一個鋼琴的雕像，我們都學着鋼琴家的樣子，優雅的彈着“鋼琴”。

哇！三亞真是好玩，我真是太喜歡了，我要把這美麗的景象牢牢的記在心裏的深處。

小學生週記 篇4

暑假裏,閱讀了《外國神話故事精選》一書，其中有一篇《九色鹿》的文章，非常感人。這個故事講述了：從前，森林裏住着一頭神奇的九色鹿，它在森林裏自由自在的生活。

有一天，九色鹿看見有一個人在河裏掙扎，就冒着生命危險，奮不顧身地去救那個落水者，那落水者回去後因爲貪圖富貴而出賣了九色鹿。國王聽了九色鹿講述後，將那個人扔進了河裏，落水者遭到了應得的報應。國王併發誓要保護九色鹿，九色鹿又恢復了自由自在的生活。讀完這篇文章，我明白了一個道理：每個人都不能貪圖富貴，要憑着自己的良心做事，更不能貪婪，要守信義，要知恩圖報，懂得報答別人，腳踏實地的做每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會遭到懲罰的。名師點評：小作者的這篇讀後感，首先講述了自己讀作品的'名稱，接着，小作者介紹了作品的內容，讓讀者對於小作者所讀的作品，有了一定的瞭解。小作者最後講述了自己讀作品後的感觸和啓發，作爲讀後感類型的文章，本文具備了所有必要的元素。但需要注意的是，作爲讀後感類型的文章，“感”是作文的題眼，是作文應該重點描述的部分，對作品的內容介紹，是爲談“感想”進行的鋪墊之筆，因此要儘可能簡略，不能讓作品內容的介紹佔據文章的主要篇幅，否則作文就會有喧賓奪主的感覺。所謂的感想，就是要對自己讀作品後的感觸和啓發進行分析整理，並和實際聯繫，讓你的讀後感對別人有一定的啓迪作用。本文中小作者講述了自己的感觸，但沒有和實際進行聯繫，因此“感想”部分不夠豐滿。

小學生週記 篇5

這周下課的時候，老師喊過起立，同學們就像放飛的小鳥，飛快地跑出教室。操場上像是歡樂的海洋，立刻熱鬧起來了。

只見乒乓球檯邊站着兩個同學在爲乒乓球桌上的同學當裁判：乒乓球就像鯉魚在跳龍門，一會兒從左邊起跳飛到右邊，一會兒又從右邊起跳飛到左邊。你接我擋誰也不肯示弱！乒乓球檯邊有幾個同學在踢毽子比賽：在兩個同學的.腳上，像是長了翅膀一樣飛來上去，地球爺爺也來湊熱鬧，時不時伸出大手使勁把毽子拉往下拉。不一會兒同學們踢得滿臉通紅，上氣不接下氣。小A和小B趕忙擡起左腳穩穩地將毽子接住踢了上去，毽子又飛來起來。小紅在一邊看到了大聲喊：“小A、小B你們真棒，毽子接得這麼快又準。”旁邊也有一組同學在玩多人跳繩：繩子兩端各站着一個同學拉着繩子的末端在甩繩，另外的同學們排起一條人龍，一個一個地往繩子裏鑽，跳一下就趕緊離開。小C緊張得跳一個鑽不出去就又接着跳，三個，四個……啊呀！沒力氣跳了，小C被繩子拌倒了，他輸了就換另一個人來跳，小C去甩繩。小D一個人在一邊跳繩，看着他們玩得很開心，覺得有趣極了，也想參加！

“丁零零……丁零零……”上課鈴聲響起來了，同學們趕緊收拾好體育用品往教室裏跑去準備上課。操場上立刻變得鴉雀無聲，短短的課間十分鐘，同學們玩得真開心。

小學生週記 篇6

春暖花開，萬物復甦，一個陽光明媚的週日，我和爸爸踏上了去昆嵛山的路。

一路上，小鳥嘰嘰喳喳得叫着，彷彿在向我們打招呼。小花綻開美麗的花瓣，好像在向我們炫耀自己的美麗。當然，路上我們還看見了各種各樣的美麗的景物。

到了昆嵛山，我們順着小路往上爬，一路上樹木茂密，有的小樹都長到石縫裏了。他們的.葉子有好多種，有心形的，有圓形的，有小鴨掌形的。。。。。。野花都爭香斗豔，似乎它們也在比誰開得最美麗。小草也從地裏探出了頭。可是當我快要被這些奇石迷住時，我忽然聽到一個聲音，我的心被牽動了，同爸爸帶着好奇聞聲而去，到達了那個地方，原來是一座清澈可見底的泉水，也就是傳說中的仙女池，池水靜的的像一面鏡子，清的像一塊碧玉，站在這裏，站在山上往下看，雲海有的像蝴蝶，有的像綿羊，有的像一位美麗的少女，站在雲端翩翩起舞。各種花香沁人心脾。

這就是昆嵛山，美麗的昆嵛山，我們牟平人的驕傲。

小學生週記 篇7

在我們的生活中，會引來種種風波。如：家庭的風波、課堂上的風波等。但是我卻忘不了那次包餃子的風波。

記得那一次，我和爸爸、媽媽一起到鄉下姥姥家去。來到了姥姥家，我可高興了，終於可以跟表姐在一起玩了！我們玩了一會兒，回到屋裏一看，姥姥和媽媽正準備包餃子，我們就洗了洗手，跟着媽媽學包餃子。

我手上拿着一張餃子皮，另一隻手用勺子把餡兒挖到了餃子皮上，正打算包起來的時候，可是那些餡兒就是不聽我的使喚。不是從坐左邊冒出來，就是從中間跳出來。我心想：唉，這餃子真是不聽話。擡頭一看，姥姥和媽媽已經包了許多餃子了，那些餃子形態各異，讓人看了不流口水纔怪呢！我看着媽媽包的'是那樣的輕巧，我就對媽媽說：“您還是教教我怎樣包餃子吧。”媽媽一邊示範一邊對我講了包餃子的方法和應該注意的事項。我又重新拿起一張餃子皮，按照媽媽的方法去做，果真奏效了。不一會兒，我便包了十幾個餃子。

煮熟的餃子出鍋了，姥姥把餃子撈出來放到了盤裏，我吃着自己包的餃子，心裏美滋滋的！

今天，我學會了包餃子。

小學生週記 篇8

今天是星期六，上午我上完了英語課，父親說帶我去放風箏，我高興極了，中午一吃完午飯，我們就出發了。

我和父親來到了濱江公園，就開始放起了風箏。我坐在草坪上，十分興奮。我便躺了下來，陽光照在身上暖洋洋的，真是太舒服了。我想讓好朋友田田也來分享這好心情，我就拿起父親的電話，撥通了她家的號碼，我告訴她，我們在濱江公園放風箏，讓她坐7路車過來和我們一起玩。

不一會兒，她來了，我們就轉移了方向，到江邊去玩了起來。那裏的沙子非常細滑，摸起來格外舒服。在它的誘惑下，我們拖下了鞋子、襪子。光着腳丫在沙地上奔跑。

這時，我們看見了好幾只龍風箏，在天空中又大又醒目，橫起來，比我都長几十倍呢！那龍風箏可真精緻，五顏六色的，漂亮極了。連牙齒都做的十分像真的，眼珠子還能在風中轉動呢！我們運氣真好，一連在空中看見了好幾只龍風箏，真是一到亮麗的風景線。

看完了風箏， 我和田田先想挖個陷阱，可太難挖了，我們便把腳放到了坑裏，撒上細沙，把腳埋住了，我覺得的`這真像沙療一樣，可笑極了。我們又拿了旁邊的一些沙子，雙手並河，把沙放在掌中心，沙子馬上被吹走了，如同絲綢一般，真不知這是誰鬼斧神工的傑作。

四點了，父親叫我們回去，哎！我還真想再玩一會兒，沒辦法，我只好戀戀不捨的回去了。

啊！今天真有趣，是個快樂的星期六！

小學生週記 篇9

法國藝術大家羅丹說:“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”每天早晨我都習慣了晨練，有一回晨練結束後我想到路邊的一個公共廁所方便一下。

因爲平時習慣自家的衛生間，所以平時在公共場合進公廁我一點都不習慣。每次進公廁都是屏住呼吸以霹靂閃電之速——快去快回。這一回仍不例外，不管三七二十一解完手扭頭就往外跑。跑出廁所不多遠就聽見一個粗獷四川口音傳來。“喂！小夥子。”我轉過身來一看，一個頭戴紅色安全帽似建築工人模樣的人揮着手在喊我。

他邊喊邊向我快步走來。當他走近我時一看:他臉色黑紅，一臉的滄桑，身穿深藍色工作服，身上都是土，年齡有三十六七歲的建築工人大哥。

看他這個樣子，我不屑一顧的問道:“喊我，幹什麼？”他說:“”小夥子，你的手機和錢掉在廁所的地板上了，我立即摸了一下褲兜，褲兜果然是空的。再仔細看看他手裏拿的`手機，果真是我的。我不好意思的接過手機和錢，然後對建築工人大哥感激說道:謝謝你啊，大哥！”他微笑地用四川口音說道:沒啥子，東西放好！以後小心點，說完扭頭走了。

目送着建築工人大哥漸漸遠去的背影，心想:今後不能再以貌取人了，建築工人大哥真是好樣的，眼前的風景真美！

小學生週記 篇10

《弟子規》作爲我們中華民族優秀的文化傳統書籍，有着深刻的內涵，也有着很實際的教育意義，可以使我們學生學習到從古至今的做人道理，傳承着古老的中華民族文化。從上學期開始，老師就帶着我們一遍遍的誦讀着《弟子規》，帶我們領悟着《弟子規》的深刻的涵義，帶給了我們很多的收穫和啓發。

讓我體會最深刻的一條“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承”，大概的意思就是：父母叫你的時候，你應該及時回答；父母叫你去做一件事時，你不可以拖拉；父母教育你時，你應該靜靜的聆聽，父母責怪時，不能頂嘴，要順從，承受責備，然後改進。但對照自己以前的行爲卻常常相反，比方說：以前每天放學到家後，我就愛看會兒電視，媽媽叫我去吃飯，我看電視入迷了，就一直不應聲，直到媽媽走過跟前喊，我才很不耐煩的答應。但是，自從我學習了弟子規之後，才知道以前的自己是多麼的不應該啊，弟子規讓我懂得了尊敬師長、尊重長輩的道理。

當然除了這些，《弟子規》中還有許多地方也是很值得我們去學習、去感悟、去體會的。只要認真體會，一定會悟出其中蘊含的.許多“瑰寶”！

弟子規就像一位無聲的老師，時時刻刻影響着我們，教育着我們，指引我們的人生道路，默默地開導着我們，讓我們健康的成長着，同時也豐富了我的知識，充實了我的生活，讓我今後的學習和生活可以更加充實。