小學生週記十篇

小學生週記十篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，是時候認真地做好週記了。週記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編收集整理的小學生週記10篇，希望能夠幫助到大家。

小學生週記 篇1

這個國慶節假期，爸爸媽媽準備帶我去一個風景優美的地方，名叫雪竇山。相信大家還不太熟悉這山吧！其實，這座山名叫雪竇山，不是因爲山上全是雪，而是因爲山上有許多洞，裏面流出來的水象雪水一樣清澈見底，因此而得名。

經過了20多分鐘的徒步行走，我們終於來到了第一個景點——千丈巖。聽說，這兒的高低落差有186米呢！我從觀景臺往下一看，果然，從上面流下來的瀑布的確壯觀雄偉。關於千丈巖，王安石就寫了這麼一首詩來描述它，這詩名叫“觀瀑布”：“拔地萬重青嶂立，懸空千丈素流分，共看玉女機絲掛，映日還成五色文。”是不是詩中有畫，畫中有詩呢？

離開千丈巖，我們來到了*介石的故居，“妙不可言，高不可攀”的妙高臺。*介石說它高，自然是因爲它建在很高的地方，但爲什麼說它妙呢？這是因爲當年日本飛機想炸了妙高臺，可怎麼也找不到，這說明妙高臺的地理位置妙，還有是因爲那兒比別的高地都涼快；再有就是因爲站在高臺上是“只見高臺不見山”的這麼一個巧妙的地方，真是令我大開眼界！

有奇特，有宏偉，有巧妙，雪竇山怎能不令我喜歡呢？

小學生週記 篇2

父母經常說：我們是祖國的花朵，是祖國的未來。現在我們在祖國的陽光下成長，以後祖國會在我們的肩膀下成長。現在是父母呵護我們，以後我們便會成爲家庭的頂樑柱。

有一次，我出去玩。在大街上，又看見了那熟悉的背影——清潔工阿姨的背影，那背影是如此的熟悉。有個青年人走了過來，嘴裏吃着東西，手上拿着他吃東西的袋子。他吃完東西就把垃圾隨手一扔。垃圾袋慢慢地落了下來。清潔工阿姨看見了，便走了過去，對那個青年人說：“小夥子，亂扔垃圾是不對的。”青年人一副無所謂的樣子，說：“反正會有清潔工去掃的。”說完，那個青年人就走了。清潔工阿姨無可奈何，只要慢慢地，一瘸一拐的，走到垃圾前，緩緩地彎下腰來，把垃圾撿了起來。看到這一情景，我覺得清潔工阿姨十分不容易，我既然親眼目睹了這一切，我如果不去幫忙的話，良心不安啊！於是，我就跑向了清潔工，說：“清潔工阿姨，我來一起幫您撿垃圾把！”清潔工阿姨微笑着說：“謝謝你啊，小姑娘。”這一天，我的整個下午都在幫忙清潔工阿姨撿垃圾。

在陽光下成長，輝煌而又燦爛；在陽光下成長，溫暖而又快樂。

小學生週記 篇3

我爺爺在10月17日10.45分，去世在醫院的病牀上。我非常難過。我從學校回來時爺爺在搶救室，醫生說把花圈買好、衣服買好、定好殯儀館準備好，我心裏驚了一下。爺爺那麼疼我不會就亡了吧，我心裏有一點點難過。搶救之後爺爺還是去世了。我們回了八道灣爺爺的老房子，讓爺爺從起點走向天堂。

在運爺爺走的路上，我們坐在打頭車上，我哭得非常傷心。我們到了殯儀館以後在永安廳開了一個追悼會。我們又去了火爐房看爺爺最後一眼。看完以後我們把爺爺的東西、錢給燒了，回來收骨灰。收完以後我們去了酒店。

到了酒店可以飽餐一頓，非常好吃，有一堆好菜。可我還是很難過，因爲我沒爺爺了。我也吃不下去。

現在爺爺沒了姥姥非常孤單，所以我要有時間多陪陪姥姥。不能讓姥姥孤單。

爺爺走了，我非常非常地難過傷心。

小學生週記 篇4

今天中午，舅舅和舅媽開着車來接我們，他說先去姥爺家吃完飯。吃完飯我們就去了文物園。

到了文物園我先看見了一個橋下有好多條紅金魚在遊動，再往裏邊去是一些名人，我看見其中有一個是唐僧，我趕快跑過去看他的簡介，他是公元幾百多年的人物了，他是唐代高僧所以叫唐僧。再往裏去墓地了，我先簡單的給你說一下吧：有母女之情、還有好多好多的小墓，沒有安上的都用編號來表示，我們將來的墓是656號。看完這些我們就走了。我還覺得今天玩兒的非常開心，你們是不是也想去呀？

小學生週記 篇5

夕陽垂暮，染沒一片天的橙紅，本是夏夜，我卻看見落葉鋪滿，踏去便是稀疏之聲。悄然拂去一層碎葉，只看得見一絲黃土。嘆那落葉不歸根，惜那落英飛散，而如今卻只空餘我一番嘆。路旁垂暮的老樹，透得過分朦朧，散落一地斑駁的影。我不知爲何這夏風將春華吹成了秋的瑣碎？我拾起一片枯葉，輕撫其上那秋的印記。偶然得見三兩片夜落下，風吹起，像是在挽留。哎，落葉不懂風的挽留，可嘆，可嘆，那苦澀的風柔。

漫步在這暮的枯葉路，看那柔柳折，殘花敗。在這夏夜，我不明白，爲何有這一處秋風的葬地。我見那葉散一地的昏黃，還是等不來秋風，只得化爲一方黃土，記憶中又泛起了他的影，我如落葉，他似秋風。我難懂他嘴角的苦澀，可他又如何懂我？腦海裏憶起那天的影，如若今夜，我與他在夏夜分離，他眼角散落的晶瑩似秋葉般，我嚴重的模糊似漫天落葉飄舞，那一夜，枯黃遍地，在雨霧朦朧中我與他看着那花開，花落。無奈地看着，雨季殘花敗。我想他，可是，秋風有何懂落葉的戀？

我坐在木椅上，望那夕陽餘暉散盡，褪盡了暮色，昏黃了天空，遲暮了青山。偶然得見兩三滴淚般的星辰在遲暮之時，弱弱地散落一地的晶瑩，卻也不曾光亮，只得讓這片大地更加暗淡。記憶中的美好，就像那天空中的晶瑩，我想，從中尋得一絲美好回憶，它卻離我很遠，我樂着看它，它便哭了一地的晶瑩，我哭着看它，它卻散着柔柔的光輝，如今，我只能在這枯葉路上看着它，看着它哭着笑，笑着哭。

獨自走在這秋風拂過的街道，微風輕撫我的臉，我看不清前路，那裏一片昏暗，回首走過的路，那裏一片迷茫，我不知道我該何去何從，恍惚間，又瞧見了他的身影，卻又是被風吹成了枯葉蝶落，那天邊垂落的是秋陽，可山那頭卻是春天。我知道我想去看那春天，可到頭來還是忍不住別離那秋風的眷戀。我知道自己可以走出這一步，可卻又不忍踏出這一步，就如同那秋葉隨秋風飄向遠方，到頭來還是捨不得秋風的依偎，還是在風中纏綿。

回首看向那街道，我知道，這是風居住過的街道。走着走着，眼前是楊柳醉春煙，柔柳三千青絲迷亂地隨風飄散，漠然回首，卻又見那秋風蕭瑟。只見夕陽已落，那枯葉之路消更在那天邊。透不過光的林子，昏暗了一地。

暮色的枯葉路，落英飛散，空餘一番嘆，見那落葉不懂秋風的挽留，泣，那苦澀的風柔。是夏過地太快，還是秋留得太久了？只得喃喃自語道：“以後走這路，多想想春天；在春天，多走走這路。”

小學生週記 篇6

今天《軍事農業頻道》的軍事專家和主持人一起討論了“ufo”是否存在，是否有外星人。

講解是不存在的，這“ufo”在軍事中(二戰中)被蘇俄和美國大力開發。那些稀奇古怪的東西都是科幻和人類研發的。

我聽着講得層層面面，特別清楚。

我覺得當主持人、被採訪的人都要吐字清楚、以理服人，不要講話時力不從心、自不量力、吞吞吐吐。

當時我想當主持人是多麼不容易呀，主持人一定是知識特別豐富，看過很多書再加上他們這麼好的記性，更是講話流利“能說會道”。我要向他們學習。今天，我們班上了?用什麼測量時間?的內容。

我第一眼看到這課題就想：這篇課文內容太簡單了，不想也知道用電子錶。但是上了這節課才知道不光是用電子錶來測量時間，還有其他的東西來測量。

下面，大家就來看看我是怎麼知道的吧!

上課了，我回到教室剛把書和科學課上用的東西擺好老師就進來了。老師來的第一句話就是：“我讓你們抄的課課練上的題沒寫的到外邊寫去。”老師嚴厲的說。那些沒寫家庭作業的怕的尿屁直流，都往外邊跑，把我們笑的前俯後仰。他們都出去的時候老師纔講的課。

老師說：“大家不要笑了，我看你們也快了。好了，今天我們來學習今天的課。用什麼來測量時間?我們聽了都議論起來，我說鐘錶，他說漏斗，七嘴八舌的議論起來。只聽老師打了個“停”的手勢。我們就不說話了。老師說：“我們能用什麼來測量時間?”話音剛落，我們班的同學差不多都舉起手來。老師看了很驚訝，因爲我們班從來的不舉手。老師裝作平靜的樣子，說：“四組討論，然後選一個組長來代表你們組。”我本來不想當組長，但他們就選我，沒辦法我只能當。

幸好我是第大一組的第二小組的隊長，第一小組的隊長是餘景冉，她說：“有電子錶。”然後就坐下了。輪到我說了，因爲我想的電子錶被她給搶了我該則麼辦?正想着，我看到同桌的書上不是有漏斗嗎，於是我急中生智，站起來說：“漏斗。”然後坐下。後來一個比一個說的好，一個比一個說的多。最後老師補充了一句：“還有太陽!今天，大家回答的很好，所以今天的作業就只有一道題，就是?課課練?(我會做)的第一小題。”話音剛落，歡呼聲在教室外也是聽的清清楚楚。

通過這節課。我明白了，一個問題的答案是數不清的，就像一個人走到了絕路上了但自己有勇氣和信心就可以找到另一條路可以通過的路。

小學生週記 篇7

今天，我和哥哥在家玩彈弓。

彈弓是用樹枝做的，像一個字母“Y”，開叉的地方有一根黑色的線，線的`中間有一塊牛皮，用來發射。我左手拿弓，右手拿子彈，我的子彈是一隻爆炸的小鳥，我把它放入牛皮中，右手把線用力地往後拉，再輕輕的一鬆，小鳥就飛速的向前衝，一下子衝出了二十米。

一整個下午，我都在跟哥哥比賽彈弓的小鳥誰飛得遠？

小學生週記 篇8

我盼啊盼，終於來了快樂而又漫長的暑假》終於可以跑下作業快樂玩耍了。

早上耳邊沒有了媽媽的催促聲，也沒有煩人的鬧鈴聲，可以舒服的睡個大覺了。早上9：00多，我才從夢鄉中甦醒，早晨真是愉快啊！

暑假的第一天，我來到我的房間開始認真的寫作業，我想只要“先苦後甜”把作業寫光，就可以真的無憂無慮的玩耍了，於是我每天都一絲不苟的寫着作業，“奮鬥”了一個月，終於將作業一掃而進。

下午，我和朋友來到泳池一起打着水仗，一起比游泳本領。我們會不停的互相打水，但沒有一個人生氣。這個下午我們過得非常充實！

有一次，爺爺和我一起去釣魚。爺爺擺弄着釣竿把線放好靜靜等待，我耐不住閒，也拿起一根釣竿胡亂擺弄幾下，沒想到這釣魚看起來容易做起來可難了：魚鉤不是掛住草就是擺弄得太用力。有一次，差點把我甩出去了。啊！釣魚真難，還是看看爺爺的收穫吧。呀！爺爺的水桶中早有了與多小魚。我看着爺爺釣魚，想多學學。只見爺爺一隻手拿着釣竿，一隻手拿着線，向外一拋不遠不近真好中了修河的邊緣。不一會兒就有魚上鉤了。我也學爺爺的樣子，釣到了第一桶金。傍晚我滿載而歸。

這就是我快樂的暑假生活之一，這個暑假充滿了快樂。

小學生週記 篇9

自從開學後，爸爸跟我說：“四年級，你要達成一個目標，做任何事情都要腳踏實地，做個紮實的孩子。”我爽快地答應了。

可是開學後我的家庭作業每次都有一些小錯誤，比如：寫作文的時候，總會加字，漏字，甚至有錯別字，數學作業粗心大意，這些都是不紮實的表現。

現在老師告訴我們如何使用計算機，我居然把計算機上的得數都看錯了，爸爸在批改家作時大發雷霆，他讓我面壁思過20分鐘，當我聽到這句話時，不禁有些傷心，不是得數沒有看清嗎？有必要發這麼大的脾氣？晚上，爸爸找我談心，他說我粗心的表現讓他覺得越來越嚴重，如果我立即改正的話，那將對我以後的成長帶來很大的障礙。想一想自己在學校裏掌握的知識並不比別人差，可是考試的時候爲什麼總不令人滿意呢？那是因爲我的粗心……爸爸在抽屜裏找來一篇文章---《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閱了一遍，其中我印象最深的一句話是“於細微處見精神”不光在學習上，生活上也能體現人的粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停的換頻道，玩電腦遊戲也是這個才學會急着去操縱另一個動漫……我應該克服這些小毛病，從細節做起，養成細心，認真的好習慣。

“於細微處見精神”，這句我記在心裏了。我會用行動來證明自己的。大家拭目以待吧。

小學生週記 篇10

昨天，我們班的同學王欣過生日，發了“爽歪歪”、蛋塔和兩顆“阿爾卑斯”糖。我把“爽歪歪”和蛋塔吃了，於是我把兩顆糖帶回家吃。

我回到家，首先把一顆糖吃了，我又想喝牛奶了，於是，又把牛奶打開了，邊喝牛奶邊吃糖，我覺得味道還不錯，我想：爲什麼不能在吃糖同時喝牛奶呢？嗯！我又來主意啦！我用眼睛看着媽媽， 眼睛裏充滿了神祕。過了一會兒，我拿出一個模具，把另一塊糖放進模具裏，再倒一點牛奶進去，我把裝滿牛奶和糖的模具小心翼翼地揣到冰箱裏放着。過了20——30分鐘，我又跑到冰箱那兒，拿出剛纔 放進去的模具，一看，哇！牛奶被凍住了，糖被“封鎖”在凍住的牛奶裏了，我好奇的用舌頭舔了舔，嗯，還不錯嘛！我把它倒進嘴裏，用牙齒一咬，像冰淇淋！我興奮地跑到媽媽面前大聲說：“媽媽 ，我的試驗成功了！”……

第二天，我到學校，告訴同學我的小發明，可是同學聽了哈哈大笑，我知道同學在笑我貪吃，可是就是因爲貪吃我才發明了這種神奇的吃糖方法呀！

還是書中說得好：“任何一項發明創造都離不開創造靈感。而孩子天真無邪的問題和常人眼中的‘異想天開’，在發明者看來卻是創造的源泉。”