【精選】週記初中模板集錦十篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，一週的經歷，可以助長我們的閱歷，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！週記怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編收集整理的週記初中10篇，歡迎大家分享。

週記初中 篇1

下午要統考地理。2：30分，我騎上心愛的自行車，雄赳赳，氣昂昂地向學校進發。

“今天天氣好晴朗，處處好風光，好風光……”我高興地哼着歌兒。突然，“咔”的一聲，自行車騎不了了！我連忙下車查看。我的天哪，車鏈竟然斷了。怎麼辦？怎麼辦？要知道，離開考時間僅剩20分鐘了。一旦被取消考試資格，將不能報考重點中學。我不禁抱怨起來：自行車哪自行車，想我平日裏待你不薄，你卻如此對我。你瞧這前不着修車鋪，後不着公車站的，可叫我如何是好啊！

這時，我眼前一亮——前面來了個三輪車伕。我急忙掏出“軍師錦囊”。誰知這一打開，我卻傻眼了——裏面空空如也！啊！我記起來了，裏面的十元大鈔被我用去買書了。我如今可是身無分文。我急得向熱鍋上得螞蟻，團團轉。

眼看着時間一分一秒的過去，我依然無計可施。心一橫，豁出去了！我攔住一位同我一樣身穿飛廈校服的女生：“同學，我得自行車壞了。咱們下午還要統考地理，拜託你，帶我去學校好嗎？”“對不起，我不會載人。”說完，她便絕塵而去，只留我望“車”興嘆。但是，我有怎會就此罷休呢。我毫不氣餒，再度攔下一位女生。許是她見我說得是在是情真意切，於是善心大發，將我送到學校。

這次上學路上遇險記算是有驚無險。當我踩着開考鈴聲走進考室時，我高興得差點兒蹦起來。

週記初中 篇2

我好不容易盼望的週末終於來到了，上午我做完了作業以後，我對媽媽說：“今天咱們去打乒乓球吧？”媽媽說“好吧！”我高興極了！

不一會兒，我們就來到了乒乓球館，打球的人還真不少，他們打的都非常的起勁，有的都滿頭大汗了還但精力十足。我們找了一個空球檯開始打了，我決定今天要和媽媽一比高低，於是我先發了一個旋球，媽媽一點防備的都沒有，所以沒有接住，我哈哈大笑，對媽媽說：“怎麼樣？我的球技不錯吧，哈哈！”媽媽氣死了，說：“不要高興過早，接着看誰厲害。”於是我又發了一個旋球，誰知媽媽這次沒有再上我的當了，一下子就接住了，我一緊張，用力一扣，誰知球太低了，沒過網，這次該輪到媽媽得意了，我暗暗對自己說：“一定要加油，不能輸給了媽媽。”這次輪到媽媽發球了，她發了一個左旋球，我卻跑到左邊去接，結果球卻跑到了右邊去了，我想飛快的去接住，誰知腳下一滑，我差點坐到地上去了，我哭笑不得，媽媽一邊笑一邊安慰我說：“沒關係，下次看清楚了球的方向再去接，打球也要沉得住氣，做任何事都如此。”我用力的點點頭，果然，以後的幾個回合我再也沒有出現過類似的錯誤，但是一局下來，我還是輸給了媽媽，我很不服氣，發誓以後要好好練，一定要超過媽媽！

下午，我又和同學們來到了足球場上踢足球，這可是我的強項，這次我當守門員，兩場下來，我方都贏了，他們都爲我的精彩表現而喝彩，我自己也很開心，這個週末，我過的真有意義！

週記初中 篇3

潘夢琪和黃鈞亭是我的好朋友。潘夢琪坐在我前面一排，黃鈞亭是我的同桌。從一年級開始，我就認識他們了，因爲離得近，所以經常交流。

剛一開學，語文老師每天早上都會讓我們默寫。有一次，我到校晚了，大家已在認真地默寫。一進教室就看見桌上放着本子，我便急速坐下來開始默寫。默完之後，看了一下筆才知道這是潘夢琪爲我準備的。我走到她跟前感激地說：“謝謝你，如果不是你幫我準備，我早就默0分了！”“不用謝，應該的。”她笑着說道。

通過這件事情，我不僅學到了潘夢琪的優點，而且加深了我們之間像瀑布一般切不斷的友誼。

以前，我和黃鈞亭在學習上就有很大的差別。他每門功課都名列前茅，而我偶然才取得好成績。但是經過我幾年的努力，終於在學習上和他的距離越來越小了。現在，如果考試成績我比他好，他會呲牙咧嘴：“凡星，下次咱們走着瞧！”如果我比他考得差，也會伸出“魔掌”：“下回我肯定贏你！”實際上，我有不會的，他會耐心地教我。就這樣，我們成了學習上競爭的好朋友。

但偶爾我也會和他鬧彆扭。有一次，我不小心把黃鈞亭的本子從踩了一腳。他發現了，就叫我賠他一本新本子。“我又不是故意的，幫你擦掉鞋印子還讓我賠？”“那當然，誰讓你踩我本子？”“想得很美，打死我也不賠！”“絕交！”“哼！絕交就絕交！誰怕誰？”絕交不到兩天，我忍不住對黃鈞亭說啊；“對不起，上次是我不對，請你原諒我好嗎？”“不，這是我不對，是我太爲難你了。”“嗯……那、那我們還是好朋友？”“當然，這次是個小誤會。”此時，我笑了，黃鈞亭也笑了：“就當這件事沒有發生過。”瞧，現在我們還是好朋友。

啊！同學之間的友誼比天還高，比地還厚，比海還寬，就像拉不斷的繩索連接在一起，想絕交都不行。

週記初中 篇4

今天由於外面下雨，我們沒能出去上體育課，令我們非常失望。不過我們雖然不能下去上體育課，但好歹我們還能玩一個別開生面的遊戲——顛乒乓球。

第一堂課的上課鈴一響，我們立刻坐得像松樹一樣挺拔，希望能夠用表現來換取遊戲。老師慢悠悠的踱進教室，眼尖的我立刻發現老師手裏抓着副乒乓球拍，興奮不已。上一堂下雨的體育課我們也是玩的乒乓球，可是我連乒乓球拍都沒碰着。這一堂課又來了一個機會，我豈能錯過！衷心希望我能夠如願以償！

功夫不負有心人。老師見我們表現極好，便決定兌現諾言，舉行顛乒乓球大賽。聽到這個消息，我們都高興極了，巴不得立刻上去，從老師手中奪過乒乓球拍，好好的過把癮。可是我深知心急吃不了熱豆腐，想要玩到乒乓球，沒有的表現是不可能的。我將腰挺的更直，腳放的更正，終於博得了老師的歡心，獲得了玩乒乓球的資格。

我和我們本組的幾個人搭檔，與另外一組PK，每組的人必須先將球顛到教室的另一邊再顛回來，才能讓下一個人顛。哪組的人首先全部顛完，哪組就獲勝。明白比賽規則後，我們迫不及待的從老師手上接過球拍，打算大顯身手，品嚐勝利的滋味。

老師一聲令下，比賽開始了。我們組的首位選手平衡力不好，手忙腳亂得瞎顛，很快就掉了下去，再拾，再掉，浪費了許多時間。看得我們直爲他着急，恨不得能夠幫他完成。相反，對手卻不慌不忙，很快就開始返航了。更讓我們氣憤的是，他竟然還輕蔑得看了我們好幾眼，似乎沒把我們放在眼裏！氣的我們幾乎瘋狂，立誓一定要打敗他們！

此後，我們奮起直追，走得飛快，彌補前面挖的坑。倒數第二棒結束後，我們幾乎是齊頭並進。作爲最後一棒，我深知責任重大，將體內所有的平衡感都集中在右手上，將速度細胞全集中在腿上，希望能夠出口氣。我和對手一起向前衝，都希望打敗對手。我們幾乎是同時到達“半程休息處”。一觸到牆。我就迅速轉身。飛快的向前衝，終於甩開了對手，率先到達了終點，出了那口惡氣。

這次乒乓球大賽既給我們帶來了樂趣，又讓我們鍛鍊了身體，我們何樂而不爲呢？

週記初中 篇5

有人說：“我們是幸運的，置身於一個如此蓬勃發展的時代，有最先進的技術，又有過去根本難以想象的一切。”誠如所言，歷史早已滾滾向前，大數據時代的來臨必然將在以往平靜的湖面上捲起一道道波瀾，有人藉着波瀾一步登天，有人卻慘死於波瀾之中。

如何在這場風暴中得以生存，筆者認爲，應是理智的看待科技的發展，學會以辯證的思想去看待人工智能。

近日一款名爲“ZAO”的AI換臉以強勢的姿態闖進了網民生活當中，從目前來看，科技的進步讓人工智能變得更加完善，有頭腦，有靈魂，也更加有溫度，同樣，凡事都具有兩面性，這必然會引起爭論，當科學技術爲生活做了一個減法，人們該如何給自己做一個加法？

林採宜給出了這樣的答案：每一棵健康的樹都是孤獨的刺向蒼穹。面對超乎想象的人工智能，思考辨別不能虛席以待，人工智能的發展是歷史不可改變的潮流，它必然帶給人類翻天覆地的變化，該如何利用這場暴風雨中的波瀾，成了小心翼翼卻經常談論起的話題。

蘋果公司總裁庫克認爲：“我不擔心人工智能會讓機器人像人類一樣思考，我更擔心人類會像計算機一樣思考。”當思想變成了公式化，消退便成必然，思考非言論對錯，無外乎合適二字，故人工智能無法擁有人類靈魂敏捷的思維，這便是差異。可不得不承認，人工智能代表着科學技術重大的進步，同時，也表明，人類將走向更高的層次，去面對更強的未知領域。

風波席捲着世界各地，藉着波瀾之勢而登山頂之峯的人不再少數，人工智能的來臨如同黑夜裏悄悄而起的大樓，它引領的未來是好亦或者是壞，無需多言，時間自會給出答案，但，值得深思的是，面對人工智能，爲思想做一個加法已迫在眉睫。

在科學領域裏，對於科學家來說，科技不可逾越的原則便是爲人類的文明而工作，可當科技超出了人類所能控制的範疇領域內，思想覺悟以及行動便成爲了大勢所趨，科技與生活擦出火花，海洋下藏着波濤洶涌的殺機，神祕的未來如何發展，是每一個國家都必要面臨的嚴峻問題。

不管如何，思維必不可少，衆多領域繁雜紛亂，是非對錯，如何辨別，思維自會點亮一盞明燈，供黑夜點燈前行。

週記初中 篇6

要想獨立，首先要在經濟上獨立。他們多好，可以仗劍天涯，俠骨柔腸。我笑着祝他們旅途愉快。他們走了，唱着孤單流浪。非常多年以後，又見面了，卻沒有一路上驚心動魄的故事對我講。他們的臉上沒有冒險的激動，只有倦容。沖天的豪氣也成了當年勇，而他們是好漢。社會和現實是場洪災，把白日裏做的夢都沖走了。青春，有時要用些傷痕來裝扮。找一頁紙，把自己的夢全都寫進去，然後撕碎了，放在風中。讓紙屑在垂墜的心上下一場雨，沖淡了，也就忘了。可是那些夢，至少曾經那麼生動過。失敗，是美麗而破碎的浮影。

人，總是要長大。

文理分班那天，陽光非常燦爛。在一片葉子上推敲陽光，百無聊賴地想着太陽的別名：金烏，赤烏......心裏想不了別的事。自己也莫名其妙，是不是這樣就算長大。要離開了，沒有人說再見，似乎也不需要說。回家後，聽了《Scarborough Fair》，音符流成河，還真有一種從過去畢業了的'感覺。如果能走得非常遠，記憶是不是也能像旅程那麼長。回憶，似琴歌肆意。想把它們畫成畫，裝裱起來，掛在常經過的走廊上。想把它們種成鬱金香，一個骨朵裏包裹一個故事，挑一個冬天的清晨怒放。留一朵花開的時間，給自己回想。逝者如斯夫，不捨晝夜。手再巧，也抓不住流年。

人，總是能長大。

曾經抱着寶石花，陪它說話，我們說好要一起長大。可是它不能長得更大，說好的事情怎麼不算數了?不算數的事情儘管不算數，日子，依舊是有加無減，不再抱着寶石花了，守着過了期的承諾，太傻。時間牽引，又走過一個秋冬。明天是晴，就張開雙臂;明天是雨，就淋個痛快，展開蝴蝶灑脫的羽翼。

如果還能站立，就繼續前進。帶着羞澀，倔強，驕傲，一起長大，體驗破繭而出的美麗。

週記初中 篇7

XXXX年XX月XX日天氣：晴

20xx年，7月22日早上，我起牀時特別興奮，因爲今天有500年一次的日全食。

媽媽帶我到廠裏去看日全食，日全食還沒開始的時候，我就拿着媽媽問別人借來的鏡片，往太陽上照，等啊，等啊，我眼睛都看酸了，日全食都不出來，我心裏暗暗的想：是不是科學家測錯了，也許日全食明年纔來呢！我正泄氣呢，想回去了，這時，媽媽走過來對我說：“日全食開始啦！”

我將信將疑的舉起鏡片，向太陽上看，原本散發着光和熱的圓圓的太陽，好像不怎麼圓了，我再舉起鏡片細細的看，咦？太陽上半部不見了，去哪裏了呢，原來，日全食真的開始了。

隨着時間的推移，太陽上，黑暗的面積越來越大，到九點多的時候，太陽只剩一半了，我忽然覺得：這不像太陽了，這像我們經常見到的變化多端的月亮。時間一分一秒的過去，太陽變成了“月牙兒”，天色也漸漸暗下來，路燈亮了，蟬不叫了，周圍一片寂靜，原來火辣辣的太陽，變成了夕陽，。周圍涼風習習，讓人們感覺不到夏天的存在……

時間漸漸的過去，月牙兒成了一條細線，我睜大眼睛仔細觀察，接着細線也不見了，隨着西線的消失，一個亮點進入我的視線，我突然想到了在電視上看到的貝利珠，難道我看到的就是貝利珠嗎？我興奮極了，想大聲叫喚，可怎麼也叫不住來，因爲我怕這一叫會讓日全食消失。

漸漸的，太陽的上半部又顯現出來，恢復了以往的光輝，日全食結束了。

週記初中 篇8

這些天，秋雨下個沒完沒了，敲擊着廣漠的田野，就好像有一個看不見的大手，在撥弄着一個無限大的箏琴。

6點15分，我被鬧鐘給叫了起來，看看媽媽，她已經在廚房裏忙忙碌碌了，這時，我的心裏產生了一個念頭，我怎麼不趁這機會在窗戶上寫字呢？於然而，我留意心翼翼的拉開了窗簾，在窗戶上寫上了“孟祥龍大帥哥”這幾個字，透過這幾個字能夠看見外面的景象。

風夾着雨，先在地上尋找着什麼東西似的，東一頭，西一頭，路上的行人剛找到一個避雨之處，雨就“噼噼啪啪”的下了起來，雨越下越大很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布，一陣風吹來，這密如瀑布的雨就給封吹得如煙如霧。

我迫不及待的打着傘來到了樓底下，可誰知，我剛下來，就看見了一個搞笑的一幕。

豆大的雨點落在了地上，濺起水花，那水花如同一個小小的噴泉。水花落在地上的時候，又變成了一個小水泡。看起來就像一頂頂小帽子。透明的小帽子，細心看那雨點變成小帽子的過程，真然而搞笑極了！

再看看土地上，像抹了油一樣滑，真然而風仗雨式，雨借風威呀！吹得我站立不穩；稠密的雨柱，順着風斜劈下來，像一支支利箭，射的我睜不開眼，喘但然而氣。

這場雨真大，霎時間，空中彷彿神魔亂舞，從那灰蒼蒼的雲中撒開千針萬線，漸漸將天地縫合了。雨越下越大，雨柱猶如一排排利劍，傾斜着射向地面……

哎！真期望這場雨下得不要太久。

週記初中 篇9

多人都期待假期來臨，卻常常因爲沒有做好計劃，而白白浪費假期活動。

象我爸爸一樣，他有時候會浪費假期活動，差點沒辦法去玩，我那時候的心情很緊張，我怕不能去玩，好險我有幫爸爸找路，如果沒幫爸爸找路，可能要睡在那裏。這段假期，爸爸決定帶我們去福村玩，我坐在車上，我看到好多風景，到了福村，爸爸先帶我去坐雲霄飛車，我上去的時候有點害怕，衝下去的時候，我差點吐，真是刺激的遊戲。

我到了飯店，我就開始躺在沙發上看電視，等到水放好了，我再進去洗澡。我洗澡的時候，還有把電視轉過來，邊洗邊看電視，電視裏演的卡通真好看，飯店裏的設施也很好，我下次還要來住這家飯店。

這段假期讓我覺得刺激又好玩，我覺得去玩是一件非常好玩的事。

週記初中 篇10

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的燈光仍在亮……”夜深了，人們都進入了甜蜜的夢鄉，只有一個房間的燈還亮着。檯燈下，她正一絲不苟地批改作業……她——就是我們的班主任馬老師。馬老師的笑，就像春天的陽光溫暖着我們的心。

記得剛進校門的我，因爲膽子小，上課不敢舉手，但是又想回答問題，馬老師看出了我的心思，就徵笑着鼓勵我起來回答。因爲膽怯，我說話的聲音小得像蚊子叫，還結結巴巴的，同學們都笑起來了，我索性閉上了嘴巴。老師走到我身邊，淺淺地對我一笑，用那種親切的眼神看着我，頓時一股暖流傳遍我的全身。我再次鼓起勇氣完整地回答了問題。老師高興地笑着對我說：“這不是很好嗎？今後就這樣！”從此，我再也不害怕了，回答問題時非常積極，並且從中獲得了許多成功的樂趣。

還有一次，在課堂上，老師正講着課，突然拿着一把尺子笑着向我的座位走來。這是幹什麼呢？同學們都驚訝地看了過來。老師一聲不響地量了一下我的座位距離跟前面一個同學座位的距離。哦，我知道了，是我把自己的桌子放得太靠前，擠得前排的同學都沒有位置了。我立刻把桌子向後挪了挪。同學們恍然大悟，哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。馬老師看着我的一舉一動，臉上也露出了欣慰的笑容。

馬老師的笑容是那麼可親，那麼可敬。每當我看到她的笑臉，就想起了鮮花，她的笑臉像鮮花一樣美麗、動人。花兒是會凋零的，而老師的笑臉去永遠不會消失！