關於老師的學生徵文

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到徵文吧，徵文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。寫徵文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的關於老師的學生徵文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於老師的學生徵文 篇1

老師像一盞明燈，照亮了我們前進的道路;老師像一支明亮的蠟燭，犧牲自己，照亮我們;老師像一枝粉筆，縮短自己的身軀，只爲我們祖國的花朵;老師像一棵大樹，用她的枝葉保護我們，爲我們乘涼......老師，這兩個字眼是多麼聖神啊!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我們的數學老師也是這麼爲我們奉獻的。她已經年過半百，臉上也已經爬滿了皺紋。但是她依然堅持不懈的教育我們。

開學的時候，我們的.數學老師請了半個月時間的假住院。但她卻在修養的時候回來教我們上課了。她走進教室的那一刻，我的心不禁顫了一下--她眼睛顯得很疲憊，目光暗淡，有種說不出的憔悴。

課上的老師，聲音非常的細微，發不出力來，彷彿像一縷即將斷掉的蛛絲，是那樣的有氣無力。她走下講臺，雙腳就像一團棉花般力不從心，行動處似弱柳扶風，顯得那樣柔弱。她時不時的咳幾聲，擦一下汗。同學們爲了不讓老師更加勞累，各個直立着身板，認真地聽着，教師裏靜得針彷彿掉在地上都聽得見。

下課鈴聲響了，我們誰都沒有離開座位，誰也沒有說話。都靜靜地望着老師漸漸遠去的背影：老師，您帶着病爲我們上課，這份心我們怎能忘記?

老師就像一位導遊，帶領我們在知識的果園裏徜徉，摘取秋天的碩果，品嚐着成功的喜歡，那果汁滋潤着我們求知若渴的心田;她像是人類靈魂的工程師，當我們犯下錯誤是，總是爲我們洗淨心靈上的灰塵，您是多麼偉大啊!

您捧着一顆心來，不帶半根草去。您是多麼無私啊!老師，你像冬天的一縷陽光，給予我們溫暖、給予我們向上的信心。您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才繁花似錦!您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

即使我兩鬢斑白，我也會由衷地喊您一聲：“老師--”在這個神聖的字眼前，我永遠是一個需要啓蒙的學生!

關於老師的學生徵文 篇2

中國有句古話說得好：魚離不開水，鳥離不開樹，我們的歷程自然也離不開老師。

——題記

有的人說，老師是一盞明燈，照亮我們的前方;有的人說，老師是辛勤的園丁，灌溉着我們這羣未來的花朵;也有的人說，老師是粗曠的大樹，細心呵護着我們這羣綠葉。俗話說的好，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。是呀！我們的老師就是如此，爲了我們不顧自己的一切。在我的記憶中，我最崇拜地便是我的數學老師。老師的每件事在我的心頭回蕩。

認真批改孜孜不倦

我的老師一個對工作十分盡職的人，她工作的每個動作我都記憶猶新。每次，她都一個人安靜地坐在位子上批改着我們的作業，她改作業時的眼神是那麼的嚴肅，認真。她並不是單純地看一下我們的作業，而是一邊看，一邊找尋着我們錯誤的地方，有時停筆想想，有時問問別的老師，她每次都是一道道地審閱，看完一題就找出我們的錯誤原因。每一次她都是要經過相當長的時間纔會批改完的。纔會安心地交給陳柯羽來發。

抵禦病魔細心講解

每次上課，老師總是細心地給我們講解，但有些同學卻總是惹得老師生氣，害的她生病，她有好幾次都是帶病上課的。那幾次，我們與老師都正在明敞的教室中上課，正當我們在讀書的時候，老師總是不停地咳嗽，那一陣陣咳嗽聲咳得是那麼的響，可老師卻故意將咳嗽聲放低，避免影響我們的學習，每當我聽到這讓老師痛苦的聲音時，好像有一把刀在我的心上隨意劃刻，讓我的心頭不停地傳來一絲絲的疼痛同時我的心也在不停地流淚。儘管如此，老師依然爲我們着想，她每當講完一道題，總不忘記講上一句：你們懂了沒！就是這一句話，它深深地印在了我的心中，讓我每想起老師的`這句話，眼睛便會頓時溼潤了起來。在每節課下課後，她總會歡迎我們來向她提出質疑。每次我們提出質疑，她便會抵着病魔的侵蝕細心地爲我們講解道。

教育學生溫柔耐心

每當我們出錯的時候，老師總是耐心教育着我們，並不是一叫過來就對我們又是批評又是教訓的。我們每次一過去，老師便細心得將一個個大道理灌輸進我們的腦子中，讓我們學會這些道理，以後別再做之類的事了，她的臉龐總是那麼地慈祥，不由得讓我們一進辦公室便會放下緊張的心情，轉換爲輕鬆的心情。當我們接受他批評的時候，她的聲音總是那麼的溫柔，好像潺潺的流水聲似的，讓人總是記憶猶新。她就是這樣，爲了保護我們的自尊心，總是這麼地慈祥，這麼地溫柔。

在這裏我不得不說一些話，老師，你是多麼的無私，多麼的關心體貼我們呀。你在我的心中就如一位母親，我們就好似一個個嬰兒，我們在你的精心呵護下慢慢的一步一步的成長着，我們也漸漸地變得成熟了，變得懂事了。老師，就是因爲有了您，所以我們才能這麼好的成長着。老師，在此我對說上一句：老師你辛苦了！我希望您的身軀可以快些康復。

老師，這是一個多麼神聖的職業，犧牲了自己，培養了我們這羣祖國未來的花朵，將自己的青春徹頭徹尾地投入到了學校之中。在我的心中老師是緊隨我家人後待我最好的人了。老師在我的心中就像是一篇美麗的神話，在我的心頭留下了深刻的印象。

關於老師的學生徵文 篇3

老師和學生之間的愛，叫做師生情，當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師，當我遇到一道難解的題而苦思冥想的時候，爲我細心講解的是老師，一個讚揚的眼神，使我萬分開心，一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡"老師"這兩個字，這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露，我們感謝老師們辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨。然而，再多讚美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

當我懷着害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰，您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂；當我懷着疑惑的心面對一道難題時，您耐心細緻的給我講解解題的思路，您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地裏；。當我懷着慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的`教給我做人的道理，您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

每當我遇到了困難時，您都會與我一同面對。在我的眼裏您是神奇的，我發自內心地對您說：“感恩您，我的老師！感恩您爲我所做的一切！”學會感恩，是爲了將無以爲報的點滴付出永銘於心，感恩老師並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。，只要我們在日常生活中做好點點滴滴，課堂上一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課這便是感恩。下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。

關於老師的學生徵文 篇4

今年9月10日,是中國第27個教師節,我很想給敬愛的老師送一份禮物,送什麼呢?送給教師一束鮮花，一份漂亮的海報還是一張精緻的賀卡。不，這些都不足以表達我的感情，我要用手中的畫筆勾勒出教師那樸實而偉大的畫像。

先畫什麼呢?對!先畫老師的臉。老師的臉上最令我神住,由於工作過度勞累,臉上也出現了不少的皺紋,我專心致志地畫着,望着筆下出現老師慈祥的面孔,勾起我的回憶:我在學校是有名的“調皮鬼”，記得有一次,我們班要考試了,我沒帶筆，怎麼辦呢? 我心急火燎,老師連忙過來對我說:“你沒帶筆呀!”我說：“是。”同學借我筆我沒有拿,因爲我是一個很固執的人,就只用自己的筆,老師一看，把我叫到辦公室耐心地給我講解,最後我流着淚對老師說:“老師，我明白了。”

畫完了老師的臉,最能表達老師的特點就是眼睛了,要畫出一雙特殊的眼睛，不僅要形似，更要神似，具有教師特有的風采：它具有千百種的感情蘊寓其中，並能迅速把某種情感傳達出去，還能像利劍一樣揭開面紗洞察一切。當我們上課時不認真聽講，這雙眼睛能敏銳地察覺，並用那雙眼睛向我們發出責備的信息，讓我們像觸電一樣，猛然意識到自己的錯誤，如夢初醒般地認真聽講起來，這時，這雙眼睛又傳達出欣慰，讓我們爲之一動，更加專心地投入到課堂中。當我們因心事而煩惱時，這雙眼睛如同明亮的心鏡察覺到了什麼，向我們噓寒問暖，促膝長談，讓我們感到無比地溫暖，深深驚異於那雙神奇的眼睛，透過這雙眼睛，讓我們看到了純淨而高尚的心靈，“一切爲了學生好”的誓言匯成神奇的眼睛的源動力。

接着,我又畫了老師的嘴,教師的諄諄教誨出自於這裏。從老師嘴裏說出的話總是那麼語重心長，構架起我們混沌的無知通往多彩的知識世界的大橋，讓我們如飢似渴的求知慾得到滿足，接受着知識的洗禮，在書山中攀爬、學海中遨遊。當我們進步時，教師的話語中在爲我們感到高興的同時，又教育我們不要驕傲；當我們迷茫時，教師的話語中流露出耐心的開導和親切的勉勵。如同沙漠中一串駝鈴，如同寡海中一座燈塔，如同黎明中一片朝霞。望着老師的肖像,注視着她那和善熱情的眼睛,對老師的敬意和深情更一步加深了。教師的'手也是讓人終生難忘，長年累月和粉筆打交道，使那手變得粗糙，手指上也沾染了一圈圈粉筆灰留下的印記，不少的皺紋也爬上了那原本年輕的手。但它仍繼續和粉筆打着交道，爲了川威的子女成長，爲了競力學校的明天，爲了祖國的未來。教師忠實地發揚着“燃燒自己，照亮別人”的蠟燭精神。

……

認真地看着這張畫像，教師——人類靈魂的工程師顯得那樣熠熠生輝，面對着這個神聖的職業，不禁讓我們肅然起敬，進一步加深了對教師的認識和敬意。於是我又在這張畫像上加上了幾句話：教師，您是一支永不熄滅的蠟燭，照亮了我們幼稚的心田，您是一把金色的鑰匙，開啓我們知識的大門，您是一臺永不生鏽的播種機，播下我們希望的種子。我們從教師身上深深體會到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的真諦。

關於老師的學生徵文 篇5

開了學沒多久就是教師節了，教師節，這是個具有重要意義的節日——自建立以來就一直受到敬重。

前人建立教師節就是想讓我們擁有一顆感恩的心，讓我們學會感恩老師。自我們踏進校園起，老師就貫穿於我們的生活之中，他們是我們混沌之中的指明燈。從古至今，任何一個朝代，老師都擁有着重要的地位，他們爲人類文明的發展付出了太多。

所以，我們要學會感恩老師，用優異的成績，用可驕的成功。在教師節，這個意義非凡的節日裏，感恩老師，給了我們放眼世界的智慧。感恩老師那默默地，無私的奉獻。

記得剛開學時，作業佈置的不多，課堂也變得豐富多彩，同學們都很高興。新來的數學老師宗老師很愛開玩笑，讓我們在快樂中學習。第一次上課時，老師指着“零”問那是什麼，同學們有些因爲覺得驚訝而不說話，有的說那是雞蛋，鴨蛋，數學老師說也可以是炮彈，原子彈，“一”也可以比作炮捻，讓大家哈哈大笑。爲了糾正我們不帶單位的.毛病，老師一句“如果你要三億，而我給了你三元，那你不虧大了？”就讓我們牢牢記住這一個知識點。他還說X可以代表數學中的一切，從小學一直用到高中，讓大家都驚歎不已。想不到一個小小的X竟有如此大的作用，同學們深深感到數學是一門神奇的學問······

轉眼五年級了，我們度過了小學裏最後一個教師節。同學們噴灑綵帶，彩紙，或者送花束和仙人掌，狂歡節一般的慶祝。我們要小升初了，才發現，時間，太短。還沒來得及回首，我們就快畢業了。爲什麼時間過得那麼快？時光匆匆流轉，四年的時光只在彈指一揮間而已。這段時間裏，老師您像一位辛勤的園丁，灌溉着我們這些小樹苗，傳授了我們很多很多的知識，無比的辛勞。我們在這個特殊的日子裏祝福您！感恩您！就像小草感恩大樹爲它遮風擋雨，像蒼鷹感恩藍天助它飛翔。

其實用什麼來慶祝教師節，都不如用自己的成績與成功能讓老師感到高興。

老師，我感謝您的辛勞，祝您桃李滿天下！