質量演講稿(15篇)

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在生活中，越來越多地方需要用到演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編爲大家收集的質量演講稿，歡迎大家分享。

質量演講稿1

多措並舉提質有效管理要量

教學質量是學校的生命線，一所沒有教學質量的學校必將被社會所淘汰。提升學校教學質量是一項系統工程，如果班子重視，教師樂教，學生樂學，那麼質量的快速提升就自然而然。

一、充分認識提升教學質量的重要性和緊迫性

我們通過本校退休老教師的現身說法，通過宣誓與簽名，讓全體教師認識到教師職業的偉大，認識到教師職業的地位，從而增強職業認同感，敢於在自己平凡的崗位上出彩，從而讓教學質量有最根本的保證。讓全體教師認識到“不偏不倚”抓質量的重要性，認識到教師職業“中庸立身”的本質——質量即能力、質量即尊嚴，從而以“中正平和”的心態做好自己的本職工作。在每週例會表揚一批踏實抓質量的好老師，讓他們充滿成就感，讓他們有發言權。從而逐漸營造出一種“質量至上”的良好氛圍，靜下心來創造性地做好教學常規工作。教學常規做紮實了，教學質量也就水到渠成。

二、通過活動提升教學質量

（一）月考、周測、閃電測試

即每個月對薄弱學科進行一次測試，讓授課教師在成績的直觀比較中反思與改進，從而讓平行班之間的成績更趨均衡。每週對相應科目進行小體量的.考試，檢測單元所學情況。針對知識點進行5—10分鐘的閃電測試，用於鞏固知識點。

（二）競賽、藝術周

每學期學校將統籌各學科的競賽安排，力求讓每個學科都有比賽。如數學計算比賽和解決問題比賽、語文閱讀分析和作文比賽、英語聽力和口語比賽、美術線描畫比賽1次；並關注一年一度的縣運動會、籃球比賽或乒乓比賽；並重視大合唱、舞蹈等縣教育局組辦的藝術展演項目，從而激起他們的學習興趣，使得教學質量得到一定的提升。

三、通過教研提升教學質量

提升教學質量的主渠道是課堂教學。因此，着眼於提升課堂教學效率的教研活動必須要有序開展。20xx學校總的教研主題是“順學而教”，希望教師們能針對學生實際展開教學。我們將努力讓每次教研主題的切口更小一些，更有針對性。只有主題教研活動正常了，“輕負高效”才能成爲現實。

課堂教研月是實踐“課堂即培訓”理念的重要載體。我們決定每年11月份是學校一年一度的課堂教研月，活動將由“文縣二中師德與學術委員會”專家講座、課堂展示兩部分組成。屆時，我們將請校外專家、名師走進學校，與本校教師同臺講座、同臺展示，讓我們學校的教學理念與時俱進，與名師共成長。還將進行教學技能大比武由現場備課、模擬課堂、課堂教學、教後反思四個部分組成。一次比武，一次技能的提升，也是一次質量的提升。教學常規做得好不好，直接決定教學質量的高低。爲此，我們要重點關注全體教師的教學常規是否規範、有效。我們向周前備課、現場講授、作業佈置及批閱、糾錯復練等常規工作要質量。

四、通過激勵制度提升教學質量

質量的提升與激勵制度密不可分。爲此，教學質量在我們在評優評先、職稱晉升、年度考覈等方面的積分制管理中得到充分體現；有了這樣的制度保證，真正抓質量的教師就可以優先出彩，從而快速形成“質量至上”的濃厚氛圍，使得學校整體教學質量快速提升。

五、通過規範的管理提升教學質量

規範測試可以形成良好的學風；規範的教學要求可以形成良好的教風；規範的評價體系可以形成良好的校風。因此，我們要注重每一個環節的規範，教風和學風正了，質量提升也就不遠了。

六、通過良好的級部風氣和班風提高教學質量

良好的級風、班風確定良好的學風，可以潛移默化每一個學生。因此，級風、班風建設刻不容緩。我們自實施“一校兩學部六級部管理”以來，學校精細化管理逐漸走向成熟。特別是班級這個重要細胞。爲此，我們將班風建設納入優秀級部和優秀班主任考覈範圍，結合學校“養成教育”從學習習慣、行爲習慣、衛生習慣、安全習慣等方面讓學生養成，進而推動美好班風建設，讓班風真正成爲班級建設的核心內容。每學期將安排一次班風創建經驗交流會，力爭讓每一個班都能形成良好的班風。

提升學校的教學質量是一項系統工程。我們一直在路上，在教育產業化發展的今天，我們已經清晰看到我們與周邊市縣教育的差距，我們將整合一切教育資源，多措並舉提高教學質量。調動全體教師的教學積極性，實行有效管理，力爭讓質量逐步提升，成爲縣域內教育質量提升的名片。

質量演講稿2

這次考試由於處於校慶工作最忙的時候，我幾乎沒到現場，因此沒有什麼發言權，其實即使守着現場，我也不知該說什麼，除了英語學科略懂一些，對別的學科我決不敢班門弄斧，這不是謙虛，一點自知之明而已。接下去我要說也只是個人想法，大家儘可以直言不諱地給予反駁與建議。

一、我看期中考：充滿信心

從這次期中考試的成績來看，我覺得很樂觀，7A26個，6A43個，全科及格人數112個，1D以上143個，初二會考在會考老師及班主任的努力下，成績很好，生物優秀率54%，地理優秀率62.5%，及格率都在90%左右，這兩科成績絕不會成爲中考的後腿，那麼依此看來，前途光明，我的樂觀情有可緣。

二、我看教學：形勢嚴峻

1、嚴峻的因素

一是進度。包括這一週，接下去的教學時間只有7周，以及不到兩週的複習考試。我們的英語進度就是上完這本書都得抓緊，估計提前上下學期的功課只能免談。而以往的經驗是多上下學期兩週的課程。雪上加霜的是，我們中考又提前了近兩週。和以往比起來少了的一個月的複習時間，而本來能複習的時間就不到4個月，現在相當於少了四分之一。原因出在哪，大家都知道，暑假沒補課，週末也沒，再加上沒有晚自修，進度也就上不去了。

二是心中沒底。這次考試成績雖然樂觀，一味盲目樂觀也不行。根據學校的要求，我們現在的考試題目大都比較基礎，是不是能和中考接上軌？還有，這次考試成績有多少水分也得自己擰一下，我先強調一下，免得引起誤解，個人認爲每次考試存在一定的水份是必然現象，高考尚且如此，並不是說我們偷看得特別利害。現代通訊這麼發達，防不勝防，這水份如果不自己擰一下，也會讓我們產生麻痹思想。這些話對大家說，其實也是對我自己說的，我本人絕不喜歡平時虛假繁榮，到了真正的考試再慘不忍睹，喜歡盡力去做，開心去做，對得起自己的內心最重要。說這些有些象自我標榜，但我相信大多數老師想法和我一樣的，只不過我說出來了而已。我們是人，擺脫不了靈魂的制約。

2、再說課堂

增加時間的可能性免談，能想辦法的就是課堂效率了。學生是主體，大家都會說，我更願意這樣表述，教師是主持，學生是演員，如果有誰還處在自己是演員，學生是觀衆，那麼可以肯定地說，方法錯了。課堂是學生學習的過程，儘量調動學生主動參與，而不是昏昏沉沉的聽。如果我是校長，我還真會堅持教師講課時間不能超過25分鐘之類的規定，可惜我永遠也成不了校長，所以只能說說而已。當然這25分鐘也不是絕對的，分配也很有技巧，大家應該不會誤解爲老師一口氣講完吧，大家應該也沒見過主持人一口氣把所有的主持詞講完就走人的。還有那20分鐘的備課也不是簡單的，如何調動他們的參與因學科而異，設問、討論、競賽、反饋表演、做練習、做活動等等，如果沒有做好備課，是沒法很好地調動學生參與那20分鐘的學習的，如果學生傻傻地和我們對恃，那麼還是讓我們口若懸河吧。

總之，我們一天擁有的教學時間是固定的，用得好等於成功，因此課還是好好準備，而且不妨考慮一下我的“少講”的建議。

三、我看體育：前途是光明的，道路是曲折的

林勇老師要我說說體育考試，那麼我勉爲其難地說一下。首先我很樂觀，樂觀有原因有以下幾方面：

一是我們的體育老師有一個增加到3個，一個人負責兩個班，任務減爲三分之一。

二是體育不存在後進生，因爲後進生一般體育都不差，體育過不了關的大多數是聽話喜靜的人，這些人容易大都脾氣溫和，推推就能動。當然我也不排斥個別情況特殊的，如果是這種情況，可以將名單上交給班主任協助。

三是我們年段的`班主任隊伍無可挑剔，倒不是說每個人都是工作狂之類的，但他們都是盡職而又彬彬有禮的人，這類人有兩個優點：一是死要面子，不樂意拖人後腿，二是不會推脫，只好樂於助人，呵。體育老師儘管將困難提交給班主任，相信大家一定能合作愉快。

一點個人體會，我家孩子絕對是小腦不發達的人，初三上的體育摸底考試中短跑9秒多，成績零分，中考短跑7秒6，體育總成績A，到了高中後，他的體育還是不時要補考，養中比較嚴，得補考到及格，否則拿不到學分，不能畢業，所以不及格同學大都自己去練。這個例子說明中考體育實在不難，另，這種考完試後不及格跟蹤補考到及格的方法能不能借鑑？

樂觀之餘也擔憂。一個和尚挑水吃，二個和尚擡水吃，三個和尚沒水吃，這絕不是貶低我們的體育老師，而是人之常情，從心裏學上來講叫責任分擔效應。爲了更好地完成工作，我想還是提前做好分工，具體該怎麼做當然還是得體育老師們安排。從經驗來看，體育考試時間一般在四月份，請體育老師根據往年的經驗給出體育鍛煉的計劃。

就說這些，歡迎指正。

首先向大家說聲對不起，這次四班的成績不好，主要的責任在我這個當班主任的。

通過分析，我認爲出現問題的主要原因有：

1、班級管理方面

管理鬆懈，被學生好好好是是是的假象迷惑了，特別是10月階段考試後，思想上理想化了，總認爲學生能主動學習，管理鬆了下來。

2、個人教學方面

平時只顧教課，沒抓好落實，只管教不管會，特別是考前爲了趕進度，沒有及時把握學習掌握到什麼程度，結果課是講了，學生卻沒有掌握好。

根據出現的問題，我制定的措施有：

1、嚴格班級管理，樹正氣，抓學風。

2、狠抓落實，及時檢查，及時補救，確實讓學生掌握雙基。既要管教，更要管會。

3、做好學生的思想工作，既要認識到現在出現的問題，更要找到解決問題的方法措施，不空喊口號，要落實到平時的學習中去。同時，不要把學生一棍子打死，這次考不好，不等於下一次也考不好，關鍵看以後怎麼學，把目標定在一檢，拼上學它40天，我們也能行。

希望所有教四班的老師們，多提一些管理上的建議，發揮協作組的作用，羣策羣力，共同把四班的學習提上來。

剛纔陸校長就七、八年級期中考試進行了數據分析，數據分析全面、詳盡，暴露出了我們學科教學自身存在的問題，有很強的說服力。相信大家在這個會議之前，在拿到學生的試卷，看過學生的分數後，各自也進行過反思總結。

出現問題的原因是多方面的，有學生本身智力的因素，也有學生自身存在的非智力因素，如：學習態度不端正、主觀上不努力、比較懈怠，也有我們自身教學上存在的疏漏。

我們無法改變學生的智力，但學生身上存在的學習態度不端正，主觀上不努力，平時自身教學上的疏漏，我們是可以通過後天的努力改變的。

1、加強對學生進行勤奮學習精神的宣傳教育。多樹勤奮學習的正面典型，用身邊勤奮學習的典型事蹟教育本班同學，讓典型人物的勤奮精神感染其他人，讓他們學有榜樣，同時也營造了班級良好的學習氛圍。

2、重視與學生的溝通與交流，關注學生的進步與成長。與學生的談心工作很重要，不能少。談心工作能讓學生體驗到老師對他的關心幫助，拉近你與學生的情感距離，提高你今後做學生思想工作的有效性，點燃學生嚮往進步的激情，增加學生進取的內驅力。

平時，教師要關注學生的每一點進步，關注學生在成長過程中的每一個細微的變化，精心準備好每一次與學生談心的內容，讓學生體驗到你因他的進步而喜悅，因他的退步而憂慮的情感。

談心工作，要開展而且要反覆進行。

3、精心準備每節課，認真上好每節課。備好課，是上好課的前提條件，提高課堂效率，上好課，又是質量提升的重要保證。教師要精心備好每節課，來不得敷衍馬虎。對已有教案要認真閱讀，針對本班實情和平時自己的知識經驗積累，對現有的教案作調整。做到：課不備好不進課堂。

4、培植優等生，抓好學困生。優等生在平時就要注意培植，培植好優等生是我們今後完成升學目標的重要保證，事關學校今後的發展，是重中之重的工作。

抓好學困生是提高班級均分的最有效的途徑，同時也是一個班級良好的班風學風形成的重要環節。學困生抓好了問題生的隊伍就會越來越小，學困生抓不好，這些學困生就很容易轉化爲問題生，問題生隊伍就會越來越大，我們的工作就會越做越難做。

5、課任老師上課時要提前到班，下課後要延時離開。利用提前與延時的時間與學生交流溝通，既可增加師生感情，又可以避免課間沒有老師在場而出現的管理真空。

6、安排好下午第四節課。以往，各班下午的第四節課，主要是班主任上班，極少數主要學科的任課老師也能主動跟班主任要這樣的課，還有部分主要學科的任課老師就很少看到他們上班的身影，完完全全成了教授式的上課，這樣恐怕不行。我們平時就很少有時間上班對學生進行輔導，如果下午的第四節課，你也不想上上班，你這門學科在課堂教學以後出現的新問題就沒有時間去解決了。

我們主張，各班將下午第四節課，分配給本班主要學科的任課教師，這樣就可避免一個班級只有班主任一個人喝獨角戲或少數任課老師經常不上班的現象，如果班上任課老師需要下午的第四節課，可以與當日應上班的老師協調一下。

質量演講稿3

尊敬的各位領導、評委、同事們：

大家好!

首先感謝公司給我這次競聘專業技術崗位的機會，使我有機會站在這個演講席上展示自己，更感謝在場的各位給我與參加這次競聘演講我的勇氣和力量，所以在此向各位真誠的道一聲：謝謝!也希望通過這次演講，讓大家更多的瞭解我，支持我。

我叫XXX，今年29歲，20xx年參加工作，20xx年取得中級資格認證書，現爲二聯合車間設備技術員，今天競聘的崗位是設備工程師。

參加此次競聘，我覺得自己有以下幾個方面的優勢：

一、認真負責，任勞任怨

一 個好的工作環境，對於一個人的好的工作習慣的養成有很大的影響，我很慶幸能來到二聯合這個團結奮進的大集體，作爲20xx年入廠的員工，我很慶幸能來到二 聯合一名共產黨員，自20xx年參加工作以來，我始終把工作放在第一位，將自己的青春和熱情投入到工作中，兢兢業業，任勞任怨，對每一項工作投入極高的責 任心。經過這六年的磨鍊，使我積累了許多設備管理方面的寶貴的工作經驗，具備了很強的幹好幹棒本職工作的綜合素質。同時，也認真執行黨的路線、方針、政 策、遵守公司的各項規章制度，識大體，顧大局，堅信“踏踏實實做事，老老實實做人”的，始終要求自己與時俱進，開拓進取，養成良好的政治素質。

二、精益求精，刻苦鑽研

大家都知道煉油就是煉設備，而二聯合車間設備大部分時高壓、監氫、有毒有害，這對於設備的正常維護保養、防止基跑帽滴油，設備“安穩長滿優”運行更具有挑戰性。

1、 認真學習靜設備的原理、結構、構造，爲三套裝置平穩、達標運行做出不懈努力。07年分配到二聯合後，剛好趕上開工前的設備檢查，這對於我來說是個非常難得 的學習機會，跟隨設備組一起認真的檢查每一個關鍵設備，特別是對照圖紙有想不明白結構的容器更是多次深入內部瞭解結構，像加氫裂化反應器和分餾器 ，爲了弄清楚反應器多層的熱電偶的分佈和內構件的結構，多次爬進爬出只有軟梯的反應器內部、分餾塔採用的VOP的專利技術、結構比較特殊，自己更是從塔內 部通過通道板從塔底爬上60多米的塔頂，使自己分餾塔的內部結構瞭然於胸沒，這對自己搞好設備工作打下了堅實的基礎。

2、認真學習轉動設 備的結構、原理、爲裝置“安穩長滿優”奠定基礎 自己身處生產車間，對轉動設備的瞭解和學習有得天獨厚的優勢，特別是加氫裂化工藝狀況 大型轉動設備都是典型的通用設備，這位自己的學習提供了便利條件，車間圖紙完善對於關鍵設備，平時自己總是對照圖紙認真地研究，趕上設備維修或大修對於我 更是寶貴的機會，我在檢修的過程中，我肯定會在現場，各部件直觀的展現在眼前，自己對設備有了更深刻的理解，這對有利於我自己對故障判斷更準確。

3、做好裝置停工大修與平時設備大修工作

裝置停工大修和設備大修工作更是對人協調能力和統籌能力提出更高的要求。

20xx 年裝置檢修我負責（加制汽）三套裝置共208檯安全閥的校驗和回裝工作，前期爲了保證安全閥回裝位置準確，每一臺安全閥閥體和連接管線上都做了相同的標 記，確保檢修施工人員回裝正確。同時，由於檢驗安全閥數量多，由於全廠檢修校驗點工作量大 ，爲了安全閥校驗完成時間及時，加強了和他們的聯繫和督促。最終保質保量完成了校驗回裝的任務。經過一年的斷糧和對裝置的熟悉，10年我全面負責汽油升級 裝置的檢、維修工作，爲了確保施工的進度和施工的質量，我停工檢修前會同施工方負責人一同根據裝置檢修開停工網絡圖制定了詳細的施工計劃。對影響施工週期 長、影響開工的拆檢清洗換熱器工作進行周密的計劃和合理的分工，在施工方的大力配合下，保質保量完成常規檢修工作共18項，技措改造5項，保證了裝置的開 工正常。

20xx年自己仍主要負責汽油升級裝置停工消缺工作，由於這次停工，消缺加氫裂化裝置的檢修任務繁重，替別是對全廠完成當年加工任務 起到關鍵作用的反應進料泵及液力透平系統的施工更是一項長週期的工作，自己在合理安排汽 檢修任務的同時，還積極些組設備組其他成員做好反 進料 安裝施工工作，經過大家的共同努力，安裝比預計提前5天順利完成，汽油升 的各項檢修 常規檢修20向，技措5項也準時交付開工，20xx年我將一如既往地做好 檢修工作，爲裝置平穩運行做出自己的努力

如果這次競聘成功，我將繼續加強學習，不斷的提高自身的綜合素質和工作能力，以更加飽滿的熱情投入到工作當中去並在以後的'工作中做到：

一、做好平時的設備管理工作

我 覺得一名設備技術人員應把設備當作一個有生命的活體對他投入關心與愛護 ，你只有熟悉他和了解它後才能瞭解他的秉性，你只有每天多查多看多聽多摸多比，纔會知道他什麼地方出現了問題，所以，日常巡檢是一名設備人員的必修課，在 今後的工作中我一定多巡檢，多察看，做到故障提前判斷，提前處理，確保設備安全正常運轉。

二。做好六項制度的落實工作

年 初股份公司下發了《煉化企業設備現場管理標準》對設備現場標準化管理提出了更高的要求，作爲生產車間其中有四項：標準化裝置、標準化設備、標準化泵房、標準化管區與我們緊密相關，在今後的工作中，我將對照管理標註的內容逐條查找差距，尋找不足，制定計劃，做好整改，按照一平，二淨，三見，四無和五不缺的 要求在車間領導的統一部署下爭取在較短的時間內使我們車間的現場管理有較大的改觀。

三。引導員工真正做到四懂三會

班組負 責裝置的日常生產，對裝置的安全平穩運行的重要作用不言而喻，他們對裝置，對設備知識和技能的掌握很大方面決定了裝置運行水平的高低如果班組每一名員工對 所有的設備都做到了四懂三會，那麼裝置的運行就有了強有力的技術知識保障。這就需要我們技術人員自己在吃透專業知識的同時，加強對班組的培訓和交流，把之 前設備運行情況和存在問題及時告知每一位員工，特別是對於出現過的故障，認真跟大家一起分析原因，根據原因制定巡檢注意事項。提高設備的正常運轉程度。

如果這次沒有競聘成功，說明我還有差距，我將加倍努力，一如既往的盡心、盡力做好本職工作，不斷提高自己。

最後，再次感謝各位領導、評委、同事們給我這個難得的競聘機會，感謝大家對我的支持和鼓勵。

質量演講稿4

尊敬的各位領導、各位評委、同事們：

大家好！

我是來自某某車間的一線操作工，首先很高興能站在這裏和在座的各位一起，共同暢談一個關於質量與品牌的話題。今天，我演講的題目是《傳承質量文化共鑄鑽石輝煌》。說到我們的鑽石品牌，我看到的是在座各位發自內心的微笑，我讀出的是每一個×煙人的驕傲和自豪。記得小時候，經常聽大人們說起，×煙是華北最大的捲菸生產企業。快大學畢業時，同學們都把眼光聚焦在一些效益好的單位，而×煙便成了我們許多同學的首選，瞭解了企業，也就瞭解了“鑽石”品牌。所以啊！“鑽石”也成了自己向別人炫耀的資本。最初對鑽石品牌的印象是這樣的：“鑽石”品牌憑藉着精緻的工藝，穩定的質量，完美的外觀，贏得了廣大消費者的青睞，也使×煙在激烈的市場競爭中脫穎而出。從那時起，我就夢想成爲×煙的一份子。天隨人願，畢業後我終於走進了香菸，走進了某某車間，成爲“鑽石”品牌的締造者。

剛進車間，我就和所有的新員工一起，接受了崗前培訓。車間培訓部教師還給我們講了一個關於“質量和品牌”的故事。在泉州，有一個服飾品牌叫“九牧王”。20xx年，九牧王在央視投放了名爲“西褲專家”的廣告，通過“800萬條人體曲線數據，23000針逢制，30次熨燙，5600人的共同努力，108道工序，100%

的檢驗，造就一條九牧王西褲”的數字化理性訴求，告訴消費者，九牧王是西褲專家，西褲質量自然卓越。事實上，幾年來這家企業在西褲市場佔有率連續多年行業第一。是什麼讓它成功？是質量。九牧王告訴我們，只有有了質量保證，企業才能夠實現它的最大價值，並給予員工更多的物質回報，同時在風雲變幻的市場浪潮中高瞻遠矚、乘風破浪、披荊斬棘、巍然不倒。

進入某某車間後，我當了一名普通的機車整理工，每天機械地做着簡單、瑣碎、重複性的工作，與夢想中的品牌締造者形象相差甚遠，初來×煙的好奇與興奮煙消雲散了。莫名的失落一直困擾着我，直到我被調到老司機某某的機組。

剛到她們車的第一天，就發生了一件我至今永遠難以忘懷的事。那天，某某在自檢時發現小盒透明紙有輕微的.皺摺，她立即停了車，對設備進行了調試，然後帶領我們機組人員到成品高架庫追溯那些“有問題”的產品。第一次到高架庫，簡直太讓人驚歎了，不論是那自動掃碼、碼煙的機械手，還是那高聳林立的貨位都給我帶來了強烈的震撼。經過與成品高架庫協商，我們好不容易把已經入庫的碼段調了回來，又在滿滿一板煙箱中逐箱、逐條尋找。“找到了！”聽到某某的喊聲我長長出了一口氣，但是那所謂的不合格品卻又讓我犯了難：找來找去，我都沒有發現任何毛病！“在這裏！你看這條皺摺！”某某指着一條毫不起眼的小皺摺讓我看，“你看它多像臉上的皺紋，有了它，再漂亮的姑娘也要打個折扣了！咱們可得讓每一盒鑽石都漂漂亮亮地出廠！”

看到她汗溼的工裝，我不禁問道：“姐姐，累嗎？”某某笑了：“第一盒鑽石就是我們做出來的，所以鑽石就像我們的孩子。看着它一天天在長大，什麼難呀、累呀也就忘了。”

某某以她特有的人格魅力感染了我，使我深刻明白了“支支一流，條條名優”的真正含義。從這一刻起，我不由得對鑽石品牌的締造者們肅然起敬，也爲我成爲他們的一份子，從心底感到驕傲和自豪。

某某真的累了，有一段日子，她經常感到心慌、無力，雙手總是不由自主地顫抖，眼睛怕光、流淚，連眼球也突出了許多。我們看着她一天天瘦下來、一天天憔悴下來。去醫院一查，她得了嚴重的甲狀腺亢進。在家人及同事們的勸說下，某某離開了操作了23年的機臺，但她沒有圖清閒，時時刻刻想着爲車間、爲質量做點什麼。

在得知車間質檢人員短缺的情況下某某自告奮勇加入了質檢隊伍，幹上了專門“挑刺兒”的工作。在一次員工懇談會上，某某談到：現在某某車間操作工的質量意識、質量素養都有了很大提高，質量文化氛圍也在日益濃厚。但是，上崗的新司機太多了，雖然經過培訓，一些新司機還是忙於應付操作，對質量檢測關鍵點的掌握程度欠缺。爲此，她和質檢組的姐妹們一起，實現了從“檢查者”到“教練員”的身份轉變，手把手、面對面、一對一地進行傳幫帶活動，讓新司機儘快掌握自檢的動作、過程、標準和要求，規範和提高自檢技能。同時，她們加強了自檢方面

的監督工作，提高了執行率，使車間操作工的執行水平更趨於標準、規範。

我真的被某某折服了，正是有這樣的某某，堅持以質量取勝的理念，使得“鑽石”品牌更加耀眼；正是有這樣的某某羣體，堅持以質量取勝的行動，奠定了“鑽石”品牌可持續發展的根基；正是有這樣的某某羣體，以“人品保產品”，讓“鑽石”品牌至誠、超越！

我是×煙戰線上的一名新兵，雖然沒有經歷過前輩創業時期的艱辛困苦，但我有一顆全力推進“鑽石品牌上水平”的拳拳之心。我將肩負新一代×煙人的重任，用優質的產品奏響企業發展的強音！新起點，激發新行動，新目標，催生新激情。接過前輩的火炬，傳承鑽石的光芒，質量成就經典，質量成就輝煌，吾輩將更加努力！

我的演講完畢，謝謝大家！

質量演講稿5

尊敬的各位評委老師：

大家好!

隨着課程改革的逐步深入，新的教育理念早已深入人心，作爲人民教師的我們也時刻在爲如何提高教學質量而思索，我也想把我的一些想法和大家交流一下，不足之處請大家批評指正。

一、 培養良好的班風、學風是提高教學質量的前提保證

1、用制度約束學生：

沒有規矩不成方圓，尤其是一個班集體，可以說嚴格的規章制度和嚴明的紀律是班級健康成長的前提。因而在管理的各環節、各階段都應該注意對紀律的教育，利用班隊會晨夕會認真宣講學校、班級等各項紀律要求，讓學生知道紀律的重要性，要讓遵守紀律成爲學生的自覺要求，通過身邊的人和事教育學生，要讓他們體會到紀律與學習、生活等諸方面的關係與影響，從而做到“心中有紀律，我要遵守紀律”。

2、給學生樹立榜樣，充分發揮表率作用

班主任的表率作用，就是將自己一絲不苟的工作態度、工作熱情和不斷進取的精神，勇於克服困難的決心和毅力，逐漸地潛移默化地轉移到學生身上。以身作則，時常會收到“無聲勝有聲”的效果。高尚的品格，是一種無形的感召力量，只有具備高尚品質，纔會使學生感到可敬可信、願意聽從其教誨，這是其一。其二，在學生中樹立榜樣，讓學生去感受身邊的表率，更具有真實性，影響將更大。只要持之以恆這樣做，就一定會使班級向良好的方面發展。

3、用明確的目標激勵學生

大到班級，小到個人都必須有明確的目標，有目標纔會有動力，比如我班每學期都確立班級目標，每次測試學生都確立切實的個人奮鬥目標，並把目標貼在課桌的右下方，時刻激勵自己朝目標前進。

4、將心比心，關愛學生

“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業，這一職業是神聖的願我們以神聖的態度，在這神聖的崗位上把屬於我們的那片園地管理得天晴日朗、以使我們無愧於學生，以使我們的學生無愧於生命長河中的這一段歷史。”

5、積極協調任課教師，儘快形成對班級齊抓共管的局面

班主任是任課教師與學生聯繫的紐帶，爲了發揮任課教師的工作積極性，應及時向他們通報班級的基本情況，虛心聽取他們對班級的要求和管理建議，力爭人人蔘與管理，儘快形成教育合力，形成齊抓共管的局面。

6、抓好班幹部隊伍的建設

一個好的班幹隊伍，既是班集體的核心力量，又是班主任最得力的助手。衆所周知，沒有得力的小助手，班主任將只能疲於應付，弄得自己焦頭爛額。所以本學期剛開始就民主投票選出了班委會，加強了管理力度，大力支持，大膽放權，鼓勵班幹部放手管理，不要有後顧之憂，我告訴他們，班主任——我就是他們的堅強後盾。結果是使每項工作井然有序，落到實處，做到“班級的事，事事有人做，班

級的人，人人有事做，”通過讓學生參與管理，增強主人翁責任感和班級凝聚力，產生強烈的自我完善的願望和競爭意識，既鍛鍊了工作能力，增強了自信心，又促進了學生素質的全面發展。一個班級如果真能班風正、學風濃，就會爲取得優異奠定堅實的基礎

二、教師自身的業務素質、道德修養、人格魅力也影響教學質量的提高

一個自信自強，不斷挑戰自己的教師，是學生最喜歡的，一個充滿愛心的教師是學生最喜歡的，一個善於合作，具有人格魅力的教師，是學生最喜歡的一個追求卓越，富有創新的教師，是學生最喜歡的。 我們都不會忽略這樣一個情況，通常好多學生是因爲喜歡這個老師才願意學這門功課。這些看似不經意的小地方，也絕對不可小視。老師樸素端莊的儀表，得體暖心的話語，甚至一個讚許的眼神，回禮時深深的鞠上一躬，都會被學生銘記於心。最重要的是要有一顆博愛的心。愛的教育是教育力量的源泉，是教師成功的基礎。教育沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有愛心的教師永遠不可能取得教育上的成功，也永遠不可能得到學生的歡迎。我們要善於發現教育的樂趣，因爲我們每天擁抱的是一個新的太陽。只要你精心去照料他們，哺育他們，只要你幫助他們找回失去的自信，幫助他們挖掘內在的`潛力，他們的能量是不可限量的。只有愛才能贏得愛。你愛學生，學生也會愛你。我們愛學生，一個很重要的表現就是相信學生，相信學生身上的潛能。鼓勵他們不斷自主探索。 一個教師，不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。一個優秀的

教師，除了愛學生以外，還應該不斷探索，不斷創新自己的業務。我們可以堅持寫教育日記，認真總結教育的得與失。例如：一堂成功的課，爲什麼會成功?有什麼體會?一堂失敗的課爲什麼會失敗?把這些原封不動地記錄下來，時間久了，如果你把它們加以組合，那就是一條非常美麗的項鍊。它們就會發出奪目的光彩。

三、 提高教學質量的關鍵是培養學生的學習興趣

興趣是學生最好的老師，是開啓知識大門的金鑰匙。有了興趣，學習就不會成爲負擔，而會成爲一種執着的追求。我國古代教育學家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，可見一個人的興趣對他所從事的事業有無積極性有着至關重要的作用。我是教物理學科的，在物理教學中，培養學生的物理興趣的重要目的是提高學生對物理學習參與的積極性。一個對物理課不感興趣的學生，他會因爲物理學習需要付出較多的時間而感到“枯燥乏味”。又煩又累而容易產生疲勞和厭倦;反之，如果他對物理課有着濃厚的興趣，在學習中必然精神飽滿，積極主動，由要我學變成我要學，因此，在物理教學中培養學生的興趣不僅是完成教學任務的需要，也是爲學生學好物理打好基礎。

該怎樣激發學生的學習興趣，在教學方法上作一些總結。我採用的教學方法有：

1、設計物理情景，激發學生學習興趣。

即使是剛學物理的學生，頭腦中對物理知識的瞭解總有些“前科學概念”其中包含了理解和誤解。如在教“光的折射”現象時，介紹一個實驗情景：實驗裝置是一個玻璃槽中裝水，水中插上一個塑料泡沫片，在塑料泡沫片上粘貼一條用塑料紙剪成的魚，讓幾個學生各用一根鋼絲猛刺水中的魚，由於學生總認爲眼睛所看到的魚的位置那麼準確界定一樣，在這樣錯誤的前科學概念的影響下，自然出現在日常生活實踐中對一些自然現象憑自己的經驗或直覺形成錯誤的判斷。教師把泡沫片從水中提起來，發現三根鋼絲都落在魚的上方，接着說：要知道這個道理，就得學習“光的折射”現象。這樣的引入，將光學原理融入日常生活中來，可操作性，創設的簡易實驗把學生帶人一個漁民叉魚的情景中去，符合初中學生對新鮮事物好奇好動的特點，因而能很快地集中學生的注意力，這就爲接下來用實驗研究光的折射結論創造了良好的認知起點。只有通過教師精心設計物理情景，才能使教學內容變美、變活，深入到學生的心靈之中，實現物理教學的情感轉移，學生將對物理學和物理教師的情感轉化爲學習的動力，這樣才能產生出藝術的效果。

2、 激勵成功，激發興趣

失敗是成功之母，而成功更是成功之母。“成功感”也是激發學生興趣的催化劑“成功感”的增強會對其興趣而產生和保持起到促進的作用。蘇霍姆林撕基指出：“只有在學習獲得成功而產生鼓勵的地方，纔會出現學習興趣”，因此，要想使學習產生物理興趣，就必須設法使他們獲得成功。

質量演講稿6

同志們，大家新年好!首先讓我代表教育局向大家拜個遲年，祝大家在龍年取得輝煌成績!

今天是初九，把大家召集起來，尤其我們好多老師還在休假期間，正常上班應該在正月十六，因爲今年工作緊張，比較特殊，所以要佔用大家一點休息時間，同時也通過今天這個會議，儘早消除過年思想。

今天這個會，有縣區教育局局長和分管業務的相關負責同志，有學校的，有老師，包括我們局機關科級以上幹部，目的一個：就是開大會減少小會，我們開會講話要講新講短，今天我爭取一個小時之內講完。我們要儘量少講無用的話，儘量少佔大家的時間。今天爲什麼安排那麼多議程，就是想講過的內容，以後就不再開會了，除非黃琳副局長召的項目申報會，這個會也值得開，也要開。今年按照市裏加大項目申報要求，我們萍鄉市爭取幼兒項目教育發展就爭了四千多萬，其中蘆溪縣就爭了一千多萬，省教育廳表揚了我們萍鄉。省教育廳今年有五大項目，要求我們快點準備材料，材料備齊報上去，省廳會給我們儘快批，哪個縣報的最快最好就批哪個。光是幼兒教育發展項目三年就有200個億，我們要抓緊時間報好項目，教育局長要引起高度重視，那個爭取的錢多那個就有本事。每個項目都有錢，我們投入要到位，首先就要爭取項目到位，所以，項目申報的會要開，其它的事情就不再開會了，今天會議佈置了就去執行，留時間給大家做事。各縣區、學校也要這樣，不要今天一個會，明天一個會，白天開會，晚上開會，年級組也不要天天開會。剛纔幾個分管領導對各項工作作了佈置，這是集體研究決定的，他們所佈置的，希望大家按照要求抓緊落實。開會關鍵是要開得有用，有用就要聽話，服從組織安排，所以要認認真真的聽，老老實實聽，紮紮實實做，不聽話就要吃虧，把會開好了，都聽話了，事情就好辦。

今天開會一個是要切實抓好開學工作。開學工作剛纔榮副局長都講了很多，一是人、財、物要到位，精、氣、神要到位，精神狀態要好，尤其是開學第一天;二是切實維護教育系統穩定，績效工資問題全部解決了，老師採用不正當手段要求績效工資的現象今後不能出現，出現了要追究責任，大家要有政治敏銳性;三是要加大治理亂收費。君子愛財，取之有道，不該收的錢一分都不要收，剛纔徐書記對此作了佈置，一定按徐書記的佈置辦，不要亂收費，尤其是義務教育階段。向學生口袋伸手，那是品德問題，不要把教育形象都搞壞了;四是加強教師隊伍建設。我們馬上要出臺一個加強教師隊伍建設的細則，教師隊伍建設尤其是要加強師德師風建設。要嚴肅查處有償家教和上班時間打麻將;五是切實做好教育保險工作;六是要抓安全管理工作。以上是開學工作要注意的。

關於高三質量分析問題，我們做所有工作的目的都只有一個，那就是提高教育質量，大家記住這一點。我們黨是以經濟建設爲中心的，而我們教育就是抓質量爲中心，爲國家培養優秀人才是我們的職責。提高質量是我們永恆的主題。剛纔爲什麼請兩位同志作了典型發言，就是因爲聽話出了成績，而有的學校、有的老師我反覆跟你講就是不聽，要背的不背，在課堂裏講的天花亂墜，學生學不到什麼東西，學生成績老是提不高，說明老師沒有“絕招”，做事按部就班，真正要考清華北大一定要有“絕招”。我們萍鄉講起來教育質量是可以的，但培養尖子沒有突破，所以希望大家要想盡一切辦法，把尖子生培養出來。

通過半年來的努力，我們有幾個方面是做得很好的：

一是全市復課備考抓質量的`氛圍上來了，這點很不錯，得到了老百姓和市領導的讚揚;

二是出了成效。清華給了我們5個，北大給了我們11個自主招生的指標，這是萍鄉第一次，說明清華、北大對我們萍鄉是特別重視的。再一個成效就是尖子生已經露了面，我們培養的方向是正確的，教研工作抓的很實在，工作有成效。還有就是我們把外面專家請進來，給大家引路，近距離聆聽專家指導，收效很大。再是各縣(區)、各學校團結奮鬥很好，有信息共享，這點做得很好;

三是信心足、希望大。這幾次考試命題很難，但有的學校學生考不倒，希望大家在現有的基礎上再努一把力。

下一步考試命題，要對準高考，難易適度，給學生製造一個溫和的環境，讓他們知道高考是怎麼回事，導向要清楚，不要老是搞難題。當前存在的一些問題：

一是尖子不尖。600分以上只有10個人，文科有2個，學科成績與期中考試比較，變化不大，尤其是語文。如果尖子生語文能考120分以上，清華、北大就有希望，要給語文時間。再是各學科現在還是要注重基礎現在是抓基礎的時候，我們教師講得多，學生聽得多，落實得少，進度慢，要像蓮花中學王兵恩老師那樣抓語文教學，抓各個學科薄弱環節，要講究實效。

二是要抓記憶，採取有效措施，不要搞花架子。現在我發現一個問題，就是教師不批改作業，拿複習資料敷衍了事，這是不行的，一定要佈置課堂作業，一定要課後批改作業，不改不評，學生怎麼提高?這個現象一定要改變。

質量演講稿7

讓職業教育對接現代產業體系。“十四五”規劃和20xx年遠景目標綱要提出，加快發展現代產業體系，鞏固壯大實體經濟根基。職業教育發展得好不好、成功不成功，一個重要的評價標準是適應性強不強、與需求的對接到不到位。要按照“十四五”規劃和20xx年遠景目標對職業教育的要求，瞄準技術變革和產業優化升級的方向，加強職業教育與現代產業體系的精準對接，強化適應性，優化佈局，不斷深化供給側結構性改革。

要改變一些職業技術院校專業設置不合理，應用性特色不突出，片面追求“上層次”、向研究型院校靠攏，甚至一度出現“去職業化”現象，改變一些職業技術院校的'專業設置滯後，傳統型專業多、新型專業少現象，突出職業教育類型特色，使職業教育服務產業基礎高級化、產業鏈現代化，跟上時代發展的節奏和步伐。

讓職業教育服務“終身學習”需要。職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。推進職業教育高質量發展，就必須打通中職、高職、應用型本科教育乃至專業學位研究生教育的銜接渠道，做好職業教育與繼續教育、普通教育的協調發展，搭建起人才成長的“立交橋”，滿足“終身學習”需要。

職業教育要一體化設計中職、高職專科、高職本科專業目錄，推動各層次技術技能人才培養目標更加明晰，教學內容、評價等相互銜接，同類專業之間縱向貫通、橫向融通。事實證明，只有職業教育中高本各層次之間及職業教育與其他類型教育的銜接渠道越來越融通，職業院校畢業生升學和成才通道越來越寬廣，職業教育的競爭力和吸引力才能大大增強。

讓職業教育聚焦戰略性重點領域。戰略性新興產業是以重大前沿技術突破和重大發展需求爲基礎，對經濟社會全局和長遠發展具有重大引領帶動作用的產業，戰略性新興產業作爲我國產業體系中的新支柱、產業發展中的新動能，對於建設現代化經濟體系、實現高質量發展的重大意義進一步凸顯。高技能人才是戰略性新興產業發展的重要支撐。

新形勢下，戰略性新興產業對高技能人才的數量、結構和質量提出了新的更高要求。職業教育要重點圍繞服務製造業強國建設、破解“卡脖子”關鍵技術等設置對應專業，適應網絡強國、數字化轉型、產業基礎高級化趨勢優化專業設置，聚焦鄉村振興戰略實施、國家糧食安全保障、綠色低碳發展等設置相關專業，做到人才培養數量足夠、質量提升，防止人才培養“慢半拍”“跟不上”問題發生。

質量演講稿8

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！20xx年高考，xx中學參考人數825人，一本上線193人，二本上線531人（含回原籍考生；含體藝類149人），本科上線率64%。超額完成教育局下達的基礎目標和奮鬥目標任務，尖子生成績突出，孫xx同學被北京大學錄取。根據大會的安排，我就20xx年高三複課工作向大會做表態發言。我發言的題目是：用責任與擔當做好我們的教育事業。

1、目標明確，措施得當。每一年的.中高考都會有新的變化，所以我們要面對新任務，研究新情況，制定新措施，首先讓學生樹立目標，鼓勵學生樹立優生意識，勇敢制定理想大學和分數。每個班根據20xx、20xx年xx省高考錄取計劃彙編、報考指南等，讓學生了解各個重點大學在xx錄取的人數、分數，然後結合自身實際制定自己的奮鬥目標，包括分數、大學、專業。目標制定要科學，不是隨意制定的，老師和學生對目標進行分析、分解，各科要完成各科的任務，不能因爲某個學科分數低而成爲影響總分的短板，每科影響該學生成績不好的具體原因、題型都要清楚。每班制定理想大學目標牌，將其置於室內，讓學生每天早讀前喊出激勵自己的座右銘，進行自我激勵。

2、做好尖子生培養工作。20xx年在對所有學生齊抓共管的同時，要對尖子生羣體的培養有較大幅度的傾斜。一是加大復課量度，增加復課深度，同時借力發展，聘請省內外專家對尖子生進行單獨培養。二是做好尖子生包教工作，六位課任老師根據尖子學生羣體的學科特點，以補差科爲目的進行包教分工，老師每天要和學生交流，同時每天要在包教記錄本上言簡意賅地記錄自己的包教過程、問題、成效等，包學生思想狀態、包學生薄弱學科、包學生學習方法。

3、做好陪伴與服務。高三一年，我們要全程陪伴學生，和學生同學習、同研究，既當學生的老師又是學生的知心朋友，爲學生提供我們能提供的各種服務，真正做到讓學生穩定心神，沉着備考，我們要做到辦公室門常開、燈常亮、人常在，有我們陪伴，學生的心是踏實的，讓學生的問題隨時可以得到解決。

4、做好復課全盤安排。復課計劃性強，每個階段任務明確，目標達成明確，做好教師的教研培訓工作，吃透考綱，明確考點，不走彎路，提高復課效果。

5、充分調動廣大師生的復課激情。學校給老師提供各種條件和幫助，讓老師全心全意教學，踏踏實實工作。對學生進行教育與幫助，樹立理想目標，併爲理想目標奮鬥。

總之，面對20xx年中高考，我們一定會繼續努力，用責任與擔當做好我們的教育事業，爭取更好成績。

質量演講稿9

教學工作包含的內容太廣泛了，以下是自己在教學實踐中的一些做法和感觸，不能稱之爲經驗，算作是與老師們的一次探討和交流吧。

一、師生關係

之所以將師生關係排在前面，是因爲我覺得良好的師生關係在教學中很多情況下起着決定性的作用。我們都知道，做人的工作最難，尤其是我們服務的對象是正處在性格養成期的孩子們，如果想使自己的工作得心應手，必須要在實踐中去了解他們的喜好，揣摩他們的心理。說到這裏，不由得想起自己十一年的教學生活在與學生相處中的一些片段。我把他們歸納成四個階段：猶豫期、嚴厲期、民主期、自主期。猶豫期是處在剛參加工作時，因爲實際情況與學校中學到的東西差距太大，縱然有“初生牛犢不怕虎”的勇氣， 面對難纏的學生，常常束手無策，主要問題還是缺乏經驗與駕御學生的能力。在有了一些經驗後，越來越感到：嚴明的紀律是戰勝一切的法寶，於是進入到嚴厲期，那時發生的一件事對我觸動挺大的，班上的一個孩子假期到我住的地方走親戚，爲了避開我家，竟然繞道走，當時的自己在學生心目中的形象可想而知。隨着自己的教學經驗越來越豐富，學生與老師的交流越來越放得開，其實方法很簡單，耐心、熱心、理解是基礎，再放些愛在裏面就行了。當我送走的學生還能夠到我家裏找我聊天，心裏真是非常的開心，我知道，他們將我當成是朋友了。現在，再處理與學生的關係，已經可以做到遊刃有餘，自己能夠有分寸的操控，對於學習中的原則問題做到當仁不讓，讓學生明白學習是一件非常嚴肅的事情，來不得半點的含糊。課上是師長，課下是朋友，在對待與學生的關係問題上，一定要立場分明，切不可不分場合，一張臉來對待，那樣是起不到有效的作用的。

二、習慣養成

訓練學生養成良好的學習習慣，可以使我們的教學活動更加的順利。最基本的，如：課前準備好學習用具，包括將練習本打到空白頁。下課後，先將書本換好，擺齊，再將書桌排列整齊，撿乾淨地上的垃圾。看似瑣碎，只要形成習慣，其實只是隨手而以，什麼也不耽誤。

（一）習慣養成的特點。學生習慣的養成也快也慢，有時侯我會覺得學生壞習慣的形成轉瞬就成，反而要養成一種良好的習慣卻需要長期不懈的堅持，這實際是很考驗教師的耐心與毅力的，往往一開始能夠堅持，熱度一過，教師鬆懈，學生也就恢復老樣子了。這就需要我們隨時提醒，畢竟是孩子，完全靠其自覺也是不現實的，除了採取一些激勵、監督、協助等方法外，必要的時候甚至可以運用強制的手段。

（二）習慣養成的實施措施。學生習慣的培養，首先要求教師要有正確的工作態度，也就是要有強烈的責任感。在前提條件下，纔可能在學生身上去花心思，想辦法。其次，要從身邊一點一滴的小的好習慣開始去，逐漸波及開來，穩固下來後再進行下一個，這方面短、平、快的方法是沒有的。再次，要講求一些有效的方法。例如：將責任範圍縮小，讓儘量多的學生都有負責項目，調動全班學生的積極性。激勵制度要跟上，發現好的典型要及時表揚，獎勵也要隨即兌現。另外，通過與家長的互通，達成共識，雙管齊下，共同督促，也是一種辦法。

（三）學生習慣養成中的表率力量。俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，其實老師就是學生的一面鏡子，我們的言行是孩子們直接模仿的對象。教師文明的語言，恰當的行爲，得體的着裝，恬淡的氣質對於學生都是直面的影響，我們說一千道一萬不如在學生面前的一次親歷親爲。看見地上有垃圾，你是指使學生清理，還是親自去撿拾？我覺得後者的表率作用會讓學生記的更牢。我們教導學生在課堂上要集中精力，不能跑神，可當教師拋下學生跑到教室外面打手機時，學生會怎麼想呢？我們的說教還有多大的說服力呢？再者，在學生中樹立典型，用學生身邊的事例來做教材，也會有很好的教育力度。

三、作業問題

這個問題是老生常談了，每個班總有那麼一小部分學生不完成作業，教師對於這方面的問題也是常揪不放，把他當成是評價學生的一個主要側重點。我在想，咱們給學生布置作業的真正目的到底是什麼呢？會不會已經淪爲一種慣例，就好像每天必須吃飯、喝水一般。任何事情的發生都有它的原因，學生不完成作業的原因也各不相同。有時候可能就是我們把佈置作業當作一種慣例，大量重複、枯燥的抄寫，不講究方法和實效，做無用功誰都不會願意。我一直是從事中高年級的教學，語文中有很多通過抄寫記憶的知識，“好記性不如爛筆頭”嘛，單靠課堂上的時間，是無法完成的。我知道學生最討厭定量的抄寫了，所以，我不強迫他們寫幾遍，但我要求掌握的知識必須通過，家庭作業本上可以只有默寫的部分，至於怎麼記住的，根據自己的能力而行。再者，新課的預習也放在課下，有要求，但在完成方面可以有彈性，量力而行。關鍵還是要讓學生明理，知道老師給他們的作業都是很必須的，不完成就會影響我們的學習。另外，班內還有些無論你用怎樣的辦法，他們都不響應的學生。我們得承認，學生間的差異是實實在在的存在着的，雖然不提倡這麼說，可實踐證明確實有教不好的學生。對於班中這樣的學生，不要總是把重心放在有無完成作業上，爲此而每天生氣，實在是沒有必要，在課堂上儘量的抓牢他們就可以了。佈置作業時花些心思，適當的採取一些激勵措施，請家長協助監督等都是一些較好的辦法。但我還是覺得，將課堂上的時間充分的利用起來，千萬不要有課上完不成，課下來補上的想法，一點效果都沒有。

四、課堂教學

課堂教學的成功與否與任課教師有直接的關係，其中的因素有備課、情感投入、個人素質的體現等。而其中我覺得佔首要位置的還是教師對於授課內容的理解、掌握及運用。教師之間的差異是存在的，但如果始終是以認真的態度去對待每一節課堂教學，學生學習的大方向是不會有太大偏差的，最怕的就是教師對於工作的含糊，對於學生的無所謂。課堂教學涵蓋的內容博大精深，下面我就偏重於高年級語文教學談談自己對教學中某些方面的看法。

1、訓練學生說的.能力。在教學中，一定要多講。我所說的“多講”包括兩方面的內容，一方面是創造機會讓學生多講。新課改提倡將課堂還給孩子，讓儘量多的學生參與到課堂活動中來。有的老師會有怕一旦將課堂放開，會收不回來，會影響教學進度，會擾亂課堂秩序等顧慮。其實，我們只要將教學內容設計好，將課堂中對於學生的要求明確清晰，甚至是小組的任務分工明確，由易到難的逐步進行訓練，學生會很快的適應，形成習慣，也會非常願意進行這樣的教學活動。訓練學生說的能力形式很多，關鍵是教師能夠堅持不懈的進行下去。我訓練學生的時候，經常是一整堂課就訓練一個題目，如果時間上保證不了，很難顧及到更多的學生。學易網整理。另一方面是教師要能言。前段時間在城中小學聽淄博市語文優質課評選時，感觸很深，臨淄區的朱新玉老師給我留下了深刻的印象，教師在課堂上游刃有餘的精妙的語言的運用，將整堂課細緻的穿插起來，我想學生在課堂上不僅是訓練了自己的能力，教師優美的語言對於學生的耳聞目染不也是一種最直接的薰陶嗎？仔細觀察我們就會發現，學生的喜好很多秉承了任課教師的特點，一位性格外向，活潑好動的教師，他所帶的學生也是開朗的，那麼一位才華豐溢，喜善談論的教師，他的學生也一定會是思維活躍，積極能言的。在授課的過程中，儘量多的給學生展示相關的課外知識，一方面拓展了學生的知識面，同時也會提升教師在他們心目中的位置和喜愛程度，還有課下的交流也很有效。只要我們用些心思，學生的語言能力就會有逐步的提升，並不一定非得以某些特定的方式來進行。

2、有效的進行寫作教學。在作文教學中，對於學生無話可說，內容空洞的問題，我想了一些小方法，效果還是不錯的，與大家交流一下。作文教學是對於上面我講的訓練學生說的能力的延伸，只有將能說的基礎打好了，實施起來才得心應手。咱們農村的孩子，見識方面是很窄，課本中的有些習作的題目對於沒有生活經驗的我們的學生來說，其實真的是無話可說。遇到這種情況，我會幫助學生另選題材，不能爲教材而學教材。三年級剛接觸寫作時，我準備了幾幅連貫的圖片，和學生一起就圖片的內容說故事，教給他們觀察的方法，每說完一幅告訴他們可以分爲一個段落。然後將每副圖的內容連起來說，最後教學生將整個故事寫下來。這種方法比較直觀的讓學生明白了什麼是分段，也避免了剛學習寫作時的緊張情緒，樹立學生的信心。在學生學習寫作的過程中，一些寫作的基本技巧要陸續教給他們，目的是儘快使學生的寫作規範化。如：標點的正確使用；習作正確的書寫格式；如何開頭和結尾；一些修辭手法的認識和運用；說明方法的使用等。其實以上這些，在課文的學習中都會逐漸的涉及到，我們在教學的時候要有重點的教給學生，通過文後的小練筆，讀書筆記，日記等方式進行專項的訓練，只要堅持不懈，學生的進步是會讓我們對寫作教學充滿信心的。學生在有了一定的寫作基礎後，教師就要逐漸的規範寫作的課堂教學。。每一單元的寫作任務都是與單元學習主題相一致的，我們在教學課文的時候，在寫作方法，表達特點，觀察方法等方面要有的放矢的進行講解，爲學生本單元的寫作鋪好路子。學生再寫的時候，心裏就會有些譜了。我的作文教學一般是先提前幾天與學生一起把寫作的任務學習一下，明確內容，安排學生通過各種途徑蒐集寫作材料，寫出作文提綱和素材準備。作文課上，先拿出一些時間以小組爲單位交流自己的作文內容，請一部分學生在講臺前說作文，其他學生提出自己的意見或建議，教師針對學生集中出現的問題進行疏導，提出自己的意見與要求。學生成文後，再通過小組間互相修改，有時也會全班性的交流學生的成文。最後，往作業本上謄抄前強調書寫和作文抄寫方面的注意事項。這樣通過幾個階段的交流，學生間的互通也帶動了一部分作文較差的學生的積極性，看似麻煩，其實形成習慣以後，學生能熟練的自己完成細節方面的工作，教師負責協調，處理大面積存在的問題，強調注意事項等。

教學工作千頭萬緒，實施起來仁者見仁，智者見智，關鍵還是要根據學生的特點，教學計劃要想全面，做到有針對性，落實要紮實到位，檢查工作要及時。較快的適應教材以及學生的變化，做個適應發展的教育者。

質量演講稿10

同志們：

爲了確保新區工程的建設健康、有序推進，從源頭上預防和杜絕工程建設領域職務犯罪的發生，確保工程建設質量全、資金全、公務人員全，今天我們在這裏召開新區工程質量暨廉政合同簽訂工作會議十分必要，這對於營造風清氣正、規範管理、文明施工的良好氛圍，進一步推進工程建設有着十分重要的意義。剛纔紀委書記就簽訂廉政合同的意義、作用和要求作了很好的講話，省監理公司通報了新區工程建設情況，四家工程建設單位作了表態發言，市工程質量監督站就加強工程質量管理作了部署和排，下面我再強調幾點：

一、提高認識，增強工程質量和廉政建設的責任感

綜合整治和新區建設是事關城市發展的重大問題，是上級關心、羣衆關切、輿論關注的熱點問題。這項工程自去年6月份啓動以來，全市上下通力協作，工程正按預期的目標穩步推進。我們整治的出發點，就是要改善沿河兩岸居民生活環境，提升城市品位，促進未來發展，恢復母親河“生命之河、歷史之河、文化之河”的風采，將它打造成爲一條集防洪、環保、旅遊、交通、休閒等諸多功能爲一體的本市最靚麗的風景線。因而這是一項民心工程、德政工程，也是城市建設歷史上規模最大的工程，標準高、工期緊、要求嚴。在座的各相關單位都是新區工程建設的組織者、建設者和參與者，使命崇高，責任重大。認真搞好這項工程建設是對歷史負責的需要，是對組織對人民負責的需要，是爲子孫後代造福的需要，是以人爲本、深入學習實踐科學發展觀的需要。

剛纔通過集中、公開的形式，由業主單位、施工單位和監察部門三方簽訂廉政建設合同，這對於加強工程管理，確保工程質量，防範和抵制工程建設中易出現的腐敗現象，預防和減少工程中的違法違紀行爲，具有十分重要的作用。我相信，隨着合同的簽定，必然將會有力推動工程建設的紮實開展，確保高質高效完成工程建設任務。

二、加強管理，打造工程質量和廉政建設的長效約束機制。

建設、施工、監理單位要以此次合同簽約爲契機，切實形成“施工單位保證、監理單位控制、質檢部門監督、管理單位把關”的工程質量管理體系，確保工程建設按時、按質、按量完成。工作中要切實做到四個“嚴格”：

第一，要嚴格基建程序管理。認真執行項目法人責任制、招標投標制、資本金制、工程監理制和合同管理制這“五制”，加快實現由經驗管理向科學管理、規範管理轉變，全面推動建設管理各項工作。

第二，要嚴格全管理。必須牢固樹立“質量第一、全第一”的觀念，建立健全質量全保障體系，強化質量與全責任，形成質量與全管理自律機制，嚴禁偷工減料，粗製濫造，違規操作，嚴禁使用不合格建築材料、構配件和設備。監理單位作爲中介服務機構，受業主委託對工程質量全實行監理，對工程質量管理和全管理負有直接責任，必須堅持原則，嚴格執行和遵守質量標準和全防護規程。建設行政主管部門必須採取有效措施，切實加大監督和處罰力度。

第三，要嚴格建設進度管理。通過建立政府爲責任主體、職能部門密切配合、參建單位通力合作機制，建立檢查情況通報和問題會商制度，羣策羣力，加快工程推進。

第四，要嚴格廉政建設管理。建設、施工、監理、設計單位，都要嚴格執行廉政合同規定，層層落實廉政責任制，築牢拒腐防變思想防線。主動接受市紀委、市監察局全過程、全方位跟蹤監督。

三、強化措施、確保工程質量和廉政建設任務的逐項落實

隨着新區建設步伐的不斷加快，住宅小區工程、河道治理工程、橡膠壩工程和景觀工程全面啓動。這次參與新區建設的中建七局二公司、浙江東陽三建、市建築裝工程總公司、興利建設公司和省建設監理公司都是面向全國公開招標的有很強實力的大公司，在各自的領域取得過很輝煌的成績，是所在行業的龍頭企業和領頭羊。由你們參與新區建設，可謂是百分挑一，機會十分難得，希望你們要珍惜機遇，把新區建設作爲展示實力的舞臺，爲人民建設優質工程、精品工程。“細節決定成敗”，從剛纔通報的情況和當前建設的實踐來看，也存在着一些不盡如人意的地方，主要表現在以下三點：

第一，工程建設項目管理尚待進一步規範。極少數項目施工力量組織不到位。項目建造師缺位，現場工地人員對甲方和監理人員提出的整改意見持不積極態度。工程監理單位省建築工程監理公司部分監理人員也沒有按合同要求到位，有些到位的還經常缺崗，一定程度上影響了工程建設的順利進行。

第二，工程建設進度不平衡。目前建築裝工程總公司承建的苑工程建設進度很快，景觀工程建設進度則稍顯落後。

第三，工程建設中質量管理不到位。少數項目存在部分工程技術、質保資料不同步、原材料質量控制不規範等現象。

質量是工程的生命，質量責任重於泰山。各有關方面必須從中汲取教訓，採取堅決措施，狠抓工程質量，確保經得起社會評價和歷史檢驗。一是要強化質量意識，把確保質量作爲一切工作的出發點和落腳點，層層落實質量責任制，科學決策，嚴密組織，靠前指揮，責任到人，要自始至終高標準嚴要求，幹一項、成一項、優一項。二是對工程質量要進行全方位、全過程、全天候的跟蹤監督，上道工序不合格不得轉入下道工序，不合格的'工程堅決推倒重來，真正做到有效監控，不留盲點。三是要以鐵的心腸嚴格執行質量考覈和責任追究，對不合格工程要發現一起、查處一起，對要求限期整改後仍達不到規定要求的，要立即將施工隊伍清退，絕不姑息遷就，絕不留下任何事故隱患，同時在資金撥付上要堅持向質量好、進度快的項目傾斜。四是充分發揮新聞媒體和人民羣衆對工程質量的監督作用，公開工程質量檢查結果，一經發現工程質量問題即刻曝光，讓市民廣泛參與工程質量監督。

市政重點工程建設是百年大計，決不能因工程質量問題給人民的生命財產帶來損失，決不能將帶有隱患的工程留給子孫後代。與此同時，還應發揚連續作戰、敢打硬仗的拼搏精神，加快工程建設進度，努力做到又好又快，力爭讓人民羣衆早日享受到經濟社會發展和城市建設帶來的成果。

同志們，綜合整治和新區建設，是功在當代、澤被子孫的正確決策。今年是新區建設的關鍵之年，各項工程建設時間緊、任務重，務必請同志們繼續發揚戒驕戒躁、奮發進取、迎難而上的作風，務必請同志們繼續發揚廉潔自律、無私奉獻的作風，按照科學發展觀的要求，本着對國家、對人民、對後代高度負責的精神，提高投資效益，強化項目管理，確保工程質量，切實將這些項目建設成爲“精品工程”、“優質工程”和“民心工程”，向全市人民交上一份滿意的答卷!

質量演講稿11

各位領導、老師們：你好！

教學質量關係到學校的生存與發展，狠抓教學質量也是我們級部工作的主旋律。自學期開始，每位老師深感自己肩負的重任，不敢掉以輕心，更不敢有絲毫的鬆懈。爲總結經驗、揚長避短、發揚成績，今天特召集老師們召開第一次月考分析會。

今天分析的主題是挖實情、說實話、抓實效。大家都知道，這次月考非常重要，甚至要超過期中考試，我們要把這次分析會當做一個凝聚力量、統xx、攻堅克難、繼往開來的分析會。要認真學習和領會這次分析會的精神，不爲任何風險所懼，不爲任何干擾所惑，增強憂患意識、責任意識。

爲此，希望老師們要以務實的態度來交流看法、分析問題、挖掘原因、討論解決措施。

一、成績分析，查找存在的問題：

（成績考得好差，需要用數據來見證，下面咱一起來看幾組數據：）

1、各科試卷賦分值：語文：120分；數學：120分；英語：100分；物理：100分；化學：100分；政治：100分；歷史：100分。

2、從各班優生平均分和總體平均分看：

中9.3最高是545.7分，其餘兩個班級能差一些，9.2是521.7分，9.6是536分。我分析了一下，9.2差在數學、英語、政治上，其他科比較均衡；9.6差在數學上，其他科比較均衡。對於前25名優生的分數，我們應引起重視，他們就決定我們將來的中考分數。

從全體總平均分看：9.1是460.4分，9.2是445.6分，9.3是470.3分，9.4是454.4分，9.5是463.5分，9.6是453.8分。其中9.4最高超出最低班級25分。我覺得這個分數最能反映的問題是：若這個分數高，說明這跟班的全體學生都動起來了，沒有不學的。像三班是不是全體都動起來，大家的眼睛是雪亮的。

從班級綜合平均分看（即把剛纔的這兩個平均分加起來除以二）：9.3是508分，第一名；9.5是502.3分，第二名；9.1是501.4分，第三名；9.4是498.1分是第四名；

9.6是494.9分，第五名，9.2是483.6分，第六名。原先下發那個表打錯了，應該將

9.4和9.6的名次換過了。

9.3成績遙遙領先，比最低分高了25分，這正如任課老師們所反映的：班風正、學風濃，基本上沒有不學的學生，即使拾不起挖刀的也坐在那裏老實的。

成績的取得絕非偶然。這與付老師的付出是密不可分的，大家有目共睹，他不但早晨早早到校且靠在班裏，天天如此，任何一個領導都做不到。另外，在他沒課的時候還經常巡視其他科的課堂紀律，確保每一節課的.高效。

3、從級部前20名和前150名學生人數看：

（之所以要從這兩個分數段的人數來看，就是在保證大面積豐收的前提下，還要

4人；9.4是1人；9.5是3人；

9.6是3人。對於這部分學生，級部從開學就制定了動態管理措施，希望各班也要想辦法、出點子，多開動腦筋，加強優生優培。

從級部前150名看：最多的是27人9.3，最少的是23人，相差4人。這部分學生就是將來中考的統招對象，個別班級要看到弱勢，分析原因，採取措施，加強這一分數段學生的培養。至於抓到150名，有的老師曾提出異議，基於這級學生的基礎抓的有點多。你應該這樣想，連想都不敢想，明年中考能豐收嗎？奇蹟的出現就需要敢想、敢幹。

前唸了。對於這部分學生，任課教師要和班主任密切配合，及時做xx工作和輔導工作，防止偏科現象的蔓延。

4、從各分數段人數看：

x到0.6是152人；到0.65是130人。

0.9的總共有3人，0.85的有21人，0.8的24人，0.75的有20人，0.7的有29人，0.65的有33人，0.6的有22人。

在這裏需要補充說明兩點：（1）、英語滿分應該是100分，由於難度過大咱照80分來算的，這樣滿分是720分，大家都知道這批學生的英語基礎一直很好，不可能考的這麼慘。（2）、到0.6（432分）是152人，到0.65（468分）是130人。周主任前兩天來看到這個分數挺滿意，這是老師們努力的結果。一級不如一級這是大勢所趨，我們不能被眼前的困難所折服，所以老師們要樹立明年必勝的信心，因爲我們已經看到了希望。

5、從備課組成績看：

從備課組老師的平均分看也存在一定差距。尤其是數學組，在這裏我先深刻檢討，給數學組拖後腿，我個人得分比李娟老師查了6分。針對這個成績，我進行了反思:(1)、這四年沒教初三對教材及學生把握不夠；（2）、講的過快，忽視了學生的接受程度；

（3）、對於偏科生的個別輔導沒跟上。今後我將多向三位數學老師學習、請教，後面多去聽聽她們的課，多批改，多輔導，我有信心期中考試縮小差距。

同時，希望各備課組通過差距要發現我們前階段教學工作中的不足和缺陷，找出差距的原因，找到癥結所在，備課組長牽頭，及時採取補救措施，例如加強集體備課，從教材處理、教法學法指導、難題突破、作業佈置等方面加強合作研究，力爭在較短的時間內縮小差距。

二、近期工作舉措：

（一）、明確目標，增添措施。

俗話說，生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣，級部、教師、學生都應該明確各自的奮鬥目標。因爲有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果.

明確本屆中考的目標：每班要抓到前25名。困難的確擺在面前，20名——25名之間，有的學生偏科現象非常嚴重，例如英語、數學有的考二三十分，若抓的太少，明年中考沒有機動人選。爲此，我們應該怎樣去進行教學，如何做培養高密一中苗子，如何轉化偏科生？??這些都是我們要思考、解決的問題。

職中分流之前，我們總的指xx是：面向全體學生，保優生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學風，抓課堂，求效率。

各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮鬥目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，

環環相套。

（二）、及時召開班級月考分析會。

各班要儘快拿出時間及時召開班級分析會，要對班級考試情況和前面的工作進行全面的總結。既要找出優點，還要找出各自班級自己的不足。明確今後的奮鬥目標和努力方向，讓每位同學表態，制定出後面的打算和計劃，明確自己的趕超對象，並從好、中、差三個層面選部分代表，利用班會時間進行交流。

同時，藉助這次考試分析，對學生進行人生規劃教育，爲將來職中做準備。另外，後面要經常利用班會進行人生規劃教育，尤其是班裏25名之後，要對這部分人進行洗腦。就像信邪教這些人，最初你做他的工作，他也很煩氣，就是經過多次洗腦後他纔信的。

另外，各班將級部百優學生、進步之星、優秀學習小組長、優秀班幹部等學生名單，寫在後黑板的表揚欄中，引導積極向上的班級輿論，營造出比、學、趕、幫、超的學習氛圍。下週我要到各班檢查黑板報辦的情況。

（三）、初步打算本週抽時間在階梯教室，召開級部月考學生表彰會，具體時間另行通知。

會議議程：1、表彰各類優秀學生及進步生；2、優秀學生代表（級部前三名：）介紹學習經驗和方法；3、結合考試及平日的觀察，我要談幾點看法，提幾點要求。

通過本次會議，達到在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導的目的。

（四）、狠抓課堂，優化教法，指導學法。

提高課堂45分鐘的效率.尤其到了初三，學生的時間很寶貴，只有科學有效的安排好課堂，才能減少浪費。因此，初三各備課組要切實落實“精講、精練、精批、精評”的教學要求。

1、是發揮教師自身作用，抓好備課關；發揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。

2、是級部管理要從常規抓起，突出對教學常規的檢查。按照學校要求每週檢查一次教師的教學常規，並將優點與不足及時反饋教師那裏去。

3、是要堅持不懈地做好輔優補弱工作。

首先要抓前150名當中的偏科生轉化工作，應採取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。對於補弱，我有一個設想，打算在大型考試中設補弱獎。以期中考試成績爲基準，按照A20%；B20%；C20%;D20%;D20%,找出前150名當中各班偏科生，每位老師分6人（教兩個班的每班三人；教六個班的每班一人），到期末考試再按照這個標準算出這些同學的等級，每個偏科生每升一個等級獎勵一定的錢，這六位同學總共進步了幾個等級乘以每個等級獎勵的錢數就是你的補弱獎金。目的就是杜絕將偏科生分給老師，而平日相應老師沒去輔導、轉化。這次月考先模擬一下試試，老師們也先思考着，升一個等級獎勵多少錢錢合適？

其次抓特優生（即級部前20名），加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展。

最後抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優先“：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優先，家庭訪問優先（不一定非得到家裏去，可以通過電話，或將家長請到學校）；“五跟蹤跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在每次考試中取得長足進步。

（五）、加強學生管理，營造良好的學風（或氛圍）是取得成績的保證。

在各班主任及全體老師的共同努力下，自進入初三以來學生的日常行爲習慣較初二有了很大的轉變，但與學校領導的要求及我們預期的目標還有一段差距。

爲此，懇請各位要以班主任爲主，各任課教師協助，加大管理力度，形成齊抓共管的學風管理模式。(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境；對學生實行量化管理（有的班級一直操作中，量化表張貼在教室前）。(2)通過班會營造氣氛。如列舉前三年的中考分數線，讓學生根據自己現有水平，正確評估自己。同時，通過一些列主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績“、“進步就是100分的觀念，讓他們人人都有信心，教育學生要講究方法。

（六）、班主任要加強交流學習，提高班級管理水平。

1、強化班主任的責任意識，協調好班主任與任課教師，任課教師與學生之間的關係，構建和諧，融洽的，積極向上班集體。

2、加強班主任之間的工作交流，通過溝通，交流，豐富管理經驗，提升管理層次。除了藉助每週例會時間，召開班主任座談會，擴大優秀班級管理資源外，各班主任私下裏要多留心觀察、學習其他班主任的先進管理做法，多請教學習。

3、關注對差班的追蹤管理。通過調查，瞭解落後根源，採取有效措施進行整改。

（七）、分層次召開家長會。

因爲後面職中招生還要召開家長會，所以現在咱就不搞大呼隆了，要分層次召開。級部打算召開前20名特優生家長座談會，班裏可以通過約談、飛信、電話等形式，跟邊緣生、後退生、偏科生等家長交流。

同時，通過飛信將學生成績反饋到家長那裏。以便家長結合成績，進行今後的配合教育。

三、班主任和任課教師分析

通過老師們剛纔的冷靜分析、集思廣益，分析了我們現階段最現實、最直接、最迫切的問題。教學有法，但無定法，貴在得法，只要我們認真紮實地工作，在教學中不斷探討教學方法和總結教學經驗，提升自己的教學水平，學生的學習成績就一定能得到提高。

老師們，成績屬於過去，展望未來，任重而道遠。我衷心希望各位能恪守“一個聲音、一個動作、一盤棋局、一個目標”的原則，根據我們級部的現狀，發揚苦幹、實幹、巧幹的精神，要有決心和信心，乘勝前進、奮勇爭先，把日常教學、管理工作全面推向前進。

最後送給老師們三句話，與各位共勉：實幹就是能力，務實就是方法，團結就是智慧。

下面請學校領導來分析一下本次考試情況，並就今後的工作提指導下意見。

質量演講稿12

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

我是來自____的______。能夠有這樣一個機會與大家共話我們醫院的質量問題，我感到非常榮幸。今天我演講的題目是《醫療質量，永遠不能忽視》！

提起質量，這個看似普通的名詞，在我們生活中卻無處不在，無時不有，甚至成了我們聽到、看到最多的名詞。美國質量管理大師朱蘭博士曾預言：21世紀將是質量的世紀。質量是人類永恆的話題，無論是生存質量，還是生活質量，都與我們息息相關，這不僅說明了質量的重要，更充分證明了質量管理的必要。

衆所周知，質量是一切產品的基礎。沒有質量，產品也就沒有了根基，談什麼品牌、發展、競爭都成了空話。質量問題，對我們醫療行業來說更顯重要。9月，四川省古藺縣人民法院宣判一起醫療損害賠償糾紛案，一審判決被告古藺縣某鄉衛生院對這起母親及胎兒雙亡的一級甲等醫療事故擔責80%，賠償原告方各項費用67000餘元。這是一起因醫療事故而引起的賠償。今天，因醫療事故而引起的賠償還有很多，在這不能一一列舉，但有一點是明確的那就是：醫療安全警鐘長鳴，醫療質量是一個永遠不能忽視的問題。

對於我們醫院來說，質量是我們賴以生存和發展的基石，醫院的醫療質量，更是關係到千萬人的生命。試想，如果醫療質量上不去，這沒有質量的醫療將奪去多少無辜病人的生命；如果醫療質量上不去，我們將如何取信於羣衆；如果醫療質量上不去，其經濟效益也無從談起。因此，嚴把質量關，提高醫院的醫療質量，是我們工作的重中之重，當務之急。

古人云：“無羞惡之心，非人也。”可見明是非、知榮辱是人之爲人的道德底線，是保證人與人和諧相處，是社會融洽發展的`基本要求。對於我們醫療工作者來講，就應該把醫療質量與職業道德有機結合起來，讓醫療質量深入到每個職工的心中，時刻以提高醫療質量爲榮、以辛勤勞動爲榮、以服務客戶爲榮！讓醫療質量觀成爲我們醫療事業騰飛的雙翼，帶動醫療行業這艘航母突飛猛進！誠然，不可置否，在一線工作的同志們的工作機械、枯燥，而且辛苦。但正如海爾公司總裁張瑞敏所說：“什麼叫做不簡單？能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單；什麼叫做不容易？大家公認的非常容易的事情非常認真的做好就是不容易！”是啊，我想，只要把“院榮我榮、院衰我恥”的榮辱價值觀根植在心底，以強烈的責任感和事業心投入工作中，把簡單的事情天天做好，把容易的事情認真做好，我們就一定能提高醫療質量，締造最優秀的醫院品牌。

我是一名________，或許我不出驚天動地的壯舉，也無法創造輝煌的業績。但作爲醫院的職工，我們有責任更有義務立足本崗，爲人民羣衆提供最優質的醫療服務，爲幹部羣衆看好每一次病、做好每一次體檢，保證他們在最健康的狀態下正常工作，這就是我們醫生的職責和使命，也是我們爲推動我院的醫療質量、創造經濟效益所做的最大貢獻！曾幾何時，我們放棄了節假日主動加班加點，以便能夠最大限度地爲患病幹部職工提供服務和幫助；曾幾何時，我和同事們用盡職盡責的醫治打消病患家屬心中的疑慮，維護了醫德的尊嚴；曾幾何時，我們接連幾天吃不好飯、睡不好覺，只爲設計一個最佳治療方案！我們的工作雖然平凡，但在我們每個醫護人員的心裏，我們的職責卻是神聖的，我們願做當榮之事，拒爲辱之行，在平凡中創造偉大，用自己對工作的極端負責、愛崗敬業，無私奉獻的精神來促進我院工作的順利開展；用兢兢業業、腳踏實地、無怨無悔的高質量工作服務於人民羣衆！

朋友們，不，戰友們，讓我們大家共同攜起手來吧！牢固樹立醫療質量高於一切的觀念，立足本職工作，嚴把質量觀，用青春和熱血譜寫醫療事業的新篇章，讓我們的生命與醫療事業共同輝煌！

我的演講完畢，謝謝大家！

質量演講稿13

各位領導，同事：

大家好！

今天我爲大家演講的是質量在我手中，客戶在我心中。公司爲什麼舉辦這次演講活動？其目的是什麼？使我們領悟到這個質量的重要性和必要性……

隨着鋼管業的發展，大、小企業象雨後春筍一樣節節冒出，可以想象市場上的競爭越來越激烈，產品之間的競爭，產品與品牌之間的競爭，品牌與品牌之間的競爭等等，我想這些都是次要的，所有的競爭實質是產品品質之間的競爭，誰的產品質量好，誰的產品就能夠受到客戶的青睞，誰就能夠贏得更多客戶訂單，誰就更能夠佔領市場主導地位，我們的華鋼品牌之所以持久贏得新、老客戶的信賴靠的就是產品過硬的質量。

沒有了質量對企業又意爲着什麼？____管線的爆管事件大家都應該沒有忘記吧？是什麼原因導致事件的發生呢？是質量，給我們，給公司帶來了什麼後果呢？公司失去了信譽，失去了口碑，失去了客戶，失去了競爭的機會讓公司舉步艱難，

所以質量是一切東西的基礎，沒有質量，談什麼品牌、發展、競爭都是空話。尤其是對於我們鋼管單位來說，質量更是我們企業賴以生存和發展的基石。雖然我們誰也不能保證只要我們的產品質量一流了，我們的企業就是一流的，我們的企業就能做百年壽星了。但是，我認爲，如果想打造自己的一流品牌，質量一流是其中不可缺少的條件之一。

而要讓我們華油鋼管永立市場潮頭，就必須加強質量意思。質量控制，環環相扣，每個細微環節都需要員工認真敬業的工作，稍有不甚，就會造成事故隱患。尤其是我們每位普通的操作工，如果工作不細心，操作不規範，就會造成質量事故。究其原因，都是些不起眼的小問題，一次管號的標記錯誤，一次吊裝的磕碰這都是些細節問題，但正是這些細節決定了成敗我們都是企業的一員，企業的生存和我們的生活息息相關，企業提供我們賴以生存的經濟________，我們爲了企業的發展而奉獻，假如我們不用心工作，將是自斷後路。從這個意義上說，企業和我們個人的命運都把握在我們的手中。把握質量就是給企業添磚加瓦，就是把握自己，把握未來。我們每一位員工都要視責任如泰山，視產品在手中，放質量於心中，寓細節於精益求精中，把真誠寄予每一道工序中，把質量是企業的生命這一理念用心溶入到我們的工作中去，讓我們的產品日趨完美，讓我們的企業因爲質量過硬，在持續發展的道路上永葆活力

質量在我手中——表明質量是人控制的。我就從人的責任心來講講質量在我手中這個觀點。我認爲：不管在什麼情況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機器的主體，人決定質量，而非機器決定質量。質量也是一種責任心的培養。實際上，我們都知道，產品質量是我們每一個職工幹出來的，而不是檢驗員檢出來的！因此應該提高職工的業務素質，把產品質量深入到每個職工的心中。嚴把質量關，從現在做起，從我做起，產品不合格，就不能流到下道工序。舉個例子：上班了，假如機械平頭接班後直接倒棱生產，鋼管管端的鈍邊，坡面出現了質量出現問題，經過分析是上個班的刀口角度沒有調好所導致的。

但責任應該是我的，我應該承擔，爲什麼呢？因爲我應該檢查啊！假如我檢查了，就會將不合格的產品按程序處理。這是我的工作沒有做到位。質量在我心中，強調的是人的責任。

如果發生了質量問題我們都推開，那麼，企業怎麼生存，這是一個態度問題。拒絕承擔個人責任是一個易犯的錯誤。有效的管理者和職工，爲事情結果負責。我認爲，認識錯誤有助於解決問題，與外國人相比中國人更不願意認錯。在中國以往的鬥爭中，如果認錯就要揹負沉重的`十字架；現在，在企業中，往往認錯就代表犧牲。作爲一名普通職工或者管理者，應該先學習如何認錯，爲事情的結果負責。其次，不能由於認錯而指責某人，也不應該由於認錯而要其負起過失的責任，把矛頭指向他。多數情況下認錯有助於事情的解決。而我現在從人的責任心這個角度來講質量在我自己的手中，就是培養和總結我的質量意識和責任意識。每個人都要爲質量工作負責，但是，不要把質量問題推給別人，因爲：質量在我心中。

一個企業無論他的產品廣告有多麼漂亮，包裝有多麼華麗，但是如果沒有質量，那麼這個企業的生命將會是短暫的，因爲他沒有用自己的質量和信譽來奉獻給客戶，很可能會損害客戶的利益，那麼客戶自然就會放棄他。企業要生存和發展下去，首先必須以產品或工作的質量取勝，以高質量的產品樹立起社會上的信譽。

總之，質量是企業之本，質量是企業的生命。企業只有把講究質量放在整個企業工作的第一位，把它作爲企業的生命來抓，一絲不苟，精益求精，始終保持優質高效，只有這樣，才能在激烈的競爭中立於不敗之地、。

質量演講稿14

各位領導、同事：

大家好!

首先要感謝公司舉辦“質量月活動”爲我們提供了這樣一個探討和思索的平臺，讓我們解讀質量、深入質量、密切聯繫質量，樹立先進的質量觀。

隨着世界經濟的發展，“質量第一”已成爲國際工商界的信念，大力開展質量管理的研究與實踐已成爲各國企業在競爭中取勝的主要手段。在我國，隨着社會主義市場經濟體制的建立和逐步完善，“質量是企業的生命”這一理念已爲企業界所認同。

在高速發展、競爭激烈的社會環境中，一個企業要想求生存、謀發展，首先就要打造一流的質量、一流的產品，用一流的產品去贏得用戶的青睞和信賴，從而開創一流的`品牌和市場。只有這樣，企業才能夠實現它的最大價值，並給予企業員工更多的物質回報，同時在風雲變幻的市場浪潮中乘風破浪。

美國質量管理專家朱蘭採用一條螺旋上升的曲線來表達產品質量產生、形成和實現這一過程。這一曲線給了我們這樣的一個啓示： 質量形成過程是一個系統，要用系統的觀點來進行質量管理。產品質量形成過程包括市場研發、開發、設計、制定產品規格、制定工藝、採購、儀器儀表及設備裝置、生產、工序控制、檢驗、測試、銷售、服務共13個環節。這13個環節共處於一個系統之中，相互依存、相互聯繫、相互促進。這就要求我們形成公司上下全員的先進質量理念。然而把理想化爲現實，把願望結成果實，還需要集體的努力，衆人的智慧! 作爲公司的一名技術人員，我們要積極開展工藝優化提升工作，爲保證產品的質量，制定出最優的產品製造工藝。並不斷的改進提升，以期全面提升我們的產品質量，增強產品競爭力，佔領廣闊的市場空間。

作爲公司一名普通的員工我們要經常自己問一問：我的這個崗位有質量隱患嗎?我的工作會對質量造成什麼影響?誰的工作、哪一道工序會影響我?從我做起，應如何提高質量?產品質量是公司員工們幹出來的，不能僅憑檢驗員去檢驗！自省反思，樹立全員質量觀，以質量爲生命打造一流品牌。

一位外國企業家說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業，一切取決於人的努力。這是一種深深的憂患意識，古人云“生於憂患，死於安樂”!在質量管理過程中就是要抱着這種憂患意識和“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”的態度去狠抓產品質量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因爲一個小小的疏忽、一次不夠規範的意外操作都可以讓整個工藝流程造成大面積質量滑坡！因此用心、用腦、用行動做好每一次質量控制，我們責無旁貸，作爲中成裝備的每一位員工就是要永不滿足，追求永無止境，讓生產線上嚴格的質量把關去開拓市場、創造效益!“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”、願不久的將來，那些紮紮實實的質量理念和質量措施如源源不斷的活水在我們的生產線上日夜奔流不息，讓我們持之以恆地，以一流的質量、一流的產品，打造一流的品牌，並開闢更加廣闊的市場空間，創造更加豐厚的經濟效益， 讓今天的質量理念經久不衰、源遠流長！

謝謝各位!

　　演講人： __X

　　3月13號

質量演講稿15

尊敬的各位領導親愛樹人家人們：

大家下午好！

我是來自樹人澤畔幼兒園的何莉老師，非常榮幸能夠作爲獲獎代表進行發言！在這充滿友愛、喜悅、激動的日子裏，突然就想到了來時的路，總是充滿感謝和感恩，讓我回想起自己選擇幼教的堅定和走下去的信心。

我在20xx年接觸的幼師這個專業，每個月掙600多元的工資卻做的那麼開心。20xx年來到樹人，讓我對幼兒園教育有了不同的見解:

不斷學習纔可以提升自己，教育孩子

來到樹人之前，從來沒有人會要求去學習，自己也不知道學習究竟學些什麼，可以改變什麼，感覺跟着孩子開心一天是一天。來到樹人接觸學習之後，發現不懂的東西真的是很多很多，教育也不是一成不變，而是層層更新，在這個多變的時代裏，我們唯有通過學習改變自己，纔可以做到真正的教育孩子。在一次次的充電中使自己更加強大，一步一個腳印走過來，孩子們的收穫滿滿，自己用專業的.力量獲得了家長的認可。也獲得集團授予的各種榮譽:先進工作者、骨幹教師、優秀教師等等稱號。

幼兒教育是最高級的教育

教育，是以促進人的發展、社會的進步爲目的，以傳授知識、經驗爲手段，培養人的社會活動。但是，我認爲幼兒教育是各個教育階段中最高級的教育，沒有誰能夠像媽媽、像醫生、像警察……每天扮演不同的角色，還時不時的來個變臉，她們設計符合幼兒年齡特點的遊戲，幫助幼兒在活動中全方面發展。我覺得這是一個全能老師並且還是一個有足夠教育情懷的幼兒教師纔可以爲孩子堅守的魅力形象。所以我們從來不羨慕誰，不仰望誰，只願爲孩子們鋪下堅硬的成長基石。

教育責任大於天

教育不只是向幼兒傳播知識，更重要的是培養一個有健全人格，能夠積極向上、愛家、愛國愛自己的情懷。我們都知道:少年強則國強，少年進步則國進步，而少年的一切強大來源於教師隊伍的強大，愛崗敬業成爲教師職業的基本要求，沒有責任就辦不好教育，沒有感情也就做不好教育工作，作爲老師應當始終牢記自己的神聖職業，志存高遠！把個人的成長同祖國的繁榮富強緊緊的聯繫在一起，把對教育的“愛”體現在孩子的進步和成長上，我們要擔當育人使命，心繫孩子的未來，家庭的希望，正如樹人文化所說:讓教育改變人生，讓教育振興祖國，讓教育創造世界！

最後，祝願我們每一位老師都是一名幸福的使者，帶來希望，

祝願我們樹人教育集團乘風破浪，揚帆遠航！