家長會家長演講稿(15篇)

演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當下社會，越來越多人會去使用演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編爲大家整理的家長會家長演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長會家長演講稿1

尊敬的各位家長：

你們好！

∏常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這裏我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！

一、班級情況：

首先，請允許我介紹一下班級的情況：

這學期，由於我們班的顧老師已經退休了，所以幼兒園從南部幼兒園調來了一位老師，吳老師擔任我們班級的保育工作，吳老師雖然也是一位年輕的老師，但也已經當上媽媽了，對孩子很有耐心，吳老師對孩子比較溫柔，生活上也很關心，所以雖然相處時間不長，孩子們也開始喜歡吳老師了。班級共35人，其中女生14名，男生21名。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂於參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。

二、介紹本學期工作計劃

班級工作：

這學期我們加強對孩子餐點的管理，要求孩子安靜用餐，這學期孩子已經孩子使用筷子吃飯，希望您在家中也能配合好，堅持讓孩子用筷子吃飯。另外，這學期初了值日生以外，還多了一個小桌長，（這要感謝我們的小小天媽媽，給我們做了漂亮的標記，）每桌選出一個小桌長，當然，小桌長是這張桌子吃飯表現最好，桌面最乾淨的孩子，小桌長先吃完，然後將碗放到桌子中間，每個孩子吃完飯後，將一些剩下的飯菜倒到小桌長的碗裏，小桌長要檢查這個小朋友的桌面是否乾淨，然後纔可以將空碗送到指定的地方。我們已經實施了一個星期，效果很不錯，幾個小桌長很負責任，尤其是樂樂、能能，總是堅持到最後，每個孩子都吃完了，桌面都乾淨了才離開。我們希望在家中，家長朋友也有意識的培養孩子良好的就餐習慣，

在教學方面強調以下問題：

1、重視孩子能力的培養：

我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母幹力所能及的事。每個孩子在各方面都有了一定的進步。

2、重視孩子素質的全面發展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。幼兒園教育大綱裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲纔是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣爲主。

3、重視對孩子的賞識教育

我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來獎勵他們，每當有了五顆星星，就可以得到老師的'一個禮物，一個小紙鶴，效果非常好！在這學期，我們要求孩子在寒假裏學的故事在全班小朋友面前講，鍛鍊孩子的口頭表達能力以及在集體面前大膽的展示自己，現在班級大部分孩子都講了一個故事。

另，我們將根據幼兒的興趣、需要及發展制定適宜的、可行性強的教育計劃，本學期的主題計劃有：拜年了、手兒巧、親親熱熱一家人、找春天、小蝌蚪遊啊遊、小小蛋兒把門開、南通娃娃、造房子、小小消防員、玩水、有趣的傘、多彩的扇子、健康寶寶。在選編幼兒課程內容時，我班將密切聯繫幼兒的實際發展水平和生活經驗，根據幼兒不同特點，採用多種教學形式，靈活掌握教育方式。

家長工作：

1、逐月安排：

2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展

準備寒假的生活照片帶入園佈置專欄多彩的生活。

3月：三月八日半日親子活動“親子才藝展示”

專題討論（一）——孩子睡前有不良習慣怎麼班？

4月：對家長半日開放正常活動

專題討論（二）——孩子在家不愛吃飯怎麼辦？

5月：親子製作——消防車、專題討論（三）——如何培養孩子收拾玩具的習慣？

6月：親子活動：觀摩英語活動及區域遊戲

專題討論（四）——孩子該看什麼電視或片子？

在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，並告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那麼我們就能找到適合自己孩子的教育方式。

2、建立家庭活動小組。

現在的孩子幾乎都是獨生子女，很多家長朋友也反映孩子在家除了看電視、很少有其他事做。如果把幼兒園的羣體生活延伸到家庭活動中，對孩子的身心發展一定會有幫助。所以，我們也將徵求家長的意見，以自願或住處靠得近爲依據、讓孩子們的家庭通過組合建立成家庭活動小組。我們通過協調、幫助使家長們輪流擔任組織者，開展一些家庭活動（生日會、講故事、摺紙、包餃子、剝豆等活動）、外出活動等。提醒家長負責者要注意做好孩子的安全，消費上也不要鋪張浪費。這個話題早在小班，樂樂爸爸就提出來了，當時我們考慮到家長之間還不是很熟悉，現在我們通過一年半的相處，許多家長之間也熟悉瞭解了，這裏我們也要表揚樂樂爸爸，每次在聯繫本上，都會給我們的工作提出一些好的建議，讓我們的工作開展得更好！

三、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。下午放學時間爲4：20，由於本學期學校要求每位老師要參加每天下午4：30開始的鍛鍊活動，到時候每個班級必須走掉一個老師，另外第二天的活動準備也要在前一天完成，所以希望你們在4：40前儘量能將孩子接都走，如果因爲一些工作等原因，可以考慮上晚留園。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。：

4、幼兒園的作息制度、請假制度。

5、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養成良好的個人衛生習慣。

四、家長提出問題討論：

今天我們留一些時間用來給每位家長進行討論，比如您在教育孩子方面有什麼問題覺得特別困惑的，可以提出來，也可以您其實我們班的許多家長的教育理念是很新的，教師也要與家長共同成長，共同分享經驗，建立新型的家長與老師之間的關係。

感謝各位家長對我們的工作的支持，以後有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這裏，再一次感謝各位的參加。

家長會家長演講稿2

尊敬的各位家長：我校xx年中等學校招生志願填報工作將於5月28日至6月5日進行。考生填報志願是考生對報考學校及專業的書面表達形式，是招生學校錄取新生的重要依據，志願填報工作事關重大。

希望各位家長與我們的考生一起認真研究由南通市高校招生辦公室印發的《南通市xx年中招指南》(學生人手一本)，認真學習1——10頁南通市通州區xx年中等學校招生錄取辦法、南通市通州區xx年中考志願填報須知、具體各批次各學校的招生計劃及要求。凡對政策有不理解、不清楚的地方，可向我們的班主任老師諮詢。我們的所有班主任及相關老師都有責任、有義務做好本次我校中考志願填報的輔導、指導工作。下面我從六個方面具體就今年中考志願的填報進行說明：

一、招生計劃說明

1.今年中等學校招生計劃包括高等師範定向生、高等師範統招生、普通高中、五年制高職大專、中等職業學校等計劃，各類學校的招生計劃均刊登在南通市招辦統一編印的《中招指南》上，請有意填報的考生及家長自行查閱。

2.高等師範定向生招生的政策要點是“擇優錄娶協議定向;免收學費、跟蹤培養;考覈合格、落實就業”;採取提前錄取的辦法，凡被高等師範錄取的定向生，不再具有被其他學校錄取的資格。定向生錄取時必須參加高等師範學校組織的面試和體檢，錄取後必須與教育局、高等師範簽訂三方協議。

3.增加計劃：今年南京市幼兒高等師範學校和徐州市幼兒高等師範學校各在通州招收五年制師範學前教育專業免費師範男生各1名。免費師範生實行定向招生、定向培養、定向就業一體化機制。

考生志願填在提前錄取師範的“獨立批次”欄。

4.普通高中招生今年將按照公佈的招生計劃、考生填報的志願，按規定的批次實行一次性錄取(各普通高中招生計劃見中招指南第10頁)。杜絕無檔招生。按照省教育廳要求所有高中新生須經南通市招辦統一辦理錄取審批手續，一經錄取不得流通。爲了推進中考改革方案的實施，充分利用現代科技手段及網絡技術，加大對中考志願的填報管理，規範錄取過程，增加安全係數，維護考生權益，促進公平公正，提高工作效率，今年中考志願將於高考接軌採取網上填報、網上錄齲考生填報志願一定要認真、慎重，志願一經填報確認後，任何人不得更改。所填學校的代號、專業代號要與招生計劃一致。考生家長必須在志願表的相關欄目簽字。

5.通州高中指標生的必備條件爲：綜合素質評定結果①②須達合格，③④⑤⑥中至少有兩項達a級，其餘兩項達b級，地理、生物學業水平測試成績達c級以上(含c級);被推薦的學生必須是在籍在讀學生，且在推薦學校就讀的時間不得少於兩年，其中初三學年段必須在讀。中考後，各初中按中考成績(從高分到低分)，從第一志願報考通州高中的考生中，根據“指標生”計劃數1：1確定“指標生”候選人，“指標生”名單由各初中學校公示並同時報教育局和通州高中。我校通州高中“指標生”推薦分配名額爲20人。

二、招生錄取批次說明今年中等學校招生錄取第一階段共分四大批十個小批進行。

1.師範類提前錄取批次分四小批;獨立批次：省定向男幼師;第一小批：師範定向生(含師範藝體定向生);第二小批：師範藝體統招生;第三小批：師範統招生。

2.第一批次普通高中(一)分三個小批;中外合作班提前錄取;第一小批：四星級高中通州高級中學統招生;第二小批：四星級高中江蘇省西亭高級中學統招生、擇校生，通州高級中學的擇校生，江蘇省平潮高級中學統招生、擇校生。

3.第二批次分二個小批;普通高中(二)：三星普通高中統招生和擇校生;五年制高職(含藝術類)。

4.第三批次中職(普通中專、職業中專、技工學校)學校。第二階段爲未完成招生計劃或調增計劃的師範、高職、中職徵求平行志願錄取，分二次進行。

(1).師範、高職、中職徵求平行志願。

(2).中職第二次徵求平行志願錄取

三、志願填報時間說明今年中等學校招生志願全部實行網上填報，根據上級教育行政主管部門統一部署安排，我校填報時間安排如下：5月28日，召開我校中考志願填報班主任及領導組工作會議，佈置我校xx年中考志願填報的相關工作。

下發中招指南、考生志願填報草表;　　5月30日晚7點，在報告廳舉行初三年級全體學生會議，對xx屆初三中考志願填報工作進行動員、輔導、指導;　　5月31日下午2點半，在報告廳舉行初三年級全體家長會，進行xx年中招政策宣傳、傳達;　　5.31——6.2，學生及家長完成志願表草表填寫、確認工作;　　6月3日上午，考生網上填報各類學校志願;　　x月4日上午8點30分，考生和家長確認志願信息並簽字;　　6月5日，學校對考生填報信息覈對、確認;　　6月6日，上報考生志願確認單。　　8月5日-10日：師範、高職和中職學校徵求平行志願填報;　　8月25日-30日：中職學校第二次徵求平行志願填報。

四、志願填報辦法與流程說明由於涉及到具體技術性操作，我們已經在全體學生會及班主任會上進行了佈置，這裏不作過多解說。

五、志願填報要求說明

1.中等學校招生計劃通過《xx年南通市中招指南》向社會公佈，未列入招生計劃的'學校一律不得填報。所報考學校、專業的代號和名稱必須正確，並與《中招指南》相對應。

2.考生正式上網填報志願前務必認真清楚地填好《xx年高中階段學校招生報考志願表（草表）》，確認無誤後上網操作，確保網上志願信息的準確性。

3.考生在網上填好志願後，我校將打印出“考生志願確認單”供考生和家長確認，考生和家長必須認真核對“考生志願確認單”的志願信息，確認無誤後分別簽上姓名。未經考生本人及家長親自確認簽字的志願信息一律無效。

4.特別提醒考生，通州高級中學的統招生是按志願錄取，如不填該校志願達線也不能錄齲普高志願要量力而行，避免達線不能被錄齲另擇校生的收費標準已公佈，如填擇校志願的考生要考慮家庭的經濟能力，如被錄取不得調劑到另一所學校公費。具體收費標準見《xx年秋季招生收費的有關規定》，也可向班主任諮詢

5.提前錄取批的“省定向男幼師”和“師範定向生”按計劃分地區招生，非通州區戶口的考生不得報考師範定向生。

6.師範定向生、普通高中、五年制高職等學校對學生的綜合素質評定和學業水平測試等級有相應的錄取要求，考生必須根據自己的實際情況填報相對應的志願。具體要求可向各班班主任諮詢。

7.報考普通職業學校藝體、警官等專業的考生，還須根據招生學校的要求參加專業加試或體能測試，請考生登錄招生學校網站查詢相關要求。

家長會家長演講稿3

各位家長：

大家好！首先，請允許我對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強後盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，他們的明天會更加燦爛！

首先我給大家講一則笑不出來的笑話：曾有這麼一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎麼樣呢？”孩子說：“你們生我的時候怎麼不要張使用說明書呢？”是啊。家電什麼的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們去仔細瞭解他的性格特點了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。

我們中國的家長，這個手指頭（食指）最發達，動不動就指着孩子罵，“你怎麼這麼不聽話！你怎麼這麼笨啊！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什麼事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話”。其實動物在受到威脅的時候是處於格鬥狀態的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處於緊張狀態，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們應該換一種方法，把食指變成拇指，常誇孩子。在行政圈流傳着這麼一句笑話：“說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑話，對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊，你常誇孩子這個好那個不錯，你會發現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕誇孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎麼會驕傲呢，他只會不斷進步。記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。

再來了解一下你們的孩子變化，要知道孩子進入小學四年級，在他的學習、心理和思想意識方面會產生一些變化：

1、學習方面：知識學習廣泛了，因爲現在除了一些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像計算題。所以這就對孩子提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法爲主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了，孩子應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些孩子因爲不想學，爲了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裏我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師佈置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得孩子自己去找，家長幫着去找，就算老師偶爾沒佈置作業，孩子自己也有好多好多的作業等着去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。因爲以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類孩子想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這裏開始孩子的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度裏所不願看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

第三，談談目前在我年段孩子身上出現的一些不良現象：

1．學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。

2．學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處於被動應付的局面。

3．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由於學習不跟趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、孩子的一些良好習慣沒有形成：個別孩子，考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課後作業沒有保證，訂正作業更是採用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的遊戲。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因爲工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。

第四，探討一下家庭教育的一些問題。

學校的教育形式是羣體性的教化形式，一個老師負責七十幾個人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個孩子身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育佔有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的。

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的`強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。在對待成績上，家長們更要注意縱向比較而非橫向比較。縱向比，就是自己的孩子跟自己的孩子比，你也許會發現你的孩子天天在進步，天天是個成功者；若把你的孩子橫向比，天天跟學習成績好的同學比，那你可能越比心情越不好，你的孩子當然天天是個失敗者，或許這也會影響他的一生。要懂得：寸有所長，尺有所短。

2、教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對於班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

3、針對孩子的情況，及時和老師聯繫、溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子形成一種前進的動力。現在，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。要知道：一個孩子只佔一個班級孩子數的七十幾分之一，而卻佔一個家庭孩子的百分之百。

最後提幾點希望：

1、對孩子應該嚴格教育和管理。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳，電腦網吧，電腦網絡遊戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況小孩子的自覺性根本就沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）休息時間不經家長陪同或未經家長允許不要外出。

（2）到校時間：早晨7：40－8：00，做到不太早到校，也不遲到。

（3）星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均2—4小時以上（對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高）。

（4）下午3：30放學，家長要掌握時間，要求孩子放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。

（5）每天晚上的學習時間應達到1小時左右。（經調查有的同學每天晚學習3小時左右）。（6）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少於8小時，最好達到10小時。

3、家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果。注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。

4、請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量孩子學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。現在語文考試的綜合性越來越強，數學考試的靈活度越來越高，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。

5、創設良好的家庭育人環境。儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。如雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需幹一定數量的家務活。可以採取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。

同時還要注意以下幾個方面

1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。

2、不負責任的放任，不管不問。

3、盲目的嚴管型。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，爲了我們的孩子，爲了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，並軌同行！同時也祝願我們合作愉快！！謝謝大家！

家長會家長演講稿4

一、 上學期幼兒基本情況總結

本班共有幼兒32名，其中男孩：14名佔全班人數的43%，女孩：18名佔全班人數的56%經過了一個學期的培養孩子們各方面的能力都得到了不同程度的提高和發展。

本學期我們重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

(一) 幼兒在五大領域發展中的情況

1、健康領域：

發展好的幼兒佔全體幼兒的47%（學期初爲：22％）提高率是25％

開學初時大部分孩子生活自理能力很差，主要表現是不能主動的練習穿脫衣服，消極等待現象嚴重。面對這種情況，老師首先在學期初的家長會上和家長進行了溝通，使家長明白，主動的練習穿脫衣服主要是養成幼兒“自己的事自己做，不會的事情學着做你”的習慣，培養的是不怕困難和主動學習的能力。家長明白了這些道理後，主動和我們配合，經過一學期的家園一致的培養，孩子們穿脫衣服和生活自理等方面的能力都得到了發展。

2、語言領域：

發展好的幼兒佔全體幼兒的44%（學期初爲：9％）提高率是：29％

3歲是幼兒語言發展的飛速時期，給幼兒創設寬鬆積極的語言環境是小班語言教學的關鍵。孩子對語言的學習主要靠模仿，一些優秀的兒歌、故事、散文是必不可少的，我們堅持每週利用過渡環節的時間引得孩子學習2-3首兒歌，還把兒歌變成律動舞蹈引得孩子邊說邊做動作，孩子們的興趣很高，效果很好。另外，我們還堅持每天中午利用睡覺前的時間給孩子們播放故事和兒歌的磁帶，孩子們在優美的童話故事的陪伴中入睡，一學期下來孩子們很自然的學會了講：《拔蘿蔔》、《三隻小豬》、《小紅帽》、《白雪公主》、《神筆馬良》等故事。孩子們的語言表達能力得到了很好的發展。

3、社會領域：

發展好的幼兒佔全體幼兒的38%（學期初爲：9％）提高率是：29％

開學初時王若涵、張乃元、王譽翔、吳嘉威四位小朋友特別的調皮，如，張乃元和王若涵不會與小朋友友好相處，有遇到任何問題都用動作及“動手”的習慣。王譽翔、吳嘉威不打人，但是他們不能與集體同步活動，戶外活動結束時老師喊“集合口令”時，他們總是跟沒有聽到一樣，反而跑的更遠，需要老師跟隨和提醒。面對這些情況老師從孩子的長遠發展考慮，請家長來幼兒園單獨溝通討論，最後達成一致的引導教育方案，家長特別積極的配合。我們對張乃元、王若涵採用了一天不“推、打”小朋友就給媽媽單獨發短信表揚和當面表揚的方式進行矯正練習，開始，一週有三天表揚家長就“物質鼓勵”，後來矯正的時間逐漸加長，在矯正的過程中不斷髮現他們的優點並多給機會豐富他們的活動分散他們的注意，如，請他們帶操、表揚兒歌、帶隊等，現在他們的負面行爲基本消失，班裏的活動也能正常有序的開展了。

4、科學領域 ：

發展好的幼兒佔全體幼兒的47%（學期初爲：6％）提高率是：27％

開學初時，班裏只有6名小朋友能手口一致的點數8以內的實物，經過一個學期的培養現象100%的小朋友都能點數10內的數並說出總數了。在數學教學方面我們注重引導孩子在操作中學習，在操作中發現孩子學習中的問題再幫助孩子在操作中理解。如：在聽聲數數的活動中，王梓涵每次都說的很正確，老師請她講講是用什麼方法來計數的，王梓涵說，老師拍一下我就用手指數一下，我就不會錯了！小朋友在他的啓發下都學會了王梓涵的方法，也初步學會了遇到困難要想辦法解決的道理。

5、藝術領域：

發展好的幼兒佔全體幼兒的47%（學期初6％）提高率是：41％

本學期我們班的班級特色就是領域的活動——引導幼兒有表情地表演歌曲和舞蹈。學期初我們主要是引導幼兒用兒歌和動作來表現兒歌美的意境，如：小朋友學會了老師從網上下載的小班兒童考級的有兒歌伴隨的舞蹈《小花貓》《我是一個大蘋果》《小星星》《爸爸瞧媽媽看》等，在練習的'過程中孩子們學會了一些舞蹈方面的手位基本動作。第二個階段，我們引導小朋友用歌曲與動作表現音樂、節奏及動作結合在一起的美，如孩子們學會了舞蹈《小紅花》《小星星洗澡》《白胖鴨》《採果子》及武術操《精忠報國》等，在新年聯歡上孩子們表演了28和精彩的節目，表情非常好。節目的視頻還上傳到網上，點擊率很高。

如：1、大膽主動發言而且語言表達能力好的小朋友是：王梓涵、袁心怡、王婉存、李伊桐、王若涵、陳啓元、趙洪亮、張乃元、趙博睿、譚北辰。

2、語言表達方面經過啓發引導有進步的小朋友是：胡心怡、邱如妍、秦京潤、季語桐、朱朗坤、曾大然、吳寶丹駿、劉容瑞、王譽翔、顧晨燁、司明榛、潘宣宇、劉昕琦

3、通過練習對音樂活動感興趣而且很有節奏感的小朋友是：徐羽菲、張鈺婧、劉天卓、劉昕琦、魏彤璐、康李佳、紀渺、楊靜雅、吳偉航、王梓涵、袁心怡、王婉存、李伊桐、王若涵、陳啓元、趙洪亮、張乃元、趙博睿、譚北辰。

4、音樂舞蹈方面表現比較突出的有：王梓涵、袁心怡、王婉存、李伊桐、王若涵、張乃元、趙博睿。

5、本學期進步突出的是：張乃元、王譽翔、顧晨燁、季語桐、楊靜雅、王若涵、潘宣宇、徐羽菲、吳嘉威。

不足的方面：

1、 自理能力方面有兩個小朋友的能力處於嬰班的水平，離不開老師護理、有5名幼兒本學期體重增長不夠3斤，他們是：王梓涵、康李佳、吳煒航、劉容瑞、季語桐。

2、 吃飯慢而且挑食的幼兒有5名，其中有2名比較嚴重 （潘宣宇、季語桐）

3、 “公私不分”好玩的玩具拿回家

4、 用“動作”講道理的情況還時常發生。

5、 個別幼兒不會傾聽老師講話和不能與小朋友同步開展活動。

二、介紹孩子一日生活的情況。

下面我爲大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，下面我就爲大家介紹一下。

1、早上7：30─8：20是入園和早餐時間。（建議最好7：30—8：00送孩子來園，保證有足夠的時間吃早飯，8：20就沒有早餐了。）

2、8：20─9：00是自選活動區遊戲時間。

3、9：00—9：20是生活活動時間，也就是喝牛奶和喝水的時間。

4、9：20——9：40教學活動時間。

5、9:45——11:00是喝水、早操和戶外活動時間

6、11：00——11：45 午飯時間

10、12：00——14：30是孩子午睡時間。

11、14：35——15：10是喝水和點心時間

12、15：10——15：45是教育活動時間。

13、15：45——16：30 是喝水和戶外活動時間。

14、16：30——17：05是晚餐時間，

15、17：05——17：30英語活動時間

16、17：30——17:45離園時間。

（幼兒園全園“公共課”在小三班的安排是：週三上午9：20——9：35音樂課；週三下午4：00——4：15體育課）

三、本學期的教學內容

本學期保教工作重點：

（一） 引導幼兒會主動地玩並在玩中逐步學會與小朋友合作。

1、 在家能獨自遊戲20分鐘左右，學會不打擾家長的談話等。

2、 在幼兒園要學會輪流的玩喜歡的玩具，懂得分享的真實含義。

（二） 初步學會圍繞一個問題進行持續的觀察和探究

1、 觀察瞭解先開花後長葉的植物。（如：迎春、連翹、玉蘭）

2、 春天裏常見樹的發芽、開花、結果的過程。

3、 春天最早出現的小動物是誰？……

（三） 引導幼兒大膽、清楚表達自己的想法

（四） 體會親人、老師、小朋友的關心和愛護並用行動和語言回報愛自己和關心自己的人。

如：3月份開展“媽媽我愛您的活動”要了解爸爸媽媽愛做什麼？講“媽媽愛我的一件事”學會用行動愛媽媽……。

四、家園配合

說到家園配合工作，咱班家長配合是最好的，家長們默契的配合對孩子的進步和發展起到了很好的作用。如：及時的按老師的短信爲孩子準備教學活動的材料，爲孩子準備好了在集體面前展示的機會，使孩子逐步變得大方和自信起來。另外，家長準備的材料不僅爲自己的孩子提供了機會，還豐富了其他孩子的知識和生活經驗，這些材料還成了老師最寶貴的教育資源。在這些方面配合最好的是：王梓涵、徐翊菲、陳啓元、朱朗坤等家長。另外都每一次都及時配合教學材料的家長有：李伊桐、胡心怡、王婉存、劉天卓、劉昕琦、魏同璐、秦京潤、季語桐、朱朗坤、譚北辰、吳偉航、劉容瑞、王譽翔等。在合作中進步的是顧晨燁家長，孩子進步的速度也加快了不敢發言不和小朋友交往到主動發言主動和老師小朋友交往了。

家園配合要點：

1、瞭解孩子在班裏的發展情況，知道自己的孩子與同班小朋友之間的差異。（要親自看的話可以報名參加班裏的半日開放活動）

2、陪伴孩子成長，重點養成及時與家長交流的習慣和用語言表達簡單想法和簡單講述一件事情的習慣和方法。如：學習講：“媽媽愛我的一件事”，到外面玩的時候注意引導孩子觀察，回來引導孩子有重點的講講看到了些什麼……

3、發現孩子當前的進步，及時鼓勵孩子。不拿缺點比別人的優點，注意培養孩子的自信心。

4、有問題馬上解決，遇到原則問題不妥協。在孩子成長的過程中屬於原則問題的都不是小問題。

5、注意經常給孩子剪指甲（講衛生，防止抓傷）

6、堅持每天晚上引導孩子刷牙與及時治療齲齒

7、體能測試的配合

8、保證幼兒出勤（請假多的孩子會影響孩子的發展）

9、六一的演出活動的配合

10、看完班級博客及時留言。

11、每週五及時把孩子的被褥拿回家洗曬

感謝家長參加班級家長會，願我們共同攜手及時溝通共同把孩子們培養成勇敢自信的快樂寶貝。

家長會家長演講稿5

各位家長朋友：

大家上午好，我是四年級班數學老師，此時大家齊聚在一起，爲了一個共同的目的，瞭解學校的教育情況，瞭解孩子在校的表現情況，讓他們得到更好地發展。正好藉此機會和大家進行一次面對面的交流和溝通。感謝大家在忙碌中來參加今天的家長會。

首先，我要肯定的是我們班的學生都很聰明伶俐、活潑可愛，數學半期考試班平均分75分，離我定的80分還差5分啊!最高分是99分，最低是分9分，特別是40分以下的那些同學應想方設法考60分吧。我相信在班主任的帶領下，有各位家長的關注與鼎立相助，會達到目的的。因爲李老師是一個責任心和愛心很強的年輕班主任，可以說她是一個非常好的班主任，深受同學們喜歡，本期參加全校各項活動都成績顯著，更加增進了班級凝聚力，同時也增進了師生親和力。這個班級集體可以說是一個蓬勃向上、充滿活力的好班。

接着，我想談談數學這門學科的特點，從一年級到初中到高中到大學，一條線貫通整個學習的始終，況且數學也在我們的生活中隨處可見，課改後的數學一直在強調要學有用的數學。在日常生活當中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題，讓學有所用，讀讀米袋上的商標、洗衣服商標或是超市的發票等等。因此，我們數學科都是一環扣一環的，缺少哪一環也不行，希望家長們沒有特殊情況，就更不要讓學生隨意請假、曠課。尤其要督促孩子天天把書讀，把書天天讀。讀數學書上的例題，說知識聯繫;讀作業題，說思路、算理;讀試卷，反思得失。做到自學(自主學習)、互學(同學相互學習)爲主，助學(老師幫助學習)爲輔，無論是好成績還是差成績都會一天比一天有進步。拜託了。謝謝你們，千萬千萬不要只靠學校的教，還得主要靠你們督促學，不然是一場空啊!

第三點我想說說在數學作業上反應出來的讓我深思的.問題，一般情況下我們每晚或週末回家都給孩子們佈置作業，現在的孩子依賴性太強，一遇到困難就退縮，總不認真讀題再去仔細思考後做起，光想貪玩，也不問，甚至乾脆放棄。回到家，我們家長也不能不聞不問，任任其發展。在這個問題上我想對家長說幾句，督促孩子完成當天的作業，還懇請您們更多的關注孩子作業的認真程度。爲什麼這樣說，因爲一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會得到鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，漫不經心的，三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處，特別應注意不能邊看電視邊做作業。

第四點向家長們提出的建議就是每天來校要提醒孩子是否帶齊生活用品，如雨傘、衣物、飯卡等;帶全學習用品，如書本，作業等。有些學生到校了，就說作業忘了帶，放在家裏的。這樣就影響當天的學習，平時要幫孩子購買學習用具，因爲在做課堂作業的時候有些學生就說沒有這種或那種。比如橡皮擦，鉛筆、三角板，和直尺等。(說明：不能購買塗改液和改正紙，因爲到畢業考的時候，是不能用這兩種的，要從今起養成好習慣)。

由於時間關係，我就簡單的說這些吧!如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見。家長朋友們：好家長是作出來的;好溝通是談出來的，好孩子是教出來的;好成績是學出來的。讓我們今天的家長會起到推動與促進作用，讓我們的話沒別說，面沒別見，願我們爲實現我們的共同願望而努力吧!

謝謝，謝謝大家!

家長會家長演講稿6

尊敬的家長和老師們，你們好！我是。我很高興老師能給我機會代表學生在這裏發言。

我們在老師門下受業4年，在這4年我受益匪淺。我們班在她精心培育下取得了較好的成績。我舉例說吧！比如：成語比賽我們班在陳老師的教導下獲得了較好的成績。諸如類似的事情還有許多，我就不——說了。老師已經一把年紀了，可她一談起學習她就精神煥發了。老師常常帶病上課，可一些調皮搗蛋的同學還惹老師生氣，我看在眼裏，痛在心裏啊！老師您是辛勤的園丁，精心培養我們這一棵棵小樹苗。您不辭辛苦，將自己畢生的知識傳授給我們這—批新的接班人。老師！您是可敬的，您是可愛的！

我的.父母更是不顧辛苦的照顧我，關心我。我的爸爸媽媽十分體諒我、尊重我。凡是我提出合理的要求他們總是儘量完成。我的爸爸有一點十分好，就是我考試失利時，他不批評我而是耐心的與我分析這到題目爲什麼會錯直到我懂爲止。他還鼓勵我要下次考好這就像在我苦澀的嘴裏放入蜜糖一般。這不就是我們所需要的體諒嗎？

我能站在這裏全都是因爲老師信任我，同學信任我。雖然我不曾擔任過什麼職務，但是能爲班級爭光，就是我莫大的榮幸。我在老師和家長的知識授予和悉心照顧下取得了較好的成績。在這裏我向老師鞠一躬感謝您多年來對我的培養，我再向爸爸鞠一躬感謝您對我多年的照顧！

最後謝謝家長、老師、同學們的傾聽。我的彙報完畢。謝謝！

家長會家長演講稿7

尊敬的各位領導、親愛的家長：

你們好!我是一(三)班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎麼樣?在學校表現怎麼樣?學習能力和發展的潛能怎麼樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

一、班級管理

我們這個班現在的孩子很多是獨生子女，朋友少，夥伴少。針對這個問題，今年我採取了團結協作，互幫互助的管理模式，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作爲班主任既要關心孩子的學習又要在思想上引導孩子，既要在行爲上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。這些都離不開家長的關心與支持。

我作爲小學一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

二、學生方面

1、學習方面

(1)課堂表現

一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如： 等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，如： 等同學。但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。

(2)其他方面

有些孩子書寫認真、字型漂亮，如： 等同學，他們的作業都粘貼在教室裏供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動，不怕髒，不嫌累主動爲班集做事情，如： 等同學。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業寫不完;有的.還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。

2、作業方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎麼還會不寫作業呢?在這裏我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業還寫好啦?怎麼能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子小學不好話不知道孩子什麼作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，實在不行你告訴我，我每天把作業給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因爲不知道作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師佈置的軟性的作業熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因爲態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧!

三、彙報考試情況

雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這大半個月的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯着不如意的分數，衝孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好纔是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標籤。

由於孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎麼去做。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優秀15人，不及格16人。全班分數最高的是範鶴同學語文98數學99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

總之要提高成績並不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身爲父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

四、說一說語文以後的學習內容與方向

通過前一段時間的學習漢語拼音已經學完了。以後開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字並不是你們所想象的那麼難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店裏商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以後會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字，希望能等到你的配合。另外以後家長在輔導家庭作業時除了寫生字，讀課文，背課文的作業也會相應地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟，我會每天佈置一些拼音寫話的作業希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。

五、對家長的幾點希望

一個孩子只佔一個班級學生數的五十幾分之一，而卻佔一個家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

(一)、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對於小學生來說，安全工作尤爲重要。所以不管在學校還是家裏，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電;不接觸危險品;外出要徵得家長的同意;上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。

(二)、學習方面

1、培養孩子良好的學習習慣。

督促並幫助孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因爲不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是爲了明天的放手。平時我在班裏發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫着寫着就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。

(三)、生活方面

1、培養學習科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上7：30到教室交作業、上早讀。下午1：50前到校，2：00準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。

(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯繫、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最後，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

以上的小學一年級家長會班主任演講稿，相信可以幫到您哦!

家長會家長演講稿8

尊敬的家長們：

你們好，首先很榮幸可以在此發言，同時也很感激大家的傾聽。我是小睿的媽媽，在這裏和大家一起交流一下孩子的自理能力的教育問題。

家長是孩子的第一任老師，在孩子自理能力的培養工程中至關重要。我們可以使用鼓勵性的語言，激發孩子的潛在能力，激發自我服務的興趣。

生活自理能力就是自己照顧自己，是最基本的生活技能。“自己能做的事自己做，不會學着做。”從而培養孩子良好的飲食，睡眠，盥洗等生活習慣和生活自理能力。它有助於培養孩子的責任感，自信心以及自己處理問題的能力，讓他們適應學校的集體生活。

接下來就舉些實例，第一，小睿在穿脫衣服方面，我們呢是邊玩邊練習，首先我可以示範，然後再和孩子玩。看誰先穿好，就可以得到獎勵貼。他現在可以獨立穿脫衣褲，能夠自己脫掉套頭衣物，拉上外套拉鍊，知道外套的前後不同，正確地穿上襪子，穿脫鞋子等等。在學習中，我邊鼓勵邊爲他打氣，可以對他說還差一點呢，做的真不錯啊。讓他產生我可以穿脫下來的自信。

第二，刷牙。首先我先做示範，讓小孩模仿大人刷牙的樣子。小孩可以自己照着鏡子反覆練習動作。剛開始刷不乾淨，我會在他刷完後再補刷一下，並指出和糾正他不正確的姿勢和方法。而且我還會給他講一些關於刷牙和不刷牙導致兩種後果的故事。使他明白刷牙的好處及不刷牙的危害。

第三，洗手吃飯。在他自己洗手過程中，一定要讓他注意不能讓自己的袖管潮溼了，要愛惜每一滴水。我會告訴他水來之不易。需要好好珍惜。然後，告訴他要愛惜糧食，可以結合我們的兒歌，要放手讓他獨立吃完每頓米飯。我會給他一些米，讓他玩。在玩的過程中，讓他認識米，讓他觀看我淘米，加水，煮飯的全過程。可以讓他參與一起動手做飯。飯好了之後，讓他看看，聞聞。告訴他不可剩飯，要珍惜糧食。不許掉飯粒。而且一定是讓他自己獨立吃完。最後會誇獎他吃得真不錯。

第四，收拾牀鋪。練習卷棉被。可以協助孩子一起將棉被疊成一點點圓形，並教孩子用雙手的力量將被子向前推，然後推成蛋卷狀。可以反覆練習，練習到把棉被摺得平整，其實孩子會覺得非常有意思，鍛鍊了自己的.動手能力。

第五，收納玩具。我準備了3種貼有不同照片的收納箱。讓孩子依據玩具的不同屬性和照片圖示來收拾。讓孩子在收拾時，如果有拆解組合類玩具，應該先拆解，再收回收納箱子。有時，我們就會比賽，看誰放的完整。可以互相監督，檢查是否確實收拾整齊，乾淨，自然而然地，他就會對自己的事情自己做而感興趣了。

第六，我門還可以在居住的小區內收拾及清理垃圾，讓他覺得自己長大了。自己可以做一些有意義的事情了，[]在家可以和孩子一起完成一些家務活。這樣可以增強他的自信心，增強自我服務的意識。發現有時他還會對我說我自己來做，我來幫你吧這些話語，所以發現他越來越懂事了，只有我們堅持不懈地和孩子一起認真對待每一件事情，孩子的自理能力纔會有很大的提高。

所以，我們家長不可以過分寵愛獨生子女，不能因爲他年紀小，不懂事，而全部包辦了他自己可以做成的一些事。我們可以放手讓孩子自己動手，否則依賴性太強了。對孩子的成長是有危害的。最關鍵的是我們家長不可以怕麻煩，只有我們堅持了，孩子纔會有成功的機會。

在一次次實踐中不斷學習，摸索纔會產生巨大的進步。從而自我意識增強，提高自我管理的能力。

最後，作爲家長，我們應該密切配合學校的各項工作，我特別感謝老師和阿姨對孩子的精心培養，發現孩子每天都在進步。我真的很開心。因爲一切都是爲了孩子所以我們一起努力吧，也祝願每個小朋友在這學期取得更大的進步。

謝謝大家！

家長會家長演講稿9

尊敬的各位家長：

你們好！

很高興今天能和大家一起來探討有關對孩子的教育問題。在這裏，首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參加本次會議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，也因爲各位家長的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、班級情況分析

我班現有幼兒44名，老生43人，新插班1人。班上男生26人，女孩18人。通過這兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，在此，我們總結了一下我班的具體情況，以促進孩子能更好的成長，班級工作更有效的開展，並祝願孩子們在幼兒園裏快快樂樂的成長。

優勢表現：

1、生活方面：幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行爲。

2、運動方面：懂得許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鑽、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。熟悉運動場地，熟悉各種器械及其玩法，我班幼兒有一定的自我保護意識。

3、學習方面：本班幼兒普遍性格外向，思維活躍，語言表達發展良好，能清楚地說出自己想說的事。能積極、主動、較長時間地參加各類活動，有好奇心和求知慾。對環境、生活和藝術中的.美，喜愛並有初步的感受力。

4、遊戲方面：對遊戲非常感興趣，能積極與人交往，學習和同伴互助、分享，有同情心。

薄弱因素分析：

1、生活方面：有幾個幼兒的自制力較差，不受集體紀律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不着還要影響其他幼兒。多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這些都是本學期教教育

2、運動方面：有部分過敏性體質，體質較弱，易受感染，需增強體質。如：

3、學習方面：但是也存在一些問題：①常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，個別幼兒有插嘴現象，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

4、遊戲方面：部分幼兒不能積極的投入到遊戲中去，需要老師的提醒暗示；活動中發生衝突不能很好的自己解決。

二、大班年齡特點以及大班上學期培養目標

年齡特點：

1、自我評價能力逐步發展。

2、情感的穩定性和有意性增長。

3、自理能力和勞動能力明顯提高。

4、合作意識逐漸增強。

5、規則意識逐步形成。

6、動作靈活、控制能力明顯增強。

7、愛學、好問，有極強的求知慾望。

8、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關係。

9、能根據周圍事物的屬性進行概括和分類。

10、能生動、有表情地描述事物。

11、閱讀興趣顯著提高。

12、創造慾望比較強烈。

13、象徵性遊戲趨於成熟。

14、表現與表達方式多樣化。

學期培養目標：

1、養成幼兒良好的生活衛生習慣（進餐三淨、迅速穿脫、分清左右、會較熟練的繫鞋帶），形成基本的生活自理能力。

2、在生活、學習、遊戲中形成基本的規則意識（文明遊戲、不爭搶玩具、輕放輕拿），體驗幼兒的合作的快樂。

3、瞭解環境與人們生活的依存關係，提高自我保護能力（能自主的根據冷暖及時添減衣服等）。

4、幼兒積極參加各種活動形式（合作、競賽、區域性）的體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗。初步具有安全意識與自我保護能力。

5、通過各類活動，瞭解上海的重大變化和我國的傳統節日，萌發愛家鄉，愛祖國的情感。

6、感知不同種族、地域的風俗習慣，初步培養多元文化意識。

7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。

8、體驗生活和遊戲中的數量關係，獲得一些時間、空間概念，會進行歸納、比較、排列、統計等智力活動。

9、通過欣賞、觀察等活動，樂意感知、發現生活中的美，能用歌唱、表演、繪畫、遊戲等形式大膽地創造和表現自己的感受、體驗、想象、創造。

10、能主動、大方、用語言與人交往，能大膽地表述自己的意見和需求，傾聽同伴的講述。

具體培養措施：

1、認識鐘錶、日曆。這兩個知識點對於孩子來說比較抽象，不太容易懂。雖然從學期一開學我就試着讓孩子理解幾月幾號是什麼意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？關於認識鐘錶，只要求孩子認識整點、半點。我們將採取點滴滲透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解，並不斷複習（也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了？今天是幾號？）

2、認識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點，但是因爲日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這裏我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因爲這樣就急於求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那麼我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這裏我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。

家長會家長演講稿10

各位家長：大家晚上好！

我是一（2）班的班主任，也是這個班的語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉眼就過去了，在這裏我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個多月，各方面都取得了如此巨大的成績！

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎麼樣？在學校表現怎麼樣？班級排名怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？借這次其中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：

第一方面是關於作息時間：

１、學校的作息時間是這樣的。現在是冬令時間。上午，老師7：25到校，學生是7：35分前到校。中午10：50分午學。傍晚3：45放學。週五提前，3：05分放學。在這兒我要提醒幾點：

（１）、來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。

（２）、來接小孩的家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因爲混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領孩子，上個禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個小孩淋溼了。

２、做好孩子在家的作息時間。

（１）孩子在家你要監督他完成作業。每天，我們都會有一定的回家作業。希望家長一定要管好。以前那些日子，我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現在都已經在學字了，課文也已經上了一個單元了。你每天能看一看他的作業，他心裏的壓力，會多好些。如果有多餘時間，或者自己比較有能力的家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音啊…………（２）、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到週四晚上爲止，這五個晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因爲每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因爲學習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早飯給孩子們準備得營養一些，喝點豆漿、牛奶什麼的。

第二方面是關於孩子的各方面的姿勢與能力

關於姿勢：這一學期我們班有61位同學。人一多，形態上就千姿百態了。我有一天觀察小孩子的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪着寫，有的趴着寫，還有的一隻腳跪着，一隻腳翹着在寫字……

在學校裏，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家裏，可能更加隨便了！

我想，我們學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家裏，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。比如打籃球，帶着眼鏡吧，跑起來不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無法準確的看清楚。

關於姿勢，關於禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸的。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，儘量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以爲自己最大，這樣盲目地自大，長大後，如果人際交往方面出現這樣那樣的問題，你再後悔，就來不及了。

關於能力：我想家長是否在家裏有些小事情要孩子好主動幹起來了。有的小孩子，在家裏肯定一點都不幹活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃乾淨，怎樣畚畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因爲他們已經是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養他們獨立了。章亞青那天生病，媽媽來看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺很滑稽，這麼大了，還要媽媽抱。應該說，我們有幾個小孩子獨立能力比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。

第三方面，是關於送小孩子過橋的事情的

根據安全事故處罰條例，學校所要負責的學生安全，是從每天學生進校到學生離校這段時間。傍晚放學後，學生一出校門，其實他們的安全問題已經是家長自己的責任了。樓校長和其他幾位領導商量了以後，不放心學生過校門口的馬路，所以才決定，每班由老師帶隊，送要回家的'學生過橋。這從校門口到過橋這段路，其實已經是老師們爲了學生的安全，解決了家長擔心的一個問題了。所以，有家長說，孩子過橋，有的要往下祠堂那邊，要過馬路，老師能不能再看着一會兒，這樣的要求，對老師來說，要求過高了一點，畢竟，老師要看的不只一兩個小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，老師一雙眼睛也看不過來。但是，家長能這麼關心小孩，是件好事，可以讓老師在平時，多囑咐孩子過馬路千萬要小心。

除了這三件事情，我還有幾件小事，想補充着說一說：

一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業的。所以我規定每一個小孩回家作業應該這樣做：1、要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那麼就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業，家長一定要檢查孩子的作業，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是乾淨。3、在作業上籤好家長的名字。

１、關於以後我佈置的聽寫。

我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。６１個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節課只有４０分鐘，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家裏多對他管教了。

如果小孩在家裏聽寫過一次，第二次學校裏一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那麼一個兩個的，怎麼可能一直很有勁地學習呢？家長如果自己不會報拼音，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，願不願意花時間去做。

我有的時候對小孩子有點兇，也請家長諒解。我可以這麼說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒達到，心裏覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！

家長會家長演講稿11

尊敬的各位家長：你們好！

我是中班和大班的班主任，我姓楊。在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因爲在此次會議前有很多的家長因爲工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，藉此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今後能像今天這麼積極的繼續支持、配合我們的工作。

一、教學方面

中班的教學這個學期主要讓幼兒學會探索，學會端正自己的學習態度和學習習慣。中班上學期數學方面要求幼兒認讀寫1—20，學會數數，學會簡單的分解數，初步學習10以內的加減法，語言方面讓幼兒學習古詩，故事，兒歌，培養幼兒語言表達能力和學習新詞彙組織語言，學會理解故事，判斷對錯，社會科學健康方面讓幼兒學會去探索，去認知世界美好的事物，同時讓幼兒學會獨立和自我保護。

大班的教學

1、數學計算方面讓幼兒完全掌握30以內的加減法，多做練習，最重要的是讓幼兒掌握計算方法，掌握了計算方法後做100以爲的加減法完全沒有問題，現在我們班正在學習和減另一個加數的計算，以後我們班還要學習減數等於被減數減差和被減數等於差加減數。這個是這個數學的目標、

2、語言方面，讓幼兒多學習表達講述，多去通過故事，圖片去認知和判斷對錯，理性的去找到匹配的事物。

3、漢字方面，我們大班都會寫漢字了，現在缺乏認讀，和筆順描寫，我們這學期主要加強認讀漢字和筆順描寫，我們現在一直在學習漢字的偏旁部首，這個月我們就學了20了漢字偏旁部首了，學完偏旁後還要學筆順次序和漢字結構。現在也學習了簡單的.詞語。

4、拼音方面，大班完全掌握單韻母和聲母認讀寫，其次學習複韻母。

5、社會健康科學和手工，都在培養幼兒動手和思考，和正確的認知，會通過學習，動手，思考去引導幼兒，3—6歲是幼兒最喜歡思考探索時期，老師會多讓幼兒思考提問。

在我們學校東方之星思維遊戲課程也是我們的特色，各位家長一定不瞭解東方之星的教程吧，它主要是通過圖片認知和動手組織來培養幼兒的語言發散，行爲發散，符號認知和圖形認知，從中能讓幼兒理解事物的多重性，培養幼兒處理信息的創造能力，能靈活地去排序，學會去理解和換位思考。

二、品格方面

1、培養幼兒獨立性

10個孩子10種個性，讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裏明白，自己的事情必須自己做。希望家長能與我們家園共育。

2、培養幼兒良好行爲；

培養幼兒的基本思想行爲習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，當孩子能做的的事，作家長和老師的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

三、需要家長配合的內容與要求。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（註明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。

2、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家裏觀察，確定孩子沒事纔可以到幼兒園上學。

3、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是爲了開展各種教育活動而必須的資源。

4、如果發現哪方面跟不上，並及時反應給老師，希望問題得到及時的解決，孩子有更大的進步

各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們爲了孩子的明天共同努力！最後感謝各位家長今天的參與！？下面是自由討論時間，歡迎大家給予意見和建議，大班的作業多不多？或者你的孩子需要哪方面加強可以提處來。

家長會家長演講稿12

尊敬的各位家長：

你們好，非常感謝你們從繁忙的工作中抽出時間來參加我園召開的家長會，爲此我代表本班全體教師感謝您對我園和我班工作的支持。

下面我將向家長着重講解今天召開家長會的幾項內容：

一、班級概況

本學期我班有37名幼兒，男孩有20名，女孩有17名，其中有4名新生。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行爲習慣、衛生習慣、品德禮儀上是有一定的提高。在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，有較好的衛生習慣，大部分孩子在生活自理方面表現不錯，可以自行穿衣脫衣，也能很準確的穿對鞋子。但在吃飯方面，有個別小朋友無法做到吃飯不撒飯粒，不講話，左手扶碗右手拿勺的好習慣。午睡方面，小朋友已經養成了午睡的習慣，在午睡時，知道衣服脫下整齊疊好，被子蓋好，在語言領域中，平時我們班孩子特別愛聽，有個別幼兒已有初步的識字意識，但也有個別幼兒，由於年齡的差異，語言的理解能力有些落後。在社會領域中，我班的大部分幼兒都能理解並能遵守與自己相關的行爲規則，樂意與人交往，愉快地在集體中生活。在科學領域中，幼兒的探索慾望比較強，好奇又好問，但動手能力需加強，本學期在這方面會重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，在繪畫、手工方面幼兒有了進步，幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了，但對用勾畫物體造型的技能掌握得不夠。四名插班幼兒，雖然現正處在適應階段，但各方面發展都比較均衡，相信他們能在很短的時間內適應中三班的生活。在本學期，我們將在各個方面提高幼兒的發展。

二、教師情況介紹。

由於幼兒園的班級增設，也因爲工作的需要，學期初，園裏對教師的崗位進行了調整，現在的中三班，還是三位老師，我是張老師，擔任中三班的班長，配班老師林小濤，是一位出色的男幼教老師，本科學歷，教學經驗豐富，專業能力強。保育員老師劉靜，年輕有活力，和孩子們相處很愉快。

三、班級工作目標。

(一)保教工作。

1、發揮班級各位老師所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果。

2、繼續做好幼兒常規教育，禮儀教育，。

3、培養良好的生活、學習習慣。

4、佈置幼兒活動區角，讓孩子在活動中通過主動的探索，發現問題、分析問題、從而找到解決問題的方法。

(二)保育工作

1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，讓幼兒學會隨着活動量的變化而增減衣服。

4、繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防，形成良好的衛生保健習慣。

5、定期在“家園欄”上宣傳有關的衛生保健知識，讓家園共同做好衛生保健工作。

四、教育教學情況簡介

中班是幼兒在幼兒園三年承上啓下的階段，也是幼兒身心發展重要時期，有他特有的年齡特點，爲了我們本學期更好的開展教育工作，爲了孩子的健康成長，現在我把本學期的教育做個簡單的介紹。

1、實驗幼兒園是寶雞地區較早引入主題教育活動的幼兒園，我園根據幼兒園教育指導綱要規定的五大領域(語言、社會、科學、健康、藝術)，結合主題活動，開設了語言課，科學課，其中科學又分科學和數學兩科，社會，健康和藝術，其中藝術又分爲美工和音樂，外加我園的特色課程——彩泥，共八門課。每天安排三節主題活動也就是三節課。今年，我們會一如既往的做好每個時段的保教活動，使幼兒常規，習慣有一個大的發展。

2、本學期我園要開展的幼兒大型活動有：春遊，家長開放日活動，六一節的慶祝等。

3、幼兒園環境創設，班級區角的佈置，市級示範園，省級一類園的創設。四、家園互動方面

1、請家長認真填寫《家長征求意見表》內容，把握好每次幼兒園爲家長提供的改進幼兒園各項工作的機會。

2、教師和家長之間要互相理解，彼此支持。歡迎各位給我們的工作提出寶貴意見，我們一定虛心接受，這樣才能不斷提高我園的服務質量，更好地爲孩子和家長服務。

五、家長配合

我們的工作離不開各位的理解與支持，更離不開各位的配合，所以，我也要呼籲各位，能從以下方面配合我們：

1、中班，是孩子各種習慣養成鞏固的重要階段，所以，堅持送孩子入園，是首先要做到的，要給孩子一個正確認識，上學是神聖的，家長也不能隨意遷就孩子，如果實在不能入園，則需要請假。

2、天氣漸暖，8:40開始，我們會帶孩子在操場進行早操活動，所以，各位家長務必在8:40前送孩子入園，確保報餐和早操活動的正常進行。

3、爲了您的孩子，在送孩子入園時，請檢查孩子的衣兜，不要讓孩子帶小玩具，小飾品，食物入園，以免對孩子造成不必要的傷害。

4、請家長必須攜帶接送卡來園接送幼兒，並儘量避免與我單位執勤人員發生衝突，要理解我園執勤人員的工作要求，制度執行的嚴格，才能更好的保證孩子的安全，所以請家長堅持做好這項工作。(如果遇到下雨的天氣，接孩子的地方就在與本班對應的一樓教室，也就是我們腳下的教室，小四班教室。)

5、請家長愛護幼兒園環境衛生，不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內吸菸，爲幼兒做好榜樣。

6、我園離城區較遠，往返途中請注意安全。爲了接送孩子有序，安全，到達園門口，請各位有序擺放車輛，小汽車一律停放在教學樓北邊，自行車，電動車整齊停放園門口兩側服從工作人員的指揮與安排。

7、家長要積極培養幼兒的生活自理能力，鼓勵幼兒做一些力所能及的事，在保證孩子健康安全的情況下，帶孩子參加一些社會公益性活動和親近大自然的活動，結合中華傳統節日對孩子多進行良好品德教育和愛親人、同伴、老師的教育。

8、家長在積極引導孩子學會使用禮貌用語的同時，自己也要注意言行示範作用，孩子能做到的自己先做到，要尊重老師和其他幼兒、家長。

9、最後一項，也是最重要的一項——區教活動的開展。區角的設置，是爲了讓孩子在角色體驗中進行探索，認識，解決各種問題，是孩子進行角色體驗的最有效途徑。區角建設，我也不止一次在各位面前做了宣傳，這項工作一拉開，需要大量的物品投放，到時，我們需要各位的`鼎力協助，一切爲了孩子。

六、科學

希望家長們能關注智力以外的發展，如良好行爲習慣的養成、社會性方面的發展。在此，我提一些建議，希望家長們能採納：

1、體罰只能獲得暫時的屈從

對待兒童，經常使用體罰方式，往往只是造成孩子暫時的屈從，對孩子長期的行爲改變並沒有作用。而且體罰越多，孩子就越可能把壓力轉移到其他孩子身上，與同伴發生更多的爭吵，甚至打架。如果孩子根本沒明白爲什麼訓斥他、體罰他，以及怎樣做纔是對的，那麼這樣的訓斥和體罰並沒有意義。適時進行探討、交流，指導孩子如何做事，如何與同伴友好相處。

2、注意提高幼兒口頭表達能力

有時候，孩子表達能力不強也會造成社交障礙。四五歲的兒童，已經能夠與大人進行有效、合適的溝通，能就某一個共同的話題進行交流，並開始能闡明自

己的想法，和成人之間一來一往的交談對孩子語言的發展非常重要。此時的兒童已經能夠調整自己的語言以適應聽者的年齡、性別和社會地位，因此，這時的父母要注意促進兒童語言的學習。家長還要幫助孩子理解事情發生的順序，向孩子解釋行爲如何產生後果。當孩子遇到困難時，父母要能注意到孩子的情緒變化，及時和孩子交流，幫助孩子用語言描述出來他自己焦慮的心情。

3、多讓幼兒體驗正面情緒

如果父母因爲孩子的一點兒小錯就訓斥他們，就會增加孩子的挫敗感。父母要學會強調孩子所付出的努力或關注孩子行爲的積極方面，爲兒童解決困難提供幫助，增強兒童的技能，而不是一味地批評指責。孩子與小朋友發生衝突時，不要只是責罵孩子。要理解孩子的情緒反應，心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒，同時，及時指導孩子學習理解他人的情緒反應，增強孩子的“同理心”。還要找出解決問題的策略，並比較哪一種更好。比如，可以對孩子說，“你打了小朋友，並搶了人家的玩具，你覺得他會怎麼想，有什麼感覺?”“你能不能想出辦法來解決這個問題，使你們兩個人都不生氣?”。這樣，當孩子面對分

歧時，就會更加理智地去處理，避免更多的激烈衝突，同伴交往也會更加和諧。

感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以後有問題也希望您能及時與我們溝通和交流。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!

家長會家長演講稿13

大家好!我是高家長。首先感謝老師給我機會，讓我在這裏和大家一起分享孩子的成長教育，我深感榮幸。其實我們高學習成績在班裏也只是差強人意，因此如何取得好的學習成績我也沒有什麼好的方式方法或是經驗，也很慚愧站在這裏，並期待等會兒大家能和我分享如何能幫助孩子克服粗心的毛病。

今天想和大家分享，在孩子現階段的成長教育過程中以下三個方面我在平時的一些想法、做法和體會。這三個方面分別是：家長與孩子的溝通、良好習慣的養成、興趣愛好的培養。

1、家長與孩子之間的溝通。

我總是告誡自已，和孩子之間應以朋友的身份與她溝通，儘量不要以家長身份講大道理。我深知自己孩子的性格，是一個特別需要鼓勵的孩子，因爲她非常敏感，在意別人對她的看法，一旦得到家長老師同學們的鼓勵與認可，就會信心百倍，反之則會非常困擾。因此我也時常提醒自己要實施鼓勵式教育，儘可能少與別人作比較。然而，和大多數家長一樣，我也是一個在孩子面前時常控制不住情緒的家長。例如明知分數不能代表一切，可每當看到成績時卻無法淡定，更別說以朋友身份去和孩子溝通。心平氣和後往往伴隨着後悔與不安，雖然有時會向孩子道歉，但留下的不愉快的痕跡日積月累後，恐難以抹去。

說到這裏讓我想起前幾天孩子和我的一段對話：她說媽媽我用獨一無二造個句子，她造的句子是“徐知涵的成績在207班真是獨一無二啊!”我說我也來造一個，“高鈺涵的.粗心大意在207班真是獨一無二啊!”她聽了非常生氣，馬上回敬我，“高鈺涵媽媽兇起來的樣子，在207班的家長中也是獨一無二啊!”這樣的話或許我們可以一笑而過，然而我們不能忽略孩子的內心的感受，我們時時標榜的平等溝通真的存在嗎?家長和孩子彼此間都有不滿，而家長可以利用家長的身份隨時發泄心中不滿，孩子卻不能。所以作爲家長需要反思，需要不斷修煉心態，才能真正以朋友的身份和孩子溝通。

2、良好習慣的養成。

習慣包括生活習慣和學習習慣。

我認爲良好的生活習慣和學習習慣是緊密不可分割的。有良好生活習慣的孩子，要養成好的學習習慣也不會很困難。

首先我們要儘量保持孩子生活起居在所有時間的一致性。長期做下來，孩子自己也能學會獨立按一貫的生活規律來制定合適的作息時間表，一旦孩子習慣過一種有規律的生活，那麼時間觀念就已內化成他自己的一種寶貴素質，自我意識的控制力與意志力就得到發展。而時間觀念恰恰是養成良好學習習慣必不可少的因素。(對於自我意識的控制力我體會頗深的就是看電視這件事，我們幾乎不看電視，哪怕她單獨在家，也沒發現她看過電視，是她不愛看電視嗎?不是，她愛看各種電視言情、戰爭、卡通她都愛。這種自我的控制力我覺得其實就是一種習慣成自然的表現。)

生活習慣在學習習慣中的延伸性，讓我們不能鬆懈應時刻提醒孩子保持良好的生活習慣。學習習慣我對孩子強調兩點：學習態度和自我管理。學習態度貴在認真，認真的學習態度的體現，大到認真聽講每堂課，認真完成老師佈置的每項作業，小到認真書寫一筆一畫。通過對孩子書寫的嚴格要求，在一筆一畫、一撇一抐一絲不苟的書寫中讓她體會什麼是認真。老師每次給出的四星成績，相信她應該明白認真的學習態度會給她帶來怎樣的收穫。但是惰性是天生的，家長還需關注，一旦孩子有所鬆懈，仍需時刻提醒。

其次強調的是自我管理。平時我們有意識的引導她自己安排自己的事情，然後慢慢放手，直到完全由她自己安排，就如我們實驗小學的自我管理日。在家裏，每天都是孩子的自我管理日。放學後，孩子獨自回家完成作業，練琴、閱讀等等，基本不用像一年級第一學期那樣陪伴着做作業。所以這個學期我覺得比一年級輕鬆好多。每天，當我下班走向家門，遠遠聽到家裏飄出的琴聲我很欣慰。

好習慣的培養過程是艱難的，很多家庭還會碰到一股來自長輩們的善意阻力，但只要堅持，孩子將一輩子受益，家長原本每天需要做的事或許就能一勞永逸。

3、興趣愛好的培養。

關於興趣愛好的培養，除了藉助於各類興趣班的專業學習，我的觀點是家長儘自已的能力參於其中。

對於參加興趣班，我的態度是不盲從也不完全排斥。關鍵是你如何引導孩子發現自已的興趣，一旦發現了孩子的興趣所在，興趣班就是興趣愛好培養的專業助手。孩子對某類事物是否感興趣，除了對其平時表現的留心觀察，還有就是讓她多多接觸，而興趣班又爲這類接觸提供了一個便捷的渠道。一旦確定報某個興趣班，家長應儘自已所能參與其中，和孩子一起學習或是欣賞孩子的學習成果。比如學英語，我們高一開始非常排斥，無論我們怎麼強調學習英語的重要性，她都不以爲然。我決定以自己學英語的實際行動來刺激她，最後她決定和我一起報班。

家長會家長演講稿14

我是媽媽，你們知道嗎？每次看到中2班班的小朋友，她們都會熱情地角着“媽媽”，"媽媽”成了我在中2班孩子心目中的代名詞，聽起來好溫暖，好有親和力。我覺得我的孩子一點也不特殊，相反，她很普通，天真頑皮、可愛，有些時候有些不聽話。

因爲工作繁忙，對自己的孩子有點照顧不上，一直在想今天的家長會應該說些什麼呢？還是決定說一些平時積累的感受吧！我用六個字概括了“幸運、感動、行動”。

1、幸運：真的很幸運自己的孩子能在中2班學習生活。最幸運遇到了二位充滿智慧、活潑、美麗、負責的老師。很放心吧孩子放在她們班。平時不太去看她，也許是信任吧，孩子也很有歸屬感，有句土話叫”被她們養乖了”，有時都不願意回家了。

2、感動：感動老師們的用心:用心製作的家園互動手冊，讓人愛不釋手。我們要好好保着，將來可是非常珍貴的珍藏哦。老師用心製作的給媽媽的賀卡，着實讓人感動，用心發給我們的每一張通知和校訊通！用心與家長溝通，（向幾位家長學習哦）感動我們中2班的孩子那麼快樂。

3、行動：教育孩子，老師們需要家長的緊密配合，如實施主題教育需要我們家長帶東西。

最後想說說重點:我們幼兒的的特色是閱讀，其實書真的是孩子最好的.良師益友，在書裏可以學到很多知識。平時在家裏和孩子一起看書還是很樂意做的事。小時候安益葦很喜歡讓媽媽重複着講一個故事。比如《小紅帽》《小馬過河》 《西遊記》，長大一些我們會和一起看圖書，啓發他們的心智和閱讀願望。現在我們也陸續爲孩子定了一些書，比如《爲了孩子》《幼兒故事繪報》，每月都有，孩子會有些期待。平時我們堅持給她說普通話，所以她的語言表達能力還是可以的。

囉嗦着說了一些感受，也許在教育方面我們還真有很多交流的，機會還很多，願與老師，你們一起加油，爲咱們班加油，我們幸福着呢！

家長會家長演講稿15

各位老師、各位家長：

大家好！

我是班的媽媽。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們這學期對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。

今年九月份由幼兒園轉入幼兒園近半年，在這半年中的變化是非常明顯的。輔導陳博涵學習，以前讀拼音都是生硬的讀，現在他每次都能用生動的、象口訣一樣的口氣有節奏在朗讀拼音，這樣的方式能夠加深孩子記憶；本學期學習的《中華字經》涵蓋的知識門類衆多，一字可指一物品，一詞可指一事件，一句可含一典故，一節可述一歷史其內容猶如一部經典文化小百科，使孩子們獲得終生受益的科學文化知識。僅學習了第一冊孩子們就認識了641個生字。

孩子在學習數學中，改掉了用兩隻手查數的壞毛病，他會用心默默地去計算。每天都能讓我這個媽媽感覺到孩子一點一點在進步。這些進步都離不開紅黃藍幼兒園班馬川老師、楊瀟老師和其他老師對我們孩子的教育。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時老師如何對待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的.答案能讓我放心的。

孩子對老師的肯定，是因爲他覺得老師是安全的，是可以依賴的。我覺得幼兒園裏的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環境固然重要，但我們家長認爲，對於幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優秀的。所以，在這裏我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。

有了老師們對孩子的愛心和強烈的責任心，幼兒園也就理所當然成爲了我們家長滿意度較高的。幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因爲家長信任而壓力重大，所以她們全力守護孩子們的同時，給他們更加豐富、快樂地活動。象學唱歌、做遊戲、學畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然兒子還小，但已經有了很強烈的主人翁意識，每次經過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”！對於剛離開父母的孩子，幼兒園是他進入社會的第一所學校，老師是他遇到的第一批老師，將對他以後的生活產生重要作用。兒子入學的半年來，在這裏不僅僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛！更學會了在一個自由寬鬆的環境中去發展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。

我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地瞭解孩子的內心世界，全心去愛我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。最後，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧！你們辛苦了！衷心祝願我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這裏學有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！