管理心得體會（精選20篇）

當我們經過反思，有了新的啓發時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的管理心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

管理心得體會 篇1

今天是個難忘的日子，我和五百餘名同行相聚在濮陽縣法院的禮堂裏，有幸聆聽了來自清華大學和北京大學的五位教授的精彩演講！感同身受！受益匪淺！

通過這次學習，讓我深層次的明白了：教育是一個綜合性工程，也是一個複雜的充實，完善和塑造靈魂的工程。目前的社會，學校是教育的主要載體，其主要的任務就是管理學生，教會學生一些知識，讓學生懂得如何學習，給他們一個良好的學習環境。在這個過程中，教育者必須循序漸進的採用一定的方法，使用恰當的的形式完成對被教育者的“雕塑”！各種各樣的教育手段和教育方法，目前已經得到了人們的認可，肯定。新課程也倡導要爲學生創造良好的學習和生活環境，培養學生的健康情感，積極的人生態度，正確的價值觀，使學生能志存高遠，因此，要求班主任必須重視班級文化建設。作爲一名負責人的班主任，就應該給學生創造一個良好的學習環境尤爲重要！事實上，班級文化建設既是一種文化氛圍的創建，又是對被教育者的心靈塑造。應該說：班級文化建設具有多種作用。他必須有層次，有深度，有廣度。我本人認爲：一個合格的班主任，合理規劃辦機內的佈局與協調，充分利用教室空間，科學的引導學生在不知不覺中產生濃厚的學習興趣，是我們的職責所在！

細細想來，我參加工作十年有餘，並且每年都擔任班主任工作。曾經參加過各種培訓，對於如何管理班級，感受頗深！也從中享受到了其中的樂趣！因此，我想從這次的學習中一定把自己的收穫並結合自己的工作實際，努力把各位專家的寶貴經驗很好地運用到自己的工作中去，借這次自我教育自我管理的東風，大膽嘗試新的教育和管理理念，努力使自己的教育教學工作再上一個新的臺階！

管理心得體會 篇2

最近，我利用業餘時間學習了《中國石油員工基本知識讀本—管理》。通過對其中的績效管理內容的認真閱讀和理解，使我對績效管理有了更加深入的認識，同時也體會到公司績效管理制定的來之不易，針對其中的績效管理的有關內容，並結合本部室的績效管理開展情況，有一些心得體會。首先，績效管理要重視員工的自我主動性。應從激勵着眼，純粹爲完成指標採用績效考覈單純扣分是最簡單的形式。其結果也只能適得其反。一個好的激勵措施能使人主動的去完成任務，充分發揮自己的主觀能動性。

其次，要想得到什麼就考覈什麼。制定工作計劃要周密合理。另外考覈還應全方位，多角度。一方面可以掌握員工的整體績效，另一方面還可以鼓勵員提高學習熱情和適應性。

再次，在制定績效管理的時候還應該多徵求員工意見，使他們都能參與到其中來，一來可以使績效制定不至於產生過大偏差，而導致員工的牴觸情緒，二來員工以管理制定者的身份參與其中，融進了自己的意願，能真正體現自己的利益，從而認真遵守執行。

最後，績效計劃完成之後如何讓員工一直保持執行的積極性，將執行變爲自己的職業習慣，這就需要通過績效考覈不斷強化，通過考覈看看是不是按照計劃做了，是不是完成了每個階段的績效目標；對執行者採取加分的獎勵，對不執行者進行扣分的懲罰，只有這樣才能使保證整個績效管理的健康發展。

績效管理是一把雙刃劍，恰當地運用可以激發員工的鬥志，加強團隊的凝聚力，但一旦運用不得當，就會產生相反的結果。“三個和尚”在經歷了沒有水的痛苦後，認識到現階段發揮團隊的力量更重要。

總之，績效管理體系必須有具體明確的目標，也就是真正搞清楚“績效管理爲什麼”的時候，才能發揮真正的作用。

管理心得體會 篇3

在學習6s和6s現場管理的學習前我覺得我對“6S”的理解還很膚淺，很模糊，也很抽象，通過運營管理中心的6s的理論學習和這周6s現場管理的學習，給我震撼是最大的是，從標示指示的對應到品種的分類到清潔工具的擺放位置，日式管理的細，在工廠6s現場管理中體現得淋漓盡致。自此真正認識了“6S”。我覺得工廠6s現場管理旨在解決用好的空間、用足空間、保持環境清潔、形成良好習慣、重視安全等問題。來改善和提高工廠形象，促進工作效率提高，縮短作業週期，降低生產成本，切實保障安全，是一種可以提高工廠效益和經濟效益的系統方法。也正如古廠長說的一樣，6s現場管理是學習車間管理的基礎，6s現場管理不好，那就不用談什麼is9000和tpm了。

以前暑假期間去過幾個工廠實習，雖然是機械廠可能與飼料工廠粘不到邊，但是我覺得車間管裏應該是一樣。以前的工廠的工作場所是，各種工具擺放的都不是很整齊，有些工具與一些零部件夾雜在一起，機械零部件擺放的雜亂無章，不同型號的螺絲、鑽頭、車刀夾混在一起，沒有進行整理和劃分。這樣一來，每次機械出故障需要工具或者加工零件換刀具，找工具花費大量時間，嚴重影響大家的工作效率。但通過這次6s現場管理的學習也終於知道爲什麼飼料工藝流程這麼複雜工人能這麼高效有條不紊的生產，物品繁雜也不顯得很雜亂，空間不大卻將物品堆放的截然有序，在學習實踐6S當中，古廠長一直強調我們學員開動大腦，積極提出創意和建議，努力解決面臨

管理心得體會 篇4

時間對於每個人都是平等的，對於每個人都是公平的。如何在有限的時間裏，做出非凡的事情，就在於對時間的有效管理。

如何才能實現對時間的有效管理，已達到最佳效果呢？在學習時間管理的時候的十六字方針，正好給我們指明瞭方向。確定目標，事先規劃，執行效能，自我習慣。

一、確定目標

確定目標就是找準自己的方向，有了方向纔會有動力，不會迷失自己。確定目標不是隨性而定，今天是這個目標，明天是那個目標，這樣只能讓自己搖擺不定，找不到準確的方向。目標要分短期目標，中期目標，長期目標。時間長短就自身情況而定，在實現每個目標之後，還得做自我分析，是否達到已定目標，有哪些需要繼續保持的，有哪些需要改進的，善於總結。

二、事先規劃

在明確了自己的目標之後，就是如何規劃以實現目標。事情有輕重緩急之分，在面對這些問題的時候，我們就要懂得如何去規劃我們的時間，已達到最佳效果。

三、執行效能

準備工作都做好的之後，接下來就是去執行，只有這樣我們確定好的目標才能真正達到想要的效果，不然一切都是空談。如何才能告高速有效地去執行呢？這就關係到我們的前期工作是否做得到位、準確。只有在確定目標和事先規劃做好之後，我們才能達到高效能的結果。

四、自我習慣

在做得過程中，我們有意識地提醒自己，如果做纔是高效執行。通過不斷地自我提醒和行動，慢慢養成一種習慣，這是我們想要達到的最佳狀態。

不要畏懼時間不夠，只要我們嚴格通過十六字方針來引導我們的行爲和思想，達到對時間的有效管理，相信我們能取得成功。不會因應浪費時間而悲嘆，不會因碌碌無爲而傷心，做一個時間的有效管理者。

管理心得體會 篇5

進入新時代，對班組長管理的要求不再是過去簡單的把領導佈置的任務完成就好了。當好一個班組長要與時俱進。

第一：管理製作唯一化

俗話說：“沒有規矩不成方圓”，上級及班組制訂的制度一定要執行下去，不能紙上談兵，要讓每位員工明白誰違反了制度都是唯一的考覈標準，而且自己要做到以身作則、公平公正。

第二：做好細節管理

“細節決定成敗”，當班組員工之間發生了爭吵時、當員工因獎金比別人少時、當發現作業過程中有安全隱患時、當員工上班精神狀態不好時等等。作爲班組長一定要在第一時間處理好、溝通好每件事情並把它消除在萌芽之中，“家和萬事興”當然企業也不能例外。

第三：班組長個人能力

作爲班組長一定要具備吃苦在前享受在後的思想，業務能力過硬，工作中要有知難而上的精神，要有自信，不怕得罪人，要敢抓、敢管，要主次分明，始終保持一個清晰的頭腦。

通過學習和閱讀【班組長如何管理現場】一書，使我自身的本職工作有了一個嶄新的理解，做好一個傑出的班組長需要從崗位立場，工作態度，自身素質，發展創新，目標使命等方面做好，幹任何工作態度第一，沒有正確的態度就沒有事業成功的可能，幹好幹不好是能力問題，干與不幹是態度問題，所以，無論完成企業的每一項工作都要端正態度，提高工作。

不斷學習，超越自我，失敗是成功之母，21世紀企業間的競爭是人才的競爭，其實人才競爭的根本是學習力的競爭，不斷學習才能提升個人素質，讓我們共同學習，一起努力。

管理心得體會 篇6

隨着電力體制改革的日益深入，電企的經營環境近年發生了巨大變化，發電行業的壟斷優勢逐漸被打破，電企開始進入以效益和利潤爲中心的市場經濟時代，經營管理的地位越來越重要。但是，與安全生產的文化氛圍相比，卻沒有隨之形成有利於經營管理的機制和文化氛圍，因此發電企業在想經營型企業轉變過程中，產生了一系列不適應。針對這一現狀，公司推出了經營管理基礎知識認證工作，爲我們系統的學習有關經營管理知識提供了一個良好的平臺。

《經營知識認證讀本》從基本知識入手，囊括了與發電企業相關的經營管理基本知識，內容全面並貼近工作實際，通俗易懂，是一本學習經營知識的好教材。本書的主要特點是，根據學習對象，着重從經營管理一般性概念知識進行描述，力求通過最基礎的經營管理知識培訓，使大家能夠從瞭解基本知識、掌握基本概念入手，爲下一步深入學習奠定良好的基礎。

通過學習該讀本，加強我對公司各項生產經營性指標的認識和理解，對公司統計管理、合同管理、財務管理、成本控制管理等經營方面的管理有了系統的認識，使我更加清楚自己在經營知識的學習和實踐中存的不足，是我認識到只有掌握經營管理的必要知識和基本技能，樹立市場經濟思維，才能更好地認清市場變化，更好地發現問題、解決問題，更好地完成領導交給各項任務。

通過學習使自己的知識面得到擴大，對於本專業以外的知識有了初步瞭解，使自己的綜合素質得到了進一步提高，今後我將在此基礎上進一步加強經營管理方面的學習，努力提高經營管理水平，以適應不斷變化市場經營環境，爲我公司健康可持續發展貢獻自己應有的力量！

管理心得體會 篇7

昨天跟楊總監討論到一個話題，我們推行零缺陷的困難到底在哪裏？我們都一致認爲是人的原因。那麼到底是人的什麼原因呢？我認爲是人的能力的問題，楊總認爲是人的意識的問題。關於這個問題，其實討論不出一個結果來的，到底是意識決定能力還是能力決定意識。其實如果要推行零缺陷並取得期望的結果，能力和意識都缺一不可。那如何才能提高人的能力和意識呢？

我們兩個都希望提高，而我堅持能力大於意識的主要原因是，能力的培養要比意識的培養簡單。我們一個普工、班長、課長、工程師乃至部長、總監，都需要基本的崗位能力。具備崗位能力是前提，然後良好的意識才能發揮能力的作用。而在我們目前的現況下，能力不足是最大的障礙。當然不能以偏概全，但至少是普遍存在的。所以我認爲能力培養至關重要也是當務之急最急需提高的，也是最快速有效的手段。

零缺陷的三個典型代表分別是客戶、供應商、員工。我們往往最關注的就是客戶，這毋庸置疑。但是我們往往忽略了供應商和員工，而幫助員工成功是我們最忽略的一點。如何幫助員工成功，我想最基本的就是幫助員工提高技能和能力。然後用企業文化提高一個人的意識水平。

人力是資源，人力不是成本。資源是需要利用的，發揮資源的最大價值。而成本是需要削減的。這兩種看待人力的方式決定了對員工在三個典型代表中的作用。所以我們要零缺陷變革成功，我們需要幫助客戶成功，幫助供應商成功，幫助員工成功。如何有效利用人力資源，幫助員工成功，我想是我們每個項目組成員都應該好好思考的問題。

管理心得體會 篇8

財務管理是一門技術性的學科，主要針對的就是企業整個與財務運作和管理的方法，以及財務指標的計算和評價。

在財務管理的整個體系當中，穿插了一個十分重要的理念：那就是資金的時間價值。錢是有價值的，百度百科上對其的定義是：資金時間價值是指資金在生產和流透過程中隨着時間推移而產生的增值。它也可被看成是資金的使用成本。資金不會自動隨時間變化而增值，只有在投資過程中才會有收益，所以這個時間價值一般用無風險的投資收益率來代替，因爲理性個體不會將資金閒置不用。它隨時間的變化而變化，是時間的函數，隨時間的推移而發生價值的變化，變化的那部分價值就是原有的資金時間價值。只有和勞動結合纔有好處，不同於通貨膨脹。

在最近的學習中，我感覺到會計的學習，首先要在心中建立一種會計體系的框架，在這個框架的範圍內，我們先針對每一個知識點的學習，然後再將各個知識點串聯起來，構成整個會計系統的知識。財務管理也是一樣，我們首先就要在心中建立起財務管理的理念，有了這樣的理念，我們再來學習各個知識點，就容易多了。

籌資管理——資金運營——投資管理——資金分配——業績評

學到之後會發現，其實，財務管理的這條線，是緊緊結合着會計的整個流程的，也能夠說，是圍繞着會計的核算流程來的。我們就是要圍繞着這條線，將各種環節展開學習，重點學習這條線上的五個環節。

自己其實還處於一個比較迷茫的階段，如果沒有很好的.數字感覺，我真的感覺永久也達不到財務高手的境界的。感覺這個東西不明白能夠不能夠培養，但是學習久了，血液裏多少也會流淌着數字吧。

管理心得體會 篇9

通過由國家高級安全工程師徐洪偉講述的關於《企業安全管理》的講座，我明白了一個企業的安全管理制度對一個企業的重要性。一個企業的安全生產不僅僅關乎到一個企業的利益，更重要的是它還關乎到企業員工的生命安全。一個企業的發展，安全管理制度對它來說是至關重要的。

安全寓於生產之中，並對生產發揮促進與保證作用。因此，企業的生產首先應該保證企業的安全。安全管理是生產管理的重要組成部分，生產必須保證安全。由此可見，安全管理是提高企業經濟利益的前提條件，也是保障企業員工的重要前提。

安全管理的內容包括對生產中的人、物、環境因素狀態的管理，有效的控制人的不安全行爲和物的不安全狀態，以及環境因素等等，讓我們達到消除或避免事故和災難的發生。達到保護勞動者的安全與健康的目的。

安全生產的方針是"安全第一、預防爲主"。安全第一是從保護生產力的角度和高度出發的，說明在生產範圍內安全與生產的關係，肯定了安全在生產活動中的重要性。貫徹預防爲主，首先我們要端正對生產中不安全因素的認識，更好的掌握安全危險因素的存在和發展，使我們能在發生危險之前消除它。以至於不會造成不必要的危害。在我們日常生產活動過程中，經常定期檢查、及時發現不安全因素，及時的採取措施，儘快的堅決的予以消除，是安全管理應有的態度。

因此，通過這次的講座，使我們更明白了一個企業管生產同時管安全，堅持“安全第一，預防爲主”的方針，落實到實處。讓企業在管理中健康安全的發展。

管理心得體會 篇10

鎮文教辦爲了更好地開展學籍管理工作，組織全鎮公民辦中小學校的學籍管理員在20xx年4月5~6日開展學籍檢查與評比。我校是檢查的第一站，在活動中，我先對自己在學籍開展的工作中作了全面而細緻的總結，分別從學校的基本情況、制度的建設、分員的分工、招生、分班及異動生處理等問題進行詳細的彙報，彙報後，輔導員充分肯定了我們所做的各項工作。在察看資料時，有部分學籍管理員提出我校的部分表格與規範的表格不同，實際上，我們所用的表格比規範的表格內容更詳盡，更能反映學生的具體信息，而我們到底是否一定要嚴格按照規定的表格來填寫呢？難道只是應付檢查或評比？

4月6日，我們分別對5所民辦學校的學籍資料開展了詳細的檢查，在檢查中發現，民辦學校的學籍管理員在這方面的工作開展的需要很努力，但檔案資料也存在很大的缺陷，通過交流才瞭解，由於學生是來自五湖四海，流動性非常大，家長對學校的工作並不支持，因此導致所收集的信息不齊全，儘管學籍管理員多認真、多努力去工作，也是事倍功半。但旭東學校卻讓我改變了這種的看法，該校的向校長是一個幹實事的人，對各項工作精益求精，特別重視對原始資料的積存，他提醒我們，學籍檔案是一種最有價值、最能反映每位學生真實情況的材料之一。所以，完善的學籍檔案是非常必要的，具有重要的意義。當察看他們學校的學籍檔案資料時，整齊的檔案盒，永久的學籍檔案，完善的表格內容，讓我感覺到，他們的工作是規範、全面、細緻。同是民辦學校，爲何有這麼大的差別呢？是否對學籍這方面的重視程度不同呢？同否教師的流動性太大呢？

管理心得體會 篇11

走進新世紀，對班組長管理的要求不再是過去簡單的把領導佈置的任務完成就好了。近幾年我們國提倡人文和諧社會，這樣就給班組長的管理帶來更高的要求，我個人認爲要當好一個班組長要與時俱進。

第一：管理制度

俗話說：“沒有規矩不成方圓”，上級及班組制訂的制度一定要執行下去，不能紙上談兵，要讓每位員工明白誰違反了制度都是的考覈標準，而且自己要做到以身作則、公平公正。

第二：做好細節管理

“細節決定成敗”，當班組員工之間發生了爭吵時、當員工因獎金比別人少時、當發現作業過程中有安全隱患時、當員工上班精神狀態不好時等等。作爲班組長一定要在第一時間處理好、溝通好每件事情並把它消除在萌芽之中，“家和萬事興”當然企業也不能列外。

第三：班組長的個人能力

作爲班組長一定要具備吃苦在前享受在後的思想，業務能力過硬，工作中要有知難而上的精神，要有自信，不怕得罪人，要敢抓、敢管，要主次分明，始終保持一個清晰的頭腦。

國家的發展離不開企業，企業的發展離不開班組，班組的發展離不開一個好班組長，選好班組長將直接影響企業的發展前途，“兵熊熊一個，將熊熊一一窩”就是這個道理。一個企業的一個班組可能生產的產品不一樣，但我個人認爲班組長主要是抓好人、產品質量及安全就是最基本的職責。

管理心得體會 篇12

正確處理團隊成員的關係，採用適合的團隊管理模式，有利於每個成員各盡其能，各司其職;有利於整個團隊高效、和諧地運作，完成富有創造力和實用價值的優秀作品;有利於每名隊員在合作中得以成長，在互助中不斷進步。經過一學期的團隊合作，我們總結如下管理心得：

1.目標統一，職能分散

每個項目的成功完成既需要紮實的硬件設計能力，又要有優秀的軟件編程能力。考慮到我們現有知識和經驗的不足，難以同時具備各種綜合技能。所以在組隊時，隊員的選擇各有傾向，如創新能力強的同學主要負責軟件編程，動手能力強的同學主要負責硬件構建，邏輯能力強的同學主要負責論文設計，如此才能分工明確，隊員優勢互補。爲了最大限度調動成員的積極性，雖然大家職能不一，但我們的興趣一致，目標統一。如此才能齊心協力，在其他組還未設計成型前，我們以高質、高效地完成了作品。

2.加強交流，相互信任

交流不僅是對工作進行階段性的總結和計劃的必要步驟，是集中大家智慧、激發設計靈感的重要手段，還是加強感情聯絡、解除誤會的有效途徑。前期工作中，由於我們缺乏交流，造成大家分工不明確，工作拖沓，組員有不滿情緒的現象。經過大家面對面的交談，坦誠相待，不僅使問題得以解決，還進一步深厚了同學友誼，強化了團隊力量，促使下一步工作順利進行，實踐了“友誼第一”團隊精神。

管理心得體會 篇13

作爲班主任的我非常明確班級好壞對於學生整體素質的影響，自知責任重大。近幾年的班主任工作中，我遇到過挑戰，也收穫過感動。現在就如何管理班級談談我的想法。

一、選拔班幹部，增強學生的責任意識

每接一個新班，我就會組織一系列活動，通過觀察學生的各方面表現來選定班幹部的人選。在班委會成立之後，我也會幫助學生儘快熟悉自己的崗位，明確具體的職責。而且在每週的班會上，我也會要求班幹部做一個周總結，找到存在的不足與缺陷。最後，我再進行必要的講評，以表揚爲主，批評爲輔，提升整個班集體的自信心與凝聚力。

二、制定班規，規範學生的行爲舉止

俗話說沒有規矩，不成方圓。處於良好的班級紀律氛圍，學生才能更加投入學習。爲了制定班規，我先是聽取了學生，班幹部以及其他任課老師的意見，然後逐條讓全班進行討論，最後補充成最後的版本。這樣制訂出來的班規的可行性較強，更容易被學生接受。

三、讓學生樹立理想，激發學習內驅力

一個人若是沒有理想，就會來回搖擺。所以在平時我也會利用宣讀優秀文章的方式來感染學生，讓學生明確學習知識的重要性。同時我還會讓學生自行制定每日奮鬥目標，雙管齊下，才能讓孩子更有學習的緊迫感與成就感。

管理心得體會 篇14

今天參加了我礦精益管理辦公室組織的精益管理培訓會，會上主持人講了很多，我也瞭解了很多，他讓我對精益管理重新進行了認識。

以前也曾經聽過精益管理，但是對其瞭解不是很深，甚至存在着非常大的偏差，以前認爲精益管理只是一種先進的管理手段，經過領導的管理使工作更加合理清晰化。在經過今天的培訓後我才知道原來精益管理不僅僅是一種管理手段，更是一種做事的方法、方式。

精益管理雖然在國外開展已經有些年了，但是在國內，在煤礦只是剛剛開始，精益管理的理念是“最小的投入，最大的輸出”，其方法更有kaizen改善、SDA、SGA等，而且精益管理不僅僅是領導層面的事情，更與我們每一個員工息息相關，我們每一個人都能加入到這項價值非常可觀的活動中來，我們每個人都能爲精益管理添磚加瓦，盡我們的一份綿薄之力。

雖然我對SDA、SGA等項目不太理解，但我對kaizen改善卻是理解的相當透徹，kaizen改善不一定要爲礦上節省錢，只要有利於生產，能夠節省時間，最大限度的減少危險的發生，就算是花錢也是可以的。它沒有大小之分，好壞之別，小到一顆螺絲，大到掘進工藝，都可以算是改善，只要我們願意，不管是生活中還是工作中都可以成爲kaizen改善案例。

通過主持人的講解我也想起了工作中許多需要改善的項目，在今後的工作中我要將他們一一提案，並發動周圍的同事也參與到精益管理工作當中，也讓他們爲精益管理工作服務。

管理心得體會 篇15

在學習“白國周班組管理法”經驗材料和學習“白國周班組找差距”活動中，爲了切實將“白國周班組管理法”融入我井安全生產管理工作中，爲提高我井安全生產管理工作，提高班組戰鬥力，從而促進全井的管理工作上一個新臺階。

我作爲一個班長，應該和全班職工心連心，教育好，職工做到遵章守紀、不違章、無工傷。杜絕較大以上違章，教育職工做好自己的本職工作，做到不安全不生產，做到個人保班組、班組保隊、隊保全井。有了安全，職工的收入才能提高，班組是企業最小的單元，是安全生產的一道防線，也是煤礦安全工作的基礎。抓好班組建設是整個煤礦安全工作的重要組成部分，要抓好煤礦安全工作，就必須先抓好煤礦班組這個最基層、最基礎的單元，爲把煤礦的“一通三防”搞上去，爲煤礦建設多作貢獻而奮鬥。

學習“白國周班組管理法”經驗主要是爲了提高班組管理，增強個人的戰鬥力和團隊的凝聚力。

我們班是一個普普通通的班組，我們每一個人都是“一通三防”的安全管理者，礦山最怕的也就是“一通三防”事故的發生，我們班組爲了提高個人的技能水平，強化班組每個人對一通三防的學習，讓每一個人都懂得“一通三防”的重要性，加強瓦斯管理，使每一個人都要對每個採區的通風系統的瞭解，正確的使用光學瓦檢儀器。讓每一個人都知道工作面首先要檢查什麼地方，風機附近的瓦斯和風流情況，才能檢查工作面，不準微風、無風作業，堅持以風定產，發現問題要會及時處理。

管理心得體會 篇16

在本次教師作風整頓學習活動中，我認真學習了教育局有關作風整頓工作的文件精神，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，變被動教育爲主動受教育，認真深刻反思和認真聽取別人的意見。

一、嚴格紀律，轉變工作作風

首先要嚴明工作紀律，要忠於職守，愛崗敬業，做到不遲到早退，不擅自離崗。要嚴以律己，從自身做起。其次是強化效能意識，按學校常規管理要求，制定每日工作目標和計劃，並將工作目標和計劃真正做到“落實”二字上。

二、強化工作作風，不斷進取

充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到每一項工作上，在自己的崗位上盡職盡責。同時要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。

三、加強學習，自我完善

加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師。

總之，作爲青年教師，我要學習的還有很多。我將以這次學習整頓爲動力，深刻領會和準確把握相關部門及本校工作部署，堅持用學習整頓促進工作開展，以工作成效檢驗整頓效果，爲我校健康快速發展貢獻自己的綿薄之力。

管理心得體會 篇17

一紙“雙減”文件，以雷霆之勢，讓教育迴歸正規，讓教育迴歸校園。通過觀看講座，我們對作業設計有了清晰的規劃。在課內重視基礎性作業的同時，課外作業減少書面作業，設計能拓展學生思維邏輯能力的課外作業和閱讀作業等等。

要做到作業的“少而精、精而有趣”以及安排生動活潑的“口頭”作業，其實不是一件簡單的事情，需要我們老師比以前下更大的功夫，費更多的時間，做更深入的教學研究，課前準備要更加充分，教材研習要更加透徹，知識要點要更加突出，學生的情況要全面瞭解，只有如此，才能根據學生的實際情況精心設計教學活動和作業安排。在“雙減”政策背景下，我們要儘量避免出現機械、單調、重複性無效作業或懲罰性作業，儘量縮減一些死記硬背、反覆抄寫的練習；作業設計要符合學生年齡特點和心理規律，作業的形式必須多樣化，切忌只有單調的書面作業，應該增加更多的實踐性、操作性等體驗類作業。各種體驗類作業形式不僅是學生所喜愛的，而且還可以激發學習困難生的學習興趣；作業設計既要面向全體，又要兼顧個體差異，我們也要積極探索分層作業、彈性作業、個性化作業的設計，探索因材施教下的作業設計；

教學是一條漫長的鑽研之路，而不斷求索，才能帶着孩子一起探究學習的樂趣。我們將立足課程標準，進一步深研、深析教材，以飽滿的熱情投入到教育教學工作中，力求將核心素養根植到生動的課堂中去，減負增效，提升教師、成就學生。

管理心得體會 篇18

班級管理總是在路上，我還得加強探索。總以爲班裏沒有多少學生，正如今天班裏學生講，老師你的眼怎麼那樣尖啊。

我以爲不就是三十個孩子嗎?我完全可以管得過來，沒有必要嚴格紀律，或者說規矩少了些，更沒有嚴厲暴怒的時候，我允許他們在我的眼皮底下犯錯誤。有時還睜一隻眼，閉一隻眼算了。甚至微笑着看着犯錯誤的孩子，沒有批評的樣子。他們說話多了，我就停下來不講課，自己靜靜地看着他們。一段時間我不說話，他們也有自知之明，雖然不說了，但堅持不了多久，就有想說話了。

曾記得大家都會背誦我們的班風班規，但是班風班規落實得不好。現在感覺只是停留在紙上，也許他們經過一個寒假，早忘了班風班規了，也他們一個寒假自由慣了。這周我宣佈加強班規管理，首先從作業和隊列抓起，課堂更是紀律重點。宣佈作業不完成，以後要在午飯時留校補作業，將圖片發在家長羣，家長來學校接。隊列要求快速，整齊，若是慢、散，將在隊伍整理好後，再走。若是仍是懶懶散散，就集體留校晚回家。課堂紀律嚴格要求，不準交頭接耳，不準亂說哈，有問題舉手示意，允許後起立表達自己的觀點，否則視爲違紀。課堂違紀，要站在課桌旁邊上課。

既不要墨守成規，唯唯諾諾，又不能不敢挑戰自我!

管理心得體會 篇19

項目管理是整個項目的基礎，系統的學習項目管理及實物可以提高工作效率提升員工的項目管理能力。

在項目管理體驗式培訓中，我們聽了聚成公司講師的案例和實習我們明白了什麼叫項目和項目管理的流程和項目管理的精髓。首先項目管理語言要求統一，減少因傳遞導致的溝通誤差，影響項目進度。公司要求我們圍繞項目管理的基本理念去體驗項目管理事實案例。我們根據講師講授的案例進行深刻的體驗與感受，我們明白了項目管理的目標設計非常重要。項目設計目標要求我們對目標具備時間性和成本質量方面出發。項目管理有九大知識領域和五大過程這都需要我們去深刻的體驗與理解。項目開始前我們要做出一個示意圖，讓所有的員工都能明白我們在做什麼我們應該怎樣做，橫向“時間預算”和縱向貫穿“WBS工作分解”讓我們明確項目中關鍵所在。

通過學習項目管理的實物我深信未來是企業發展的核心，項目管理是企業的行爲過程，是企業發展的載體。營銷管理是企業的成果，也是企業發展的命脈。

通過系統的培訓與學習我發現“項目經理”在整個項目處於的角色非常重要，項目經理是整個項目團隊的引導至和溝通者。一個成功的項目經理的能力直接決定着整個項目的成功。團隊溝通能力異常重要，只有Leader能力帶領團隊的溝通力越強那麼整個項目的成功率越高。

管理心得體會 篇20

十個月的培訓生涯即將結束，感觸頗深，我深切感到做一名醫生不容易，做一名好醫生更不容易。從穿上白大褂那刻起，我們不再只是屬於我們自己，我們的一言一行，不僅僅是要對自己負責，更是要對病人負責。培訓期間我主要的收穫有以下幾個方面：

第一，臨牀實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只能是紙上談兵，實踐與理論的雙管齊下，達到了此次培訓效果的化。沒有什麼比思想指導行動更強大，鞏固了理論知識，提高了實際能力，我們不再只是校園裏的寶寶，而是社會上學步的幼兒。

第二，學會了溝通與關愛的重要性。特魯多醫生的“有時，去治癒；常常，去幫助；總是，去安慰。”有時、常常、總是，一步步道出了三種爲醫的境界，我們醫務工作者的職責，不僅僅是要治療、治癒疾病，更多的是要去幫助和去安慰病人。腫瘤科的培訓，讓我深刻體會到人性的關愛似乎比藥物更來得有效。古希臘醫學之父希波克拉底曾有一句：“醫生有三件法寶，第一是語言，第二是藥物，第三是手術刀。”藥物可以改善身體機體功能，但語言可以治癒心靈的恐懼不安。只要心裏有希望，一切都可以有曙光。良好的溝通可以贏得患者對醫生的信任，協助治療計劃的正常進行，達到事半功倍的效果。