學習《執行力》心得

我們有一些啓發後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編整理的學習《執行力》心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習《執行力》心得1

當談到公司執行力差這個問題時，大多數公司毫不疑問的將這個責任推卸到公司員工身上，無形間，員工成爲了戴罪的羔羊，被公司領導譴責甚至處分。策略是領導者引導公司前進的旗幟，基層的員工則是策略的執行者，執行力出現了問題，當然歸咎於員工！以上是一種被普遍認同的觀念，然而《執行力差是誰的責任》一文中，通過獨特的角度，從“員工不知道幹什麼、不知道怎麼幹、幹起來不順暢、不知道幹好了有什麼好處、知道幹不好沒什麼壞處”這五個方面分析了公司執行力差的主要原因，以此尖銳地指出了“執行力差是表象，管理不善才是本質”、“執行力差是老闆的問題，是管理的問題”。

對於文章最終的結論，我單位各科室負責人咂舌不已，通過深刻地研讀文章，仔細分析和反省，認爲文章的確持之有故，言之有理。通過反思和查找，我單位不執行、虛執行、亂執行和難執行等執行力不強的現象的確存在，主要表現在以下幾個方面：

一是執行觀念陳舊。不少主要負責人不能與時俱進，囿於陳舊的思想觀念和傳統的思維定勢；面對交通諸多改革政策和新形勢、新任務，理解不深入、不全面，表現出複雜的心理和精神狀態，故在執行力上出現了一些問題。

二是執行能力欠缺。部分領導者基本素質不高，難以履行正常職能；交通業務技能、專業知識不新不精，工作方法、工作技巧不豐富，靈活性差；工作精神差，遇困難就讓，陷逆境就退，沒有克服困難的信心和決心。

三是崗責體系及管理流程機制不明確。目前公司組織機構不規範，公司成員責任模糊、不明確，缺少有效、明確的工作方案或者流程，工作執行程序機制還沒有真正建立。

四是獎懲不落實，激勵機制缺位。建立獎懲體系的目的是爲了獎優懲劣，形成競爭，促進全面進步。但長期以來“不患貧，患不均”的思想制約了獎懲體系作用的發揮，這一問題本身就是執行力低下的一具體表現。

對於上述執行力的表現，如果聽之任之，而不認真加以克服和解決，勢必會給交通工作健康發展造成危害，從而最終損害交通形象。通過學習《執行力差是誰的責任》一文，我公司認爲優化公司管理纔是提高執行力的一劑良藥！

一、提高公司核心隊伍素質

要想使公司的管理秩序井然，首先應當具備高素質的管理主人公。在公司裏，經理、各部門的主要負責人都可以稱爲主人公，因此，優化公司的管理，首要任務要提高公司核心隊伍的素質。

交通機關的領導幹部，他們是推動交通事業發展的核心和創新交通管理體制的骨幹力量。目前我們正處於一個知識爆炸的.時代，科技進步、日新月異不斷改變和影響着我們的生活以及思維方式的轉變。因此，要組織領導幹部多參加學習培訓活動，使領導幹部時刻具備與時俱進，改革創新的思維。首先，要刻苦學習政治理論和法律法規，用於指導工作實踐。其次，認真鑽研交通相關知識，同時，要學習歷史、哲學等學科。通過刻苦學習，努力使自己成爲既精通交通業務又能掌握現代化管理的高素質交通人才。再者，通過工作實踐促進執行力的提高。在工作中鍛鍊，在工作中成長，注重經驗積累，認真地進行調查研究，及時總結經驗，不斷提高領導幹部應具備的能力。

二、創建明確的管理流程

在《執行力差是誰的責任》文章中，由於公司領導者沒有明確的能夠落實的戰略規劃，沒有明確的策略，也沒有明確的工作目標和工作程序，這樣員工得不到明確的指令，處境迷茫，最終導致公司的執行力差現象的出現。因此，科學的崗責體系及明確的管理流程是做好交通工作的基礎，是提高執行力的關鍵環節之一。

要創建明確的管理流程，我單位認爲主要從以下幾點爲出發點，一、進一步規範組織機構，做到責任明確化。圍繞道路管理、道路檢查、道路施工、道路建設等方面，細化每個部門和崗位的工作職責，以制度的形式予以規範，做到以崗定責，責任到人。二、崗位責任具體化。制定科學、具體、精細的職位說明書，包括崗位基本情況、基本職責、工作流程等內容，將每個崗位的責任細化、儘可能量化，明確如何履職盡責以及失職失責的責任代價。三、制定合理嚴格的日常管理制度，營造良好的公司文化。“無以規矩，不能成方圓”，公司懶散輕鬆的氛圍，必然導致公司執行力差。公司領導制定合理但嚴格的考勤制度、工作着裝等相關日常管理制定，使公司成員形成的熱愛公司之情轉變爲強烈的公司凝聚力，營造良好和諧的公司文化。

三、加強公司考覈獎罰機制

公司考覈獎罰是對工作結果和工作業績的科學評判，是履行工作職責與實現工作目標的晴雨表。考覈獎罰不到位甚至是缺位，會影響執行者的積極性。

目前公司的考覈獎罰評價體系不盡科學、合理，加強考覈監督，完善對執行力的考覈獎罰機制必然是當務之急。公司在明確交通部門執行中的責任之後，要對“做與不做”、“做得怎樣”要有明確的衡量標準，堅持以責任和效果論功過；公司應該根據具體的狀況，優化考覈指標，改進考覈手段，建立新的考覈體系，形成正確的用人導向和政績觀；公司也應全面看問題，既要看結果，又要重過程；也要建立羣衆評價機制，考評情況要公開進行，以接受全體交通幹部的監督，以此創建科學合理的考覈評價機制和競爭激勵機制。同時，對於出現錯誤，“無爲便是過”的員工應具有明確的懲罰措施，促使員工意識到自己未盡力量工作的後果，以提高公司執行力。

學習《執行力》心得2

網絡上，生活中，“執行力”一詞不絕於耳，甚是流行！這似乎就是近幾年之事，可是火熱程度不亞於“超女快男”。無論是國內國外知名公司，還是大小企業，每每言出必有執行力一詞，它似乎就是心中碎碎念過的佛祖，彷彿着重強調執行力，那些大小不濟的任務就能迎刃而解，那些拖拉怠慢之事便會煙消雲散，而這些也與企業的整體績效掛鉤，有了執行力，就看到不斷攀升的企業績效，看到企業燦爛的未來，看到企業輝煌的明天。

不錯，執行力的高低直接影響着企業的良性發展方向，它可以直接改善發展的速度，也可以直接提升改革的品質。最後從量變中得到質的提升。可是細想，執行力的根本在人，而企業的核心也是人。所以提高企業執行力的基礎就是從人出發，如何提升企業執行力，打造企業“執行力”文化，就需要結合企業的人才構建模式展開探討！

一、打造企業執行力文化，基層員工是基礎。

基層員工是企業重要的組成部分，也是企業的發展的基礎，而提升員工執行力的根本是管理。

員工的能力所在何處？員工間是否可以團結互助完美協作？員工遇事是否會積極主動解決問題？這些問題是每一企業在建制企業文化中都必要考慮的因素。這些也是企業執行力文化是否能長久的基礎，以及是否能夠有效落實的基石。職責的清晰，流程的通暢，信息的準確，以客戶爲中心、以事實爲基礎、以效果爲目標的工作方式方法的建立，都直接影響着企業各層面的執行力效果的展現。而基層員工的執行力表現就是對企業執行力文體是否完善的最好檢驗。

因此，對基層員工執行力文化的強調與昇華便是企業領導必要的考慮因素。因爲從根本從細節就可以直接反應出企業中層管理的水平以及高層管理的素質。只有基礎牢固了，許多小事就會消除在基層、消除在萌芽狀態，繁雜瑣碎的小事也會相應減少，企業也將會在未來的發展道路上越走越遠，越走越好。

簡言之，基層員工的”執行力“文化的提升是企業發展的基礎，也是企業前行不斷開拓的有力保障。加強企業基層員工的執行力功力就是爲企業創造更高價值的重要途徑。

二、打造企業執行力文化，中層是關鍵。

企業執行力的高低，關鍵在於中層。中層是企業的中流砥柱，是連接高層與基層的橋樑，在企業中起着重要的紐帶和協調的作用。但企業中常常出現中層幹部形式主義盛行。他在企業中只是擔當“傳話筒”的角色，而在做上傳下達的動作中有甚者連任務的背景、目的、要求都沒有講授清楚，在這個過程中，自身執行力本身就打了八折。更不要說給部屬指導工作，協助解決問題了。

換個角度去考慮，管理者在自身的執行力上已經打了折扣，那麼對於部屬的進一步執行其工作真正的質量又是否會滿分？這樣的氛圍中，執行力又會如何？部屬意願不高，士氣低落，缺乏積極主動，工作敷衍了事。試想，這樣的執行力對於一個企業的發展帶來又將會是什麼樣的效果？

反言之，如果中層領導在教導部屬的過程中起到模範帶頭作用，發現問題，積極行動帶大家一同出主意、想辦法，積極調動大家或部門間的參與性，在這樣和諧的良好工作環境中，企業的發展道路又會成那種繁榮之景？

因此，中層的執行力是企業發展的關鍵，它不僅關係着自身的命運，同時連接企業的中高基層，對上，他是領導的左膀右臂，良好的執行力使高層有更多的時間與更好的經歷做更好的決策。對下，他是部屬標榜楷模，鋼鐵般的執行力必定帶出一支勝利之師。

三、打造企業執行力文化，高層是核心，是方向指導。

企業中高層是決策層，他給予企業戰略性的指導，給予部屬方向性的指導，就像航船中的舵手，是企業的重中之重，是企業的核心關鍵。同時它不僅是中層的領導，同時是整個企業的領導。其關鍵地位毋庸置疑，而其中，高層也同樣爲企業中的每一個人樹立榜樣。所有員工與部屬都在做“看”的動作，他在看領導做的好，我在做，領導不做我也不當出頭鳥。而此時領導的模範帶頭作用將起到事半功倍的效果。假設，如果高層辦事不易主動承擔，所帶部屬一定效仿相互推諉。如果高層每日只是端茶看報講電話，部屬也一定善於溜鬚拍馬，不謀正事。問起因，大可高呼“領導喜歡我們這麼做！”。

反言之，如果領導是個行事正派，雷厲風行之人，部屬在落實執行力上也一定遇事速戰速決，同時保證高質量。高層如果對項目科學管控，實時跟進，部屬在執行中也是幹勁十足勇往直前。必定遇事知裁剪，步步爲贏。那麼可以看出，基層看中層，中層看高層。高層只有明確自身的職責的特性，將其優點擴大化，缺點縮小化。可是這裏，作爲決策層的高層領導，爲了提升執行力，凡事均過問，凡事都參與，那麼高層就做了中層的事情，那麼中層不就形同虛設，如果這樣，企業真正需要決策的關於戰略發展方向的事情就不再有精力處理，那麼企業的決策一旦斷層，後果不可估量。

那麼作爲高層該如何關注自己的執行力呢？從細節上，多給予部屬關心。在工作中，多給於方向性的指導，懂得時機的把控與實時對項目的管控。在精神與物質上給予部屬一定支持，不要吝嗇自己的嘴巴多將表揚與鼓勵的話掛在嘴上，並樹立一個良好的榜樣。這樣就是在無形中強化提升了有形的執行力技巧。

可見，在打造高層執行力方面，高層往往就是那些小而不言的細節，就可以創造出無窮大的力量。

執行力不是一句口號，它不能通過熟記於心使企業的本質問題得到改善，執行力是一種藝術，通過領悟它的精髓，把一種抽象的概念具體化。通過具體的行動，通過相互間的感染，積極發現問題，積極改正問題，加以執行落實，纔是企業發展的王道！

一曲“敖包相會”使得內蒙古的敖包名聲遠揚。去過內蒙你就會知道，原來此“敖包”並非是蒙古包，而是一種由大小石塊堆積而成的圓形的實心的包狀“建築”。在敖包上面，豎立有木幡杆，上面還掛有一些五色彩帶。在蒙古語中，敖包就是“堆”的意思。它通常建在山頂、湖畔或者灘中醒目之處。據說在敖包旁繞三圈，然後再揀三塊石頭丟到包上，這樣就會得到神靈的庇佑；並且，每年陰曆六月舉行的“祭敖包”的宗教活動也是蒙古人最隆重的儀式之一。然而經過考證，敖包先於神學的意義卻是一種草原中的導航標誌。按理說，建造路標是人人得益的事情，並且，牧民每每遇到路標時奉獻幾塊石頭也不是什麼難事，然而，放牧時還要留意石塊並且一路要攜帶直到遇到路標，的確是件辛苦的活。更何況有那多人貢獻，某個人的幾塊石頭也就無足輕重了。但是如果大家都這麼想，那麼路標的建設成本的分擔就變得棘手了，誰都需要路標，但是誰都有讓別人去添磚加瓦自己卻坐享其成的心態，最終好事難成。聰明的蒙古人的解決方案讓人拍案叫絕，他們賦予了功能性的路標以宗教的意義，讓路過的每個人，都自覺地對發揮路標功能的敖包進行建設，在祈福中，完成了自己的貢獻。敖包的故事告訴我們，沒有信仰，制度就形同虛設；沒有信仰，就不會產生執行力。

執行力誕生於企業信仰。執行力是左右企業成敗的重要力量，也是企業區隔平庸與卓越的重要標記。它來自於這個企業的企業文化，完善於這個企業近乎教義般的企業信仰。 “企業文化”是現今時髦的詞語，也是一個被人用濫的詞語。如果我們仔細觀察，就會發現，爲數衆多的企業在“企業文化”的建設上，只是滿足於幾條新穎的口號，或寫幾篇煽情的使命聲明，或者，由總經理髮表一次慷慨激昂的演講，但是，這些都是有效的嗎？這些都溶入了員工的血液了嗎？我們見過太多諸如“求實”、“奮進”、“爭創一流”此類的詞語，但是，這些企業真的是這樣在做的嗎？答案是否定的，他們把標語貼在牆上，卻沒有寫進員工的心裏。小華森在《父子同心締造IBM》一書中寫道：這所學校的每一樣東西都意在激發忠心、熱忱和崇高的理想。IBM認爲，這是成功之道。前門刻有（IBM無所不在）的座右銘“思考”二字，每一個字母有兩英尺高，一走進去，是花崗岩的樓梯間，意在讓學員踏着樓梯去上每天的課程時產生一種奮發向上的心態。IBM就是這樣一間把自己的信念象教會一樣制度化的企業，《華爾街日報》曾經指出，IBM的文化極爲深入，以致於有一位任職9年後離開的人說：“離開這家企業就象移民一樣。”我有不少朋友出身於可口可樂，儘管離開這家公司已經很多年了，但是，他們依然保持着那種對可口可樂文化可怕的信仰：堅持認爲可口可樂是世界上最好的公司，堅持認爲可口可樂的'銷售技巧是最好的銷售技巧，堅持認爲可樂就是可口可樂而不是百事可樂，堅持只喝4度的可樂並認爲那是最好的風味。只有這樣的企業文化才能浸淫出充滿着對公司無限忠誠並把執行工作任務當作使命的員工。那麼，企業文化產生於何處？顯然，企業文化受到公司創辦者的影響是最大的，美國新港新聞造船和碼頭公司的創辦人杭亭頓曾經在1866年說過這樣一段話：“我們要造好船，如果可能的話，賺點錢。如果必要的話，賠點錢。但永遠要造好船。”直到1987年，他的這段話還被他的公司的副總裁引用並銘刻在公司最顯眼的地方，成爲公司的文化和信仰。然而，僅僅是創辦者的影響是不夠的，企業文化得以成爲信仰，它是吸收歷史，總結現在，立志未來所提煉出來的，它有自己企業中獨特的深深烙印。它需要靠從上而下不斷的宣導、複製、灌輸和身體力行。而最關鍵就是身體力行的複製。

上司就是企業文化？我們看到在很多企業，文化和信仰並沒有從上而下地滲透，而是在不同的部門形成了不同的“文化”。每一個上司和主管完全按照自己的風格來確定部門的風格，並且都認爲那是優秀的。而這些自認爲優秀的結果是什麼呢？

蓋洛普曾經對一家零售企業做過一個員工工作環境的調查，結果在一項關於員工擁有的“設備和材料”的項目中，原本硬件完全一樣的A店和B店卻有34%的差異。——這裏的一切，包括硬件環境，都打上了經理的印記。而這些差異造成的結果就是績效的差異，好的經理的部門文化，創造了好的績效，不好的經理的部門文化，則相反。顯然不是每個部門都會很幸運地碰到一個能塑造好的部門文化的經理，公司的挑戰，在於在全公司建立良好的企業文化，而不是變成上司就是企業文化。很多公司空談“文化”而淪落爲廢紙，就是由於他們容忍了這種“亞文化”的存在而忽視了企業真正優秀的文化信仰的宣導。企業的文化始於招聘，我們需要招募的是認同企業文化的每一級的員工，而不僅僅是優秀的。不認同企業文化，他就不會按照公司的理念去做事，最終，也將降低執行力，導致績效的低下。鐵杵磨成針也許是古人的看法，但是顯然是違反成本的觀念的。越是不認同企業文化的能幹的鐵杵，越不可能成爲公司的針，也越對企業文化的複製過程產生巨大的殺傷力。但凡偉大的公司，文化必定是單一的。但凡平庸的公司，都有各色花樣的“上司文化”、“部門文化”。執行力也是一種文化。執行力誕生於企業的文化，並且也反作用於企業文化，成爲文化的一部分。

執行也應當是領導者和每一層經理最重要的工作。它是一個系統，溶入在企業的各個角角落落。執行不是空談戰略，它應該是細微而現實的，它是每一個細節的探究和頂真。在大多數平庸企業的領導人在辦公室裏幻想着公司未來遠景的時候，可口可樂的總裁在上海的馬路上詢問“爲什麼賣茶葉蛋的老大媽不賣可口可樂？”——儘管可口可樂的分銷網點已經是全球最大的；歐萊雅的CEO在商店裏仔細地觀察每一個競爭品牌的櫃檯陳列——儘管歐萊雅早已把這些競爭對手都全部擊敗。執行就是每一層的經理都用公司的文化標準去判斷和做一件事情。WALMART的老SAM的勤儉一直到他的一個店經理狹小寒酸的辦公室，無一不體現着WALMART的成本觀念，也無一不體現着它嚴格執行對成本的控制。如果你要員工“誠實守信”，你可以再繼續爲逃避了政府的稅收而沾沾自喜嗎？收起你那可笑的自己都不相信的標語吧，建立起你真正的經過時間錘鍊的企業文化的信仰，建立一套從上而下深深滲透的執行文化的系統。首先，你要身體力行，其次，每一級別的員工都必須複製。而不是其它。

一個企業，即使有宏偉博大的目標與構想，充實完美的操作方案，如果不能有效、真真切切的執行落實，最終也只能是紙上談兵。企業的一切成效依靠執行來支撐。沒有執行落實，再完善的制度也是一紙空文，再理想的目標也不會實現，再正確的政策也不會發揮其應有的作用。對於一個企業來說，戰略目標固然重要，戰略目標一旦確定，關鍵的問題是執行、執行、在執行。

曾經看到這樣的故事：東北有一家國有企業，因經營不善破產，被日本財團收購，正當大家翹首以待日本人帶來耳目一新的管理方法來時，出人意外的，日本人來了以後，但是卻什麼都沒有變。人沒變，制度沒變，機器沒變，只是要求一個條件————堅定不移的執行原來的制度。結果不到一年，該國企扭虧爲盈了。日本人就是用了一個絕招：執行，無條件地執行。

執行是如此的重要，任何員工事業的的成功必然是執行的成功，任何員工事業的的失敗必然是執行的失敗。

計劃落空，目標達不成，戰略失敗，任務完不成，原因何在？不痛不癢拖拖拉拉的低下的執行力，導致執行的失敗，在於缺乏強烈的執行意識。具體表現有以下幾個方面：

首先工作態度不端正。

在企業，有些員工普遍感覺工作是爲領導作的，作多作少，作好作壞與自己毫無關係，總有一些員工對工作拖拖拉拉，做一天和尚撞一天鐘，得過且過，敷衍應事，領導來了，假裝埋頭苦幹，領導一走，談笑風生，幾年甚至十幾年來老書照讀，不求有功但求無過，習慣了不痛不癢、馬馬虎虎，心裏私找理由：畢竟，企業對我來說，又有什麼呢？是他們領導的事。一旦認真起來，又是呆頭呆腦，不懂變通，應付完上級的整頓檢查後，懶惰尾巴又伸出來，依然我行我素。這樣的基層執行力肯定是低下的。

其次在企業中存在本位主義現象，沒有互幫互助。

一個人如果沒有立足全局的觀念和心胸，就會犯本位主義的錯誤，就可能會不執行，繼而常常會羅列出很多理由來。銀行裏的本位主義，就是把局部利益看得太重。往往會抱怨本部門的人、事、物給其他部門佔用或調借時的緊缺，該辦的事情難辦或不用辦了，說出這樣話的同時，其也已經忘記他只是組織的一部分，缺乏全局觀念。常會出現“各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜”的尷尬局面，現在單位的分工越發精細，絕大部分工作是不可能單憑一個人的力量去完成的，需要多部門的協作、配合才能夠完成的，但我們發現有的員工只管做好流程中屬於自己的那一部門工作，至於怎樣上下銜接，如何保持整體的連貫、協調、怎樣才能讓整體工作在規定的時間內完成，統統不加考慮。

第三在企業同樣存在官僚主義現象，沒有同心同德。

有些人面子很大，官氣十足，比職位，比行齡，比文憑，比資歷，“憑什麼我就要這樣做”，成了口頭禪，甚至會發展成思維定性，動輒對號上坐，嚴重的官僚主義的現象，影響工作的執行落實。

更有甚者，單位裏活躍着這樣一些人，他們高談闊論，或牢騷滿腹，將自己的“職責範圍”看成“勢力範圍”，他們關心行裏的每件事及人，最擅長在他人，特別是在高層領導面前搬弄是非，散佈謠言，往往對高層決策的執行大打折扣，不但自己的執行力欠缺，還影響了他人的執行力不能正常發揮。

團隊中的成員沒有互相欣賞、互相信任，而是互相瞧不起、互相拆臺。有的員工在工作中抓住個人恩怨和私人利益不放，在許多決策和計劃中，由於內容涉及大家的利益，信任會成爲關鍵因素，由於團隊出現了信任危機，就會出現沒有人真正負責的情況，最終任務在各部門和個員工的扯皮中不了了之。

第四，對工作斤斤計較，沒有奉獻精神。

有些員工由於受到比較散漫的環境的影響，不明白組織有序化的意義，面對管理者的命令，經常會討價還價，斤斤計較，甚至沒大沒小，沒有服從一刀切的快速反應，那麼執行的力度就大打折扣。常常會聽到這樣的話“工作那麼多，還讓不讓人休息”，“文件明天再寫吧，又不給加班費”。乍一聽是員工發出的牢騷話，實際上可以聽出這些員工缺乏敬業精神。其實沒必要爲額外的工作任務而斤斤計較，銀行的收益不也是個人的收益嗎？銀行是有大有小的，有組織倫理的。管理者就是通過他人的做事，就是要把人擰在一起，由於不服從管理者的判斷，不執行其命令，導致在整個結構上不會保持一致。

在現今這個競爭激烈的社會中，如果我們不能跑快一些，再快一點的話，勢必會被無情的邊緣化，直至淘汰。那麼如何才能跑快一些，再快一點呢？那就是執行，只有執行可以幫助我們加速的利器，擁有超越對手的實力。那麼該如何強化執行力文化建設徹底改變執行不力的弊端呢？

第一、強化執行力，必須進一步建立、建全組織內部有效的執行機制。

一個確實可行的機制對組織的正常運作十分重要。我行在運作中均不同程度上存在着“重部署、輕落實”、”“重結果、輕管理”的傾向，尤其對過程管理、跟蹤問效重視不夠。常常是工作任務下達後，領導者萬事大吉，不管下屬如何實施，怎樣落實，執行的進度和質量如何，本來應該是月中完成的工作，因爲缺乏有效的跟蹤機制，有的員工會在工作中消極怠工磨蹭到月底，甚至更遲的時間才能完成既定的任務。

在部署好完成本月本年度的工作目標之後，應該按照一日、月初、月中、月末的時間間隔，對員工的工作進度進行全程跟蹤，領導要清楚的瞭解每個員工每月甚至每天完成工作的質量及數量，也可以按照年初、年中、年末的時間跨度來跟蹤監督。對工作中出現的問題，和沒有依據規定時間完成工作的情況，要及時找出癥結所在，並儘快改進，保證工作進度能夠按既定目標向前推進。

第二，強化執行力，必須打造執行型的企業，培養執行能力。

打造一個成功的執行型的企業，最重要是培養團隊成員的執行能力，使更多員工從思想、行動上進行更多的投入。

首先團隊必須學會服務。企業的工作是靠所有團隊的成員共同完成的，作爲團隊的成員，首先想到的是自己對這個團隊的責任，因此必須立足於服務，爲團隊創造出一個良好的環境，領導班子儘可能的把自己有權發號施令的念頭壓下去，把監督、控制等字眼兒壓下去，從工作、生活上爲團隊成員服務工作，把臺子搭好，讓團隊成員把戲唱好。

其次必須堅持原則性，大事講原則，小事講風格。團隊建設不可能總是和風細雨的，總會遇到一些非常情況，既要做好服務，也要堅持原則，克服好人主義思想，對危害企業的人與事，要敢於鬥爭，處理起來當機立斷，毫不手軟，以鬥爭求團結，最終實現團隊的奮鬥目標。

企業的執行能力，不僅取決於領導與員工的執行力，還取決於所打造的執行氛圍和環境，擁有良好的執行環境，才能充分發揮個人的執行力。

第三，強化執行力，需要提倡“以人爲本”。

“以人爲本”的團隊管理理念有助於打造執行型團隊，有利於單位凝聚力的提升。“以人爲本”能使團隊成員具有較強的歸屬感，願意參加集體活動，並承當工作中的相關責任，維護企業利益和榮譽。“以人爲本”是一種平等理念，它提倡尊重每一個團隊成員，每一個人都是平等的，只是工作的性質不一樣，行使的權力不一樣，不代表誰比誰能幹。“以人爲本”能提升團隊的凝聚力，還要求團隊領導要身先士卒來促進團隊建設，一個團隊的執行是否有效，是否具有凝聚力，領導帶頭是關鍵，員工參與是基礎，領導不僅是管理團隊、制定策略者，應帶頭執行，起表率作用，只有以身作則才能將自己優秀的管理思想在整個銀行中落實到位，說話有人聽，做事有人關注，纔會取得在團隊中的威信，才能促使每一位員工將自己的工作有效執行，從而促使整個企業的執行能力有效的提高。

執行是一種精神，這種精神是踏踏實實辦實事，是認準目標就不放棄，是工作，生活中遇到困難就迎頭趕上，是將工作、任務落到實處，負責到底。這種精神是我們工作所需要的，是我們提升自我所必須的，是銀行作任何工作、完成任何任務所必需的，任何員工都應該本着一種踏踏實實辦實事的精神，認準了自己的任務就抓緊不放，遇到任何困難不放棄，將本職工作落實到底。否則，任何美好的願景都將成爲泡沫一觸即滅，遠大的目標也只會是空中樓閣，任何宏偉的藍圖、任何理想的目標，都只能成爲水中月，鏡中花。最終不會成爲現實。

學習《執行力》心得3

對待工作，不找任何藉口，要時時刻刻、事事處處體現出誠實、負責、敬業的精神。結合到我們平時工作中，我認爲要提高自己的執行力，必須解決好執行的問題，把執行變爲自動自發自覺的行動，下面就此談一點個人在此學習中的認識。

一、努力提升業務素質和解決問題的能力。

做到加強學習，更新觀念，對待日常工作，不要總找藉口，要從自身出發，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作爲的不良習慣，自動自發的做好本職工作，我們在執行某些任務時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是圓滿完成任務，一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，爲什麼有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢?關鍵是一個思想觀念認識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產生推動發展的不竭動力，只有轉變觀念，解放思想，才能始終保持快速發展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認識到，任何一個事物的發展，不僅僅是戰略決策等等，更重要的是各級人員的執行能力。

二、提高執行力就要做到面對困難、勇往直前。

唯物辯證法認爲，任何事物的發展都不是一帆風順的，以工作實際出發，加快知識更新，優化知識結構，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學以致用，用有所成，在發現問題中主動思考，最終把學習體會和工作成果轉化爲謀劃工作、解決問題，世上無難事，只怕有心人。

三、認識的高度決定執行的力度。

對上級的指示和下達的工作任務，認識不到位，不能很好地領悟領導的'意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應對，甚而隨意降低執行的標準和要求，認識到位，是我們提升執行力的原動力，只有把思想切實統一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執行各項指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握纔敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼後怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機，最後什麼都沒做成，什麼也沒做好。

四、提高執行力就要做到誠實做人，認真做事。

心得體會我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事，做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則，但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個態度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠實，做事是否認真的問題，聯繫到我們平時，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣纔會有一種良好的心態，纔會有一種積極向上的工作態度，誠實認真地執行好領導的每一項決策，要時刻牢記執行工作，沒有任何藉口，要視服從爲美德，工作中無小事，工作就意味着責任，無論在任何崗位，無論做什麼工作，都要懷着熱情，帶着情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執行，別人不會幹的，自己要能幹，別人會幹的，自己要更會幹。

五、提高執行力就要認識到沒有最好，只有更好。

當一個人在工作中做出優異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現，但也同時說明一個道理，那就是，無論幹什麼工作，做什麼事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。

六、在展現目標的過程中，監督就是最好追蹤考覈。

確保一個組織按照規劃的時間進度表去實現目標，不斷監督和跟進，就能有效暴露出規劃和實際行動之間的差距和問題，使管理者採取相應的行動來協調和糾偏，以期按時完成階段性和整體性的目標，監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無法考覈，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位，結合實際工作，我認爲，現在單位實行的“績效考覈”制度，就是提高執行力的重要舉措，對單位及每一個職工的工作進行了細分和量化，便於考覈，做到獎懲分明，這將對規範工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執行力起到積極的促進作用，監督是成功保證，執行鑄造輝煌。

通過執行力教育，本人受到的啓發和教育，在開展形式多樣、豐富多彩的學教活動中，本人除了積極參加全行員工集中學習總分行規定的必讀學習篇目外，結合實際，不斷地受到了農行合規文化教育的薰陶，並從內心樹立了“依法合規經營爲榮，以違規違紀爲恥，以熱愛農行工作爲榮，以損害農行形象爲恥”的信心和決心。通過執行力的學教活動，我深深地懂得了在日常工作中，一定要認真履行各項規章制度，嚴格遵守職業道德。在一樁樁、一件件典型案例的剖析中，充分認識到依法合規經營的重要性和必要性。在今後的工作中，本人將不斷提高執行力和學習各項規章制度、法律法規，自覺遵守職業道德，用規章制度來約束自己，規範自己的行爲。工作中，努力學習新業務、新知識，積極參加支行開辦的各類政治業務學習，在不斷提高自身文化素質的同時，苦練基本功，提高自身的業務素質，爲農行的興望發展貢獻自己的力量。

學習《執行力》心得4

有幸參加了中旭集團周明老師的培訓課程，雖然只有短短的兩個小時，無疑留給我的是一筆不小的財富，對我自己的成長又前進了一大步，讓自己的思想有了更大的飛躍。兩個小時的培訓中，周老師將理論知識與我們日常生活中事情相結合，生動的描述了在日常公司生活中管理的技巧，讓我認識到管理公司除了日常的管理制度外更多的不是管人而是讓管理迴歸理性，下面是我對此次培訓後的感受。 執行就是把目標從行動轉化爲結果。很多時候我們一直強調過程比結果更重要，但是結果不好也會讓我們失望。當一個人有明確今天、這周、這月、這年的目標，併爲之努力的時候你得到的並不只是結果，也許過程很重要，讓你不斷調整自己的目標，不斷的做出行之有效的結果，但我們往往忽視了一點那是人生，不是生活，不是公司，因爲公司要盈利要生活下去，這就要使我們每一次執行目標之前必須要將你的'努力轉化爲結果，也就是說你的結果對公司很重要。

制度驅動人的行爲。制度是公司發展中客觀的管理者。一個好的制度往往事半功倍，而壞的制度往往相反。管理改變的不是人性，而是制度，千萬不要那人性來對衝制度。

做管理要回歸理性。我們如果迴歸到原點我們會清醒的認識到我們培訓的目的是管理，管理公司，讓公司管理更加完善，讓公司的管理輸入每個員工的大腦，讓管理制度成爲促進每個人成長、公司盈利的基石。那我們就回到管理這個話題上，當我們說管理的時候其實我們也許沒有意識到管理，其實分爲實效管理和無效管理，當我們在管理出現問題的時候往往是我們忽視了實效管理，只是就管理本身來看問題，當管理成爲無效的管理，公司和員工也許就會出現問題。 我認爲我們此次培訓的根本是如何讓管理成爲實效管理，而不是就管理本身來說問題的所在，實效管理給我的感覺是“源自實踐，迴歸實踐”也就是讓管理迴歸理性迴歸人性，正視我們所遇到的管理問題，正視人性的弱點，正視生活中所遇到的客觀存在，而不人爲地忽視客觀存在。

學習《執行力》心得5

通過中旭集團宋智良老師的講解我對執行力有了更深一步的理解，讓自己的工作思路變得更加清晰了，對執行有了更多角度的認識：

世界沒有完美的個人，只有完美的團隊；一個有方向有目標的人才會對生活對工作有熱情，一羣擁有共同方向共同目標的人才會組成一支優秀的團隊。每個企業老闆要敢於把自己的夢想進行昇華，變成所有員工共同的夢想，大夢想蘊含着衆多的小夢想，大夢想實現了小夢想也會得以實現，這對員工有吸引力，每個員工都爲了自我的小夢想的實現而全力以赴，大夢想也會水到渠成的得以實現，這是實現企業夢想的必經之路。

從基層員工的角度，任何企業的發展都離不開員工的努力，那麼員工也一定能夠找到公司發展和自我發展的結合點，找到共同的目標和方向。這需要員工用積極的心態去看待本職的工作以及公司的管理制度。作爲員工無論如何不可以站在企業的對立面，不可以消極怠工，不可以對自己的工作不負責任，不可以對已經發生和即將發生的任何過失熟視無睹。應該培養一種積極面對的心態，應該提升自己解決問題和承受壓力的能力。其實，作爲工作本身來講，多做事情尤其是多做自己未曾做過的事情就是多學習，就是在提升自己的內在能力和價值，這種收穫意義是長遠的。員工應該任何時候以愉悅的心態去迎接新的挑戰。

宋老師講了兩點：一是以身作則；一是敢於承擔責任；這兩點我體會非常深。每個人都會有犯錯誤的時候，最重要是要敢於承擔錯誤； “完成差事、例行公事、應付了事”在我們平進的工作生活中，不能有這樣的任務三事的思想，這些方面是非常重視的，所以在做事情的時候一般很重視對流程的監控，對速度的跟進。我需要調整的地方是：如果遭遇挫折後應該再快速的調整自己，積極地面對人生，面對工作，相信唯如此好運纔會不斷垂青於我！

執行的關鍵點：認真第一、聰明第二，集體決定的事情，必須不折不扣的執行！執行的過程中認真第一，聰明第二！對此的認識是：集體決定的事情，應該立即去執行，即使過程中出現偏差也是正常的，那就需要我們認真的對待，及時的通過集體的智慧去修正。而不是以下兩種狀況：一是等待所有的`事情再度清晰，然後再去執行；因爲時間是寶貴的，未來是未知的，只有走的越近了才能看的越明白；二是在執行的過程中擅自調整方向；這是很危險的，也許你是對的，但是對與錯總是各佔50%的可能性，如果是錯了那麼帶來的災難將會是巨大的，不但會影響公司發展，還會影響到個人的前途。

這次培訓收穫還是蠻多的，一方面原來正確的方面得到了進一步的肯定，有了更加充足的信心；另一方面查漏補缺，找到了自己的不足。 週記

學習《執行力》心得6

執行力就是按質、按量、按時完成自己的工作。雖然聽起來很簡單，但這就是執行力的根本。下面我結合自己的實際工作談談對加強執行力建設的認識。

一、端正思想、增強責任感，認真做好每件事情

加強執行力建設，首先要明確思想，樹立執行力建設的正確理念，在實際工作中總會遇到各種各樣的問題，要身體力行，敢於面對困難，做任何事情不可以拖延，敷衍了事。其次，在執行過程中，要把事情想在前頭，把工作幹在前面，對工作的每個階段、每個環節都要一絲不苟地執行。

二、細節決定成敗，倡導執行作風

我們常在幹事之時，發現許多細節存在的價值，而以言代行，只說不做，就會把真正的細節拋之腦後。反之再小的事，只要做了，就能起到相應的效果。如果不做，事情還是事情，不會因等待而結束，只有完成細節纔會離成功越來越近。一個"行"字就是細節落實的'關鍵。

我想只要人人都做好自己的事，從在公司根本的立場上出發，公司中的人人都團結協作，上下一心，和諧相處，相信我們金實集團會發展得更好、更快！

建議：

1、加強團隊執行力建設，各公司、各部門、各場之間要多溝通，團結協作，爲降低費用要相互支持。

2、細化流程管理，劃小覈算單位，做好經濟活動分析，壓縮費用支出，有效降低成本。

學習《執行力》心得7

通過這兩天的培訓，讓我進一步瞭解了提高個人執行力對公司來說是多麼的重要。這是我在倍壘管理聽得提高員工執行力所得的體會。下面就分享我的一些感悟。

一、認真學習，加深了對提高執行力重要性的認識和理解

執行力，顧名思義是執行並實現既定目標的能力，就是指把理念、思路、戰略、決策、規劃和部署付諸實施的能力。對於執行力的概念，雖然早就看到過、聽說過，但是理解上很片面和膚淺，對執行力的內涵和提高執行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。通過這次學習，我明白了執行力的'含義。

二、加強學習，更新觀念，不斷增強提高執行力的自覺性

我們在日常工作中執行某項任務時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是圓滿完成任務；一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成。反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，爲什麼有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關鍵是一個思想觀念認識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉、天地寬，觀念的力量是無窮的。

三、通過學習，努力提高自身科技管理能力和業務創新能力。

對照提高政府執行力對幹部素質和能力的要求，結合我自身的情況，我總結了一下差距，確定了今後努力的方向和重點。一是要牢固樹立大局意識、責任意識和效率意識。講政治、講紀律、講服從、講執行，積極主動地思考完成既定的目標任務，選準結合點，力求有新的突破。加強崗位責任意識，明確自己的責任，層層推動、步步實施。二是結合自己實際，努力做到“十個不”，推進工作落實，即：不要自行其是，不要以權謀私，不要不學無術，不要不思進取，不要是非不清，不要無所作爲，不要錯失良機，不要推諉梗阻；，不要坐而論道，不要浪費奢侈。

對“我無法/我不要/我能夠/我一定”的訓練深有感觸。

經常說“我無法。”，會讓自己的常常感到無奈，迷茫。

經常說“我不要。”，就會讓自己破罐子破摔，腳踩西瓜皮滑到哪裏算哪裏。經常說“我能夠。”，會讓自己感覺到希望，有信心。

經常說“我一定。”，就會更讓自己挖掘潛力，有信念有目標。

所以，在自我的話語詞典中，要把“無法”，“不要”抹掉。多對自己說“我能夠”，“我一定”。自我的激勵很重要！

公司有大的目標，有詳細的規劃。作爲我自己也要有目標和計劃，只有自己不斷的學習和

成長，成爲公司需要的人才，才能跟上公司大的發展。

爲期兩天的培訓雖然結束了，但是倍壘教育老師殷切的教誨將永遠銘記於我們每一名員工的心裏，讓我們明白了做一個合格的員工要有積極向上的心態，有堅強的意志，有持之以恆和不懈努力的精神。在培訓的這兩天裏也讓我們重新對自己的人生座標有了定位，無論做什麼都應該腳踏實地，一步一個腳印，儘快適應社會的發展，才能更好的實現自己的人生價值，企業的社會價值。

學習《執行力》心得8

前不久，學校召開了提高執行力大討論活動動員大會，接着，我們處多次組織大家學習曾書記講話和討論如何提高執行力。湯處長專門爲全處同志解讀了什麼是執行力？爲什麼要提高執行力？怎樣提高執行力？我認爲，這次執行力大討論活動非常及時、非常重要、也非常必要，學校正處在“打基儲謀發展”時期，迫切要求全校幹部職工進一步強化執行意識，提高執行效率，增強執行效力，從而促進學校又好又快地發展。通過這段時期執行力的學習和討論，使我加深了對執行力的理解，明確了學校對幹部素質和能力上的要求，也確定了我自己今後努力的方向和重點。

做爲教務處教學管理科的科長，我從個人工作的角度出發對執行力的理解是：按時保質保量地完成領導佈置的工作任務。那麼，結合我們科室的具體工作來談。按時，就是要在領導規定的時間內完成工作，只能提前，不能拖後。這就要求我們要進一步強化時間觀念和效率意識，任務一來“立即行動、馬上就辦”。每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字， 做到爭分奪秒，趕前不趕後。保質，就是按規定正確優質地完成領導交辦的工作。要認真領會領導安排的工作意圖，要不斷修正自己的工作方向，使之不偏離目標，竭盡所能，想方設法地正確完成落實。保量，就是按數量不折不扣地完成領導交辦的工作任務。領導交辦的各項工作任務，都要盡心盡力、不折不扣地完成，決不能丟三落四、消極應付、敷衍了事。以上是我對執行力的理解。

我們科的工作人手緊、任務重、頭緒多，對外有教育部、教育廳每年的十幾項申報項目，對內要組織各系（部）進行專業和課程建設、教學計劃、教研教改、教學質量等各類項目的申報和評審工作，還有常規和專項教學檢查、《教學簡報》採編、督導員和學生教學信息員管理等等工作。面對各項任務，我們如何才能按時保質保量地完成，如何提高執行力呢？我認爲，關鍵是要在工作中做到三點。

1.進一步增強責任意識。我們要進一步增強責任意識和進取精神，要把工作標準調整到最高，精神狀態調整到最佳，自我要求調整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。凡事養成認真負責、追求細節的良好習慣。

2.提高工作的計劃性。凡事預則立，不預則廢。我們要對自己的本職工作做好計劃的'，要結合自己的具體計劃做好合理安排，把事情想在前頭，把工作幹在前面，防止被動接受任務，貽誤最佳工作時機，這樣才能做到事情一來有條不紊、忙而不亂。

3.創新地開展工作。我們要充分發揮的主觀能動性，創造性地開展工作、執行命令。這就要求我們要養成勤於學習、善於思考的良好習慣，不斷改進工作方法，提高業務水平，克服機械地、生搬硬套地執行領導佈置的任務，要敢於突破思維定勢和經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法來完成任務，使執行的力度更大、執行的速度更快、執行的效果更好。

此外，我們科室的工作是和5個系（部）密切聯繫的，我們工作能按時保質保量地完成落腳點是系（部）的執行情況。經過兩年多的磨和，我們和系（部）已經建立了良好的合作關係，工作順利的開展也是系（部）的大力支持和配合的結果，在這次提高執行力大討論活動中，我們希望個別系（部）能通過執行力的學習，進一步按時按要求完成我們安排的各項工作，配合我們按時保質保量地完成工作，一起共同提高執行力。

以上是我個人學習執行力的一點體會，敬請各位領導和同事批評指正。

學習《執行力》心得9

4月18日公司組織了班組長、中層以上管理人員200餘人進行了西點管理模式的培訓學習。通過這次學習，我從中學到了許多東西。其中有幾點我想和大家一起來分享。

一、什麼是西點的執行力

1、什麼叫執行？執行就是有結果的行動！

2、什麼是執行力？執行力是將公司的目標變成現實的核心能力！執行力就是從上到下按質按量、不折不扣的完成工作任務的一種能力！

3、什麼是團隊執行力？團隊執行力就是把公司戰略決策在最快的速度、以最高的質量，得到最佳的結果的能力。強有力的執行力是企業成功的關鍵所在。認真是執行之魂！。

二、爲什麼要學習？

西點軍人是爲保衛美國自由而學，爲美國強大而學！作爲企業的一名員工，我想說：我們爲什麼而學?是爲了更好的提升自身的價值，是爲了企業的強大而學！是爲了生存而學！不斷的學習，是生存的必要條件，是不斷的.實現對自我的超越。不過，知識不等於爲企業創造了價值，只有知識訓練成能力，變成結果，結果纔有價值。本月開始，冶電食堂每月召開一次內部總結，制定下一月具體的工作任務，確定時間，安排人員，並做記錄，實時跟蹤工作情況，隨時給予考覈。另外根據冶電伙食管理委員會，反饋回得職工建議及時給予的調整，以滿足廣大職工爲最終結果。

三、爲什麼要做結果？

執行的終點是結果。結果是可以用來交換的，是一種能滿足客戶價值的東西。一個結果要具備的三要素：有時間、有價值、可考覈。對我們個人而言，只有結果才能改變命運；對於我們企業來說，做結果是企業的商業底線。每一個企業總存在着各種各樣的問題，都不是我們不提供結果不創造價值的理由和藉口！只有對結果負責纔是承擔責任的一種表現。“人們不會做你希望的事，只會做你檢查和監督的事”

結果的定義：

1 、一對一的責任，沒有藉口的前提是一對一責任，一對多的情況下沒有責任，願意承擔責任在於沒有藉口。

2 、必須對公司或者客戶有價值的

3 、在明確的時間限制之內完成的

4 、能用來與客戶交換金錢或與公司交換工資的

5 、是你客戶或公司真正需要的東西

那麼 什麼不是結果？

1、態度不等於結果。態度再好，沒有結果等於零。

2、職責不等於結果。a 挖土 b 放樹 c 培土 挖土有人負責，放樹沒人負責，培土有人負責，大家都對崗位負責，但最終沒有對結果負責；

3、任務不等於結果。完成任務不等於拿到結果。比如炒菜是任務，但得到職工認同纔是結果。對結果負責，而不是對任務負責。結果最好有量化的東西。就像我們現在上班一樣，上班並不是拿工資的理由，爲企業提供結果纔是得到報酬的原因。給領導報送資料並不是結果，給領導想要的資料纔是結果。

就像我們領導常說的，做工作一定要有計劃，計劃的就一定要有結果，哪怕是階段性的結果！

最後，讓我們一切以職工和公司爲中心，能給職工和公司創造滿意的結果，才能使我們大家真正實現共贏。

學習《執行力》心得10

本人有幸參加XXXX老師主講的《團隊執行力》培訓班學習，經過爲期一天的培訓，獲益匪淺，深有體會。

這次培訓採用短期方式，使我們能暫時放下工作擔子，安下心來學習，對我來說是一次難得的機會，希望公司今後多聯繫這樣的培訓。

學習內容易與實際結合，適用性強。

第一講：態度第一。世界成功學家——拿破崙。希爾，一生專門研究成功者，研究發現一個奧祕，他說：每個人的心靈就像硬幣一樣具有兩面性，正面寫着積極心態，反面寫着消極心態。想要成功，必須積極心態戰勝消極心態。王緒民老師也有講到一個收入公式，收入=態度x技能。一個人的技能很好，但態度爲很差甚至爲零的情況下，收入也是不能提高的。在這裏，我理解的收入並不單指經濟收入，而可以看做是綜合評定、綜合素質。這裏的態度主要也有幾個方面：首先是對自己的態度，需要充滿自信，積極。其次是對客戶的態度，將客戶看作是幫助我們成長的力量。對公司的態度，永遠陽光積極，快速融入團隊，具超強的學習力，一流的執行力。也就是永遠需要態度第一，技能第二；不能改變就立即適應；聽話照做，馬上行動。

第二講：執行力決定企業生死存亡。很多缺乏執行力的表現常常體現在我們的實際工作中。比較突出的是一種現象是“差不多”。在生活工作中，常常有這種“差不多”“還可以”“過得去”“將就”這樣的現象，使得我們的工作要求不再嚴格，執行一次偏差一點，到末端就差很多。另一種現象：不能做好本職工作。不管從事什麼職業、處在什麼崗位，每個人都有其擔負的責任，都有分內應做的事。做好分內的事是每個人的職業本分，也是執行力的基本要求。

第三講：高效執行，自動自發。自動自發，即沒有任何藉口。什麼是工作？工作就是不找任何藉口去執行。思想影響態度，態度影響行動，一個不找任何藉口的員工，肯定是一個執行力很強的.員工。

自動自發，即領導在不在都一樣。

自動自發，即勇於承擔責任。在問題面前，在漏洞面前，最不好的做法就是推諉。總是推諉的人，就猶如機器中的沙子，會讓其他人感覺特別彆扭，所以推諉並不能推諉，推諉是自己騙自己的行爲，而且總是會讓人記起你的錯誤。

自動自發，即不要辯解。當錯誤出現時應少講“我以爲”，不要相互推卸責任，而是要及時承認錯誤，儘量解決問題，只有這樣才能提高企業的工作效率。

自動自發，即坦誠面對批評。金無足赤，人無完人，任何人都有犯錯誤的時候。犯了錯誤，逃避是下一次錯誤的溫牀，我們應該坦誠面對批評。

綜合這些學習的主要內容，企業需要什麼樣的人呢？

企業需要自動自發的人！企業需要執行力強的人！企業需要注意細節的人！企業需要全力以赴的人！企業需要合作共贏的人！

您是企業需要的人中的一員嗎？

學習《執行力》心得11

四年前，我開始講企業執行力這門課，當時就引入了較多西點法則，至今已過400場次，講執行力離不開講西點軍校，很多學員曾問我：“企業畢竟是企業，西點法則到底能爲企業執行力建設提供多少營養?”，這是一個很有深度的問題，到如今各色西點執行力課橫掃全國市場，一個比一個花哨，我想更有必要研討一下這個問題。我和其他一下專家的結論是：西點法則爲企業執行力建設提供了很多營養，但不是全部營養。企業畢竟還有許多不同於軍隊的地方，因此，在企業講西點執行力這門課如果老師沒有一流的企業管理實戰功底，那是講不好的，結合不好的，或者說是流於花哨的，給企業帶來的培訓價值大打折扣。

一、西點軍校與軍人執行力

西點軍校，這所在美國影響最大的軍校，創建至今已經200年了。西點軍校的正式名稱叫“美國軍事學院”，由於校址位於紐約北部哈德遜河西岸的橙縣西點鎮，故又被稱作“西點軍校”或“西點”。

西點人最感自豪的是它對美國曆史的貢獻，他們甚至宣稱“我們教的大部分歷史是由我們所教的人創造的”。西點歷史，實際上就是一部美國史。當初，華盛頓在帶領美國人民抗擊英國殖民軍的進攻時，就是選擇了西點這個戰略要地，建立了西點要塞。戰爭中，美國領導人深感軍中工程專業人才的缺乏，由漢密爾頓提出了建立西點軍校的建議，華盛頓立即表示支持，在第三任總統傑弗遜任內通過法案建立了西點軍校。此後，軍隊對國家一直起着舉足輕重的作用。特別是在19世紀中葉那場維護國家統一的內戰中，領導北方軍隊取得戰爭勝利的就是西點畢業生格蘭特將軍，後來他當上了美國總統。西點還出了另一位美國總統，即在二戰時任盟軍司令的艾森豪威爾。至於西點畢業生在美軍中擔任高級將領的更是燦若羣星，數不勝數。直到今天，美國作爲世界上唯一的超級大國，其實力首先也是表現在軍事上的強大。

西點的教學更強調人的多方面發展。它對學員有三方面的要求：學術、軍事、體能。其成績分別佔總分的55%、30%和15%。西點必修的核心課程不僅包括數理工程的科目，還有社會科學和公共事務科目。這樣，培養出來的學員不僅有專業的特長，還有廣泛的社會知識，掌握基本的軍事技能，具備強健的體魄，其綜合素質和能力好於同齡人。難怪西點的畢業生中，不僅有傑出的軍事將領，還有政治家、企業家。

在西點軍校200多年中，培養了3800多人成爲將軍。僅1915屆的164名學員中，就有59名成爲準將以上軍官，其中3位四星上將，2位五星上將和陸軍參謀長，1名當了美國總統。

羅斯福總統曾經對西點評價：“??在這整整一個世紀中，我們國家其他任何學校都沒有像她這樣在刻有我們民族最偉大公民的光榮冊上寫下如此衆多的名字。”

二、從軍人執行力到企業執行力

據統計，在美國商界，活躍着這樣一批人：他們取得了驕人的業績，但他們並未在商學院接受正規的`商業教育，令人驚異的是，他們都畢業於西點軍校!請看一組另人震撼的數據：在全球500強企業中，西點軍校先後培養出了1000多名董事長、20xx多名副董事長、5000多名總經理，其數量與比重遠遠超過哈佛等名校的商學院。從這個角度而言，西點不僅僅是一個優秀的軍校，

同時也是世界上最優秀的商學院!

衆多的跨國公司CEO、董事長、總經理等高級管理人才均畢業於西點軍校：國際電話電報公司總裁蘭德·艾拉斯科、美國汽車保險公司總經理麥克·德莫特、西爾斯公司的第三代管理者羅伯特·伍德、東方航空公司總裁法蘭克·波曼、ITT公司總裁阿拉斯考格、美國在線創始人詹姆斯·金姆塞、英特爾公司副總裁簡睿傑?許多大公司總裁、總經理都是從西點軍校畢業的，他們不是碩士、博士，而是上尉和少校。而同樣在中國排名前500位的企業中，它們的總裁、副總裁具有軍人背景的就有200人之多。

西點是如何成了哈佛商學院?軍官怎麼搖身一變成了CEO?而要塑造這樣的素質和能力是需要付出艱苦努力的。

西點具有這樣的教育能力，前任西點軍校校長戴夫;帕爾默說："隨便給我一個人，只要不是精神分裂症，我就可以把他培養成爲世界上最偉大的領導者。"

西點69屆畢業生陸軍上尉馬克·霍夫曼先後創辦賽貝斯軟件公司(Sybase)、英特瓦爾公司(Intraware)以及克瑪斯公司(CommerceOne)。他認爲：“經營一個公司，與一場戰鬥並無二致。”，所以他這個軍人成爲了企業家。

所以企業執行力必須向軍人執行力學習。用西點軍校的模式，使你思維、行爲、作風徹底改變。

三、企業必須開展執行力培訓

執行力好與不好的關鍵是什麼呢?是人的因素，只要人做對了一切就都對了。到底是那些人?是中層還是基層?高層應不應該有執行力?答案是無論是高層還是中層、基層都貫穿着整個執行的鏈條中。

在市場競爭越來越激烈且越來越規範的今天，企業的管理者都必須講執行力，培訓執行力，企業執行力差，做事不到位，效率低等無奈的現狀是當今許多發展成長中企業遇到的共同問題。因此，中國企業現今引進西點執行力模式來指導我們的經營管理過程，是非常有必要的。執行力不是講出來的、而是在培訓的基礎上企業自上而下做出來的，這已是成功企業的經驗之談了。

企業執行力塑造與提升首先必須學到這些西點理念：

1、價值觀：

西點理念的核心是強調士官生的價值體系，"榮譽、責任、國家"是西點軍校的校訓。西點軍校的榮譽法則是"一個軍校生決不撒謊、欺騙和偷盜;也決不容忍任何人的這種行爲"。西點培養學員堅強的意志，克服障礙、挑戰不可能的毅力和勇氣。

2、品格與知識：

西點本科教育不僅重視知識、學術、能力的傳授，更重視培養人的品格、品質、品行和品德。

西點軍校強調，一個有品格的領袖，不僅要追求真理，評判是非，在行動中還要表現出勇氣和承諾。品格不僅涉及倫理道德的最高準則，同時包含堅定、決斷、自我約束和判斷力。對於西點來講，沒有知識的人是愚蠢的，沒有勇氣的人是可悲的，沒有體魄的人是可憐的，沒有品德的人則是危險的!

3、身體力行：

西點軍校十分重視領袖的榜樣作用，強調卓越領導者必須身體力行，首先爲下屬做出好的榜樣。在西點，你經常會看到50多歲的將軍與士官生一起做引體向上。

4、領導互動：

西點對領導力的定義是：領導力是一個過程，而不是法定權力。在這個過程中，領導者的行爲、追求、價值、能力、品味、風格必須與追隨者的需求、價值、追求、渴望相合拍。同時領導者和追隨者的行爲還必須符合情境(包括環境、時間、地點、文化)等特徵，做到與時共進。領導、下屬、情境的互動過程，要求領導者首先要是一個追溯者，同時也要求領導和下屬都有較高的情商，能夠換位思維，順當溝通。這種互動的過程使領導者在下屬心目中有較高的名望和威信，願意自覺、自願、主動地追隨領導，主動改變自己的態度、價值和行爲。

企業執行力塑造與提升還必須學到以下這些西點法則：

1、西點管理方式中的思想注重做事不允許有任何藉口。這一思想的內涵在於強調人要在責任、榮譽、的基礎上盡一切辦法去完成任務，而不是爲沒有完成任務尋找藉口。

2、西點執行人才能更主動地執行任務，充分發揮人的聰明才智，保證人在面對任何困難時候，勇敢、敬業、有使命感、多想辦法多探索出路，保證百分百完成任務。

3、西點管理通過幫助人建立品德，讓人知道自己所做的一切事情都需要自己負責，做事就會達到一個新的境界，才能在自己無法獨立完成目標或者資源缺乏時候，得到別的團體的幫助與協作。

4、西點團隊強調服從和執行。

5、西點管理思想強調嚴格。在管理上嚴格，有了嚴格的要求，讓員工有適當壓力和進取心可以創造出不平凡的業績。

總之，企業在引進西點執行力培訓時，不僅要重視西點法則的講解，更要重視西點法則與企業具體經營管理的結合，避免流於花哨，避免僅有動人的口號，缺乏真正的促使企業執行力變革的有力方法和措施，給企業培訓效果帶來實質上的損失。

學習《執行力》心得12

學校爲了提高教師們的團結協作工作精神，特邀請了香港深圳教育集團“學校西點執行力”鄧成偉教授到我校進行執行力培訓。在沒有理解培訓之前，學校董事長就經常在會議上強調了領導及教師們對工作對事情所出現的問題的執行力度，那麼透過本次培訓學習，讓我受益匪淺，感觸良多。個性是讓我明白了做一個有執行力的人對一所學校的發展和教職員工個人職業化的成長的重要性。一句話概括即爲：要做學校的資產型人力資源，不要做學校的負債型人力資源。

執行力的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。執行並等於做，而是做對，做好，在完成任務的基礎上，追求更高層次的結果，在一個問題的發生後，領導、老師們將是以着一種怎樣的態度去解決問題，如果說是怠慢的態度去執行，那麼問題仍然存在，不僅僅存在，而且還在蔓延，最後即使解決，也是執行力的不到位，而是在一個問題的發生後，大家是如何看待問題，並有效的去解決問題，每個教職員工務必具備有憂患意識，要做到在問題沒發生前，已被有效控制，當做到這樣的時候，學校的問題就隨之而減少，教育教學質量也必會隨之不斷提高，就如鄧成偉教授所說的“只有學校的目標實現了，個人的目標纔會隨之實現”而個人執行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何藉口保質保量完成任務的潛力。團隊執行力是指一個團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來的就是整個團隊的戰鬥力、競爭力和凝聚力。一個優秀的教職員工從不在遇到困難時尋找任何藉口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。要提升執行力，就務必學會在遇到阻礙時不找藉口而是用心的尋求解決問題的方法。

這是執行力最簡單也是最精闢的解釋。但是正是這麼簡單的執行力，卻是很多個人、團隊，所欠缺或者說是不完備的。在工作當中一旦出現了問題，喜歡用理由，用藉口來掩飾自我的錯誤，推卸自我的職責，不敢擔當，一個看似合理的“解釋”其實在它的.背後隱藏的是人天性中的懶惰和不負職責，在事實面前沒有任何理由能夠被允許用於掩飾自我的失誤，解釋只是爲了推卸職責而強加於事實的藉口，而藉口除了造成工作質量低下，我們的教學管理質量，生源的發展，必定受到影響。從事教育工作，不僅僅能桃李滿天下，而更爲可觀的是能讓我們在工作當中獲取新知識，學習管理。因此作爲學校的一份子，我們要樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力，實現學校發展與個人發展的雙贏。

學習《執行力》心得13

參加了我校第一期中幹培訓班後，我收穫良多。一所學校的中層幹部，尤其是一所大型學校的中層幹部涉及的部門廣，工作頭緒多，銜接的難度大，稍有不慎，往往就會造成工作的延誤或者損失，從而影響到學校的發展。 在這樣一個龐大的系統裏，如果學校的科學決策不能及時貫徹落實下去，形成政令不夠暢通，或者半途而廢，或者執行不力而事倍功半，都將不利於學校各項工作的開展。下面我就中層幹部的執行力問題，談談我的一些看法和體會。

一、學校中層管理幹部的執行力的重要性

學校中層幹部既是執行者，又是領導者，既是決策層與全體教職工的紐帶，又是執行正確決策的帶頭人和“檢察官”。

因此，一所學校的中層幹部所發出的任何一道指令，從某種意義上說，它就代表學校，代表決策層。

基於這一點，中層幹部形象的好與壞，作風的實與虛，效果的高與低，將十分直觀地呈現在師生員工面前，因此，中層幹部的作用發揮得好，就是校級領導與廣大教職工的一座橋樑，發揮得不好就成了橫亙在二者之間的一堵牆。

由此看來，中層幹部的執行力至關重要，它是學校管理中的核心元素之一。如果說決策是“做正確的事”，那麼中層幹部執行力就是體現在怎樣的“正確的做事”和“做正確的事”，這個“事”就是指決策層既定的“正確的事”。中層幹部不在“做不做”，而在“怎樣做”。

現代管理學告訴我們，一個企業的發展速度要快，規模要擴大，管理要上檔次，除了要有好的決策班子，好的發展決策，好的管理體系外。更重要的是要有企業中層的執行力。

學校也如此，所不同的是，學校中層幹部面對的不是機器和員工，而是有待引導的教師和可塑性較強的學生，是塑造心靈的工作。執行時需要更多地在正確的基礎上開創性地開展工作，把複雜的事做簡單，把簡單的事做認真，把認真的事做徹底，把人的工作做到心靈深處，把制度的執行落到實處。這樣，中層幹部就會在師生員工中具有影響力和號召力。

二、學校中層幹部應具備的執行力

作爲一名學校的中層幹部，必須清醒的認識到，學校工作必須是由不同的崗位來完成的，你不可能事必躬親，你必須通過別人來完成，必須依靠集體的力量來落實，好比打仗，做爲中層幹部，你的位置是前沿指揮，真正打仗的還是全體教職員工這支大部隊。

做爲學校的中層幹部，還要清醒地認識到越位的弊端，在我們學校，機構設置，部門分工，崗位職責都是非常清楚的，越位的後果是自己的崗位職責的缺失。舉例來說，學生幹部能做的事，班主任不要做，班主任會做的事，學生科長不要代勞，分管主任會做的事，主任不要包攬，因爲你向下越位，很可能你的職責沒履行，反倒讓下一級失去了培養能力的機會。

但是不向下越位，不等於說撒手不管，作爲學校中層幹部關鍵還在佈置與檢查落實上，在調動系統進行有效管理上。

一個執行力強的中層幹部他總是善於思考、主次分明、指揮有方、協調有度，我認爲應該具有以下八種執行力。

1、領悟能力：學校工作是常規工作，學校的決策也是公開透明的，但是我們在做任何一件事之前，都要弄清楚它的目的意義，便於我們制定工作方案，首先是方向正確，其次是措施有力，這就需要“悟性”。千萬不要一知半解就埋頭苦幹，到頭來落得前功盡棄。想好了做一件事，勝過草率地做十件事。

2、計劃能力：一項分管的工作要做得有頭緒，有重點，必須計劃行事。計劃的制定要有輕重緩急，要列出行事曆，分工明確，職責清楚。立足今天，着眼未來，不斷理清明天、後天、下週、下月，甚至下學年的計劃，越是有前瞻性，工作就越順手，學校管理有很強的規律，許多活動都是可以預設效果的。

做計劃要掌握關鍵性問題，決不能因瑣碎的事而影響主要工作，要清楚做好20%的主要工作，等於創造80%的業績。

3、指揮能力：計劃周密，需要有效有力地執行，因此，統一下屬的工作方向，適度的指揮是必要的。

指揮一項工作，要考慮量的大小，專業的對應性，和諧的人際關係，指揮的`激勵性語言。好的指揮可以提升下屬的責任感和成就感，自己也樂得輕鬆。

4、控制能力：控制就是執行制度進行考覈，確保各項工作的落實。首先，要不怕得罪人，因爲常常在工作中怕得罪的恰恰是少數人，怕得罪少數人實際上得罪了多數人，這是一種不公平，是對制度的不恭。

在師生管理中，有時需要及時控制，比如消極輿論。還比如會議紀律、教學秩序、學生活動、流弊積習。因爲負面的東西有時可能直接影響到學校形象，影響到學校發展。

5、協調能力：如上所述，應該說一項工作從領悟到計劃，從指揮到控制，不會有問題了。但在實際工作中，中層幹部必須花一定的時間協調方方面面的工作。比如一個重大活動需要各部門的同心聯動，小到教師與教師之間，教師與家長之間，教師與學生之間的人際關係，都是需要協調的。良好的協調能力可以產生出良好的生產力，實現雙贏和多贏的局面，皆大歡喜。

6、授權能力：權利對中層幹部來說就是“事力”，就是一種責任。我們在工作中自己在成熟，也要給下屬機會，共同成長，給“權”就是給“事”，一個部門的人琢磨事，肯定勝過一個腦袋琢磨事，給“事”也就是給一份“責任”，在管理學中，信任他人不僅可以成就他人，同樣可以成就自己，更主要的是分擔事務，可以騰出手來抓重點工作。

7、判斷能力：工作方案的執行，不可能完全走向預設之路，隨着變化了的情況，要準確判斷，冷靜處理，並將結果及時領導彙報。

判斷的正確與否，直接影響到處理的結果。因此，常常需要洞察先機，未雨綢繆。哲學家說：事物都是相互聯繫的，就是說，判斷一件事，要有全局思想，能縱橫溝通，理清因果關係。從而努力提升自己的領導能力。

8、創新能力：要提高執行力，還要在正確執行決策的創新能力，事事開動腦筋，創新工作方法。善於發現新問題，研究新問題，解決新問題。如果有了創新，將會速度更快，力度更大，效果更好。那就要毫無猶豫地去做，創新是一個永恆的話題

三、怎樣提高中層幹部執行力

在學校工作中，

高效的中層幹部執行力，是學校快速發展的重要保障之一，要提高中層幹部的執行力，核心在於三個“關鍵詞”：高度、速度、力度。

1、高度。優秀的決策執行者總是“立足本位，站足高位”，胸有全局、視野開闊的，能預見到正確決策執行後的良好效果。但是又能腳踏實地地立足本質，不冒進，不貪功。把處室工作置於全局之下，能找準位置，按時進行，包括有時犧牲一點部門的利益（人力、財力、物力），能夠積極配合相關職能部門，協同作戰，始終牢記全校一盤棋，既有宏觀的思考，又有中觀的操作。

站在高度除了應是一個思想者，還應是一個學習者，學習管理理念，學習哲學精華。有了高度，就少了抱怨；有了高度就少了“自我”；有了高度，就少了“將氣”。“千軍易得，一將難求”仍然是說的這個道理。反之，缺乏高度的管理者成天鬱鬱寡歡，唉聲嘆氣，開口閉口都是小集體，終究難獲得成功，成不了帥才。

2、速度。學校每一項工作的落實，速度是很關鍵的，特別是常規工作，沒有速度就沒有效率。速度問題其實就是一個工作雷厲風行，說幹就幹，幹就幹徹底，這是一箇中層幹部應有的基本素養。

如果是私事慢半拍，它只是影響到一個家庭，如果是一個部門，一個專業部組的事慢半拍，它的負面影響就大了，很可能造成重大失誤，對個人前途、對黨的事業都是不利的。一個快速的執行部門常常能彌補決策方案的不足；而一個再完美的方案也會死在滯後的執行部門手中。

3、力度。大部分管理者都樂於佈置任務，做決定，但是一個優秀的管理者卻是擅長使佈置下去的任務得於執行，他忙的是檢查，是落實，是研究解決任務完成過程中的新問題。有些人的許多工作之所以做得虎頭蛇尾、有頭無尾，仔細分析，主要原因不外是信息遞減、自我取捨、習以爲常、藉口變通、強調客觀等等。

總之，提高中層幹部執行力是一門學問，也是一門藝術，我們要在管理中學習管理，在管理中提升能力，做一個“服衆”的中層幹部，做一個有影響力的中層幹部。

學習《執行力》心得14

上週週末，天宇總公司舉辦各部門負責人——執行力學習培訓，感觸頗深，一天時間的培訓與交流，內容緊湊而有序，全書分十三章節對《執行力必須到位》做詳細闡述，上次學習5個章節，有實例、有講解、有個人討論與領會。有機地把日常工作與學習培訓的理論知識相結合。

談到體會，十分感慨，首先，感謝邵總百忙之中抽出寶貴的時間來充實員工文化生活，通過系統化、實例化的學習，我也深刻認識到做好本職工作的唯一途徑——方式、方法的更新、思維模式的轉變、服務理念加強的重要性。

上次學習，本人最大的收穫是：

第一、明確方向，定位自己。自己給自己打工而不是給老闆打工，幹工作只要鎖定目標，不畏縮，不偷懶，以鐵的制度約束自己，善於從每天、每件小事認真做起，不達目的決不罷休，永不放棄。

第二、樹立擔當和責任意識。責任的含義有三大標準：

1、信守承諾：做事要先學會做人。

做人要誠實守信，講究原則，做事要任勞任怨，敢於拼搏。一諾千金，言必行、行必果。

2、結果導向：鎖定目標，朝着這個目標努力。

居里夫人與鐳的故事，愛因斯坦發明電燈泡、牛頓發現萬有引力定律無不啓迪我們，偉人成功的祕訣，過程是結果走向成功的橋樑，沒有艱苦卓絕的.奮鬥歷程就沒有成功結果。

3、永不放棄

前途光明、道路曲折。工作上遇到挫折在所難免，就看你的心態，知難而進，擺正心態，面對失敗不妥協，面對批評虛心接受。

“責任創新精品、誠信築就豐碑”，好書不厭百回讀，我們用心學習、學以致用。因此，我們應該從以下方面改進，從而提高執行力。

1、不斷學習、提高團隊向心力和凝聚力，提升部門管理水平。

2、加強部門間溝通配合與協作，形成一支積極向上、和諧共處、能打勝仗、敢打勝仗的團隊。

認真第一、真抓實幹。細節決定成敗，推行創新思維。“千里之堤、毀於蟻穴，一步不當、全盤皆輸”。我們幹工作道理一樣，爆破公司安全工作不能出任何差錯，一旦發生重大安全事故，可絕對沒有回頭的餘地。所以，幹工作必須從小事抓起，注意每個細節，把不安全因素徹底消滅在萌芽狀態。

學習《執行力》心得15

前段時間通過公司安排的執行力的培訓，讓身爲一個公司總經理的我深有感觸，它不僅讓我開拓了視野、增長了見識，也使我的精神得到了昇華，思想得到了淨化。下面我就結合自己的實際工作談談在企業執行力方面的學習體會。

第一，要堅持以人爲本，尊重人才。 現代的企業競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度，企業成功靠的是服務。通過聽老師的課讓我對目前的工作有了一個較爲清楚的定位，對自己的工作職責，對自己的現狀有了良好的把握。作爲一名企業的管理人員，不是做好自己的事就可以了，更多的是需要去管理，管理是一門科學方法，提供實踐，實現目標的技巧，不是依靠個人就可以，而是要帶領自己的團隊，去執行組織的價值，執行組織的計劃，完成組織的目標。管理的成功需要團隊，團隊的`最大效能的發揮源於內部有效的溝通，有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離，同流、同心地交流。作爲管理人員，我們務必把握好，要把事情做對，並帶領自己團隊把工作及時，準時，保質保量做好，還要去培養我們的團隊，提升的我們的績效。推行全員競爭上崗機制，鼓勵員工體現個人價值，激勵奮發有爲，營造員工隊伍爭先氛圍，充分調動優秀人才在技術崗位和管理崗位上的工作積極性與創造性，鼓勵職工積極進取，埋頭苦幹，進一步提高員工的執行力度。

第二，提高“執行力”對領導者來說非常重要。美國ABB公司董事長巴尼維克曾說過：“一位經理人的成功，5%在戰略，95%在執行。”因此，只有參與到企業運營當中的領導者，才能擁有把握全局的視角，並且做出正確的決策。作爲企業的領導者，首先要明正思想，樹立領導班子執行能力建設的正確理念。理念是行動的指南，正確的執行理念體現正確的方向。當前我公司在各項工作中執行力不強的因素主要表現在：個別部門在落實工作中本位主義思想時有顯現，尤其是在工作職能的交叉部位，這樣就使全局性工作的發展合力、執行力明顯衰減，工作得不到最佳成效等，因此各級領導幹部尤其是公司領導，從我做起必須帶頭解放思想，不斷強化執行意識，匡正思想，提高認識，使執行理念不斷得到提煉昇華，抓大事、謀大局，不斷提高總攬全局的領導能力。

第三，執行需要加強過程控制，要跟進、跟進、再跟進。有時一個任務的完成會出現前鬆後緊或前緊後鬆的情況，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，明確到哪天需要完成什麼工作，在什麼時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查計劃實施的進度，久而久之，執行力也就會得到有效的提升。

所以，我作爲公司一名管理者，更要把自己定好位。認真負責地做好各項工作，與所有成員風雨同舟，齊心協力劃好企業這隻大船。

第四、執行不等於結果。我相信任何一個虧損企業，必然有許多剝削企業的員工。這話聽起來很恐怖，讓人很寒心，但仔細想來的確如此。企業提供給員工廣闊的平臺，如果我們在執行任務的過程中，只知道地機械工作，根本達不到企業要求創造價值的結果，反之，企業還給他發放工資，這樣的員工不是在剝削企業，那是在幹什麼。所以，這使我深深認識到，在企業，結果遠比過程重要，儘管你在過程中，或許耗費了大量的人力物力，有了無數的苦勞，但如果沒有達到企業想要的結果要求，就是一個失敗者。市場經濟本身就很殘酷，優勝劣汰是規律，沒有一個企業會因爲你勞苦而給予優惠，他們只會給那些功高的人賦予價值。

第五，執行更需要團隊精神。大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟裏有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝;當廟裏有兩個和尚時，他們通過協商可以自覺地進行分工合作，擡水喝;可當廟裏來了第三個和尚時，問題就出現了，誰也不服誰，誰也不願意幹，其結果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協作的結果是導致失敗。每個人都不是一座孤島，在做工作時，需要相互協作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務的能力。

有無數的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執行的人才能獲得成功;有無數企業擁有偉大的構想，但只有那些懂得如何執行的公司才能獲得成功。作爲公司的管理者我將帶領下屬不斷提高企業的執行力，"努力超越，追求卓越"，以理性務實的態度，以力求完美的精神，創造公司未來道路的新輝煌。