閱讀之後的心得體會

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，往往會寫一篇心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的閱讀之後的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀之後的心得體會1

我讀了《一片樹葉的奇蹟》後對我感觸很大。

書中是這樣講述的：有一個生命垂危的病人在外面看見一棵樹，樹葉都一片片地掉下來。病人望着落葉，身體一天不如一天。她說：當樹葉落完，我也要死了。

一位老畫家知道以後，想了一個辦法：用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠沒有落下來，這個病人居然活了下來。

我明白了：信念就像一個火炬，它能燃起生活的希望。我們的人生有時也面臨着山重水複疑無路的問題，但只要有柳暗花明又一村的信念，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸。

暑假我讀了少年兒童百科全書，裏面有好多好多我不曾知道的科學知識。

夏天用電風扇很涼快，可是你知道爲什麼嗎？是電風扇的分是涼風嗎？不是哦，其實電風扇本身不會製造涼氣。那麼你爲什麼會感到涼快呢？原來電風扇說吹出來的風，不過是與室溫同樣的熱風，你身上有汗的話，這股風就會迅速地使汗水蒸發，離開皮膚。汗水蒸發時，帶走了熱量，這樣你就會覺得涼快了。哈哈，你知道了吧！

另外，我從書上知道了氣球爲什麼用針一紮就爆了，氣球是橡膠做的，吹足了氣的氣球比沒有吹氣的氣球表面積大十幾倍。它的伸縮力很大。所以用針扎一下吹足氣的氣球，瞬間就會爆炸，沒吹氣的用針紮了就吹不大了，嘿嘿，你明白了嗎？

書上還有很多很多知識，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很滿足、很得意，好開心呀！

閱讀之後的心得體會2

我喜歡讀書，就像莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養品。”書裏的故事常常使我牽腸掛肚，書裏的故事常常使我浮想聯翩，書裏的故事常常使我淚落如珠……

最近，我讀了一本楊紅櫻寫的一本書《笑貓日記——那個黑色的下午》，這本書寫的事情是在2008年5月12日下午2點28分，一場震驚世界的大地震，把笑貓的一家拆散了，笑貓在尋找虎皮貓和他的孩子的時候遇到了許許多多的事情，笑貓找到了馬小跳的爺爺讓我笑，可是母白鵝死了讓我哭。笑貓找到了馬小跳的奶奶我很開心，最開心的是馬小跳的奶奶救了21個人。接着，失散的人呀，動物呀，都找會來了，三寶當了搜救貓，胖頭幫一隻熊貓找竹子吃，二丫和她的爸爸笑貓拯救廢墟下的倖存者，笑貓和虎皮貓的孩子們長大了，懂事了！看了這本書後，我知道了動物對人類也是有感情的，也會幫助人們，我們要愛護它們，不能讓動物絕種，動物對人類是忠誠的。

我讀過許多的書，這些書，在一些情節裏，有時讓我哭，有時讓我笑，有時讓我緊張，最後，那緊張的氣氛終於飛走了，讓我吐了一口氣，繼續看下一段，下一篇文章。

這是我的讀書體會，你呢？同學們，書是我們最好的夥伴，我們總能從書中發現新知識，不管你看過多少遍。同學們，高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以，大家一起來讀書吧！讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續增長吧！

閱讀之後的心得體會3

我讀完這本書花了大約兩個月的時間。《留住夢想》，葉楠西支教紀實，閱讀後的感覺有點類似於報告文學，但少了幾分嚴肅，多了幾分真實。

296頁，西方的環境已經深深進駐在讀者的心中，作者在書中並沒有做太多的社會批判、抱怨或嘆氣。幽默、彷徨、無奈、樂觀、一次次的鼓勵，可以說《把夢留住》更多的是留住每一位讀者的信心。

但即使是書中灑脫的文字和傷感的言語，現實中的西方兒童依然讓作者的心痛和無奈流露在字裏行間。

懷着一顆青春懵懂的心選擇放棄城市的繁華，投身到西部建設中去，這本身就令人欽佩。因此，當葉楠來到漳州校區做一場特別的演講時，全場觀衆都淚流滿面。

唯一有趣的是，這個曾經有過夢想的孩子，現在卻在假裝自己是一個理想的人，在讀完這本書之後，平靜地寫下自己的感受。

現實可以鍛鍊人，也可以殺人。所以在很多人的眼裏不屑一顧的李敖讓我如此着迷，即使我不知道他的作品能不能感受到他的勇氣。

看完《把夢留住》，我再次感到自己的無知。有時候所謂的成長只是井口的擴大，而你仍然是井底的青蛙。

葉楠在書的結尾處寫了一句很有道理的.話，痛苦和幸福原來是一張白紙的兩面，這取決於你選擇哪一面怎麼寫。在很多情況下，所有關於痛苦和悲傷的故事都會成爲美好的回憶。

《留住夢想》是一部關於廈門大學志願者葉楠的紀錄片，葉楠在寧夏西海固支教一年。好的寫作可以使讀者的心情跟隨作者，有時快樂，有時悲傷。

我本可以忍受黑暗，如果我從來沒有見過太陽。

作者是一個幽默樂觀的人，幽默的語氣很多，似曾相識，卻漸漸遠離。

在很多情況下，普通的行爲可能是合理的，但是瘋狂的行爲可以留下美好的記憶，而不是什麼都不做。

閱讀之後的心得體會4

《教師的幸福資本》這本書也給了我積極向上的動力。特別是裏面的一章挑戰工作——優秀教師的職業資本，這裏既有數學特級教師華老師的教，也有他對別的老師執教的課的評；既有他教學實踐的反思，也有他對人生的感悟。

講述教學實踐的真實短文，不僅操作性強、實用性強，使人想看，而且愛看。讀完全書，我感覺彷彿每個章節的背後都蘊藏了無窮的玄妙，讓人懷着更爲真切的敬畏之心，希望走近作者、走進名師。華老師致力於探索人文化的數學教學模式，“尊重、溝通、寬容、欣賞”使他的課堂教學充盈着時代氣息，洋溢着濃濃的師生情誼，一股清新流動的生命活力讓學生特別愛上他的“瘋狂數學”。讀了這本書，我認識到課堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，讓孩子真正的成爲課堂的主體。我們要不斷嘗試，努力爲學生營造一種寬鬆的氛圍，孩子們的思考才能任意奔馳。課堂上，要千方百計帶給學生一些思考，讓其尋找數學知識背後的東西。

華老師雖然是一名數學教師，但卻有着豐富的文化底蘊，文章中經常引古論今，從我國古代的孔子、老子、莊子、墨子到黑格爾、恩格斯、愛因斯坦；從詩歌到故事他都能結合課堂中發生的事，在全方位的反思中恰當地引用，而且他還善於以日常生活中的事，如農民種地、打籃球等事情聯繫到教師的教學，聯繫到數學。這些，都得益於他的喜讀善思。一個工作繁忙的教育者，在有限的時間裏閱讀了如此多的書籍，真的令我佩服得五體投地了。作爲一名普通教師，在仰望書上一系列這麼優秀老師的高度時，不禁感嘆，我能否實現從“經師”向“人師”的轉變？如何提升自己思想的高度？看完了，這本書帶給大家的收穫不僅改變着我們，更應該把這份收穫變成教育教學方法的改變，帶給孩子們！其實靜下心來想想，對於一個普通教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因爲這不僅僅影響着其人生是否快樂，更影響着學生，只有教師幸福，學生纔會感到幸福。

那麼，就讓我們翰林這個大家庭一起幸福吧，去寬容他人、寬容學生吧。努力地充實自己，提升自己的文化品位，做一個幸福的教師。

閱讀之後的心得體會5

《小王子》這本書講述了一個動人的童話。小王子是一個憂鬱的小人兒，他來自一個很小很小的星球，因爲和他的玫瑰鬧了矛盾而離家出走，但他在出走的過程中，始終惦記着那朵玫瑰，當他認識一隻狐狸時，狐狸的話讓他懂得了愛的真正含義，爲了回去看玫瑰，小王子捨棄了自己的身軀，飛回了自己的星球，守護着自己的愛戀。

這本書，有着孩子般的思維方式，又具有大人的智慧，它告訴我們很多很多。有太多的東西，應該向孩子們學習，或許，只有他們，纔會教會我們許許多多愛的真諦與原始的質樸。《小王子》告訴我們每一個人，我們曾經都是孩子，心裏只有簡單的願望和質樸的心思，我們曾經執著於自己的玩具，哪怕它已經破舊不堪，對我們來說，它仍然是無可代替的，因爲它曾經和我們一起親密地成長。是啊，我們心裏的重要和大人們是如此的不同。我們曾經爲了一隻迷路的小貓會憂傷，我們曾經爲了一朵花兒的綻放而無限喜悅，我們也同樣會爲了一隻美麗別緻的蝴蝶而雀躍不已。對我們來說，這纔是重要的。

《小王子》告訴我，那些曾經是木訥的孩子的大人們，生活的芬芳來自於它與大自然的接近，無論是從地理上，還是心理上。它提醒我們那些最簡單的快樂和最淳樸的情感，告訴我們快樂的來源有時只是一朵小花兒，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，卻遠遠不會是我們每日裏忙碌的數字的堆加。最重要最本質的東西，恰恰不是我們能用金錢在商店裏輕易獲得的。《小王子》是一本清澈心靈的書，是一本成年人寫給成年人的童話。小王子是否回到了自己的家，是否過着幸福快樂的生活，我們都不得而知，但我們會在心底祝福他。正如小狐狸所說，眼睛是什麼也看不到的，應該用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。