年暑期校本培訓實施方案

通過校本培訓，提升教師專業素養，更新知識結構，樹立並實踐終身學習的理念，以適應時代發展的要求。下面是語文迷爲大家整理的實施方案，一起來看看吧。

　　2017年暑期校本培訓實施方案1：

　　指導思想

圍繞“做最好的自己”的辦學理念，有針對性的開展校本培訓，提高教師綜合素質，爭創學習型學校，打造一支科研型、學習型和學者型的教師團隊，促進教師均衡發展，促進學校教育事業全面科學、高效和諧的發展。

　　培訓對象

培訓對象爲全體在職教師。

　　培訓內容

1、結合學校“個性化教育”的深入實施，組織教師學習相關理論與案例，提高教師對個性化教育的理解認識及實施水平。

(1)每人讀一本個性化的教育專著。自己購買閱讀書籍，保留好發票，暑假之後統一報銷。

(2)每人寫一句個性化的教育感言。

(3)每人寫一篇個性化教育的文章。

(4)每人聽一場個性化的報告(由鄭校長作報告，解讀學校個性化教育實施規劃)

2、開展現代教育技術培訓，使全體教師熟練掌握一體機的應用，促進信息技術與學科教學的深度融合，使現代教育技術更好的爲教育教學服務。

(1)每人設計一個教育空間。利用網絡平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學習共同體，實現自主研修、同伴互助、專業引領，促進全體教師共同提高。教育空間一是收集整理有關教育教學信息;二是做好教育理論的學習與反思;三是做好個人教育敘事、案例、心得等成長記錄。

(2)每人建立一個微信公衆號。及時發佈個人的精彩教育瞬間及學校的教育教學活動，弘揚教育的主旋律，激發教育的正能量。

3、開展“個性化教學研究”。做好校本項目“個性化教學理論與活力課堂的構建與實施”培訓，提高教師課堂教學能力。

(1)每人確定一個主攻方向。每人根據自己的愛好特長或個人的教學風格確定一個主攻方向，利用課題申報的形式進行確定，學校審覈後對教師專業成長進行定向培訓。

(2)每人開發一門校本教材。每人根據自己的愛好特長開發一門學校課程，暑假完成初稿上報學校，學校審覈確定後開學後供學生選課，開發實施。

4、組織和督促教師參與並順利完成“教師互聯網+”的研修培訓。

5、建立好“學校資源庫”即電子檔案，指導教師會用和用好資源庫，並充實自己的教育教學資源庫。

組織與管理

1、培訓方式：採用集中培訓與自主研修相結合的方式。

2、個性化教育理論的培訓由校長室組織實施;現代教育技術應用培訓在微機室舉行，由信息化辦公室負責落實具體的培訓內容;“高效課堂模式理論”研究由教導處組織實施;自主研修由各教師根據學校統一安排按進度進行。

3、培訓活動安排

(1)自主學習安排

(2)集中培訓安排

4、評價考覈

(1)暑假結束後，每位老師將每個專題需上交的材料於8月31日上交至教導處。

(2)學校將根據上交材料每類評選出20%的優秀予以表彰。

(3)本次校本培訓記錄教師的繼續教育學分，共計12分，根據上交材料缺一項減2分。同時作爲教師考覈的重要依據，與個人量化掛鉤。

　　2017年暑期校本培訓實施方案2：

爲了適應基礎教育改革與發展的需要，切實提高我校教師師德水平、學生綜合素質評價、學生行爲習慣和班級管理水平，學校定於開展2017年暑假假期校本培訓工作。具體培訓方案如下：

　　一、指導思想

不斷深化學校教育教學改革，提高教師實施新課程能力，更新教育觀念和專業知識，以提高教師師德和班級管理爲重點，加強學生綜合素質評價和培養良好的行爲習慣，不斷增強校本培訓的針對性和實效性。

　　二、培訓目標

1、加強師德師風培訓，提高教師的師德水平。

2、通過培訓，幫助教師深入理解新課程理念，掌握綜合素質評價的意義和評價方式。

3、加強班主任工作培訓，提高班主任管理能力。

4、加強學生行爲習慣的培養，規範學生的行爲習慣，養成良好的校風學風。

5、通過外出學習彙報，更新教師觀念，提高教育教學效果。

三、領導小組

組長：高應忠

副組長：潘自忠 邢素剛

成員：姚帆、楊仕華、莊娟、鄧鴻勳

　　四、培訓對象

全體教師

　　五、培訓內容

1、師德師風

2、外出學習彙報

3、班級管理

4、學生行爲習慣

　　六、培訓形式

1、 專題講座

2、小組研討

　　七、培訓時間

2017年7月13-14日，上午8：30—11：00，下午3：00—5：30

2017年8月23-24日，上午8：30—11：00，下午3：00—5：30

　　八、培訓要求

1、培訓期間按時上、下班，不得隨意請假，保質保量。2、參訓教師必須做好學習筆記