暑期大走訪活動實施方案大綱
開展“千師進萬家”家訪活動，努力營造有利於學生健康成長的教育氛圍。下面本站爲大家整理了活動實施方案，歡迎參考。
暑期大走訪活動實施方案【1】
爲進一步加強農村留守兒童教育管理，深入開展關愛留守兒童幫扶活動，讓全社會都瞭解關注留守兒童的生活現狀，動員引導全社會力量都來關心、關愛留守兒童，在全社會營造濃厚的關愛輿論氛圍，根據《滁州市教育局關於實施“萬名教師大走訪——關愛農村留守兒童行動”走訪月活動的通知》(滁現教中〔XXXX〕268號)文件精神，特制定本實施方案。
一、指導思想
從統籌城鄉發展、解決“三農”問題、促進農村新一代人才健康成長的戰略高度出發，全面解決農村留守兒童在家庭教育、心理健康、社會保護等方面存在的問題，搭建一個與家長、監護人溝通和交流的互動平臺，使留守兒童“學有所教、情有所依、困有所幫、託有所管”，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童健康成長、全面發展。
二、活動主題
心靈關愛、陪伴成長
三、活動時間
9月1號--- 9月30日。
四、活動目的
走進孩子的生活、融入孩子的心靈，深入瞭解農村留守兒童的需求，爲留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂，提高我縣關愛留守兒童工作的滿意率、支持率和知曉度。
五、活動內容
各校在教職工中積極開展“3456”主題實踐活動，動員教職工與留守兒童幫扶結對，實行“1+X”代理家長制，一名教職工擔任一名或多名留守兒童代理家長，認真組織開展“3456”主題實踐活動，即開展“三個一”活動(每月進行一次家訪、每月與家長通一次電話、每學期給家長寫一封信或發一個短信);堅持“四關心”(關心思想、關心學習、關心生活、關心身體);做好“五掌握”(掌握家庭經濟發展狀況、掌握家庭思想動態、掌握兒童學業成績、掌握日常行爲習慣、掌握困難求助和需求);當好“六個員”(思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行爲監護員、生活起居管理員、健康成長指導員、內外情況聯絡員)。使每一名留守兒童都能“學有所教、困有所幫、愛有所依”。做到“三知、三多、三溝通”，即知道留守兒童的個人基本情況、家庭基本情況、班級和任課教師情況;多與留守兒童談心、多組織留守兒童參加集體活動、多到留守兒童家裏走訪;定期與留守兒童父母、託管人、任課老師溝通，交流情況，解決困難。要突出暑期及開學初的工作重點，側重宣傳防溺水等安全知識，指導孩子安排好暑期的學習和生活，並做好新學期計劃安排。
六、活動要求
1、加強組織領導。
各項目學校要成立以校長爲組長，校行政領導、留守兒童之家管理員、班主任爲成員的大走訪活動領導小組。認真制定切實可行的實施方案，確保活動有序、有力、有效。縣教育局將對各校大走訪活動的開展情況進行督查。
2、完善工作機制。
認真組織開展大走訪活動，建立健全走訪活動臺賬，一人一卡，詳細記錄走訪對象、走訪內容、需要幫助解決的問題、走訪對象詳細住址、聯繫電話、以及監護人姓名等。做到“不漏訪一人，不丟失一份信息”，形成覆蓋到邊、監護到底、關愛到位的幫扶救助網絡。
3、創新活動方式。
各項目學校校長要帶領教師穿着印有“來安縣千名教師大走訪——關愛農村留守兒童行動”紅色字樣的文化衫，舉着印有“關愛留守兒童健康成長”的旗幟，走村入戶對留守兒童及其監護人進行防溺水、防疾病、防犯罪、交通安全、法律法規等宣傳教育。激勵留守兒童學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
4、營造活動氛圍
各項目學校要充分利用媒體、網絡、櫥窗、標語、展板等宣傳載體，大力宣傳大走訪活動的目的、意義以及留守兒童中的先進典型、關愛留守兒童行動中涌現出的先進事蹟和典型事例，引導社會各界積極參與、支持、配合大走訪活動，努力營造關注和關愛留守兒童、促進未成年人健康成長的良好社會環境。縣教育局將協調相關媒體對其中典型事蹟進行宣傳。
暑期大走訪活動實施方案【2】
根據省、市、縣委關於開展大走訪大落實活動的統一部署，按照省委教育工委《關於在全省教育系統開展“雙抓雙促”大走訪大落實活動的通知》(蘇委教組〔2017〕30號)、市委教育工委、市教育局《關於在全市教育系統開展“萬師進萬家”暑期大走訪活動的通知》(鹽委教發〔2017〕8號)和響水縣教育局《關於印發響水縣教育系統開展“千師進萬家”暑期大走訪活動實施方案的通知》(響教發〔2017〕56號)要求，結合我校實際，決定在全校開展暑期大走訪活動(以下簡稱大走訪)，現將有關事項通知如下：
一、總體要求
深入學習習總書記系列重要講話精神，結合“兩學一做”學習教育活動，組織全校校級班子和全體教師，利用暑期時間集中走訪教師、學生家庭。通過大走訪，主動關心教師和學生成長，廣泛聽取意見建議，聚焦問題着力整改，切實轉變教育行風，提振精神、提高質量、提升形象，推動學校持續健康發展，努力把我校打造成“縣內一流、市內知名”、讓全校師生終生留戀的“幸福校園”。
二、活動內容
1.校級班子成員重點走訪教職工。聽取班主任和課任老師對搞好教育教學的意見建議，走訪困難教師家庭，幫助解決實際問題。同時，走訪部分學生家庭，對留守兒童、貧困兒童等學生羣體給予特別關愛。
2.班主任和課任教師重點走訪學生。向家長宣傳大走訪的.目的要求和活動安排，瞭解家長的呼聲訴求。幫助學生制定暑期學習計劃，做好釋疑解惑，加強督促檢查，指導他們過一個“充實、健康、快樂、安全”的暑假。
三、時間安排
大走訪按照暑期開始時、暑期中途和暑期結束前三個階段進行。
暑期開始時(7月5日—7月15日)，校級幹部重點了解教師對教學管理、提升質量、績效考覈、隊伍建設等方面的意見建議;教師走訪重在指導學生規劃暑期生活，增強安全意識，同時聽取家長的意見建議。
暑期中途(7月25日—8月5日)，校級幹部在聽取意見的基礎上進一步修改完善學校的各項規章制度，認真組織開展校本培訓，幫助困難師生解決實際問題。教師走訪重在提醒學生按計劃做好暑假作業並解答疑難問題，鼓勵學生積極參加課外實踐活動，跳出書本、走進生活、走向社會。
暑期結束前(8月15日—8月25日)，校級幹部重點將各項制度完善好便於新學期實施，切實解決學校師生及發展中的實際問題。教師走訪重在督促學生按時完成暑期作業並做好作業輔導，指導他們做好新學年的各項準備工作。
四、相關要求
1.明確走訪數量。每個走訪階段，校長班子和教師各層面的走訪對象均不少於3個，總數不少於10人。
2.力求全面覆蓋。校長班子要走訪本校全體教師，班主任和課任教師要走訪本班所有學生。
3.建好資料臺賬。對大走訪過程進行詳細記錄，做到一校一卡、一師一卡、一生一卡，形成真實、準確的資料臺賬，以便梳理分析，增強走訪實效。
4.堅持統籌兼顧。將大走訪與教師培訓以及開學準備工作等結合起來，推動學校各項事業健康有序發展。
5.加強考覈評價。校級班子和全體教師要高度重視，提前謀劃，要帶着感情走訪、帶着責任走訪、帶着要求走訪，保證大走訪取得實實在在的預期效果，切忌流於形式。學校將對全體同志的大走訪進行定期督查和專項檢查，並把督查檢查情況列入教師年度綜合考覈。
