班會：告別不文明行爲
1、學生自由談一談我們身邊有哪些不文明的現象。
學生髮言很積極，社會中和校園裏的一些現象都講到了。
2、談一談你對這種行爲的認識。
二、觀看一組“不文明行爲”的照片（有社會中的，也有學校的）
1、觀看完以後學生進行分組討論我們應該如何對待。
2、分組進行彙報。（其中看到亂丟菸蒂的行爲時，學生特別提到了老師也不應該在校園中抽菸，更不能亂丟菸蒂。）
三、一起朗讀金玉良言-----“細節決定成敗”、“勿以惡小而爲之、勿以善小而不爲”
四、演一演：
1、當一個同學在路上亂丟垃圾時，你會怎麼制止他（她）呢？
表演符合學生的實際情況，學生們看了以後都深有體會。
2、當你看到一個同學在食堂裏插隊時，你該怎麼說呢？
主持人引導同學要勇於同不文明行爲做鬥爭。
3、當你看到一個同學不給老爺爺讓座時，你會怎樣說服他（她）呢？
主持人引導學生做進行制止不文明行爲時，要注意方式方法，自己更應該講文明。
五、總結中學生常見的不文明現象。
在總結的過程中，老師要求學生大膽的說出自己還沒有做好的地方，學生很坦誠，都勇於的講出自己曾經的不文明行爲，並提出了要改正。
六、全體同學起立齊讀“告別不文明行爲倡儀書”
七、談一談班會課的感受。
主持人扮做小記者進行隨機採訪，幾個學生談出了自己的感想，由於時間關係，更多的學生已經沒有發言機會。
聽後感---如何上好班會課
班會課是班級工作的重要環節，是對學生進行國情教育、愛國主義教育、集體主義教育的陣地。班會課是學生展現自我的舞臺，教師發現學生閃光點，師生交流溝通的好機會，聽完本節班會課深有感觸。
一、班會的主題要鮮明有針對性。
“告別不文明行爲”符合當前的株洲社會生活實際，株洲正在進行創衛、創建文明城市，告別不文明行爲是對所有株洲人的號召；班會主題也體現了學校和班級思想教育工作的主旋律，並且這次班會課選取的事例和圖片都是學生身邊的，有的甚至是學生自己親身經歷的，所以在班會過程中時刻能引起學生的共鳴，讓學生有參與班會的熱情，也能比對自己的具體行爲。
二、認真準備，高度重視，班會才能取得預期效果。
班會課不單是一節課，而且是我們所有課程裏最重要的一節課，所以我們上班會課的不能流於形式。從今天的班會課來看，老師非常重視，但可能是由於時間倉促，班主任老師對於整個班會課件的流程還不太熟悉，幸虧是班主任老師親自做主持，所以很多地方都能隨機應變，處理得很自然，如果是交給學生主持的話，肯定會出現冷場的情況。由於班主任工作繁忙，老師可以提前將班會課內容交給班幹部學生去準備，相信我們的學生會做得很好。“磨刀不誤砍柴功”，我們開好班會課對於學生的學習肯定會有促進作用。很多時候我們的班主任經常找同學談心，放學時每天苦口婆心講長篇大論可能都抵不上一次成功的班會課。
三、班會的設計要形式多樣，民主和諧。
現在的學生討厭單調古板、一味灌輸、說教式的班會，在班會中首先要發揮學生幹部和積極分子的作用，班會的設計、組織、籌備等工作都可以讓學生開動腦筋，放手去做，然後要給所有學生參與的時間和空間，要激勵每一位學生投入到班會活動中。這節班會課雖然是由老師主持，但設計的活動豐富多彩，有學生髮言、談體會、小組討論、小品、校園情景劇、集體宣誓、反思總結等。所以學生參與的熱情很高，敢於說真話，敢於表達自己的真情實感，敢於批評和自我批評，所以班會課開展得民主和諧。
四、總結反思,指導行動。
班會課的目的是要通過活動讓學生深有體會,並能落實行動,所以班會課後可以當場讓學生談體會，如果時間不夠的話就讓學生回家寫反思，這可以讓學生進行內省，也是對班會內容的總結和延續。
五、學高爲師、身正爲範。
在談不文明行爲時，很多學生不但談到了學生當中的不文明現象，而且提到了老師的一些不文明現象,例如有的老師在校園內吸菸且亂丟菸蒂。班會課一般都是對學生進行某一方面的思想品德教育，如果要說服學生，做爲老師，特別是班主任老師要起表率作用。
