小學開展“過端午抒情懷”活動總結

精彩的活動已經告一段落了，我們的個人能力得到了很大進步，可以把這些感想記錄在活動總結。那要怎麼寫好活動總結呢？下面是小編爲大家收集的小學開展“過端午抒情懷”活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

端午節是我國的重要傳統節日之一，爲充分挖掘傳統節日的文化內涵，豐富師生精神文化生活，培育和踐行社會主義核心價值體觀，弘揚端午節日習俗，唱響“過端午 抒情懷”這一主題，端午節期間，我校積極開展“過端午 抒情懷”主題文化活動，現將活動總結如下：

一、學校領導高度重視，積極部署。

學校領導對活動開展作出部署、提出要求，併成立活動領導小組：

組 長：邱xx

副組長：朱xx

組 員：晏xx及各班班主任

二、營造了濃厚的宣傳氛圍。

學校利用國旗下講話、班會、等宣傳陣地廣泛宣傳傳統節日的來歷、歷史背景及所蘊含的豐富的文化底蘊，使學生深刻認識到傳統美德的重要意義，自覺接受傳統美德的陶冶，在探究實踐中養成良好的道德情操，在校園內營造出了濃厚的民族節日氛圍。

說明: 升旗儀式講述端午的由來

三、活動豐富、共同體驗、收穫快樂。

1、形式多樣的主題班隊會。

說明: 端午主題班會各班以“端午”爲主題舉行班隊會，通過讓同學們查閱資料、介紹了端午節的來歷、瞭解端午節的`習俗、吃糉子、觀看賽龍舟視頻、誦讀端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代經典愛國主義詩篇等方式，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。在科學教育方面，對學生進行現代文明和現代科學教育，提升學生的科學素養。

2、手抄報作品展。

我校舉辦以“過端午 抒情懷”爲主題的手抄報作品展，3-5年級學生全員參與手抄報設計比賽，在瞭解端午節有關知識的基礎上，自行動手設計，傳承和弘揚傳統文化，豐富節日內涵，感受到傳統文化魅力。

說明: 端午手抄報

3、利用端午節假期，學生在家親自經歷包糉子的全過程，投身大自然，跟着爸媽採艾條，感受端午節文化，培養學生的實踐能力和創新精神，真切地感受了中國傳統節日的內涵，感受了節日氣息。

說明: 開展了"端午節、離騷頌、愛國心、民族情"等中華經典誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。

5、關愛留守兒童、共抒端午情

6.15日上午我校開展了關愛留守兒童、共抒端午情活動，各班留守兒童集中在我校會議室，共同分發我校教師親手包的糉子，一同過端午，孩子們臉上洋溢着開心的笑容。

說明: 關愛留守兒童共抒端午情懷

總之，“我們的節日·端午”主題活動的開展，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時也進一步激發了廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。