主題活動策劃彙編[9篇]

主題活動策劃 篇1

一、主題主題活動目的：

拓展我院大學生素質，豐富校園文化生活。爲11級新生提供一個實現夢想，展示自我，秀

出自我的平臺;也爲11級新生創造更多相互認識，相互交流，相互學習的機會，同時也爲

了增加各班級的凝聚力。

二、主題主題活動性質：

只要你敢show,就站出來!可以個人參加，也可以組合參加，每個班級至少出兩個節目。可以

是歌曲、舞蹈、相聲、小品、話劇、樂器演奏等，參賽節目內容必須是健康、積極、向上，體現大學生風貌的。

三、主題主題活動口號：

Show yourself

四、主題主題活動時間：

待定

五、主題主題活動地點：

待定

六、負責單位：

主辦單位：化工學院學生會文藝部

協辦單位：宣傳部、外聯部、體育部、學習部

七、面向對象：

化工學院各班級

八、主題主題活動細則：

比賽大約兩個小時左右。大賽總共設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名及優秀獎若干，對獲獎選手或集體頒發相關證書和獎品。

九、主題主題活動具體安排：

(一)宣傳準備

1、宣傳時間：20xx.11

2、宣傳方式：學生會通知各班級文藝委員，讓文藝委員把本班級的.節目負責好。及時把節目單

交到學生會文藝部 。

(二)外聯準備

1.外聯部負責拉一些贊助，作爲本次主題主題活動的開銷.

(三)人員準備

1.主持人兩名。禮儀兩名。 保安兩名。調音臺兩名。簽到兩名。遞話筒一名。燈光一名。遞分員一名。維持秩序若干，其他工作人員若干。

當天比賽流程

1.宣傳部提前到場把比賽會場佈置好。

2學生會文藝部把調音臺準備好，弄好麥克風和支架。

3參加比賽的個人或團體進行彩排，同時各部工作穩步進行。

4觀衆入場，保安禮儀到位，工作人員安排觀衆有序的就位。

5比賽開始前準備。簽到人員負責簽到，安排好各班級出場順序。

6主持人宣佈比賽開始，評委打分，遞分員遞分，工作人員統計分數。7比賽結束，主持人宣佈成績，頒獎。

8收拾會場，合影留念。

注意事項：

主題活動策劃 篇2

【活動目的】

1. 使學生通過學習友善的品格，學會友善對待他人之道；

2. 培養學生關於“友善”的良好品格；

3. 使學生以實際行動踐行社會主義核心價值觀。

【活動形式】

班主任主持，全體學生積極參與。以學生爲主體，讓學生從小事中悟出大道理。採用個體活動和小組活動想結合，培養學生的組織和表達能力。

【活動過程】

活動時間：20xx年10月17日星期五

活動地點：商貿藝術部14物流（1）班教室

活動人員：14物流（1）班全體同學

一、看PPT上所展示的圖片，引發學生的思考。

通過觀看圖片引出主題“友善”，你想別人友善地對待你，你首先要友善待人。

二、情景一：早晨的校園寧靜清新。操場上、教室裏還沒有什麼人來。只有你在樹蔭下看書。這時，你的同學小紅來到學校，不知怎麼回事，腳下一個踉蹌，摔了一跤（恰巧你看到她摔跤，她卻沒有看見你）……

這時候你會怎麼做？爲什麼？

思考、討論…...

引出：友善首先的在別人需要的時候毫不猶豫地伸出援助之手，同時要站在別人的角度上思考問題，以恰當的方式表達我們的友善，尊重他人也是一種友善的品格。

三、小品《絆倒了》

通過小品引發學生關於“友善”的思考，引導學生深究摔倒的學生究竟被什麼絆倒了。

引出友善也變現爲良好的禮儀修養和素質。

四、小品《撞了》

引發學生的思考：怎樣做纔是友善的？友善的'人應具備哪些品格？

五、“友善的星星“懸掛在星空下

引導學生將友善作爲自己的行爲準則去身體力行。

六、獨唱《兄弟難當》

七、遊戲《收穫驚喜》

通過遊戲，告訴大家只要目標明確，朝着“友善”這個方面去努力，你就能收穫驚喜。

八、總結

從踐行社會主義核心價值觀的高度去告訴大家“友善”的重要性。

九、合唱《左手右手》。

主題活動策劃 篇3

活動引言：六月是個充滿激情的月份，是個屬於青年人的月份，是個絢麗多彩的月份。關注時事政治，不僅有利於學生加強自身的修養，達到發展和完善自己的目的。而且能夠幫助我們達到教育內化，實現由外到內的理論昇華，增強綜合素質。

一、活動主題：我與時事

二、活動宗旨：增強學生的綜合素質，加強協會內部人員的交流與合作。

三、活動對象：校思想政治教育協會、專業聯合協會以及政法學院青年志願者協會的.所有成員。

四、會邀請一些嘉賓。

五、活動時間：XX年6月6日

六、活動地點：人文樓s102

七、活動主辦方：宜春學院思想政治教育協會、政法學院青年志願者協會、宜春學院專業聯合協會

八、活動流程：

㈠、活動前期準備：

1、三個協會召開會議進行活動前的準備及事務商討；

2、策劃部討論並確定主題、題型與題量；

3、實踐部負責搜索資料出題，其他部門予以積極配合；

4、進行財務預算，爲獎勵做準備；

5、由宣傳部負責宣傳工作，張貼海報；

6、實踐部負責找場地及聯繫好評委，準備好兩個話筒、一部照相機及其他所需道具；

7、辦公室負責聯繫協會會員，組織好參賽選手。

㈡、比賽過程：

1、主持人宣佈活動開始，介紹活動背景、評委及嘉賓，介紹比賽規則及評分標準（附帶參賽要求及評分標準）；

2、活動過程分三部分:

⑴、必答題：每隊輪流進行作答。主持人提問後參賽者應在30秒內回答，若超時則判無效，答錯或不答不扣分，答對加10分，共三輪。

⑵搶答題：各組在主持人讀完題叫開始後才能進行搶答。否則是爲違規，並扣該組10分，且取消其對這道題的參賽資格。其他各組重新進行搶答，並在10秒內迅速作答，答對加30分，答錯扣30分。未在規定時間內作答視爲犯規，扣20分，共10題。

⑶、趣味題

3、請嘉賓做點評

4、公佈各組最後得分，確定名次

5、請嘉賓頒發證書及獎品

6、邀請嘉賓與獲獎選手合影留念

7、活動結束後，由實踐部整理場地

九、活動總結：1、召開會議進行活動總結，提出意見和建議；

2、查看財務支出情況；

3、相關部門展示成果。

十、經費預算：榮譽證書：27元 借相機：30元 筆記本和筆：27元

礦泉水17元 棒棒糖：30元 氣球：10元 請帖：15元

總計：166元

　　宜春學院思想政治教育協會策劃部

　　XX年5月31日

主題活動策劃 篇4

一、活動名稱：

大學生戀愛主題班會

二、活動主題：

會計1101、1102班所有同學一起探討關於大學應該怎麼樹立正確的戀愛觀的問題，逐漸建設我們的班級文化，提高自身修養。

三、活動時間：

**年10月19日晚7點

四、活動地點：

J-305

五、參與人員：

會計1101、1102班全體所有同學，盧月星輔導員。

六、活動形式：

交流、講說

七、活動背景：

大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟樑，作爲社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到“德、智、體、美”全面發展，還應鍛造健康的心理。大學生正趨向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理衝突，特別是大學生戀愛觀方面，因此大學生需提高自身修養，樹立正確的戀愛觀，爲此我們班召開：大學生的正確戀愛觀主題班會。

八、活動目的及意義在此班會的目的是豐富本班學生的知識，促使本班學生了解正確戀愛觀的價值和意義，讓本班學生充分認識到不正確的`戀愛觀，讓本班同學自我調節，採取有效途徑解決錯誤戀愛觀問題，解答一些同學生活和學習中的實際問題，增強班級凝聚力。本次班會對於破除同學對戀愛觀的誤解， 讓 同學們能夠正確的認識大學生戀愛觀 ，增強班級凝聚力，有重大意義。

九、活動流程：

1、班級佈置

2、待人到齊後，主持人開場致辭，大致介紹班會的目的 與交流

3、談及樹立正確戀愛觀在人生中的重要性

4、談及大學生錯誤 戀愛觀的類型，以及要採取的措施

5、自由發言時間（同學們如何看待受挫的學業、生活、情感等問題）

6、總結此次班會（盧月星輔導員）

十、活動總結

大學生應該樹立正確的戀愛觀，處理好工作、學習和生活之間的關係。

策劃人： 會計 1101、1102 班全體班委

主題活動策劃 篇5

一、團日活動主題：向先進看齊

二、團日活動目的：

揮手道別的xx年是看清方向、自我摸索的一年；張手迎來的xx年是擁有目標、充滿希望的一年。剛剛揚起風帆的同學們所需要的正是老師們的諄諄教誨與鼓勵，渴望得到師兄師姐們切實可行的建議。而一個先進學習典型如同一座燈塔，指引同學們一路向前奮進；一個先進學習典型如同朵朵浪花，激起同學們奮鬥的熱情；一個先進學習典型如同滴滴雨露，滋潤着同學們向上的積極性。所以，我們今天真誠地邀請老師以及師兄師姐來到以“向先進看齊”爲主題的交流會活動，並希望藉此交流會能激發同學們的學習動力，堅定同學們的學習信念，樹立班級的良好學風，增強基層的凝聚力與戰鬥力。

三、活動意義

（一）建議易於接受

師兄師姐提出許多寶貴建議，活動內容豐富充實。本次團日活動以交流會的形式，營造出輕鬆活躍的氛圍，使老師、師兄師姐及同學們暢所欲言。同時，在良好氛圍下提出的建議更易於同學們接受並且起到鼓舞作用。這些建議對同學們日後的學習、工作及生活有很強大的指向作用，意義重大。

（二）思想上的.進步

先進典型是時代的先鋒，人們學習的榜樣。樹立先進典型是優良傳統，充分發揮先進典型的示範帶頭作用，對於大力弘揚時代精神和創新精神，激勵同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有十分重要的意義。本次交流會以“向先進看齊”爲主題，意義積極向上。在活動中師兄師姐講所思所想對同學們進行闡述，開拓了同學們的新思維。

（三）協作能力提高

在活動前期，爲保證活動有序開展，班幹根據同學們的不同特點對同學們進行合理分工。同學們在完成交給的各項任務中共同協作，互相幫忙。提高了同學們的協作能力，增強了班級凝聚力。

（四）宣傳範圍擴大

先進典型的榜樣力量，不僅體現在埋頭苦幹、任勞任怨上，更體現在緊跟時代步伐，創造出實實在在的成績上。爲此，要努力通過樹立和廣泛深入宣傳身邊的先進典型的事蹟，營造比學趕超的濃厚氛圍。本次活動中邀請外院11級各兄弟班級一同參加，擴大宣傳規模，利於全面帶動作用的發揮。

（五）溝通技能提高

本次活動以座談交流的形式開展，在與師兄師姐一起探討學習與生活的過程中，其總是能用幽默風趣的語言回答同學們提出的各種問題，讓我們在輕鬆愉快的氛圍中學到了很多寶貴的學習經驗。在交流過程中，同學們也融入到這種幽默風趣的語言氛圍中，跟着師兄師姐的思維走，學習他們與人溝通的技巧，並且大膽提問、積極配合。

四、 活動時間：xx年12月23日19:30—21:00

五、 活動地點：廣西師範大學雁山校區第二教學區211教室

六、 活動參與人員

肖靜老師、李啓林師兄、黃源師兄、符啓龍師兄、鄺雨師姐、xx級商務英語第二團支部全體成員以及11級英語專業各兄弟班級的同學

七、 活動流程

（一）活動前期

1．製作活動策劃書，明確分工；

2．確定時間及地點；

3．學委申請教室；

4．對本次活動進行宣傳並邀請11級英語專業各兄弟班級同學；

5．購買活動中所需物品；

6．佈置會場。

（二）活動中期

1．主持開場，簡單介紹老師及師兄師姐；

2．老師闡述本次活動目的及意義；

3．師兄師姐暢談個人經歷及學習經驗；

4．提問環節：同學們可以向師兄師姐及老師提一些自己感興趣的有關學習、生活及就業方面的問題）；

5．師兄師姐們對同學們的寄語；

6.肖靜老師爲本次活動作總結；

7.贈送紀念品；

8.合影留念。

（三）活動後期

1． 全體同學一起進行現場清理；

2． 宣組委負責照片整理和海報製作；

3. 團支書對本次活動進行總結。

主題活動策劃 篇6

團日活動形式：主題班會

團會主題：你的微笑 我的陽光

班級：08法語4班

主持人：於歡

活動方案：

主題“你的微笑 我的陽光”可以引申到感謝師恩，通過講述希望工程中山區孩子對上學的熱切希望，到夢想成真後的那一張張充滿童真的笑臉，再聯想到支教教師身上那種無私奉獻的精神，來證明學生的微笑等於老師的陽光，從而引發同學們對教師的感恩之情。

活動流程：

一、主持人講述希望工程的事件；

二、請同學們講述自己身邊是否由支教的老師；

三、全班討論讓自己感動的老師；

四、主持人總結主題精神，表達對老師的感恩之情。

團日活動記錄

二、活動主題：你的微笑，我的陽光

三、活動地點：08法語4班

四、組織人員：於歡、孫玉潔、祁麗華

五、應到人數：40人（實到39人，1人請假）

六、活動內容：

1、由主持人於歡通過對“希望工程”的講述，引出主題“你的微笑，我的陽光”。從講述山區孩子們對上學的渴望，再到他們得到好心人資助後上學時那張張充滿笑意的笑臉，再到老師滿足的笑臉，引申主題爲“孩子的微笑，老師的陽光”；

2、主持人講，近而同學們討論、發言。講述讓他們感動至今的恩師，講述老師們樂於奉獻，甘心成爲孺子牛的感人事蹟，一段段發言使同學們感受到了老師那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神，增強了同學們的感恩之情；

3、主持人擴展主題的含義。將“微笑”和“陽光”擴大化，向同學們講述“微笑”的力量，並請陶麗君、李金毅等同學現場演唱了“你的微笑 ”“陽光總在風雨後”等歌曲，既有助於同學理解“微笑”“陽光”的意義，也可以調動同學們的積極性；

4、孫玉潔和祁麗華同學分別發言，闡述“微笑”在現實生活中的力量，並且講述了自己的親身經歷和引經據典的說明“微笑”是人類最美的表情，請同學們不要吝嗇微笑，將微笑帶到班裏，將陽光帶到班裏……

5、由主持人總結主題“你的微笑，我的陽光”，說明“微笑的力量”——同學們應該經常笑一笑，用心去微笑，用心去感受，請同學們將微笑進行到底，將陽光帶到班裏，用行動告訴別人，告訴自己，“外面的世界雖然豐富多彩，但身在外譯的`我們在校園裏同樣精彩，生活同樣炫彩繽紛”。

七、心得：

此次團日活動意義深遠，不僅提高了同學們對老師的敬愛之情，也使同學們明白了“微笑”的力量，在日後的學習生活中，每一個同學都會在煩惱的時候，回憶起團日的情節，一個微笑便可化解一切。一個燦爛的微笑，便帶來了一室的陽光。

團日活動總結

此次團日活動的主題爲“你的微笑，我的陽光”， 但我們擴展爲“我們的微笑，老師的陽光。”向同學們講述老師們樂於奉獻的精神，再一次提升了同學們對老師的感恩之情。每位同學都感動於老師們那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”的無私精神，相信每位同學們在今後的活動中對待我們的老師都會帶着一種感恩之情。

與主題“微笑的力量”向同學們講述微笑在生活中的作用，微笑常掛臉龐，每個人都會有個好心情。班裏的每個同學的微笑都給我們帶來一室陽光，使同學們進一步的瞭解微笑的意義，以後會微笑常見在嘴角 。

主題活動策劃 篇7

一、活動目的及意義

上了大學之後，很多同學由於沒有了明確的目標，再加上大學極爲輕鬆自由的環境，使一些同學逐漸迷失了方向，生活學習缺乏規律、不重視學習，甚至不愛與班級同學交流。爲了能夠改善這種現象，讓大家在學習的同時互相交流，增進同學們之間的情感,既改善了班級的學習氛圍，又增強了班級的凝聚力，一舉兩得，所以我班團支部決定響應學院“學風建設”團日活動的`號召，舉辦“學習互助小組”主題團日活動。

二、活動主題

學習互助 交流你我

三、活動對象

20xx 級金融學一班全體學生

四、活動時間與地點

時間：暫定爲 20xx 年 4 月 24 日——20xx 年 6 月 24 日每週日 19 點至 21 點

地點：菲華樓空教室

五、活動準備

1 前期宣傳前期在班級 QQ 羣、微信羣以及班委課間向同學們宣傳“學習互助小組”活動，號召同學參與。

2 前期準備 1 製作報名表、簽到簽退表 2 購買獎品

六、活動流程

1 活動報名每個小組由 2-3 人組成一隊，可在班級自行組隊（一般爲一名學習成績較好的同學與 1-2 名成績較弱的同學組隊），組隊後可向負責此事項的班委報名。

2 活動開展每週日晚上都有專門負責簽到事項的班委對到場的同學進行簽到、簽退。班委輪流負責維護學習互助活動期間現場的秩序以及保證每週活動順利有效的進行。

3 活動評獎活動結束後綜合考慮每組簽到簽退表所計算的出勤率、學習氛圍以及學習成績進步等情況由班委公正的評出若干名一等獎、二等獎和三等獎。活動獎品設置：一等獎：圖書二等獎：本子和黑水筆三等獎：華大明信片

4 活動展示準備班委會通過拍照來記錄學習互助小組的情況，並留存照片以及簽到表可作爲後期成果展示的素材。

七、活動經費預算

物品名稱 數量（個/件） 價格（單價*數量/元） 備註

圖書 6 240

本子 6 48

黑水筆 8 20

明信片 2 20

簽到表打印費 10

備用資金（元） 42 總計（元） 380

主題活動策劃 篇8

一、活動主題

加強交流，增進友誼，緣聚你我，快樂相隨。

二、活動背景

團學新聞中心一直提倡“家文化”，自從開學以來，上學期由於種種原因原計劃的聯誼活動沒能按計劃進行，迄今爲止團學新聞中心還沒有舉行過內部聯誼活動。這個大家庭中的成員都渴望着相互瞭解，增進感情，以助於日後的工作與學習，使我們更好地建設團學。

三、活動目的及意義

大學，一個新的開始，新的起點。來自五湖四海的我們，在長安大學相遇，在團學新聞中心相識，儘管通過一學期的工作我們已初步相識，瞭解彼此，但不同部門之間瞭解與合作甚少。通過舉辦團學新聞中心內部聯誼活動，可以讓各個部門之間的新同學之間互相認識，互相瞭解，增進友誼，促進溝通，廣結益友，豐富課餘生活。同時，通過舉辦聯誼活動給同學們提供一個展現自我的平臺，展現才華，揮灑青春。

四、可行性分析

硬件方面，團學新聞中心是六大校級組織之一，成立多年以來每年都舉辦聯誼活動並且非常成功。我們有足夠的經驗和人力物力資源來辦好這次聯誼。軟件方面，團學內部的.成員對於本次聯誼活動熱情高漲，充滿期待，對於本次聯誼的準備和運行都躍躍欲試。有了這兩方面作爲保證，本次聯誼一定可以成功舉辦。

五、活動時間

待定

六、活動地點

大學生活動中心多功能廳

七、主協辦單位

主辦單位：團學新聞中心辦公室、運營部 協辦單位：團學新聞中心其他各部門

八、活動負責人

九、活動參加人員

團學新聞中心所有成員

十、活動流程

前期準備：

1、技術部製作活動流程PPT、倒計時計時器、隨機抽取人名程序，活動背景音樂等。另安排好聯誼當天播放流程PPT的人，提前熟悉整個流程，保證活動的順利進行。

2、辦公室：

a。申請多功能廳。

b。通知各部準備自我介紹環節的節目，以及鼓勵儘量多出一些個人節目。及時將個人節目情況發給技術部，以及個人節目所需的音樂等及時拷給技術部，同時保證自己有一份備份。

c。活動開始前和遊戲過程中的背景音樂，要求輕鬆不吵鬧，發給技術部。 d。活動當天，辦公室專人負責各個環節的獎品，以免被誤拿。

3、運營部：

a。採購、準備所需物品。

脆鯊鯊6個、氣球五袋、瓜子、小橘子、阿爾卑斯棒棒糖若干。

b。準備有獎問答的題目，提前將題目及答案發給主席團成員以及各部部長，提醒他們發給本部幹事。

c。禮儀部分安排好主持人，主持人準備好主持詞，熟悉聯誼流程。 d。拉橫幅。

4、影像部安排拍照人員，採訪部做好新聞稿工作。

活動當天：

1、主持人宣佈團學內部聯誼正式開始。

2、主席團致辭並介紹自己。

3、各部門成員在部長帶領下依次介紹本部門及各自成員，介紹過程穿插節目表演，使氣氛輕鬆。

每三個部門的介紹之後穿插有獎問答環節，共兩個環節，一個環節三個問題，主持人發送獎品脆鯊鯊。

4、主持人宣佈遊戲環節開始。

遊戲一：傳氣球

5、規則：將所有參賽人員分爲若干組，每組十人左右，各組人數相差不能超過一人。每組領取一根細繩，然後用膠布粘在地面上，形狀爲六邊形，每組所有人必須站在繩子外邊，每組由某一個人開始，在音樂響起時，將事先準備好的足夠數量的氣球依次傳給下一個人，每次只能傳一個，每個氣球必須經過所有人的手。音樂結束時立即停止，收集的數量最多的組獲勝，每人獲得一個阿爾卑斯棒棒糖，收集數量最少的組必須出一個節目或賣萌、扮鬼臉直到把大家逗笑了爲止。

6、注意： 掉在地上的氣球不能撿起來，各組之間要互相監督，不能違反規則，否則失敗。

遊戲二：相親相愛

7、規則：

所有人在音樂下圍成圓圈轉動，當主持人喊一個數字時，參與者必須按照所喊數字手拉手圍成一個圈（主持人所喊的數字代表每個小圈中所含的人數），多餘者由主持人找出進行處罰。

注意：可以選擇主持人手中已經寫好的處罰措施也可以讓在場同學決定。

8、所需器材：寫好懲罰措施的紙卡

9、個人才藝時間。

10、事先準備好的個人節目。

11、主席尹浩然做結束講話，主持人宣佈聯誼正式結束。

12、活動後期：

13、辦公室人員留下收拾整理多功能廳以及辦公室。

14、採訪部寫新聞稿。

15、影像部挑選照片，辦公室負責照片牆的更新。

16、注意事項

17、準時參加活動，聽從主持人、工作人員統一安排。

18、注意安全。

19、友誼第一，比賽第二。

21、經費預算

主題活動策劃 篇9

設計意圖

幼兒園開展了本土資源的開發與利用課題的研究，各種本土材料與民間遊戲在幼兒園內如火如荼的開展着。我們也根據中班幼兒好奇、好動好探索的年齡特點，結合仙岩的本土資源，選擇鎖這一課題，讓孩子們在玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，對鎖有更加全面的瞭解。

鎖是仙岩的工業產品之一，大到汽車方向盤鎖、摩托車鎖、自行車鎖，小到一點點大的抽屜掛鎖，鐵鎖、銅鎖、不鏽鋼鎖五花八門它們是幼兒熟悉的、喜歡玩的，當我們關注它們時，會看到這些鎖蘊含着豐富的教育資源。

圍繞“鎖”這個主題，我們把孩子平時熟悉的掛鎖引入課堂和孩子們一起看鎖、開鎖。孩子們通過玩鎖，可以從情感上喜歡上鎖，知道常見鎖的名稱，瞭解鎖的特徵，並願意嘗試自己開鎖，知道鎖是仙岩的工業產品之一，感受對家鄉的熱愛與同伴交流、合作的快樂。

活動一：各種各樣的鎖

活動目標：

1、認識各種各樣的鎖，會用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。

2、探索鎖的祕密，瞭解鎖的.作用，知道鎖的重要。

3、對觀察和動手活動感興趣，有強烈的探索慾望。

活動準備：

1、操作卡人手一份。

2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。

活動過程：

一、提問引出話題：

1、出示鎖和鑰匙：今天，老師帶什麼到幼兒園來了？小朋友也準備了各種各樣的鎖和鑰匙，你帶來的鎖和鑰匙是什麼樣子的？你想玩一玩嗎？

2、幼兒自由玩鎖幼兒教育網

3、交流：請個別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙：它是鎖什麼的？你是怎樣玩鎖和鑰匙的？你的鎖有什麼用？

二、認識不同種類的鎖，瞭解它們的用途。

1、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙：這是什麼鎖？是什麼樣子的？它是用來鎖什麼的？

2、提問：你還見過哪些鎖？你還認識哪些鎖？

3、討論：爲什麼要有鎖？如果沒有鎖會怎樣？

三、操作活動：

1、猜謎語。

2、提出操作要求：說說圖上哪些物品需要鎖？在需要鎖的物品下面打√，不需要的則打×。

四、評價活動：

1、說說哪些物品需要鎖。本文來自兒童資訊站

2、想一想，還在哪裏見過鎖？說一說鎖有什麼用處？

活動二：《好玩的鎖》

設計意圖：

幼兒的天性是愛玩，好模仿，每次到三味書吧看書，孩子們總是搶着拿鑰匙開鎖，看到幼兒開鎖時的認真樣。他們雖然對鎖有一點了解，但對於鎖的外形、齒紋、用途都沒有仔細觀察、交流。而掛鎖在我們仙岩穗豐又是特色工業品之一，爲了更好的挖掘和利用這一本土資源，特意設計“好玩的鎖”，除了讓幼兒在看看玩玩過程中觀察、比較對掛鎖的外形特點、內部齒紋和作用及特殊用途的鎖。知道一把鑰匙只能開一把鎖，以及同樣齒輪的鑰匙可以開同一把鎖。還從幼兒情感出發，通過了解家鄉的特色工業鎖產品從而激發幼兒的愛家鄉情感，發展幼兒觀察力和創造力。

活動目標：

1、瞭解生活中常見的和特殊的鎖及鎖的作用。

2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖。

3、主動大膽地發現問題，探究問題，發展創造力。

活動準備：

1、常見的鎖，如：自行車鎖、掛鎖、摩托車鎖等。

2、紙製的鎖和鑰匙模板與幼兒人數相同

活動過程：

1.遊戲：《金鎖、銀鎖開開》。

讓幼兒自由配對玩金鎖、銀鎖的遊戲，吸引幼兒對鎖產生興趣。

2．將掛鎖展示在長桌上，讓幼兒分組自由操作開鎖。桌上有5把鎖,5把鑰匙,由5 個幼兒進行操作，教師巡迴指導。

方法一：選擇一把鑰匙，依次試開每一把鎖，一定會有一把鎖被打開。

方法二：選擇一把鎖，依次用鑰匙試開，一定會有一把鑰匙打開這把鎖。

3.老師以不會玩掛鎖，讓幼兒來教老師的方法學習開關掛鎖。

（1）開鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉

（2）關鎖：掛鎖對準小孔――往下按。

4．共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。

（1）教師出示4把鑰匙，一把鎖，擺在桌上，提問：這4把鑰匙是不是都能開這把鎖？請個別幼兒上來試開，提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位，再拿另一把。

（2）幻燈片出示鎖和鑰匙的模板。提問：拿一把鑰匙可以開拿一把鎖？爲什麼？

小結：原來鑰匙要和鎖芯有一樣的齒印才能打開鎖，一把鑰匙只能開一把鎖 。幼兒教育網出品

5．同齒紋的鑰匙開同一把鎖。

教師：這兒有兩把鑰匙，看能不能把這把鎖打開，誰願意來試一試？

幼兒成功地開鎖。

利用實物投影儀，比較兩把鑰匙，得出“相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖”。

小結：生活中，人們爲了使用方便，防止鑰匙丟失，常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。

6．鎖的作用。

（1）：小朋友們想一想，什麼地方需要用鎖？

（2）：爲什麼這些地方需要鎖呢？

教師小結，鎖的作用是防盜、安全。

7．介紹特殊鎖類：如感應鎖、密碼鎖、電控門鎖等。

8．遊戲“金鎖、銀鎖”幼兒教育網出品

（1）：集體學兒歌。 “金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖。”

（2）：講解遊戲規則：

一組中請一個幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當唸到最後一個字時，這個幼兒把鑰匙灑在桌上，每個幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個最快開出者爲勝，得獎品金鑰匙一個。

（3）：幼兒商量輪流分工。

（4）：遊戲3－4遍。

活動反思：

鎖是我們仙岩穗豐的特色工業產品，一些小朋友的家裏就辦鎖廠的，得到家長大大力幫助，帶來了各種各樣的掛鎖，有大的摩托車、自行車掛鎖，小的抽屜掛鎖；有鐵鎖、銅鎖、不鏽鋼鎖。每把鎖都配有2-3把鑰匙。

活動中，我把幼兒分組安排的座位上，擺放了五把鎖、五把鑰匙，在相對集中的座位上，孩子們玩鎖，試圖用鑰匙去打開。我仔細觀察了每位幼兒的操作的行爲，發現他們已經具備了良好的合作能力，大家在小組中互相觀摩和學習，共同探究和合作。其次，我在設計“玩”鎖的活動環節，是讓幼兒先在“玩”中動手實踐，在“玩”中仔細觀察體驗，再通過“玩”歸納提升“開鎖”的方法。

孩子們一邊玩，老師一邊問。我問孩子們：“如何找到那把開鎖的鑰匙啊？”

小朋友搶着回答——“拿一把的鑰匙開五把鎖，總有一把鎖會被打開！”

“拿一把鎖，分別用五把鑰匙去開它，總有一把鑰匙能打開這把鎖！”

雖然材料準備的很充分，可鎖的齒紋在鎖孔裏看不見，鑰匙又很小，孩子們看不清楚。爲了讓幼兒更加深入的瞭解鎖和鑰匙的齒紋，突破活動的難點，這次活動，我採用巧溝通，循循善誘，巧用教具，親自演示，實物與語言合力打開孩子們思維的大門。巧妙的設計讓和孩子善於探究，我爲每位幼兒準備了一副紙製的鎖和鑰匙模板，模板通過投影機展示，馬上就發現，鎖芯有着和鑰匙一樣形狀的齒印，原來鑰匙要和鎖芯有一樣的齒印才能打開鎖，我再把其它兩隻鎖也打開，孩子們紛紛說道：原來它們的齒印不同！孩子們爭相搶答——原來不同的鑰匙的齒紋都是不同的，一把鑰匙只能開一把鎖，但是同樣齒輪的鑰匙可以開同一把鎖。更多內容請訪問

在瞭解掛鎖的基礎上我還利用幻燈片向幼兒介紹了一些特殊用途的鎖。如：感應鎖、密碼鎖、電控門鎖等，擴大了幼兒的知識面。

本次活動不僅充分挖掘了鎖這一本土資源的教育價值，同時激發了幼兒的愛家鄉情感，培養了幼兒的觀察力和創造力。