主題活動策劃(彙編9篇)

主題活動策劃 篇1

一、預熱階段

1、加快微博粉絲積累。微博玩的是粉絲經濟，通過各種渠道，將粉絲數提升到更大規模。包括在網店放大關注微博的宣傳圖片。因爲雙11那天用戶在各種廣告衝擊下很有可能遺忘你的店，通過高強度的微博互動，當天可激活用戶回訪，抓住網店新老顧客。

2、微博發佈雙十一購物攻略，如鼓勵用戶提前將鐘意商品加入購物車和收藏夾，方便到時候快速搶到寶貝。

3、提前備好微博文案及內容資料。

4、提前七天進行雙11倒計時微博預告並將倒計時微博置頂。

二、雙十一大促當天

通過圖文內容，不斷製造銷售火爆的氛圍和情節，刺激用戶或理性或衝動的購買，如：

1、氣氛烘托，從官微到小號到員工的微博矩陣頭像集體變換成雙11大促頭像。

2、微博內容：

雙十一肯定會成爲熱門話題，多利用新浪熱門話題標籤##做內容。

雙十一關鍵詞如“雙11大促”、“11.11”、“特價”、“包郵”等電商熱詞加上自己的商品關鍵詞，頻繁出現於微博內容中。

對主推商品在微博分別圖文介紹，並強化折扣力度。

20xx.11.11當天快結束的時候，折扣倒計時通告……

3、高密度發佈頻率：

雙11當天不低於30條微博貼子，包含原創和及時與用戶互動對話貼。轉發貼在這天減少比例。

早上10點到12點、中午2-5點、下午7點到10點。發帖節奏根據這24小時銷售曲線進行合理分配。大原則是隻要粉絲當天無論任何碎片時間、移動狀態刷微博，都有機會及時發現你的帖子。

發佈密度越大，越有必要強化內容的價值、趣味性和對話性，否則單純的促銷廣告刷屏只能加快粉絲的'取消關注行爲。

活動當天，不到萬不得已，不要使用工具自動發佈微博。

4、雙十一活動策劃：

常規的轉發優惠活動+創意活動。無論什麼活動，都結合轉發激勵的病毒性營銷

策略。

5、互動強度加大

私信、留言、@等信息傳遞功能的使用強度高於平時，顧客應該是寬容的，前提是你有實實在在的優惠好處給他。

三、雙十一活動結束後：

對活動進行總結

無論什麼文章，不忘結合你的關鍵詞，他們是：你的核心商品詞、你的淘寶/天貓店或品牌名稱、雙11相關詞……如公佈最終的雙11銷售數據，佔領熱搜關鍵詞“淘寶雙11銷售額”等。

如果有條件可以在雙11之前做一個簡短的有震撼性的雙11宣傳小短片放在官微首頁最頂端的位置。

主題活動策劃 篇2

爲加強學生感恩教育，提升輔導員學生管理技能，結合學校感恩教育活動的開展，現特舉辦“感恩教育”主題班會競賽活動，現就活動方案制定如下：

一、活動目的

“感恩”是個舶來詞，牛津字典的定義是：“樂於把得到的感激呈現出來且回饋他人”。感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是一種生活態度，是因爲我們生活在這個世界上，一切的事物都對我們有恩情！其實，感恩並非一定是那驚天動地的壯舉，感恩之心也可隱藏於小事之中。這次班會就是爲了讓同學們有一個體會感恩的過程，讓父母，老師，身邊的.朋友，同學欣慰的接受我們的感恩,同時讓學生們樹立積極向上的人生觀，用感恩的心去對待身邊每一個人。

二、主題班會開展時間

20xx年5月--20xx年6月每週四晚主題班會時間

三、主題班會活動地點

1號教學樓各班教室

四、活動參與人員

全體輔導員及所管理班級學生

五、評審和獎勵

評審人員：信息與工程學院黨總支副書記王娜，信息與工程學院學生科科長王文博，以及全體輔導員老師，團總支副書記、學生會主席。

主題班會活動最終根據評委的評分情況將評出主題班會優秀班級3名，主題班會優秀總結輔導員1名，主題班會優秀主持人3名。

六、具體工作安排表

1、主題班會策劃準備階段（5月3日——5月11日），輔導員採取抽籤形式決定次序、制定活動策劃書；

2、主題班會進行階段（5月12日——6月9日）；利用每週四主題班會時間，按照抽籤順序，輔導員帶領各班進行主題班會活動；

3、總結表彰階段（6月13——6月15日）。根據各班班會開展情況，按照評分細則對各班進行排名，對錶現突出的班級和個人進行表彰。

主題活動策劃 篇3

設計意圖

幼兒園開展了本土資源的開發與利用課題的研究，各種本土材料與民間遊戲在幼兒園內如火如荼的開展着。我們也根據中班幼兒好奇、好動好探索的年齡特點，結合仙岩的本土資源，選擇鎖這一課題，讓孩子們在玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，對鎖有更加全面的瞭解。

鎖是仙岩的工業產品之一，大到汽車方向盤鎖、摩托車鎖、自行車鎖，小到一點點大的抽屜掛鎖，鐵鎖、銅鎖、不鏽鋼鎖五花八門它們是幼兒熟悉的、喜歡玩的，當我們關注它們時，會看到這些鎖蘊含着豐富的教育資源。

圍繞“鎖”這個主題，我們把孩子平時熟悉的掛鎖引入課堂和孩子們一起看鎖、開鎖。孩子們通過玩鎖，可以從情感上喜歡上鎖，知道常見鎖的名稱，瞭解鎖的特徵，並願意嘗試自己開鎖，知道鎖是仙岩的工業產品之一，感受對家鄉的熱愛與同伴交流、合作的快樂。

活動一：各種各樣的鎖

活動目標：

1、認識各種各樣的鎖，會用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。

2、探索鎖的祕密，瞭解鎖的作用，知道鎖的重要。

3、對觀察和動手活動感興趣，有強烈的探索慾望。

活動準備：

1、操作卡人手一份。

2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。

活動過程：

一、提問引出話題：

1、出示鎖和鑰匙：今天，老師帶什麼到幼兒園來了？小朋友也準備了各種各樣的鎖和鑰匙，你帶來的鎖和鑰匙是什麼樣子的？你想玩一玩嗎？

2、幼兒自由玩鎖幼兒教育網

3、交流：請個別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙：它是鎖什麼的？你是怎樣玩鎖和鑰匙的？你的'鎖有什麼用？

二、認識不同種類的鎖，瞭解它們的用途。

1、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙：這是什麼鎖？是什麼樣子的？它是用來鎖什麼的？

2、提問：你還見過哪些鎖？你還認識哪些鎖？

3、討論：爲什麼要有鎖？如果沒有鎖會怎樣？

三、操作活動：

1、猜謎語。

2、提出操作要求：說說圖上哪些物品需要鎖？在需要鎖的物品下面打√，不需要的則打×。

四、評價活動：

1、說說哪些物品需要鎖。本文來自兒童資訊站

2、想一想，還在哪裏見過鎖？說一說鎖有什麼用處？

活動二：《好玩的鎖》

設計意圖：

幼兒的天性是愛玩，好模仿，每次到三味書吧看書，孩子們總是搶着拿鑰匙開鎖，看到幼兒開鎖時的認真樣。他們雖然對鎖有一點了解，但對於鎖的外形、齒紋、用途都沒有仔細觀察、交流。而掛鎖在我們仙岩穗豐又是特色工業品之一，爲了更好的挖掘和利用這一本土資源，特意設計“好玩的鎖”，除了讓幼兒在看看玩玩過程中觀察、比較對掛鎖的外形特點、內部齒紋和作用及特殊用途的鎖。知道一把鑰匙只能開一把鎖，以及同樣齒輪的鑰匙可以開同一把鎖。還從幼兒情感出發，通過了解家鄉的特色工業鎖產品從而激發幼兒的愛家鄉情感，發展幼兒觀察力和創造力。

活動目標：

1、瞭解生活中常見的和特殊的鎖及鎖的作用。

2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖。

3、主動大膽地發現問題，探究問題，發展創造力。

活動準備：

1、常見的鎖，如：自行車鎖、掛鎖、摩托車鎖等。

2、紙製的鎖和鑰匙模板與幼兒人數相同

活動過程：

1.遊戲：《金鎖、銀鎖開開》。

讓幼兒自由配對玩金鎖、銀鎖的遊戲，吸引幼兒對鎖產生興趣。

2．將掛鎖展示在長桌上，讓幼兒分組自由操作開鎖。桌上有5把鎖,5把鑰匙,由5 個幼兒進行操作，教師巡迴指導。

方法一：選擇一把鑰匙，依次試開每一把鎖，一定會有一把鎖被打開。

方法二：選擇一把鎖，依次用鑰匙試開，一定會有一把鑰匙打開這把鎖。

3.老師以不會玩掛鎖，讓幼兒來教老師的方法學習開關掛鎖。

（1）開鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉

（2）關鎖：掛鎖對準小孔――往下按。

4．共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。

（1）教師出示4把鑰匙，一把鎖，擺在桌上，提問：這4把鑰匙是不是都能開這把鎖？請個別幼兒上來試開，提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位，再拿另一把。

（2）幻燈片出示鎖和鑰匙的模板。提問：拿一把鑰匙可以開拿一把鎖？爲什麼？

小結：原來鑰匙要和鎖芯有一樣的齒印才能打開鎖，一把鑰匙只能開一把鎖 。幼兒教育網出品

5．同齒紋的鑰匙開同一把鎖。

教師：這兒有兩把鑰匙，看能不能把這把鎖打開，誰願意來試一試？

幼兒成功地開鎖。

利用實物投影儀，比較兩把鑰匙，得出“相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖”。

小結：生活中，人們爲了使用方便，防止鑰匙丟失，常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。

6．鎖的作用。

（1）：小朋友們想一想，什麼地方需要用鎖？

（2）：爲什麼這些地方需要鎖呢？

教師小結，鎖的作用是防盜、安全。

7．介紹特殊鎖類：如感應鎖、密碼鎖、電控門鎖等。

8．遊戲“金鎖、銀鎖”幼兒教育網出品

（1）：集體學兒歌。 “金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖。”

（2）：講解遊戲規則：

一組中請一個幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當唸到最後一個字時，這個幼兒把鑰匙灑在桌上，每個幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個最快開出者爲勝，得獎品金鑰匙一個。

（3）：幼兒商量輪流分工。

（4）：遊戲3－4遍。

活動反思：

鎖是我們仙岩穗豐的特色工業產品，一些小朋友的家裏就辦鎖廠的，得到家長大大力幫助，帶來了各種各樣的掛鎖，有大的摩托車、自行車掛鎖，小的抽屜掛鎖；有鐵鎖、銅鎖、不鏽鋼鎖。每把鎖都配有2-3把鑰匙。

活動中，我把幼兒分組安排的座位上，擺放了五把鎖、五把鑰匙，在相對集中的座位上，孩子們玩鎖，試圖用鑰匙去打開。我仔細觀察了每位幼兒的操作的行爲，發現他們已經具備了良好的合作能力，大家在小組中互相觀摩和學習，共同探究和合作。其次，我在設計“玩”鎖的活動環節，是讓幼兒先在“玩”中動手實踐，在“玩”中仔細觀察體驗，再通過“玩”歸納提升“開鎖”的方法。

孩子們一邊玩，老師一邊問。我問孩子們：“如何找到那把開鎖的鑰匙啊？”

小朋友搶着回答——“拿一把的鑰匙開五把鎖，總有一把鎖會被打開！”

“拿一把鎖，分別用五把鑰匙去開它，總有一把鑰匙能打開這把鎖！”

雖然材料準備的很充分，可鎖的齒紋在鎖孔裏看不見，鑰匙又很小，孩子們看不清楚。爲了讓幼兒更加深入的瞭解鎖和鑰匙的齒紋，突破活動的難點，這次活動，我採用巧溝通，循循善誘，巧用教具，親自演示，實物與語言合力打開孩子們思維的大門。巧妙的設計讓和孩子善於探究，我爲每位幼兒準備了一副紙製的鎖和鑰匙模板，模板通過投影機展示，馬上就發現，鎖芯有着和鑰匙一樣形狀的齒印，原來鑰匙要和鎖芯有一樣的齒印才能打開鎖，我再把其它兩隻鎖也打開，孩子們紛紛說道：原來它們的齒印不同！孩子們爭相搶答——原來不同的鑰匙的齒紋都是不同的，一把鑰匙只能開一把鎖，但是同樣齒輪的鑰匙可以開同一把鎖。更多內容請訪問

在瞭解掛鎖的基礎上我還利用幻燈片向幼兒介紹了一些特殊用途的鎖。如：感應鎖、密碼鎖、電控門鎖等，擴大了幼兒的知識面。

本次活動不僅充分挖掘了鎖這一本土資源的教育價值，同時激發了幼兒的愛家鄉情感，培養了幼兒的觀察力和創造力。

主題活動策劃 篇4

【活動目的】

1、使學生懂得我國是“禮儀之邦“，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。

2、通過主題班會活動，使學生學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行爲習慣。

3、把禮儀貫穿到情景劇、相聲、知識競賽、小品、童謠等各種表演形式中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於中學生成長的重要性。

【活動準備】

1、收集八禮四儀的知識、故事及禮貌用語。

2、找找身邊的不文明行爲及現象。

3、排練情景劇《遲到》、相聲《四項基本原則》、小品《課間十分鐘》、童謠和歌曲等節目。

4、佈置教室。

【活動過程】

（一）活動開始

主持A：尊敬的老師！

主持B：親愛的同學們！

合：大家下午好！

主持A：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。（掌聲）

主持B：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。

主持A：作爲新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行爲習慣。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

主持B：下面我宣佈，“踐行八禮四儀，爭做文明學生”的主題班會現在開始！

（二）情景劇《遲到》

主持A：我們全班39位同學生活在初二（1）班這個大家庭裏，我們平時的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，都將影響到我們對家的感情。下面請欣賞由錢健強、陳婷婷兩位同學表演的情景劇《遲到》。

主持B：看完了這個節目，親愛的`同學們，你們都知道這個女同學是錯了，但你們知道這個情景劇中的女同學錯在哪裏了呢？

同學們議論紛紛。

某同學總結髮言。

主持A：大家都知道這個同學錯在哪裏了，我們可不要學她喔！我們應該言行一致，學禮儀、知禮儀、行禮儀。

（三）詩朗誦《文明禮儀伴我行》

主持B：下面請聽我們班孫慧倫、浦夢婕兩位同學的詩朗誦《文明禮儀伴我行》，大家歡迎！

（四）相聲《四項基本原則》

主持A：禮儀是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”

主持B：立足江蘇未成年人思想道德建設實際，我省在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑑國外文明成果的基礎上，從本學期初開展“八禮四儀”的主題教育實踐活動，引導廣大未成年人從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品格和行爲習慣。班會進行到這裏，讓我們輕鬆一下，來聽個相聲《四項基本原則》，有請陸敏娜、王璐瑤兩位同學。

（五）“八禮四儀”知識競賽，

主持A：兩位同學精彩的相聲表演，讓我們知曉了培養文明禮儀需要遵循的四項基本原則。我也希望每位同學都能做一個知禮儀、學禮儀的中學生。

主持B：接下來，我來考考大家對八禮四儀的認識。

主持A：問答題：1、“八禮四儀”中的“八禮”包含哪些內容？

主持B：2、“八禮四儀”中的“四儀”包含哪些內容？

主持A：3、“儀表之禮”主要有哪些內容？

主持B：4、餐飲之禮是指講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐和什麼？

主持A：5、言談之禮主要指用語文明、心平氣和以及什麼？

主持B：6、待人之禮主要指哪些方面內容？

主持A：7、行走之禮主要指遵守交規、禮讓三先，還有什麼？

主持A：8、觀賞之禮主要指在觀看文藝表演和體育比賽等場合，要遵守秩序、愛護環境，還應注意什麼？

主持B：9、遊覽之禮主要內容爲善待景觀、愛護文物，還應注意什麼？

主持A：10、在行儀式之禮時，要做到按規行禮、心存敬畏，還要注意什麼？

主持B：11、初中生進行青春儀式，主要目的是什麼？

投影八禮四儀的主要內容

每個問題請同學讀一遍，再全班同學讀一遍，學習一遍。

主持A：同學們回答的都非常好，那我們有信心做的更好嗎？

（六）小品《課間十分鐘》

主持B：在我們日常的學習生活中，同學間難免有些磕磕碰碰。正確處理好了這些小矛盾，同學就能和諧相處，班集體也能健康成長。

主持A：下面請欣賞農康、浦夢婕、孫倩等同學的小品《課間十分鐘》。大家歡迎！

主持B：這則小品取材於我們日常的學習生活，可能你也曾碰到過。我想請同學們結合自己的經歷談談自己的看法。你有過類似的經歷嗎？你又是如何處理的？

主持A：剛纔大家都談的很好。我想只要我們互相寬容，彼此諒解，不計較個人的得失，就能與同學老師建立起和諧的人際關係。

（七）八禮四儀童謠

主持B：爲了更加深入地瞭解八禮四儀的內容，下面請同學們欣賞八禮四儀的童謠。有請袁曉儀、李悅、龔煒錚、張煒恆四位同學上來表演。大家歡迎！

（八）如何更好地踐行八禮四儀？

主持A：四位同學的童謠表演，爲我們清晰地指明瞭我們在踐行八禮四儀活動中要努力做到的內容。

主持B：自本學期初，我班開展學習八禮四儀以來，全班同學身上都發生了一些可喜的變化。大家都能以“八禮”的要求嚴格自己的言行，自覺踐行八禮四儀。學禮儀、行禮儀、比禮儀。

主持A：還有二十多天，本學期即將結束。但我們學禮儀、行禮儀、比禮儀的腳步不能停止。那在接下來的學習生活中，我們如何做得更好呢？

主持B：請同學們從學校生活、家庭生活、社會生活三個方面暢談你如何更好地踐行八禮四儀，爭做文明學生？

分組討論，交流發言。

（九）歌曲《文明禮儀歌》

主持B：前段時間，我們學校開展了八禮四儀主題教育活動，我班也開展了相關活動，其中人人蔘與學唱了《文明禮儀歌》。

主持A：接下來請全體同學起立，讓我們一起用心歌唱！

（十）結束語

主持B：同學們，時間如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲。在即將結束之前，我們有請班主任爲我們總結一下，有請班主任！

主持A：謝謝吳老師！班主任的總結給我們活動畫上圓滿的句號。

主持B：在此我也代表全班同學向到場的老師表示衷心的感謝！祝各位老師工作開心，身體健康！同時也希望同學們都能謹記班主任老師的話，都能以實際行動踐行八禮四儀，爭做講文明、懂禮貌、有道德的中學生，把文明之花播撒到我們的學習生活中，

合：此次“踐行八禮四儀，爭做文明學生”主題班會到此結束！

主題活動策劃 篇5

一．班會主題——陽光青春，健康成長

二．活動背景

時間過得很快，一個不小心，我們即將告別了幾分青澀，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進入了現在這個全新的階段——大二。如果說，大一是摸索、適應時期，那麼大二則是前進、奮鬥的時期，是需要思考更多、抉擇更多的時期。在這個時期裏，我們的心智日漸成熟，可是能力有限，於是會感到青春的無奈，成長的煩惱，現實的殘酷，未來的彷徨……所以我們得及時調試和解決自己的煩惱和疑惑，提高自己的心理素質，提升自己的心理健康水平，以積極、樂觀的態度來打造一個陽光的青春，以正確有效的方式促進自己健康成長。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴着陽光，健康成長！

三．活動目的

1.讓同學們端正對心理健康教育的態度，瞭解其普遍性和必要性，生活，學習，工作

中處處體現着心理學。

2.讓139班班班委在班級建設中認識到本班同學心理的重要性，讓朋輩心理輔導員更加深刻地瞭解自己的職責，並切實地發揮其作用。

3.使同學們對心理部活動及其相關的機構，期刊有一個好的瞭解，認識學校學院對心理問題的重視，必要時便於求助。

4.傳播心理健康教育的小知識，讓同學們能借助一些常用技巧來調整自己的心態，正確對待大學生活中的挫折，塑造更加健康的人格。

5.打造一個家樣溫馨和諧的環境，讓每個班級成員都能感受到家的溫暖，增進同學之間的感情，使整個集體更出色，更優秀。

四、活動時間

20xx年4月18日

五、活動地點

湖畔

六、參與人員

華水電子信息工程專業139班全體同學

七、活動形式

室外以遊戲爲主

八、活動前期準備

1、心理委員負責寫好策劃書，宣傳王雲委員出一張前期海報

2、安排當天拍照人員1人，秩序與安全維持2人，主持人2人

3、準備好當天活動需用道具及獎品

九、具體活動流程

1、介紹心理部的“C&T”計劃，心理櫥窗，心理標語，各種講座等活動的PPT等相關內容。

2、將全體同學分成六組（工作人員除外，分組名單待定），選出各組組長。

3、遊戲一：室外遊戲—— 一起向前衝

遊戲準備；選擇一塊平坦的場地並畫好線，兩線間隔三米，安排計時人員。

遊戲方法：從每個小組選出九名同學，每三個同學一小組將腳捆綁在一起，三小組分別站在兩線外。每個組第一小組成員各拿一乒乓球。當主持人說開始時第一小組開始從線1跑到線2把球傳給第二小組的同學，第二小組接到球后立即跑回線1把球傳給第三小組，第三小組接球后馬上跑到線2，然後說“我們最棒”，遊戲結束。傳球過程中不能掉球，隊員不能站到線內接球，否則加2秒。選出用時最少和用時最多的小組並分別給予獎勵與懲罰。

遊戲目的：發展學生的反應速度，提高奔跑能力，培養相互配合的精神。

（如下雨則改爲室內遊戲——大，小西瓜

遊戲方法：全班分好組，由本班的任一位學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的.是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環反覆。

遊戲要求：說的和做的必須是相反的，並且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視爲“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視爲“大西瓜”。如和上面不相符的視爲失敗，就將接受懲罰。）

4，全體同學按組排好隊，每個人發一張卡片。每兩個人面對面站立並伸出雙手與對方掌心相合，播放輕音樂，大家緊閉雙眼，思緒隨主持人的言語飛揚。

活動目的：讓大家回憶有生以來最讓自己感動的事，回想大學開學時的情形與大學以來自己的學習生活，明確今後的人生目標。並在卡片上寫下自己的人生理想。

5、遊戲二：吹球

遊戲準備：準備好十個碗合五個乒乓球，菲麪粉。其中五個碗裏裝有菲麪粉，各放一個乒乓球。每個碗旁邊放一空碗。

遊戲方法：每個組派出一個代表，將乒乓球從第一個碗吹到空碗裏，吹完五個球，以60秒爲限，計算成功數。得勝者將得到精美禮品一份。

遊戲目的：活躍氣氛。

6、心理大挑戰

活動形式：由班上同學投票選出班上最沉默的3名同學上臺，表演形式自定。另請同學自願上臺和大家分享最感動的事或表演節目。凡上臺者均贈發小禮品一份。

活動目的：讓膽子小的同學戰勝心理恐懼，讓同學們認識到我們是一家人，沒有什麼好害怕的。

7、全體合唱《朋友》。活動結束。

十、後期宣傳工作及注意事項

1、網宣委員做好後期宣傳海報，收集此次活動的心得並將活動的照片及視頻傳到班級博客。

2、班委及朋輩心理輔導員通過此次活動加強對班上同學們的心理狀況的瞭解，需要在日後的學習生活中更加關心幫助他們。

3、經費預算：乒乓球9個，麪粉1斤，碗10個，綢帶12根，宣傳海報2張，禮品若干。預計50元。

十一 活動負責人

第一負責人

魏子文

第二負責人

陳平 焦旭光

主題活動策劃 篇6

一、活動背景

1、每年12月5日爲國際青年志願者服務日，爲弘揚志願者服務精神，汕頭大學法學院青年志願者協會（以下簡稱法青協）在汕頭大學青年志願者協會（以下簡稱校青協）帶領下開展校內服務一條街活動。

2、20xx年，是校青協和法青協一起開展校內服務一條街的第五年，鑑於之前幾年的良好合作關係，在校內和校外都取得很好的反應，因此雙方繼續保持合作關係，繼續爲在校學生和校外人員提供服務和關懷。

二、活動目的和意義

1、現在人們不管是與遠方的人還是身邊的人都習慣使用電子社交軟件交流，並且在這個“段子”盛行的網絡環境中，人們越來越習慣於將內心的真情實感放在心裏不敢表露出來，對於平時朝夕相對的朋友，肯定有很多祝福送給他們。本次活動參與者將自制的“DIY”明信片通過我們的志願者爲他們將祝福傳達。通過這一舉動，讓大家傳遞人文關懷，讓更多的人感受愛，傳遞愛。

2、環保需要人人行動，以此把環保觀念“傳染”給他人；這一過程中不止自己要做好也要呼籲別人共同參與。所以我們將通過微信這一媒介將環保信念傳送給陌生人或者熟識的人，以此達到環保信念的推廣這一目的。

3、在活動中，可以加強院青協間的情感交流，以便日後開展更多更好的志願活動。志願者爲同學們服務的過程中，又可以增加雙方的互動，讓愛心在志願者和同學們的手中傳遞，從而讓更多的同學們關愛溫暖整個校園，讓他們理解並體會到幫助別人的快樂。這樣做以便讓服務理念廣爲傳承，更好地發揚志願者的奉獻精神。

三、活動主題：校園服務、環保

四、活動名稱：“小小信差，爲你表白”

五、活動時間：12月7日（暫定）

六、活動地點：汕頭大學金三角

七、主辦單位：共青團汕頭大學委員會汕頭大學青年志願者協會

八、承辦單位：法學院青年志願者協會

九、活動對象：全校師生

十、活動內容簡介

DIY卡片：活動當天志願者教在場人員製作“DIY”卡片，並讓參與者寫下對身邊人的祝福，留下地址，過後志願者將卡片送到相應地址。

廢物利用：志願者現場教大家如何利用生活中的廢紙等來製作收納盒等物品，並通過以下有獎小遊戲傳授相關環保知識。

微言傳信：參與者可以把我們提供的有關環保的名句等發給微信陌生人或者熟人，也可以發送自己的座右銘之類的`短句，發送完之後可以或者紀念品。

十一、活動流程策劃

1、前期準備

（1）校青協統一貼海報，派發傳單

（2）在法青協官方微博、BBS和青協網站、和各類Q羣做活動宣傳

（3）卡片製作，事先做好一些精緻的卡片及宣傳語，方便活動當天吸引更多人的參與。

（4）材料準備

（5）提前準備好遊戲需要的相關環保問題以及獎品。

（6）準備有關環保的短句名言。

（7）信息反饋問卷的準備。本青協會自行準備問卷，並以問卷的形式進行調查和收集。

（8）事先準備好活動期間需用的器材，如桌子、凳子等

2、活動開展

項目

時間

負責人

人員

備註

集合

8:30-9：00

全體工作人員

1，進行點到

2，擺放好桌椅等物資

3，粘貼海報等場景佈置

教大家DIY卡片宣傳環保知識等

9:00-12：30

法青協志願者

分爲DIY卡片和組織環保宣傳兩個小分隊（具體名單待定）並收集對該活動的反饋信息，採用問卷的形式（這裏沒有強制性，在清洗開始的時候說明有這個信息表，讓有意願填寫的同學填寫即可。）

休息

12：30-14：30

全體工作人員

1：早上結束時整理好物資

2，下午開始前提早點算物資

繼續開始活動

14：30—17：00

全體工作人員

1，如果人員充足就換人並於14：30開始活動，如果人員不充足就不換人，並於15：00開始。（儘量會按照大家提交的有空時間段安排人員）

2，按照早上一樣開展活動

3、後期工作：

（1）活動結束後，收拾工具，整理物資

（2）歸還所借物品

（3）整理活動資料照片，進行存檔，做好總結反饋，並協助校青協做好後期宣傳。

十二、注意事項：

1.製作DIY的時候注意提醒參與人員注意安全，避免發生劃破手指燈傷害。

2.在活動期間，維護人員一定要注意禮貌用語不得做有損社團風尚的事請。

3.在活動期間注意保護社團和私人財務，注意及時收回展板和桌子等物品。

十三、經費預算

項目

數量

單價

總價

備註

彩紙

2

40．00元/300張

80.00元

製作卡片

剪刀

4

2.5元/把

10．00元

用於製作卡片和DIY物品

明信片

2

25元/盒

50.00元

用於競猜獎品

卡紙

3

0.30元／張

1.00元

製作遊戲道具（如骰子）

打印紙張

30

0.10元/張

3.00元

用於競猜題目

筆

4

2.00元/支

8.00元

用於畫圖、如有不夠，志願者自行準備

綵帶

1

3.00元/卷

3.00元

裝飾攤位

氣球

1

8.00元/袋

8.00元

裝飾攤位

海報

1

15.00元/張

15．00元

用於宣傳

KT板

2

8元/大張

5元/小張

12元

張貼海報以及宣傳物

總計：190.00元申請撥款：210元（包括稅點）

以上價格符合市場一般水平

十四、預期效果

1、大學期間培養的友誼是難能可貴的，而汕大的住宿體制讓很多人因爲相隔太遠而彼此疏遠，通過此活動可以拉近彼此間的距離，促進校園友誼之花開的更燦爛，同時通過此活動可以讓更多人加入到我們傳遞愛的隊伍中來，讓校園環境變得溫馨。

2、本次活動爲同學們提供一個平臺接觸舊物利用，以動手體驗環保的魅力，同時問答環節和微言傳信能夠增強同學們的環保信念，尤其是微言傳信活動可以講環保的觀念發送到其他沒有接觸到我們活動的人手機上，提高了覆蓋面，對以後環保觀念和活動的推廣有一定的幫助。

2、提高法青協的知名度，讓更多人瞭解法青協的常規活動並加入我們的愛心活動當中。

主題活動策劃 篇7

活動主題：“祖國偉大我自強”主題團日活動

活動時間：xx月

策劃人員：團支書，宣傳委員，組織委員

參與人員：信計0812全體同學

活動內容：

(一) 參觀蘇州革命博物館，做班級的講解員

時間：xx月12日 地點:蘇州革命博物館 人員：全班同學 過程：於12號下午1：30到博物管，觀看展物（博物館國慶間辦的活動，截止到12日），每個人都寫自己的小小星願，貼在留言板。然後進館參觀1919~1949年間的.革命歷史，由同學輪流當解說員，爲大家講述歷史。

活動前準備：活動前一天，我和孫秋漪同學先去看地點，再準備開展活動的具體內容。

(二) 知識競賽 時間：xx月14日

地點：C6—301

人員：全班同學

過程：活動分4組，有搶答和問答。贏者可得獎勵，輸的人接受懲罰。由班長計分，組織委員出題，宣傳委員拍照。活動中有互動，小遊戲。 活動前策劃準備: ①教室的借用； ②網上找競賽的資料； ③準備獎品； ④設計互動環節。

(三)．觀看圖片、視頻，並以“黨在我心中”爲主題發表感想

時間：第7周 地點：多媒體教室

人員：全班同學 流程：看活動的照片及歷史事件，感受革命烈士爲“祖國強大”作出的貢獻；再由同學演講，並以“我自強”爲中心。

活動準備： ①多媒體教室的借用；

②網上搜資料；

注意事項： 1）注意紀律與安全

2）注意衛生，保持清潔

3）活動過程不能太娛樂化，緊切主題 數理學院 信息與計算科學

主題活動策劃 篇8

一、活動背景以及目的

通過這次團日活動，一方面是爲了給同學提供一個交流與學習的平臺，在拓展同學眼界之餘，還使同學們在學習方面有着知己知彼的效果。另一方面是爲了給同學們一個互相熟悉，展示自我的機會。並由此促進同學們的友誼和班級的'凝聚力。因此，同學們就很有必要一個互相交流與學習的機會。

二、活動主題

跨校聯誼，共同發展

三、活動名稱

學術交流

四、活動時間

3月21日下午2：30--7：00

五、活動地點

廣州從化溫泉鎮中山大學南方學院

六、活動參加人員

廣州城建職業學院經濟貿易系08金融與投資2班學生

中山大學南方學院經濟系經濟學專業行政6班學生

七、活動流程

1. 城建職業學院學生坐巴士來到中山大學南方學院中山銅像

2. 金融投資2班的同學在中山頭像等待南方學院經濟6班的同學迎接，等2個班同學稍微認識後，馬上進入第一個活動環節—城建學院08金融與投資2班在南方學院帶領下參觀中山大學南方學院。

3. 接着就是第二個環節---籃球友誼賽

籃球友誼賽將於參觀校園後舉行，比賽當中不計分，純粹以切磋籃球球技爲主。比賽分爲四節，其中有三節是男生友誼賽，有一節是女生友誼賽

4. 大合影

兩個班一齊來個合影留念，爲活動後的活動總結做準備！

5.籃球友誼賽後稍作休息之後，進行第三環節---“綠水灣山莊”

直接坐綠水灣山莊的專車出發到目的地，之後會進行飯宴，吃喝之後就到娛樂身心的環節。到綠水灣山莊卡拉ok房盡情歡樂！

5 .卡拉ok房會安排一個驚喜環節——爲兩個班3月份生日的同學送上一份祝福！安排一個生日蛋糕，爲3月份出生的同學們慶生！

6. 活動結束

八、活動事前安排

1. 經濟6班班委負責在活動之前聯絡好學院中旅車隊，商量好車的車費，來回時間，確定到時能夠準時搭載學生，做好一切的溝通準備！

2. 分組準備：城建金融與投資2班同學和中大南方經濟6班的同學在事前先分好組，分組具體學校具體分析，到時兩間學校一共分好5組。每組必須由兩間學校的學生組成，每組必須有各自一個班級的帶頭人。帶頭人負責組織好小組，活躍氣氛，讓在一組的同學不至於出現冷場！

3. 金融與投資2班安排一個同學負責照相，爲每一個活動照相留念，用來活動後的製作ppt做好素材準備！

4. 籃球友誼賽的籃球場準備：由2個班級體育委員負責，確定到時有籃球場來進行友誼賽.籃球場最好選擇在比較陰涼的地方，儘量避免太陽光！裁判準備：各班安排一名同學做裁判！

籃球至少準備好兩個！

5. 綠水灣山莊訂座準備：

由南方學院負責人聯絡好餐廳，把菜單，價格，確定好！確保到時有足夠的位置來進行活動！

6. 生日慶生準備：

事前集中好3月份生日的名單

準備小卡片，寫上祝福語，準備小蛋糕！爲3月份的同學慶生！以此增加兩班之間的友情。

九、經費預算

綠水灣山莊每人大約20元

包車費用來回每人10元

籃球友誼賽準備的水：大約10瓶水=25元

十、活動準備分工

活動總安排、策劃書由團支書準備

綠水灣山莊就餐由副班準備

籃球友誼賽場由體育委員準備

小卡片製作由宣傳委員負責

活動整體實施由班長，組織委員，文娛委員，學習委員，心理委員負責

活動拍照由班幹負責

費用合計由生活委員負責

主題活動策劃 篇9

一、活動背景：

中國青年志願者協會是由志願從事社會公益事業與社會保障事業的各界青年組成的全國性社會團體 湖南師範大學公共管理學院20xx級思想政治教育團支部爲了響應青志協的口號與其社會作用，並針對德智園學生公寓各宿舍樓內的信件嚴重積壓的實際問題，特舉行“溫情送信，服務同學”主題團日活動。

　二、活動主題：

感恩溫暖送信，歡樂服務大家，爲同學們溫暖送去積壓的信件，同時宣傳青年志願者精神和志願服務他人的理念，並且針對馬上到來的雷鋒月，號召大家都來成爲生活中的新一代雷鋒。

　三、活動目的：

減少各宿舍樓的積壓信件，爲收信人省時省力，給同學們提供便利。充分發揮志願服務在建設和諧校園中的重要作用，推動志願者活動的深入開展，爲志願事業奉獻一份力。

培養一種這樣的精神--做有益於建立和促進相互關懷、友善和諧的`人際關係的社會的事。

肯定和確定個人的自我價值，促進個人的成長和發展。

充分利用社會的各種資源優勢，特別是自身的資源優勢。

加強個人對社會的歸屬感，強化個人來源於社會，又服務於社會的理念。也可以這樣說，志願者活動是純潔和洗滌個性心靈的良好方法，志願者活動可以實現自我精神的滿足和體驗。

我們每個志願者還可以通過志願者組織和志願者活動這樣一個平臺，在開展志願者活動中結識一大批優秀人士，這是一種寶貴的精神財富和社會資源，將爲我們的工作、學習和生活帶來很多有益之處。

　四、活動參與者：

20xx級思想政治教育團支部部分成員

五、活動時間：

20xx年3月3日

六、活動地點：

德智園學生公寓3、4棟及天馬學生公寓29棟

七、活動過程：

（1）請全體成員分爲兩組各自在公寓門口集中，負責人做好點名工作。

（2）負責人介紹本次活動目的及活動形式，發放宣傳頁給各小組

（3）以組爲單位在一樓書信處將書信分類。

（4）分類完成後，兩組每組分爲六個小隊分別負責1樓至6樓的書信分發工作。

（5）負責拍照的同學做好活動期間的拍攝工作，信件分發完後集體拍照留念。

（6）送信過程中向同學們分發宣傳頁，宣傳青年志願者知識，號召大家做新時期的雷鋒

（7）送信完成後在原地點集結，各小組暢談心得體會，討論今後的志願服務方向

（8）團支書總結工作

　八、活動安排：

活動前期準備：

（1）瞭解到德智園學生公寓及天馬學生公寓一樓收信處有堆積信件，與宿管人員商量“溫情送信，服務同學”的相關事宜。

（2）調動本班同學積極踊躍的參加本次活動。

（3）選派負責人負責不同樓層的書信傳送工作，做好相關安排。

（4）安排人員負責拍攝等工作。

活動後期總結：

（1）總負責人發新聞稿至翔網。

（2）做好相關的後期宣傳工作。

活動負責人：

創 意：任珉

攝 影：殷麗

文 本 製作：張哲 任珉

人員分配：

策劃組：張哲 任珉

攝影組：殷麗

後勤分配組：政教班委會

20xx級思想政治教育團支部