實用的活動策劃【通用】

活動策劃 篇1

校園中五彩繽紛的社團活動豐富了學生的業餘生活，也爲學生提供了展示自我能力與發揮創造力的舞臺。不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學生綜合素質。適度的社團活動還是學生大學生業餘生活的“調味劑”與“潤滑劑”。不但可以起到放鬆心情舒緩壓力的作用，

我們青春激揚協會xx-xx學年舉辦各式活動，不少大一新生都根據自己的興趣愛好參加了，同時也是想在這個環境中發揮個人特長，施展自己的才華，鍛鍊個人的能力，拓展人際關係，更加能培養團隊的協作精神。

xx年9月我們協會舉辦了一場面向全院學生的舉辦“點亮燭光”活動，轟動整個校園，讓許許多多學生在內心感受到燭光散發的溫暖。

xx年10月請校外學友來教導、培訓，舉辦體驗式活動，用以開闊我社團人員的視野，豐富校園生活。

xx年11月 “藍絲帶”活動。

xx年12月5日舉辦郴州福利院“暖冬”之行。給別人一份溫暖，讓學生們多一份責任感，變得更加成熟。

xx年12月30日舉辦“包餃子”活動。

xx年到xx年之間每週與儒學會，白鹿文學社，讀書人協會，青年志願者協會合作舉辦“興隆書社讀書會”。

此次活動不僅增強了我們與其他社團的聯繫，更是促進了每個社團發展，讓社團不再孤立，成爲互相學習的朋友。

xx年3月舉辦“敬老助殘”活動。給需要幫助的人送去一份溫暖、一份熱情。但活動期間由於時間的衝突，人數不夠，我們開會分析，決定以後一定做到先確定人數，再進行合理分工開展活動，爭取以後不再發生類似情況。

xx年4月15日 第三屆“青春飛揚大賽”。現場有些混亂，但總的來說，每一位參加者都積極參加，充分展示自我，相互增進了友誼並且滿載而歸。

xx年4月愛心行動：義務支教。

xx年5月6日 “漢字文化”知識講座。豐富學生課外知識，開闊視野，讓學生對本國漢字瞭解多一點，感受多一點，用以培養學生的文化素養。

我社開展的一系列活動都是爲了激發大學生追求進步、崇尚文明，甘於奉獻的熱情，有利於培養我們大學生的社會責任感，增強團隊意識和集體榮譽感。

開展社團活動也使得我們自己從一個單純的社團活動的參與者逐步走向一個社團活動的舉辦者，我也才真正的體會到了舉辦社團活動的真正意義。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。

但是當我們大家齊心協力一一把困難解決了，再次回首的時候，我們收穫的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。

活動策劃 篇2

一、活動目的：

我們時常歌頌母親，卻總是無法形容深沉的父愛，對於父親，我們總是忘了表達，說聲我愛老爸有多難?也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。父親總是真切地默默承受着，爲愛扛起一片天。我們將在父親節這天，讓我們社區裏的老年人裏的老父親們快樂地渡過這一天，並與家人一起在活動中得到快樂。

二、活動時間：

20xx年6月15日

三、活動地點：

社區會所一樓

四、活動對象：

社區老年父親及其家人和社區幹部

五、活動內容：

"感恩老爸 我拍拍愛社區將於6月11日發出通知，徵集社區居民自拍父親的相片(父親年齡60歲以上)，選取角度不限，尺寸要求：5寸-7寸，照片必須突出體現父親的正面形象，並隨附一句以"感恩父親"爲主題的話。照片內容要求自然，真實，親切。活動將評選"最具魅力父親""最感人父親""最可愛父親""最具愛心父親" "最具耐心父親"等十個獎項各一名;照片於6月13日前交到社區。於6月15日父親節當日社區活動中頒獎。

說出你的'愛很多的子女很少在父親的面前說出"爸爸我愛你"這句話，在6月15日父親節當天，我們請社區裏願意對父親說"爸爸我愛你"的居民參加此次活動。並由社區送予父親節日禮品。

親情趣味活動。

快樂滿筐：準備汽排球與筐子，子女拿着筐子站在離擲球點5米的地點，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進5個球的得獎勵。

運乒乓球：用乒乓球拍運着乒乓球在規定的起始點和終點之來回行走，由父子(女)接力，兩組同時進行，快者獲得獎勵。

猜謎接力：自由組合成爲二組，每組六人，組成爲三對父子(女)。由第一個人看工作人員所給的資料，不能說話，用動作來表示資料中所寫文字。傳到最後一個人的時候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎勵。

圈圈傳情：自由組合成爲二組，每組六人，組成爲三對父子(女)。用嘴巴咬着塑料管子，套上圓圈，傳給下一個人，速度最快組的組員獲得獎勵。

活動策劃 篇3

一．活動背景：增強輪滑社成員之間的情感，凝聚輪滑社成員們之間的熱情，共創美好輪滑社進，一步豐富農職社團文化。

二．活動目的：爲了豐富校園文化生活，交流輪滑技術，挖掘輪滑的魅力與娛樂，還可以展現我校大學生絢麗的課餘生活，和積極樂觀青春洋溢的生活態度，讓更多的輪滑愛好者能夠加入我們，和我們一起進步一起成長。

三．主辦單位：雲南農業職業技術學院社團部

四．承辦單位：農職輪滑社

五．參賽對象：全校熱愛輪滑的師生

六．活動時間：20xx年11月27號中午12點半開始

七．活動地點：商業街籃球場

八．大賽流程：1.親密無間2.巔峯對決踩氣球3.跳繩4.仙人指路5.圈之魅力 （所有項目均爲自由組隊）

九．活動經費：物：氣球兩袋，紅領巾8塊，礦泉水40瓶。

資：獎金880元（一等獎100，二等獎80，三等獎60）裁判費60（三名裁判） 租輪滑鞋300（10塊一雙），合計：1240元

十．活動規則

1親密無間

活動規則：分組進行，每組派出代表兩人，每次兩組同時進行，兩組的人由起跑線開始，滑到目的.地，拿起一個氣球將它夾在兩人之間（除了用手之外）在滑回起跑線，先者爲贏。（在比賽過程中，氣球落地要撿起來再按規則夾在兩人之間，氣球破了要回頭拿另外的氣球）。

2.巔峯對決踩氣球

活動規則：每隊兩名志願者進行遊戲，抽籤決定與哪一組對賽，每位志願者腳上都綁兩個氣球，遊戲開始後，最後一個被踩破氣球者爲贏。淘汰賽。

3.跳繩

活動規則：分組進行，每組三人，兩人拉繩剩下一人跳，三次機會，以個數最多爲最終個數，

4.仙人指路 活動規則：分組進行，每組選兩名隊員，一人矇眼一人在旁出聲引導。比賽開始時，兩人猜拳決定，輸的矇眼，等蒙好眼後，引導的人從抽籤箱裏邊抽出路線圖，然後原地轉兩到三圈，再由引導者引導矇眼者按規定的路線到達目的地，時間短爲勝。

活動規則：分組進行，每組8人，手拉手圍成一個圈，呼啦圈，掛在兩個同學手拉手處，所有人不鬆手的情況下，讓呼啦圈按順時針方向移動，從第一個人處出發，轉回到第一個人處爲結束，用時少爲勝

活動策劃 篇4

一、活動目的

爲進一步推動校團委“節能減排我先行”活動的開展，提高我校青年學生的.節能減排意識，推動節約型校園建設，決定開展“節能減排我先行”金點子徵集活動。

二、活動主題

節能減排我先行

三、主承辦單位

主辦單位：共青團福建師範大學委員會

承辦單位：福建師範大學學生委員會

四、活動時間

xx年4月8日——xx年4月29日

五、參與對象

全日制本專科在校生

六、活動安排

本次活動共分學院選拔與全校評比裏兩個階段開展。

(一)學院選拔階段

1.各學院要認真組織實施本學院大學生的“節能減排”金點子徵集的活動，並推選優秀作品參加全校範圍內的評眩

2.各學院應於4月20日前，將推選的10份優秀作品紙質材料報送校學生會辦公室。

3.各學院選送作品的詳細內容應以紙質文字材料爲主，可附帶圖片，一律用a4紙打櫻

(二)全校評比階段

1.4月20日前彙總各院選送作品，並進行整理。

2.4月24日前，邀請評委對各學院推選的作品進行篩選，選出30份作品進入下一輪的評眩

3.4月29日下午，由作者對本人作品進行現場演示解說，並最終評出各類獎項。

七、獎項設置

評比設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名、優秀組織獎若干，並頒發相應榮譽證書。

八、活動說明

(一)作品應以“節能減排”爲主題，圍繞個人生活、宿舍生活、教學資源及團學活動等四個方面進行自由發揮。

(二)所有參賽作品的版權具有原創性，其參賽作品的著作權、版權，如有任何相關的法律糾紛，其法律責任由參賽作者本人承擔。

(三)除非特別申明，參賽作品可能被無償用於相關宣傳活動、展覽，包括被新聞媒體報道、播出或出版、複製。

(四)各學院應於4月20日前將本學院推薦作品的相關材料報送到千葉園三樓校學生會辦公室。

(五)校學生會擁有本次活動最終解釋權。

聯繫人：徐曉鬆

聯繫電話：13174513527

福建師範大學學生委員會

二〇xx年四月七日

附件：

關於“節能減排”金點子徵集活動參賽表格

姓名

性別

年級

學院

電話

郵箱

項目名稱

項

目

簡

介

(100字以內)

注：此表格可複印或從校學生會網站直接下載，並請與紙質作品一同報送至校學生會辦公室。

活動策劃 篇5

設計意圖：

我們根據幼兒發展的需要，每月都開展混齡活動，促進幼兒社會性的發展。混齡活動的形式多樣，如各區域活動、戶外體育活動等，幼兒在自主選擇活動內容和夥伴的過程中，表現出穩定的活動興趣、平和而自然的交往方式，因此，我們在更多領域和範圍內嘗試混齡活動，以促進幼兒是社會性、認知等多方面能力的更好發展，遠足活動也因此應運而生。

活動目標：

1、學習幫助、分享和感謝，提升與不同年齡幼兒交往的體驗，增強理解他人、善於與人合作的意識。

2、進一步瞭解季節的變化，體驗、表現夏天的美麗。

3、鍛鍊體能和自控能力。

活動過程：

一、活動開始

（1）老師：“今天，我們幼兒園大班的哥哥姐姐和中小班的沒弟弟妹妹一起到長涇公園去遊玩，你們高興嗎？現在老師請每個大班的哥哥姐姐與一位中班的弟弟妹妹、一個小班的弟弟妹妹拉起小手，小朋友要仔細看看拉的是誰，一定要記清楚了。（幼兒自願結對）

（2）老師：“現在老師提一個要求，看誰記得最清楚：我們走在馬路上時，好朋友的小手不能分開，看哪對好朋友小手拉的最緊。”“準備好了嗎？出發。”

二、跳集體舞

到達長涇公園的一塊空地，老師：“孩子們，我們能在這裏做什麼呢？”（集體跳邀請舞《找朋友》3——4遍之後，請幼兒休息一下）

三、玩遊戲：鑽洞洞

（1）老師：“我們來問問大班的哥哥姐姐，你們玩過鑽山洞的遊戲嗎？

（2）老師：大班小朋友玩鑽洞洞遊戲，中小班的小朋友認真看。

（3）老師：“中、小班的小朋友看清楚了嗎？”鼓勵孩子用手臂做洞洞，用身體和腳做洞洞。

（4）請孩子們嘗試做個大洞洞，能夠讓好朋友從這個洞洞中鑽過。

四、欣賞美景

（1）老師：大班夏老師發現前面有更美麗的景色，我們去看一看。（提示好朋友拉好小手，到長涇公園中心廣場）

（2）老師：這裏真美麗，看看都有什麼？這麼美麗的景色，我們用什麼辦法給它記錄下來？（引出繪畫活動）

（3）老師：等會兒畫的時候，大家可以自由組合。

（4）幼兒自由組合繪畫創作。

五、結束活動

老師：請小朋友把自己的作品給身邊的小朋友看一看，然後收好。

觀察記錄（一）

孩子們都非常快樂的積極地參與到了“鑽洞洞”的遊戲中。小班孩子比較喜歡模仿，利用這個特點就請了大班的哥哥姐姐做小老師，讓孩子們在模仿哥哥姐姐基礎上理解洞洞的含義並進行創造。在請大班孩子做洞洞的過程中，有個叫陸宇龍的孩子他先把身體彎曲成弓形，雙手撐地做了個洞洞，接着他慢慢放開左手用右手支撐地面。當這個動作穩固後，他把左右手進行了互換，這個動作他劫持了一會，再接着他放下雙手又嘗試擡起一隻腳，變成雙手單腳的洞洞。好不容易完成動作，由於堅持不住，洞倒了。在老師的鼓勵和同伴的鼓勵下又使他再次嘗試。在“洞洞展示“這個遊戲中，我們選擇了孩子能堅持住的時間範圍，讓每個孩子都體驗到了成功，孩子們獲得了快樂的體驗。

觀察記錄（二）

在欣賞了公園的美景之後就要請孩子們合作畫畫了。這時只聽到小班的蔡維嘉哭了起來，和他在一起的大班的哥哥馬上關心地問她：“你爲什麼哭呀？”“我不會畫荷花。”“你別哭了，我來教教你吧。”隨後，這個大哥哥就耐心地教她學畫荷花，一會兒維嘉就不哭了。很快就投入和哥哥一起“研究”起怎麼畫荷花了。再看看其他的小朋友，有的姐姐在教着好朋友畫亭子，有的手把手的和弟弟妹妹在一起塗色，也有的在示範給小夥伴看??，好一幅大幫小的親情畫面，每個小朋友的臉上都洋溢着一種快樂的表情。最值得高興的`是，雖然是大孩子教小孩子學習，但成功率還挺高呢，象劉祺、包紫蔚幾個小朋友竟然塗色的時候很認真，

這真是令我們沒有想到的。在結束的時候，小班的包紫蔚等小朋友還嚷嚷着：“老師，我還想畫。”最後活動在“哥哥姐姐再見”“弟弟妹妹再見”聲中結束。

活動反思：

在遠足活動中，孩子們在一起遊戲、一起學習，使孩子們在與不同年齡的夥伴的交往中相互學習並吸收同伴的經驗。在活動中，對於年幼的孩子來說，其運動能力，觀察學習能力及模仿能力都會增強，而年長的孩子來說，與比自己小的孩子一起遊戲，學習時，他們的責任感和榜樣作用增強了，謙讓和友好的行爲也增強了。活動中，大哥哥大姐姐充當起了“小老師”，小弟弟小妹妹也模仿起大哥哥大姐姐的樣子。通過遠足活動，大、中、小班的孩子在一起遊戲、一起學習，並學會了相互關愛，彼此之間也由熟悉到交往。原先一些怕生、內向的小朋友，在活動中如今也變得開朗、活潑起來了，相信孩子們會逐步放出獨特的光彩。