活動策劃精華【6篇】

活動策劃 篇1

活動目的：穿越困難，征服障礙，的個人勝利並不是我們終極的目標，我們重視團隊合作，個人英雄主義在這裏無用武之地，激發每一位隊員的潛能，集合團隊的力量才能征服逆境，纔是我們整個團隊最終的勝利。

活動時間：20xx-7-22——20xx-7-23

活動地點：肇慶九峯山風景區

參加活動人數：20人

活動內容

1、8：00員工天河城北門口集合出發，一路歡歌笑語前往九峯山

2、10：00到達九峯山景區，下車後稍做調整後，大家集體泡溫泉。

3、12：00返回賓館用中餐。

4、13：00整裝出發前往景區拓展訓練營

5、14：00“雙人跳”

賽道設置：

這個賽道設置爲兩塊泡沫板，長 2m ，寬 1、5m ，厚度約爲80cm，中間相隔約 1、5m 。（這個環節賽道約爲 6m ）

規則：

兩人三足一起跳，同時跳上第二塊板即可。

兩人身體任何部位都不能接觸地面，否則淘汰。

趣味性：

兩人綁在一起同時起跳有一定難度，很容易被同伴絆住。

中間距離約爲 1、5m ，看似簡單，但實際操作困難。

6、15：00“過障礙”

賽道設置：

這個賽道設置爲一根橫杆，離地面高度約爲1m。（這個環節賽道約爲 4m ）

規則：

兩人三足繼續前進，但必須從橫杆底下穿過。

選手可以採取不同姿勢通過，但手不能觸地。

橫杆只是輕輕被架着，只要碰到即會脫落，橫杆落地則選手淘汰。

趣味性：

橫杆設置較低，不僅考驗着選手的技巧，同時也考驗了選手的協調性與柔韌性。

這個環節同樣也是看似簡單，操作起來有一定困難。

7、16：00“獨木橋”

賽道設置：

這個賽道設置爲兩個橋墩，大小爲1m3，中間相隔5m，上架一根半徑爲10cm的獨木橋，下面爲水池。（這個環節賽道約爲7m）

規則：

兩人必須從獨木橋上通過，依然是兩人三足。

通過方式可自行選擇，跌落水池則淘汰。

趣味性：

兩人綁在一起通過獨木橋，速度必將減慢，隨之導致橋身晃動厲害，很容易跌入水池。這個環節的難度和趣味性也就體現於這個。

8、17：00“小心陷阱”

賽道設置：

這個賽道設置爲15個廢棄輪胎。

每個輪胎內圈直徑約爲50cm，以三列形式擺放。（這個環節賽道約爲5m）

規則：

這個環節比的是速度，兩人迅速踏過輪胎區即可。

選手可選擇踏在輪胎上或輪胎圈中（即陷阱），但不能踏出賽道兩側所設的黃色警戒線。

選手單腳或雙腳踏在黃色警戒線上或踏出警戒線則淘汰。（摔跤不淘汰）

趣味性：

輪胎設置較多，兩人三足一起快速通過有很大的難度。

兩名選手如配合不當，則很容易踏入陷阱或摔倒，那麼選手如何通過這個環節就是其趣味性所在。

9、17：30自己動手紮起營帳，佈置自己的臨時家園。（露營）

10、19：00篝火晚會：熊熊的篝火、勁暴的音樂、美味的燒烤、管夠的啤酒、有趣的遊戲、絢麗的煙花、濃濃的情誼這一切將讓你度過一個難忘的夜晚。

11、22：30晚會結束，洗漱就寢。

第二天

1、07：30起牀，洗漱，晨練。

2、08：00收拾營地（留下的只有腳印，帶走的只有照片）

3、08：30早餐（到景區酒店用早餐）。

4、09：00乘車前往九峯山熱帶雨林森林公園。

5、10：00到達森林公園。

6、10：30挑戰團隊的力量，超越自我的極限。你敢一試身手嗎？開展驚險刺激的`戶外野戰探險項目。

10人一組，分成兩個小隊；自創團隊口號；各隊推選出一位隊長，由各隊長帶領隊員進行仿真CS叢林野外大作戰。

7、12：00仿真CS叢林野外大作戰頒獎儀式（第一名：公司產品500元/……）

8、12：30合影留戀

9、13：00中餐

10、14：00帶着疲勞的身體，愉悅的心情乘車返回

活動費用預算：

1、包車費用：來回1600元

2、拓展訓練教練費300元/人共計600元

3、人均費用290元/人

安全注意事項：

1、野外探險存在一定的危險性，活動須加強自我保護；

2、揹包及攜帶物品需做好防水準備；

3、個人着裝要求：寬鬆休閒長衣長褲，（絕對不允許穿高跟鞋）；

4、個人自備：旅遊鞋及備用球鞋、寬鬆耐磨長袖衣褲、飲用水。

5、儘量不攜帶金屬、塑料等不易溶解包裝的食品進入保護區，不要破壞區內的自然生態環境，做到“留下的只是你的腳印，帶走的只是你的留影”；

6、注意安全，遵守團隊紀律，集體行動，不擅自離開設定行進路線和活動範圍。

活動策劃 篇2

一、活動背景：

爲了迎接“聖誕、元旦”的到來。讓同學們感受造價一班集體這個大家庭的溫暖，感受節日的氣氛。爲此，造價一班團支部在新年來臨之際策劃舉辦了“包餃子”活動。

二、活動目的：

1.促進同學們之間的交流，增強班級的凝聚力。

2.豐富同學們的課餘生活，緩解同學們的.備考壓力。

3.增強同學們的動手實踐能力。

三、活動主題：餃子包着“你、我、他”

四、活動對象：造價一班全體同學

五、活動時間：xx年12月25日

六、活動地點：地下餐廳

七、活動過程：

1. 18:00在c樓1002集合有活動組織者帶隊到地下餐廳。

2. 同學們協同地下餐廳工作人員佈置好場地。

3. 包餃子材料（餡、面），工具（刀、擀麪杖、案板）食堂免費提供。

4. 同學們合作一起包餃子，相互學習，相互合作。

5.將買好的糖包入餃子中。

6.餐廳負責將同學包好的水餃煮熟。

7.吃着餃子，嘮嘮感情。用各自家鄉的方言互致賀詞。例如：“新年好運” “新年快樂”……

8.吃到包着糖的餃子的同學給大家表演節目。

9.用相機記錄活動的過程，同學們在一起的美好日子。

10.將照片上傳班級博客、qq羣相冊，沖洗部分貼在班級教室的牆上。

八、活動經費：

1.場地租用費50元，買糖用1元。

2.沖洗照片需要一定的錢，以上兩項開支班費支出。

3.每位同學收取5元

九、活動亮點：

1.包糖的餃子（她象徵着吉祥、好運，更代表造價一班所有同學美好的祝願。）

2.同學們用方言互祝賀詞。

十、活動前期工作：

1.邀請導員光臨此次活動。

2.做好大家的思想工作，讓每個同學都參加支持此次活動，爭取讓每個同學都能以愉悅的心情包餃子，高高興興的吃餃子。

3.借一架數碼照相機。

4.活動負責人至少提前一天將參加活動人數（40人），水餃餡品種（2種）報與餐廳經理。

十一、注意事項

1.班委負責維護現場秩序，防止安全問題的發生。

2.活動期間須保證餐廳一切的設施不受任何損壞，損壞照價賠償。

3.活動結束後協助餐廳擺好桌椅板凳，打掃衛生。

十二、應急工作：

1.負責人買幾張創可貼，當手被菜刀切傷應急。

2.當借不到相機或相機中途卡殼（相機沒電了或由於其他原因相機無法工作）時，用高像素手機應急。

活動策劃 篇3

一、活動目的

爲弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素質，挖掘同學們的潛能，培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，鼓勵同學們將有限的課餘時間投入到更加積極有益的.興趣愛好中來，建設學院的優良學風，特舉辦本次專題講座。旨在以講座的形式宣傳書畫知識，構造和諧文明校園。此次活動不僅是激發每位學生的想象力，創造力的平臺，更是學子們培養自身素質的機遇。

二、活動主題

中國傳統文化——書法繪畫專題講座

三、主辦單位

社團聯合管理委員會

四、策劃承辦單位

大學生書畫協會

五、活動事項

1、活動時間

10月下旬

2、活動地點

教學樓教室

3、參加對象

書畫協會會員和全校書畫愛好者

4、主講人

張國成老師

5、宣講內容

關於書畫方面的相關的知識和一些入門技巧

六、活動流程

1、前期工作

（1）由協會內部安排相關人員出海報、聯繫老師以及相關宣傳工作。

（2）由協會內部提前一週確定好教室聯繫聽講座的觀衆，以確保聽衆的數量和質量

（3）設立維護現場秩序的人員以及現場各年級到場人數的紀錄

2、中期工作（講座過程）

（1）聽衆提前15分鐘入座，由維持現場秩序的人負責

（2）迎接老師（包括迎接、中途端水、開關投影儀、拿一些老師的物品等）

（3）會長對講座進行簡單介紹

（4）講座開始（穿插老師繪畫作品）；可加互動環節，如老師以實際作品向同學提問，並進行賞析，同學們也可就有疑問的地方進行提問

3、後期工作

（1）活動結束及時總結。

4、具體責任分工

組織部：負責聯繫教室、組織入場、維持會場秩序以及組織學生聽講座。

宣傳部：負責宣傳海報、聯繫老師以及後期宣傳工作。

網絡編輯部：負責講座的拍照，以及講座後及時上傳至新浪博客、微博、人人主頁、qq羣分享。

總負責人：許婕

副負責人: 劉葛磊 郭涵

維持秩序負責人：江培江順 劉建華 謝成林

老師接待人:嚴磊章興

5、活動物資

宣紙 、粉筆 、毛筆、鋼筆

七、注意事項

1、講座開始,老師進場時觀衆要鼓掌以示歡迎；

2、場上觀衆要提前15分鐘到場。講座期間不得隨意走動,交頭接耳,大聲喧譁；衣着要整潔,不能穿拖鞋；

3、講座期間，保持會場紀律；講座過程中，責任到人來協助維持秩序，對嚴重違反者，工作人員可以警告並予以制止，甚至責令退出會場。

八、備註

1、社團聯合管理委員會老師、相關負責人及校、各學院學生會宣傳部部長

2、應急措施：指導老師沒到的話，會長及時給大家講解一下書畫小常識。

3、做好總結、考勤表填寫及整理。

　　大學生書畫協會

　　xx年10月9日

活動策劃 篇4

一、活動主題

成長青春追逐

二、活動目的與意義

希望通過此次晚會向大家展現房建一班的良好形象，向學生部的諸位領導，團組織展示充滿活力的一班同學”。剛進入大學的大一新生，對大學的新鮮感剛剛過去，很大一部分學生仍處於無盡的迷茫之中。放任時間一點點流失，忘卻了當年要實現自己夢想時的`信誓旦旦。這次活動，就是要讓同學們重新找回遺失的夢想，並激勵他們，珍惜自己的青春，一步步實現自己的夢想！

三、活動形式

班會互動遊戲互動節目表演。

四、活動時間

20xx年11月16日晚上6：30至7：30

五、活動地點

第教學樓

六、參加人員

此環節我將準備幾個經典的網絡愛國笑話，活動時邀請同學用自己的家鄉方言把這些笑話講給同學們聽。在歡聲笑語中激發大家的愛國之情。

房建14—1班房建13—4班全體同學

七、活動預測；氣去面對百舸爭遊的社會，去揮灑輕的汗水，創造屬於我們的奮鬥史！

青春，是我們一生中最美麗的季節，它孕育着早春的生機，展現着盛夏的熱烈，暗藏着金秋的碩實，昭示着寒冬的希望！滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含着奮鬥的辛。“青春，永遠是美好的”，可是真正的青春只屬於那些永遠忘我勞動，永遠謙虛，永遠力爭上游的人。每一個年輕人都有一份屬於自己的追求，都有自己的夢想。如今的我們更要有勇氣八、活動流程：

宣傳動員階段。4月19日，以團支部爲單位召開班級動員大會，組織討論。發動入黨積極分子和中共預備黨員，調動廣大共青團員的積極性。

1、紀律委員點到

2、活動開展：

①由主持人宣佈活動開始，並介紹到場人員

②紀律委員點到，並將點到結果寫在黑板上

③主持人開場白

④全體起立唱團歌

⑤團支書介紹本次活動與意義

黨和國家關於實施創新驅動發展戰略、實施“中國製造20xx”、構建勞動者終身職業培訓體系的要求、國家和地方在創新技能人才培養培訓、評價實用、競賽選拔、表彰激勵等方面的政策措施。

⑥進行時政新聞播報

⑦播放關於青春夢想的PPT

⑧互動，你認爲青春是什麼顏色？簡單用一首歌，幾句歌詞來形容自己對青春的認識真心話大冒險

⑨寫下自己的夢想，並收藏起來。三年之後拿出來看看當初的願望實現了嗎？

⑨吉尼斯表演

⑩吉他“老男孩”

八、社區工作人員、社工、黨員志願者活動內容安排

（一）活動參與人員集合時間：5月18日9：00地點：社區村委門口

（11）全體團員起立唱團歌，請組織部幹事點評

3、活動後期：活動結束後勤人員留下清理現場；活動成果展示；召開活動總結會議；團支書做好總結並上交。

九、承辦單位

十、策劃人Xxxxx

十一、負責人Xxxxxx

（1）表演狀態（20分）：演出服裝、化妝到位5分，表演者動作恰當得體5分，表情自然大方5分；整體狀態控制較佳5分。

十二、注意事項

依法治國的概念在1997年召開的十五大上首次被寫進大會報告，1999年被明確寫入憲法。這十幾年裏中國的法治建設積累了大量基礎性成果，“依法治國”也已在全體國民中耳熟能詳。

活動紀律，活動安全。

活動策劃 篇5

一、市場分析：目前涪陵市場零售業三巨頭競爭激烈，在中秋節到來之際，勢必引起新的一輪促銷大戰。但傳統的促銷方案已經逐漸落伍，

不足以吸引大衆眼球。

二、概述：緊緊抓住中秋節全家團圓吃月餅的特點，集文化、娛樂和消費一體，讓消費者，開開心心購物，實實在在消費，同時以中秋佳節大團圓爲主線將各種互動活動、促銷活動有機結合起來。

三、活動主題：花好月圓人團圓、佳節送禮禮連連！

四、活動方案及細則：圍繞中秋佳節大團圓爲主題舉辦“家庭默契大比拼”活動，附帶2個全商場互動性促銷小活動和1個網絡宣傳小活動。

1、家庭默契大比拼：

（1）參賽資格：三代同堂家庭。（提前一個星期報名）家庭規模：爸爸、媽媽、

孩子、祖輩任意一人，合計四人。

（2）比賽規模：8個家庭。

（3）活動時間：9.18上午10：00-11：00。

（4）比賽內容：A，默契問答；B，默契傳詞；C，默契品菜

（5）比賽方式：

A、默契問答：比賽分爸爸、媽媽、孩子、祖輩四組，主持人提問5個，各組同時分別寫出答案，全家準確率高的前4名，進入第二輪比賽。

B、默契傳詞：進入第二輪的4個家庭.首先，由工作人員將準備好的話寫在紙上，給祖輩看，祖輩記下來後，用悄悄話，傳給爸爸，以此類推，再傳給媽媽，再傳給孩子，孩子再告訴工作人員。準確率最高，速度最快的前兩名進入第三論。

C、默契品菜：進入第三輪的2個家庭，各選出一位，進入隱蔽地點，做涼菜一個，迴避。然後由工作人員統一放到臺上，編號。然後2個家庭的其它成員依次上臺品嚐，商量後，寫下自己親人做的菜的編號。比賽結果，按答案正確和品菜速度排出名次。

（6）比賽獎品：一等獎1名：獎勵XX酒店XXX元宴席一桌，精美月餅一盒.

二等獎1名：獎勵XX酒店XXX元宴席一桌，精美月餅一盒.

三等獎2名：獎勵價值XXX元精美月餅一盒.

參賽獎4名：獎勵XX元購物券一張.

（7）比賽晉級規則：

C、“默契品菜”活動，正確選出自己家人所做涼菜的爲本次比賽第一名。如果出現平局，則比較品菜時間，時間短的.爲第一名。

2、燈謎促銷活動：

（1）大獎燈謎活動：商場掛燈籠16個，內設燈謎一個。9.18中秋當日，分上、下午，購物滿XXX元前8個,共16人蔘加猜燈謎活動。一個燈籠只猜一次，猜中者，返購物券XXX元。猜不中者，返購物券XX元。

（2）小獎燈謎活動：中秋節前兩天，及當日，購物滿XX元，可以憑購物小票到工作人員處猜燈謎一次，猜中者，送精美月餅一個。

3、累計小票換月餅活動：

9.12-9.18日期間，購物滿XX元的小票，可以累計。

（2）累計8張小票以上者，送價值XX元精美月餅一盒。

（3）累計5張小票以上者，送價值XX元禮品一份。

（4）累計3張小票以上者，送XX飲料一瓶。

注：或者累計金額，方法同上。

五、宣傳方式：

1、商場戶外醒目廣告一幅，由店企劃部在XX大門設置中秋景點，做好前期宣傳。

2、商場廣播循環通知，廣播是顧客瞭解活動信息以及商品特價信息的窗口，在活動期間的每15分鐘應循環滾動播出，以確保達到最好的廣播宣傳效果，激起顧客的購買慾望，提高銷售額。

3、DM海報宣傳：海報夾帶活動信息，提前半個月發佈，做好前期宣傳。

3、收銀員口頭通知，

六、實施計劃及人員安排：（略）

七、費用預算：（略）

八、可行性分析：（略）

九、營業收入預算：（略

活動策劃 篇6

說活動材料

“搖籃曲”和“進行曲”是兩種性質完全不同的樂曲，它們分別適用於不同的場合，對比性欣賞“搖籃曲”與“進行曲”。根據中班幼兒的生活經歷和生活環境的不同，特設計本次活動內容，讓幼兒學習對比性欣賞，並選擇不同的動作表現不同的音樂，增強幼兒對樂曲的欣賞水平。

教材選用了勃拉姆斯優美抒情的《搖籃曲》和英國作曲家愛爾加雄壯有力的《威風凜凜進行曲》，讓幼兒進行對比性欣賞。通過欣賞，讓幼兒瞭解這兩種不同性質樂曲的特點，以提高幼兒對樂曲的理解和鑑別能力。

近代學習心理學的信息加工理論認爲：熟悉程度過低的刺激，不易激發起主動探究、操作的行爲。因此，在本次活動的選材和設計上，都努力確保幼兒對樂曲有充分的冗餘度(熟悉程度)。《搖籃曲》是幼兒所熟悉的，小班時也欣賞過與本次活動選用的教材所類似的搖籃曲。德國作曲家勃拉姆斯於1868年創作的《搖籃曲》，樂曲採用大調式，3／4拍子，簡單的主題充滿了溫和安詳的情緒，表現了母親對孩子深深的愛。《威風凜凜進行曲》這首進行曲因爲它非常形象，非常有感染力，所以現在已經爲許多國家軍隊儀式所採用。樂曲速度較快，是大調式2／4拍。它分三個部分，表現了熱烈歡快的氣氛和輝煌、莊嚴、壯麗的場面。“進行曲”音樂形象鮮明，節奏明顯，在日常生活中幼兒也有精神飽滿地列隊、踏步、做操、開運動會等的體會，同時也具有一定的生活經驗和感受音樂的經驗，遵循以幼兒經驗爲基本出發點。

說活動目標

1．活動目標

根據音樂欣賞分類目標，以及中班年齡段音樂教學目標，同時注重考慮音樂對幼兒的可感性和可接納性，我制定了本次音樂欣賞活動的具體目標：

(1)通過對比性欣賞《搖籃曲》和《威風凜凜進行曲》，讓幼兒感受樂曲的不同性質。

(2)培養幼兒良好的傾聽習慣。

(3)引導幼兒根據不同的音樂，選擇不同的動作來表現，提高音樂的感受能力。

2．活動重點：通過對比性欣賞《搖籃曲》和《威風凜凜進行曲》，讓幼兒在傾聽、感受基礎上，瞭解兩種樂曲的不同特點，並能區別出音樂作品的不同情緒及節奏特點。

[分析]音樂是一門聽覺藝術，音樂形象是通過各種表現手段(如旋律、節奏、速度等)而塑造出來的，幼教之友《對比性欣賞“搖籃曲”與“進行曲”》。而音樂又是一門時間藝術，是在時間中流動的，稍不注意就會流失過去。作爲樂曲的欣賞，幼兒只能藉助於專注的傾聽來理解作品內容。中班幼兒注意力開始發展，也具有了一定的理解能力，因此只有引導幼兒聚精會神地傾聽，正確理解樂曲所表達的內容，才能使幼兒與樂曲產生共鳴。

3．活動難點：能夠自主、即興地創作與別人不同的表情、動作來表現兩種不同的音樂。

[分析]欣賞音樂是一個由淺入深、由表及裏、由感性到理性的過程。幼兒的認知程度具有感性大大超過理性的`特點。因此在音樂感知的基礎上，產生情感體驗及聯想從而達到對作品的深入理解，對幼兒來說極具挑戰性，同時藉助於教師的引導幫助，讓幼兒通過努力是可以完成的。

說活動準備

1．軟件上的準備：教師熟悉兩首對比欣賞的樂曲，瞭解兩首樂曲的背景、曲作者。製作CAI課件，輔助教學所用。在CAI課件中，抒情柔美的《搖籃曲》配以寧靜、祥和的風光與親情攝影、繪畫作品。節奏堅定的《威風凜凜進行曲》，畫面配以世紀大閱兵隊列行進的圖片，幫助幼兒感受樂曲的不同性質。

2．硬件上的準備：錄音機和兩首樂曲磁帶，森林場景，裝有信和磁帶的信封一個。

說設計特色

教學中我主要採用聽、視、動相結合的方法。

1．從“聽”入手。引導幼兒養成注意傾聽的良好習慣。音樂是時間藝術，要想獲得良好的音樂欣賞效果，注意力集中是先決條件，只有認真地去傾聽才能正確地感知作品的旋律、節奏、速度和表達的思想內容。爲使幼兒養成良好的傾聽習慣我從兩個方面進行了指導幫助：

(1)根據新《綱要》中“幼兒是在與環境相互作用的活動中主動學習和發展的”這一指導思想，我在活動中特別注意了創設與教育相適應的環境。

比如在導人部分，用動感的多媒體課件“美麗的森林”爲背景，運用大型軟積木搭出顏色鮮豔的房子、花朵、月亮船，引導幼兒在環境中集中注意力進入美好情境。讓其心情放鬆，沒有任何壓力地去欣賞。

(2)在重複對比傾聽的時候，設計提問：“仔細聽一聽，兩首樂曲有什麼不同?”讓幼兒帶着問題有目的有針對性地去聽。

2．從“視”入手。引導幼兒初步學習怎樣欣賞一首音樂作品的方法。採用視聽欣賞的形式幫助幼兒感受、理解和記住音樂，視聽欣賞的形式能調動起幼兒的各種感官，讓幼兒目有所見、耳有所聞，在不知不覺中帶着喜悅、好奇之心進入作品的美好境界之中。其次，由淺入深、由表及裏的欣賞過程也在不斷地暗示幼兒，應從哪裏人手，從哪些方面去欣賞一首音樂作品。

3．從“動”入手。利用與音樂相符的動作來感受理解音樂，用此方法激發幼兒的想像力，讓動作使音樂內容具體化、形象化。結合自己的生活經驗隨音樂作模仿動作，能加深幼兒對音樂的印象。這樣，幼兒初步學習了欣賞的方法，還會激發幼兒再次欣賞音樂作品的興趣，促進了其情感的發展，陶冶了性情。爲幼兒今後獨立思考、獨立學習及良好的學習習慣的養成奠定了基礎。

另外，由於幼兒的知識水平、理解水平和實際生活經驗都有所差異，每個幼兒對音樂的感受、理解和通過音樂產生的聯想也都不一樣。在學法指導中我注意了讓幼兒充分發表自己的看法，用自己喜歡的方式來表達對作品的理解，使其在活動中獲得自主權。說說自己的感受、聽聽別人的想法，這樣既有利於自我的發展又有利於幼兒間的相互學習；既豐富了自己的知識經驗又賦予音樂作品更豐富的思想內涵。這也符合了《綱要》中“以幼兒發展爲本”的教育理念。