活動方案彙編[9篇]

爲了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

活動主題：簡算意識和能力的培養

活動目的：針對小學生簡算意識不強，簡算能力偏弱等問題，研究解決小學簡算教學的重點和難點，進一步改進小學數學簡算教學方法，強化簡算意識培養，更好的在新課程中突出學生主體地位，提高學生的簡算能力，提高小學數學教學質量。

活動時間： 20xx年5月

活動形式：自主學習與集中學習研討相結合；專題講座與課例研討相結合。

活動地點：數學辦公室

活動過程：

1.確定主題，教師個人先期研究準備。

2.數學組教師集體備課

組織教師對《運算定律和簡便計算整理複習課》內容進行深入挖掘。結合各自的預案研究、討論，形成預案。

3.預案實施，深度思考

（1）由一位教師執教相關教學設計。

（2）結合主題，評議交流，聚集重點。圍繞“簡算意識和能力的培養”抓教學中一些重要細節和最有針對性的問題進行研討，從而聚集重點，引發教師的深度思考。

在“簡便計算”的教學過程中，教師通常提供的學習材料都是在簡便計算這一前提下出示的，學生在這種條件刺激下會獲得一種相應思維方式，這種思維方式會產生一種思維定勢：必須看到“簡便計算”這一要求才會運用簡算方法。當脫離“簡便計算”前提要求，學生更多的是用四則運算法則解決問題。教學中要抓住這樣幾個關鍵：①掌握簡便計算技能。②強化簡算意識，形成一般四則混合運算思維方式。③創設簡算與不簡算對比情景，激發學生對學習簡算技能、形成簡算意識產生一種積極情感體驗。

4.再次實踐，再次研討。

各位教師根據前段研討結果，進行教學嘗試。並通過研討交流，總結教學實踐的情況。

5.活動反思，形成成果。活動結束後三天內形成教研活動成果，

活動設計與簡析：

據計算教學是支撐小學數學的最基本框架，佔據着小學數學一半以上的教學時間。依現代數學學科教學理念，小學計算教學不僅僅是掌握計算技能，更主要的是藉助這一內容的學習，培養學生思維的靈活性、獨創性，促進學生髮展性學習、創造性學習的提高，以便更好適應後繼學習。而“簡便計算”更是小學數學教學中的一部“重頭戲”，它被視作對學生進行思維訓練的一種重要手段。可是爲什麼簡便運算滲透於計算教學的角角落落，而輪到學生自己算的時候，簡算不是被遺忘在某個角落，就是定律被學生拿來亂用呢？基於這樣的思考，我們嘗試在本學期開展這樣的教研活動，研究如何有效的進行簡便計算的教學，才能使學生具有自主的`簡算能力？

通過從主題設想，到實際操作，到總結實踐結果一系列研討活動，從而達到改變教師簡算教學中觀念的偏差，改進簡算教學方法，強化學生簡算意識，形成科學、合理、靈活的思維習慣，爲提高運算智力，培養獨創性、創造力打好基礎。更重要的是當學生將來走上社會，面對紛繁複雜的問題，或解決一個科學問題時，他的這種科學、合理、靈活的思維方式，同樣會產生強有力的效應。

活動方案 篇2

根據《浙江省教育廳辦公室關於開展xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（浙教電傳〔xx〕411號）相關要求，結合我市實際，制訂本方案。

一、活動目標

總體目標：在全市普遍開展“一師一優課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一節課；通過“曬課”，三年共評選出840節市級“優課”，推薦參加省級“優課”評比；打造一支善於利用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍；形成一套覆蓋中小學各年級各學科的具有xx特色的生成性資源體系，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

至xx年5月，全市有20%的中小學專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出xx學年市級“優課”320節，並推薦參加省“優課”評選；至20xx年5月，全市有35%的中小學專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出xx學年市級“優課”320節，並推薦參加省“優課”評選；至20xx年5月，全市有50%的'中小學專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出20xx學年市級“優課”200節，並推薦參加省“優課”評選。

二、參加對象

全市所有具備網絡和多媒體教學條件的中小學校（包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等），各年級各學科的教師均可參加。

三、活動組織

市“一師一優課、一課一名師”活動領導小組由市教育局副局長安晉任組長，市教育局基教處處長萬小峯、市教研院院長鬍玫、市電教館館長黃嶽明爲成員。領導小組負責協調相關部門，統籌制定活動方案，明確各部門工作職責，加強部門協作，落實開展活動所需的工作經費。

（一）市教育局基教處負責協調與統籌工作，制發通知，提供政策保障。聯繫各縣（市、區）教育局做好活動的宣傳工作，充分調動中小學校和廣大教師參與活動的積極性和主動性。

（二）市教研院負責組織與指導教師“曬課”，確定“優課”開發體系。組建專家委員會，承擔業務培訓、應用指導和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配，牽頭制定“優課”評選辦法，開展市級“優課”評選和省級“優課”推薦。各級教研員把好質量關，創建學科教研工作室，負責對本學科所曬的課進行評閱，藉助平臺開展教研活動，引領網絡研修和互動研討，分享典型經驗，推廣優秀案例。

（三）市電教館負責具體實施，做好網絡和平臺支撐服務，落實“曬課”培訓和各級管理員的職責，提供活動的組織條件保障工作。聯繫縣（市、區）教育技術中心，在學校和教師創建“優課”的過程中及時提供技術和資源支持，幫助教師做好、曬好“優課”。

（四）各縣（市、區）教育局負責本區域活動的組織領導工作，統籌制定活動方案，協調相關部門，做好培訓、教研、指導、活動檢查等工作，組織廣大教師參加“曬課”，按時做好“優課”評審、推薦等工作。

各地可選擇部分配備有標準化微格教室的學校，作爲本縣（市、區）“優課”錄製基地（學校），幫助本區域無微格教室的學校教師錄製“優課”，實現區域內資源共享。

四、活動方式

（一）網上“曬課”

1.各縣（市、區）教育局根據市教育局分配的區域（學科）“曬課”要求開展活動，積極組織教師在規定的時間內在平臺註冊後按要求進行實名制網上“曬課”。縣（市、區）教研部門、市直屬學校要成立學科指導組，在“曬課”前進行線下研課，對每節課進行指導。

2.網上“曬課”活動依託國家和xx省教育資源公共服務平臺開展，我市教師登陸“中國教育雲-浙江教育資源公共服務平臺”（），使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現登陸。登陸後進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。

五、應用推廣

（一）活動評選出的“優課”基本覆蓋義務教育階段和普通高中各年級各學科各版本，爲廣大教師使用數字教育資源開展日常教育教學活動提供示範和便利，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環境。

（二）市、縣（市、區）教研部門和學校在主題研修與校本教研活動中，應用網上“曬課”和“優課”資源，組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵名師工作室與骨幹教師對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析；並探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，促進資源不斷推陳出新，形成一個個不斷更新的優課系列資源。

六、聯繫人

市教育局基教處：張xx

聯繫電話：8863xxxx 電子郵箱:

市教研院：項xx

聯繫電話：88612xxx 電子郵箱：

市電教館：林xxx

聯繫電話：88609xxx 電子郵箱：

活動方案 篇3

一、活動主旨：放鬆心情、團結氣氛、全員參與，度過一個快樂、祥和的茶話晚會;

二、時間： 20xx年1月___日

三、地點：盧港汽車銷售大廳

四、活動內容：

1.幸運大抽獎：三等獎n名——獎品爲__________;

二等獎n名——獎品爲__________;

一等獎n名——獎品爲__________;

特等獎n名——獎品爲__________;

2.頒發最佳部門優秀員工獎;

3.紀念品：每位員工一份紀念品_________;公司茶話會活動方案4.集體合影

五、晚會節目安排：(主持人：男女各一名)領導講話;小遊戲聯歡，各部門選派等娛樂項目;

六、場地佈置：(集思廣益)

七、所需物品：瓜果茶(晚會物資準備，抽獎禮品______、紀念品________及獎品________);

八、結束收拾物品。

活動方案 篇4

各學院團委，各校級學生組織：

爲挖掘與培養我校校園學生媒體人才，提升學生記者採寫能力與專業素養，加強我校團學活動的宣傳力量，進一步擴大我校團學工作的`影響力。經研究，決定舉辦第十四屆校園記者節。現將有關事項通知如下：

一、主承辦單位

主辦單位：共青團福建師範大學委員會

承辦單位：福建師範大學青年通訊社

二、活動對象

全體在校生

三、活動項目

（一）20xx年度校園記者風采大賽

1時間：20xx年11月—20xx年月

2內容：校園記者風采大賽是面向全校學生記者的專業技能比賽，旨在爲熱愛或有志於從事記者工作的學生提供一個鍛鍊與展示能力的平臺，培養優秀的校園記者，活躍校園化氛圍。

3活動形式

（1）初賽：11月18日進行現場筆試，經專業老師評審確定20名選手入圍複賽；

（2）複賽：入圍複賽的選手須在11月21日—12月1日獨立完成1篇校內消息或人物採訪稿，經專業老師評審，推薦12名參賽者入圍決賽；

（）決賽：12名參賽者通過決賽評選出一、二、三等獎（決賽安排在旗校區舉行，具體環節、時間另行通知）；

（4）獎項設置：

一等獎1名，頒發榮譽證書、獎金00元及獎品。

二等獎2名，頒發榮譽證書、獎金00元及獎品。

三等獎名，頒發榮譽證書、獎金200元及獎品。

優秀獎6名，頒發榮譽證書、獎品。

4報名方式

（1）組織推薦：各校級組織宣傳中心、各學院記者團可以推薦1名同學，參加筆試考覈；

（2）自主報名：可通過自主報名形式參與比賽，通過資料審覈後參加筆試考覈。

（二）第六期青媒訓練營

1時間：20xx年11月—20xx年月

2內容：本期青媒訓練營將面向全校，選拔60位愛好新聞寫作、新媒體工作的同學參與。培訓內容爲專題講座、新媒體工作實踐、走訪知名媒體、參與中國（福建）高校傳媒聯盟活動等。優秀營員將有機會推薦到省級以上優秀媒體見習。

選拔方式

（1）直選學員：各校級組織、各學院記者團可以推薦1名同學成爲直選學員，不必參加筆試考覈；

（2）自薦學員：其餘同學可通過自主報名形式參與全校學員公選，通過資料審覈後參加筆試考覈。

四、具體要求

（一）各學院要廣泛宣傳、精心組織，將記者節活動信息傳達至各年級、班級，動員廣大青年學生參與到活動中。

（二）有意參與上述活動的同學，請於11月1日12：00前將電子版報名表發至電子郵箱xx，郵標題須註明學院及姓名。

活動方案 篇5

一、活動目的

作爲一個剛剛成長起來的新學校，灣龍中學還尚未形成一個具有“龍中特色”的校園活動。此次校園活動周的舉辦，可以爲大家建立一個互通有無的平臺，同時提高物品使用率減少浪費，把閒置的.東西通過交換的形式變換成現金。在減少浪費的同時，也能使我們提前體驗到“經商”的快樂，以此活躍校園氣氛。

二、活動內容

舉行義賣活動，以及各班自行組織的“攤位”

各班選出一名負責人，安排活動的工作人員。工作人員數量請各班自行調整。展出商品種類不限，可以是書籍，文具，飾品，還可以是食品。每個班級可用班費自行批發一些商品過來參與活動。

本次活動結束後，將活動獲得的金錢交給“灣龍中學紅十字會”

再各段將分別評出“最積極班級”。

三、活動前期準備

1、物品徵集：各班整理各班所有參加活動的物品，登記在冊，以便活動順利安排。

2、物品存儲：各班選取固定地點存放物品，注意物品安全。

3、攤位設置：高一高二各班將分到一個攤位（詳見“場地安排”）。

4、青協組織人員維護現場秩序。

四、活動細則

時間：20xx年5月13日

地點：日新廣場

活動對象：高一高二設攤，全校師生均可購買。

溫馨提醒：同學在義賣的前一個週末（星期天回來時)要準備好現金，同時要保管好財產。

活動形式：各班攤位買賣。

活動準備：各班至少有15種商品展出交易。並且將每種商品登記在冊，標註名稱，數量，賣出數量，收穫金額，並且計算出總收穫金額。每個攤位將根據各班的實際需要安排桌子。

場地安排：

左側綠化帶由低到高爲高一（1）至（5）班；

行政樓、圖書館前由左到右爲高一（6）至（11）班；

右側綠化帶由高到低爲高一（12）班至高二（4）班，噴泉（面向行政樓一側）爲高二（5）、（6）班；

噴泉（面向右側綠化帶）爲高二（7）、（8）班；

噴泉（面向校門）爲高二（9）、（10）班；

噴泉（面向左側綠化帶）爲高二（11）、（12）班。

五、注意事項

1、請同學們在參與活動的過程中做到文明參與，快樂活動。

2、請同學們注意安全，不要發生踩踏。望各班級積極響應本次活動。

3、活動期間要求各班負責人需合理安排人員，仔細審覈班級物品及資金，認真執行佈置的任務，做到現場秩序有條不紊。

4、相關工作人員必須按照要求，認真負責完成工作，做好前期準備及善後工作。

活動方案 篇6

一、 活動目的

爲了活躍公司的文化氣氛，增進同事之間的瞭解，增強公司凝聚力和團體合作精神，體現人文關懷，進一步推進公司企業文化建設，讓每位員工切實感受到公司大家庭的溫暖，增強大家娛樂的'同時也培養大家各方面能力，激發大家的創造力。

二、 具體流程

1、 活動時間：20xx年6月XX日，XX點

2、 活動地點：等領導通知

3、 策劃準備：

（1） XX點集合全體人員，有公司安排車輛載人到指

定的地點就餐。

（2） XX點聚餐正時開始，領導致詞。

（3） XX點聚餐結束，轉至娛樂目的地。

（4） XX點K歌開始。

（5） XX點活動結束，然後公司安排車輛送每個人回家。

三、 活動經費預算

1、 餐費：500元/桌 酒水另計

2、 KTV包房費：200元/間 酒水零食另計

3、 車費：XXX元

預計支出：XXX元左右

活動方案 篇7

活動期間，凡在亨達百貨一次性購物滿50元以上，憑當日收銀小票即可參加“一元換購，超值體驗”活動。 換購細則：

1、一次性購物滿50元以上，可參加如下換購活動的其中一項：

（1） 加 1元 可換購價值 3.8元 的 鮮雞蛋(8個)<換購> 一份；（換購編碼：05040087）

（2） 加 1元 可換購價值 5.5元 的 YT特惠裝浸塑衣架 一紮；（換購編碼：75010154）

（3） 加 1元 可換購價值 3.5元 的 高富力洗潔精500ml 一支；（換購編碼：58030121） 注：小票金額不累加，每單最高限換購5件。 操作流程：

收銀工作安排

（1） 必須用一臺“活動專用收銀機”，並由分店在機身上貼上“換購區專用收銀機”標誌。

（2） 換購區工作人員換購小票資料登記表、POS機銷售數據和盤點數據同財務結算。

（3） 專用收銀機只能在換購區使用，不允許用於其它收銀，由分店防損部監控。

（4） 商品的出入按內部調撥程序進行。

配合部門

1、採購部

（1）、根據“換購細則”中的.商品要求確定商品明細（每等級換購選擇兩個商品）。

（2）、採購部在對換購商品定換購價時不能出現負毛利，可按進價進行換購銷售。

（3）、負責換購商品的變價設置、條碼設置及換購商品的配貨（確保分店換購期間不斷貨）。

2、電腦部

負責安裝專用收銀臺、培訓收銀員。

3、策劃部

負責整個活動的宣傳

4、分 店

1） 店長按此方案對所有員工進行培訓，活動負責之區長對活動操作人員詳細培訓。

2） 分店活動負責人每天將統計數據交財務，由分店店長文員於活動結束第二天上午傳至策劃部。 3） 活動的具體操作及防損監控。

活動方案 篇8

活動目標：

1、知道家庭的由來。

2，初步獲得"結婚"的概念。

活動準備: 事先向家長收集部分結婚照、故事《結婚照》圖片。

活動重點：理解故事內容，知道代代相傳的原理。

活動難點：瞭解結婚的概念。

活動流程：

一、出示結婚照導入：

今天我們帶了許多照片?是爸爸媽媽的'結婚照，讓我們來一起看看，你認識照片上是誰的爸爸媽媽嗎?(幼兒自由觀察簡述)

二、幼兒觀察照片，瞭解故事情節：

1、剛纔小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽，爲什麼沒有某某呢?(幼兒回答)

是不是像小朋友說的一樣，讓我們一起來聽個關於結婚照的故事。

2、講述故事《結婚照》

小朋友，你們知道照片裏爲什麼沒有麗麗?

那你們知道爺爺奶奶結婚生下了誰?

爸爸媽媽結婚又生下誰?什麼是"結婚"?

教師小結：對呀!我們的家庭是人們一代傳一代變成的。如果沒有爸爸媽媽，就不會有你。

三、欣賞照片：

請幼兒將帶來的照片一起欣賞，介紹你是從哪來的?

活動方案 篇9

今年3月25日，是第十八個全國中小學生安全教育日。主題是“普及安全知識，確保生命安全”。根據上級要求，爲進一步推進我校創建“平安校園”活動，組織開展好全國“安全教育日”主題教育活動,結合我校實際，特制定本活動方案:

一、活動目的：

通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此爲契機進一步強化學校各項安全工作，進一步增強廣大師生的安全防範意識，提高應對突發事件能力。

二、活動時間：3月25日——3月31日

三、活動主題：“普及安全知識，確保生命安全”。

四、活動內容：組織開展好“六個一”活動

1、3月25日，全校組織舉行學校安全教育周活動啓動儀式。校園通過板報、張貼標語營造良好的宣傳教育氛圍。倡議學生家長配合學校共同做好學生安全教育工作。舉行一次安全教育專題報告。重點加強上下學交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防範校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。

2、邀請裏鐵路派出所、到學校爲全體師生學生舉行一次以“珍愛生命”爲主題報告會。

3、出一期安全教育專欄。各班辦一期以“普及安全知識，提高避險能力”爲主題（學習宣傳安全知識）的黑板報，學校將組織檢查評比。

4 、舉辦一次安全教育主題班會。各班級召開“珍愛生命、安全第一”的安全知識教育主題班會。

5、佈置一份安全隱患排查作業。各年級組織學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，要給學生布置一份安全隱患排查方面的'作業，通過這一活動使學生認識到安全工作與自身息息相關，把安全意識融入到學生思想行動之中，做到安全工作預防在先。學校要對學生提交的安全隱患排查結果進行認真核查並對發現的問題及時加以整改。

6、組織開展一次以“普及安全知識，確保生命安全”爲主題的應急疏散演練。組織一次應急疏散演練。要做好演練方案，演練前對學生進行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動安全、有效。要通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

五、活動要求

1、加強領導，牢固樹立學校安全工作“預防在前，教育先行”意識，切實加強安全教育日（周）活動的組織領導，努力將活動落到實處。

2、加強對學生的安全教育，通過安全防範訓練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

3、學校結合“安全教育日”活動，加強自查自糾，再次對學校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。