競賽活動方案(通用15篇)

爲了確保事情或工作紮實開展，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的競賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

競賽活動方案1

爲豐富教職工的業餘生活，構建特色校園文化，增強教職工體質，促進教職工間的溝通和理解，增強教職工的歸屬感和凝聚力，特組織教職工開展本次趣味體育競賽活動。爲保證活動順利進行，特制訂本方案。

一．活動目的：

1．愉悅心情，緩解工作壓力。

2．增強凝聚力和向心力，促進教職工之間的溝通和理解。

3．增強教職工體質。

二．活動時間：

XX年11月1日下午3：30。

三．活動地點：

塑膠操常

四．活動內容：

1．傳統項目：拔河。

2．趣味接力賽：搶收搶種

道具：桔子24個，盤子2個，花環12個。

方法：隊員16人一組，距離30米向相向站立。（8人“播種”，8人“收穫”）

令下，播種隊第一名隊員手提裝着“種子”（桔子）的袋子出發，在每個圓圈中種下一枚“種子”，6個圓圈放完後，把袋子交給收穫隊的第一名隊員，此隊員把前面播下的'“種子”一個個收回並返回終點，再交給播種隊下一位隊員。以此往返，當最後一位收穫隊員到達終點後，以成績決定名次。

規則：“種子”必須放在圓圈（花環）內放在外面或滾出圈外每個加時2秒。

在跑動過程中如果“種子”掉下來必須自己揀回，別人不能幫助，否則加時2秒。

五．參加人員：

全體教職工。

六．活動形式：

教職工按時到操場集合，比賽以正，付，保，行政後勤爲單位分成4隊，每隊16人（正,付,保班原15人，一隊再加一人）

七．組織機構：

組長吳江

成員左如璘（負責裁判，發令）鄧煥文（負責聯絡協調）

魏三妹（負責道具，獎品）羅桂羣（組織正班隊員）

王彬（組織付班隊員）袁玉華（組織保育隊員）

八．安全保障措施：

對全體教職工進行活動安全教育，增強安全防範意識。提前對活動場所進行認真勘察，並對活動可能發生的情況做好充分的估計和應變準備。醫生準備好有關的藥品和用具。

九．未盡事宜，另行通知

【範例】

活動意圖：

健康的體魄是青少年爲祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。教育要貫徹“一切爲了孩子，健康第一”的可持續發展的理念，切實加強體育活動，讓每一個孩子都能感受到運動的快樂，從而豐富

幼兒園生活促進幼兒身心健康和諧發展。共同打造和諧幼兒園。特制定本方案。

活動對象：

大班全體幼兒

活動時間：

20xx.11.5

活動場地：

湖嶺鎮中心幼兒園

活動準備：

呼啦圈若干

活動口號:

“快樂轉轉轉！”

活動目的:

爲配合本社區幼兒園特色體育活動項目的開展，讓學生都投入到健身的行列中，爲書聲朗朗的校園增添更多的活力，願五彩的呼啦圈把美麗的幼兒園裝點得更加絢麗!

活動要求：

此次的活動將分“呼啦圈轉起來”和“呼拉圈向前轉”兩個部分。

l、爲促進全體參與，正式比賽前，各班有1—2分鐘的時間進行“呼啦圈轉起來”的表演，可採用集體表演，也可個別學生進行表演。

(看哪個班會轉呼啦圈的人數比最高，頒發“呼啦圈最佳表演獎”)

2、“呼啦圈轉起來”之後，各班每次選派5名選手參加“呼啦圈向前轉”的比賽。

活動規則：

l、每班選派6名幼兒參加“呼啦圈向前轉”的比賽。

2、從同一起點出發，邊轉呼啦圈邊向終點前進，進行計時比賽。3、比賽前，呼啦圈放在起點線後面，選手站在呼啦圈裏面，聽到發令聲響後，拿起呼啦圈轉起來後向前出發。

4、前進過程中呼啦圈不能掉下，否則被淘汰。

5、到達終點以腳過了終點線爲準。

6、比賽不分預賽和決賽，各組各取前15名作爲優勝者

競賽活動方案2

爲全面貫徹落實國務院及國家安全生產監管總局分別下發的“23號文件”和“186號文件”，根據文件精神要求企業全面加強和改進安全生產工作，切實提高安全生產水平；並且按照分公司下發的中油化鄂安〔20xx〕1號文件精神及“百日安全生產無事故活動”要求，我中心本着爲進一步務實並加強安全宣傳教育工作，提高全員安全防範意識，營造一個良好學習氛圍的目的，決定舉辦一次安全生產知識競賽活動。結合我中心實際情況，特制定如下活動方案：

一、普選階段

採用統一閉卷考試，分班組進行評比，每班取考試成績前五名晉級下一輪。考試內容爲安全生產知識題庫，23號文件，186號文件，分公司1號文件，安全基礎知識。

二、預賽階段

爲更好的加深安全意識，熟悉競賽流程，精益求精，特設立本次預賽階段。

由普選產生的各班前五名組成間接液化生產中心一班、二班、三班、四班4個代表隊，以及大慶化建保運（熟悉流程），五支參賽隊組成。其中間接液化四個班組採用末位淘汰制五取三，每班取三名晉級決賽。

三、決賽階段

（一）決賽組織機構

1、評審小組組長：周從文

組員：鮑景波宋建東徐志新張傑馬芳偉

2、特邀仲裁：王鶴鳴張先鬆李瑞光3、主持人：王翠要輝

（二）參賽隊伍

由間接液化生產中心一班、二班、三班、四班及大慶化建保運五支參賽隊組成，每隊參賽的三名隊員爲預賽晉級的'人員。

（三）舉辦時間地點

20xx年6月17日上午9時，公司辦公樓二樓213會議室

（四）競賽內容

安全生產知識題庫，23號文件，186號文件，分公司1號文件，安全基礎知識。

（五）競賽形式

競賽分必答題、搶答題、風險題、加賽題及觀衆互動答題五種形式。

1、必答題

答題方式分爲個人必答題、小組必答題

（1）個人必答題每輪每人1題，共進行兩輪，第一輪按參賽隊和選手編號順序作答，第二輪反序進行，答對加10分，答錯或違規搶答不得分也不扣分，答題時間1分鐘（其他隊員不得補充提示）；

（2）小組必答題每隊共1題，抽籤決定答題順序，答題時由小組選派一名隊員答對加20分，答錯或違規搶答不得分也不扣分。答題時間2分鐘（隊員可以補充）；

2、搶答題

主持人讀完題目，說“搶答開始”後才能按搶答器，搶答題每題分值10分，共進行兩輪，答題時間爲30秒。如果出現犯規或回答錯誤，搶答隊則被扣10分。

3、風險題

風險題競賽單元分爲兩個階段，由各參賽隊派一名代表選題或答題。題型按照難易程度分爲三類：A類10分、B類20分、C類30分。參賽隊先進行抽籤，按照抽籤順序選擇回答不同種類的問題，每隊每個階段1題，A類答題時間1分鐘，B類答題時間2分鐘，C類答題時間3分鐘。答題過程中小組其他成員不能進行補充。

4、加賽題

此前環節答題結束後，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽組進行加賽，加賽採用搶答形式。

5、現場觀衆答題

現場觀衆答題：爲活躍現場氣氛，競賽過程中將進行現場觀衆答題活動，由主持人在互動答題庫中任選4題由現場觀衆作答，答對獲得一份紀念品。

（六）競賽規則

1、每個參賽組的基礎分爲100分。

2、答完每題後要說回答完畢，且需在規定時間內答完，超時或未回答完整由競賽評審組研究後酌情給分；

3、答題前選手可以要求重複念一次題目（搶答除外），但開始答題後，選手不得再問主持人題目；

4、除小組必答題外，其它題目非答題人員不得對答案進行補充，否則扣除相應分數。

（七）競賽流程

1、第一輪個人必答；

2、第二輪個人必答；

3、現場觀衆答題；

4、第一輪搶答；

5、現場觀衆答題；

6、小組必答；

7、第二輪搶答；

8、現場觀衆答題；

9、風險題作答；

10、加賽題作答。

（八）獎項設置

競賽活動方案3

各醫療衛生單位：

爲進一步深入貫徹《全國健康教育與健康促進工作規劃綱要(20xx-20xx)》及《全國億萬農民健康促進行動規劃(20xx-20xx)》，在廣大農村宣傳普及《中國公民健康素養---基本知識與技能(試行)》，以此達到讓廣大農民羣衆積極參與，提高農民健康素養，培養科學、文明、健康的生活方式，推動社會主義和諧社會和新農村建設，。爲了使我縣農民健康知識競賽活動開展的有聲有色，爭取取得好成績，特制定本方案。

一、組織機構

組長：××*副組長：××××*

成員：××××××××××××××××××××××××××

領導小組辦公室設在衛生局公衛科，負責大賽的日常事務。

二、競賽內容

以《中國公民健康素養-基本知識與技能》讀本內容爲主。

三、競賽形式

1.現場答題：各單位推薦1支參賽隊參加縣級比賽，經過必答、搶答、風險題三輪競賽後，最終推選一支參賽隊參加市級比賽。

2.平面答題：市健教所組織專家負責競賽命題，由市健教所聯繫一家新聞媒體，刊登競賽試題，分發6000份到我縣，各單位至少組織1000人次參賽。

四、競賽要求

1.各單位原則上發動轄區內全體村民及農民工參加競賽活動，選拔1個代表隊參加縣級競賽，全縣最終選拔1個代表隊參加市級競賽。

2.參賽隊員要求：現場競賽參賽隊出場隊員由3人組成，男女搭配，年齡18～65歲(其中1人年齡40歲以上)。

3.參賽人員必須是農民(以戶口薄及身份證爲準)，在校學生除外。競賽時要進行身份覈實，保證競賽的'公平性，違反者取消資格。

4.各單位要精心組織組織，開展多種形式宣傳，營造良好氛圍。

五、時間安排

1.20xx年7月25日前制定方案和召開動員大會

2.20xx年8月5日前上報聯繫人名單.

3.20xx年8月下旬至9月中旬開展參賽隊伍培訓和平面答題組織工作。

4.20xx年9月下旬組織各參賽隊伍現場知識競賽，選送市級參賽隊。、

5.20xx年10月10日參加重慶市現場知識競賽。

六、競賽獎勵

(一)現場知識競賽獎項：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

(二)平面答題獎項：各單位組織答題完成後交縣衛生局，縣衛生局統一交市健教所，然後，由市健教所組織抽獎。

七、活動要求

(一)加強組織領導。提高人們羣衆的健康水平是各單位的重要職責，舉辦農民健康知識競賽活動，是提高農村居民健康素質的重要舉措。各參賽單位務必高度重視，提高認識。把這項活動擺上重要日程，切實加強領導，成立競賽領導小組，制定競賽組織方案，給予經費保障，落實工作部門及人員，確保競賽順利開展。

(二)積極宣傳引導，認真組織參賽。各單位要配合競賽活動的開展，大力倡導健康知識學習實踐，在全縣形成重視健康的濃厚氛圍，要充分利用當地媒體對競賽進行宣傳或報道，宣傳動員形式可結合各地的文化，儘可能擴大參與的覆蓋面。

競賽活動方案4

按照省教育廳《關於在全省中小學校開展學生安全知識競賽活動的補充通知》（贛教穩定字[20xx]22號）和市教育局《關於進一步做好全市中小學生安全知識教育和競賽活動工作的通知》（贛市教安字[20xx]23號）以及《20xx年全省中小學生安全知識競賽贛州賽區興國考點實施方案》的通知要求，爲確保我校安全知識教育和競賽活動工作紮實開展，經研究，制定如下實施方案。

一、成立活動小組

組長：溫東福

副組長：楊學東 雷富貴

成員：劉延平 周新興 張繼金 黃英

王志樑 李德淦 七八年級班主任

二、競賽形式及時間安排

本次競賽活動採取紙質考試比賽和網絡考試比賽兩種形式

紙質考試比賽考試時間：20xx年10月28日下午第一節課（班主任監考）

網絡考試比賽競賽時間：20xx年11月1日－5日，期間每日24小時安排各競賽組別考生進行。時間： 40分鐘。

三、參賽對象

七、八年級學生

四、競賽內容（考試資料《我的`安全我知道》）

五、競賽工作要求

1、高度重視，加強領導。各年級組長要督促本年級認真召開專題班會，部署相關工作，認真學習安全教普資料。

2、充分準備，精心安排。教材領取後，各班要認真組織教學，開展好一系列地教育教學活動。競賽活動開始前，科研處要組織人員認真檢查、維護和調試網絡考試設備設施。要制定詳細計劃，周密安排各競賽組別考生的具體考試時間和地點。

3、嚴密組織，認真總結。由於本次比賽活動涉及面廣，參賽人數多，各班要加強協調，密切配合，確保考生能在規定時間內順利完成考試。競賽活動結束以後，要認真總結工作經驗，以利進一步提高活動的針對性和實效性。

六、競賽評比

1、組織獎

縣教育局根據各校參賽學生網絡考試成績和紙質考試組織情況，評比產生學校組織獎一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

2、優秀指導教師獎和優秀學生獎

優秀指導教師獎按照學校網絡競賽學生數比例和學生成績覈定，由學校推薦。優秀學生獎按學生網絡競賽成績覈定。

3、省級優秀學生獎

按照網絡競賽成績從高分順序及省級配備指標數推薦報送。

七、總結及表彰

根據本次活動進行總結並對優勝班級進行表彰

競賽活動方案5

一、活動背景

學生，顧名思義，學會生存。學習是學生的第一要務。而作爲大學生的我們，正處於學校向社會的過渡階段，除了學好專業知識，我們還要注重自己各方面能力的培養與提升，不斷向社會這個大舞臺邁進。成爲社會實用型人才是我們努力奮鬥的目標之一。豐富自己的就業知識，武裝自己，這無疑是立足於社會的必要之舉。人生處處是考場，人生事事是考題。在世界經濟發展形勢多變，就業形勢日益嚴峻的今天，我們應有所準備。社會經濟發展有其自身的運行規則，要想更好的就業，這就要求我們掌握其中相應的知識體系，爲自己將來更好的就業奠定一定基礎。舉辦就業知識宣傳活動，以引導大家去了解掌握相應的就業知識是很有必要的。

二、活動目的

本次知識競賽旨在增加同學們對就業知識的瞭解，在幫助大家掌握更多面試技巧的同時，收穫一份自信，提高面試質量，使自己在以後的.擇業就業過程中，更好地發揮出自己的潛能。與此同時，通過本次活動，讓同學們更加明確地認識到，爲應對將來的就業，我們應該做好哪些準備，使自己在今後的日常學習過程中，目標更明確。對自身綜合素質的考察，讓同學們真切感受到社會的要求和自身的特長，進而不斷提升自己，以應對日益激烈的就業競爭

三、活動介紹

1.初賽

參加競賽的每個同學都將做一份試題，綜合所有隊員的成績之和，以團隊的平均分決定是否能進入決賽。時間爲1小時。

2.決賽

參賽成員將以一個團隊的形式參加，其中有個人答題和團隊相互協作答題，最後以各個環節所得分數總和作爲最後總成績。時間爲兩個小時。

（1）“自我”介紹

每一個團隊選擇一個同學進行團隊的“自我”介紹，時間爲三分鐘。評委更具每個隊伍的介紹給予相應的得分。

（2）必答題

參加競賽的每一個隊的每一位選手依次答兩道題，最後以每個人答對分數之和作爲該隊本輪的成績。（選擇、判斷、）每題2分（2x2x5=20）

（3）搶答題

在主持人讀完題目說開始時答題，各隊用搶答器開始搶答。但在搶道題目十秒後沒有給出答案，將視爲放棄本題，公佈答案之後，直接跳到下一道搶答題，最後以答對題目的分數作爲本輪得分。如果搶答犯規扣2分，搶答無效，如主持人沒有宣佈搶答開始之前就搶答（題目爲填空、判斷）每道題4分共10題（4x10=40）互動環節：主持人隨機抽取一名做一道選擇題，如果答對，該同學可以將5分的分數加給自己喜歡的隊伍。如果答錯，則不加分。

（4）風險題

每個隊可以自由選擇答題或不答題，答對可以得到加分，但是答錯則要扣分。這個環節主要是給那些分數低或者想把自己隊和別的隊的分數拉開的方法。答對則加10分，答錯扣5分，每個隊伍最多能選擇一道題作答，題目爲題庫中沒有的填空或者選擇題（10分）

（5）情景題

由各個團隊隨機抽取相應一道題目，跟據題目中的情景或者列子，團隊給出兩分鐘的時間思考和討論，之後對該題做出相應的敘述，按點給分。（20分）

（6）團隊簡歷展示評比

團隊提前準備一個自己覺得有創意的簡歷，由隊伍派出一個代表以ppt的形式給我們展示並講解，（如何打分？）時間爲三分鐘。（20分）

四、活動時間與安排

地點：交通樓

時間：待定

第一階段：宣傳階段，由團委老師發文件並通知到各班。

第二階段：報名階段，交報名表。每隊5人每班至少一個隊第三階段：初賽階段

第四階段：決賽階段

五、活動獎勵

一等獎：一名（證書+300）

二等獎：一名（證書+200）

三等獎：一名（證書+100）

優秀獎：二名（證書）

團隊簡歷優秀的將放在學院公告欄上展示

六、活動準備

1、準備大量的考試題目，並給各班相應的複習資料。

2、初賽的試題考場監考人員批改試卷統計分數的安排。

3、主持人

4、決賽的活動現場的簡單佈置

5、決賽的相關器材的準備，比如：橫幅一條，搶答器水記分牌等。

競賽活動方案6

一、活動目的

爲激發學生學習數學的`興趣，增強學生學數學，用數學的動力，豐富學生的課餘生活，促進數學教學質量的提高。通過競賽獎勵數學能力突出，表現優異的學生。擬於12月2日（第十四周星期二)舉行高中數學競賽。

二、比賽時間：12月2日晚6：20---8：20

三、比賽地點：學校階梯教室（或高二級兩個活動室）

四、活動對象：

高一、高二年級學生（各級參賽選手分別60人）

五、活動方式：

以年級備課組爲單位，各年級分別命題，同時開展數學競賽

六、題型及評分標準：（總分100分）

1、填空題共15題，每題4分，共60分

2、解答題共05題，每題8分，共40分

七、獎項設置：

分級設獎，每級設一等獎3名、二等獎4名、三等獎8名。獲獎學生頒發獎品，一等獎的指導教師頒發榮譽證書。

八、命題人：

高一級：鄧華貴

高二級：楊水源

九、工作人員：

總負責：劉青青

協調：楊漢林、楊福生、（橫幅、攝影）

監考：高一級：周麗羣、鄧華貴

高二級：胡芫禎丁敏

評卷人員：高一級：謝大鈺、鄧華貴、肖珍、周麗羣

高二級：鍾水兵、楊水源、胡芫禎、丁敏

備註：因活動時間爲晚上，所以工作人員按晚自習蹲班發放加班費。

競賽活動方案7

爲提高水利從業人員安全生產知識和安全生產管理水平，普及安全知識，倡導安全文化，5～8月在全國水利系統開展水利安全生產網絡知識競賽活動。

一、組織領導

本次競賽活動由水利部安全監督司、水利部建設管理與質量安全中心聯合主辦，武漢大學承辦。競賽成立組委會，組委會辦公室設在武漢博晟安全技術股份有限公司，負責競賽相關組織工作。

二、競賽內容

競賽內容包括安全生產法律法規、安全生產基本概念、安全生產管理的原理與原則、水利安全生產基本知識、危險源與隱患管理、職業健康管理、本質安全管理、應急管理、水利安全生產技術等。

三、競賽對象

水利部機關和各直屬單位，地方各級水行政主管部門，水利生產經營單位的幹部和職工。

四、競賽安排

本次競賽活動分爲3個階段，具體爲：

1.準備階段

5月15日～6月7日，競賽組委會將有關水利安全生產知識學習資料在“水利行業安全生產培訓平臺”發佈，開展單位信息覈對、用戶註冊、完善試題庫等工作。參賽單位名稱已由競賽系統全部內置，參賽人員註冊時只需選擇即可。如本單位名稱沒有出現在系統內置名單中，請及時與競賽客服小組聯繫。各參賽單位要如實填報單位相關資料，便於競賽組委會統計。

2.競賽階段

6月15日～7月15日，參賽人員可以登錄“水利安全監督網”和“博安網參與競賽。每人最多可參加答題15次，按總成績和累計時長排名，實時顯示各單位和個人的成績及排名。

3.獎勵階段

8～9月，競賽組委會對獲獎個人頒發獎金和證書；對獲獎單位頒發證書。獲獎名單將在“水利安全監督網”和“中國水利安全網”、“水利安全你我他”微信平臺等媒體公佈。

五、競賽流程

1.覈對單位信息

5月15日～7月15日，競賽組委會通過競賽網站和微信對外公佈競賽平臺內置單位名單，參賽單位及人員可查閱並覈對本單位信息是否正確。如發現沒有本單位信息或信息錯誤，可聯繫競賽組委會進行添加、修改。

2.用戶註冊

6月1日～12月31日，參賽人員可以進入“水利安全監督網”或“博安網”，點擊此次競賽活動通欄標題，進入“水利行業安全生產培訓平臺”和“20xx年全國水利安全生產知識網絡競賽平臺”，參賽人員可在“20xx年全國水利安全生產知識網絡競賽平臺”註冊登記個人信息。帳號註冊成功，兩個平臺均可使用。個人基本信息包括：姓名、性別、郵箱、所在單位、省級水行政主管部門或水利部直屬單位、詳細的通訊地址及聯繫電話。

6月1日～12月31日期間，參賽人員可登錄“水利行業安全生產培訓平臺”，查看競賽學習資料，參與培訓學習。6月15日～7月15日，參賽人員可登錄“20xx年全國水利安全生產知識網絡競賽平臺”參與競賽答題。使用手機、平板電腦等設備答題的參賽人員，在競賽主題網站掃描對應的二維碼下載答題客戶端，或通過微信關注競賽公衆號“博晟安全”下載答題客戶端，客戶端安裝完成後可直接登錄系統答題。

3.完善競賽試題庫

6月1日～7日，參賽人員可以通過競賽平臺在線提交競賽試題。6月8日～14日，競賽組委會對提交的'競賽試題進行審覈，審覈通過的試題將納入“20xx年全國水利安全生產知識網絡競賽試題庫”，提交試題人員按照競賽貢獻分排名給予競賽貢獻獎勵。

4.競賽答題

6月15日～7月15日，參賽人員參與答題。競賽試題由單項選擇題、多項選擇題和判斷題三種題型組成，由競賽系統自動從題庫隨機生成50題的試卷。答題時間爲30分鐘，參賽者登錄競賽客戶端後點擊“開始答題”按鈕，進入答題頁面後電腦將自動開始計時。答題頁面右側顯示競賽試題及答案選項，參賽者通過鼠標點擊選項即可作答，多選題錯選、漏選或多選均不得分。如未在30分鐘內答完，系統將自動強行交卷。提交試卷或超時強行交卷後，系統自動顯示答題用時、答題得分和正確答案（答題時間不少於15分鐘且得分不少於50分時顯示）。在競賽日期內，參賽者均可答題，每人最多可答題15次。參賽人員在答題過程中，可以通過試題旁邊的“錯題反饋”按鈕在線反饋錯題。反饋的錯題經過競賽組委會審覈通過後，按照競賽貢獻分排名給予競賽獎勵。

5.評獎

7月16日～9月30日，競賽組委會組織評獎，並對獲獎單位及個人頒發證書、獎金。

6.打印培訓證明

7月21日～12月31日，參賽人員可登錄“水利行業安全生產培訓平臺”打印培訓學時證明。培訓證書上的學時爲參賽人員當前獲得的學時。學時由兩部分構成：參賽人員在競賽中獲得的競賽學時和在培訓平臺學習中獲得的培訓學時。

參賽人員每次答題成績達到60分（含60分）以上，可獲得1學時，最多可獲得8學時。獲得個人獎的參賽人員，可獲得額外的8學時獎勵。

參賽人員在“水利行業安全生產培訓平臺”每學習1小時可獲得1學時，6月1日～12月31日期間最多可獲得20學時。

六、獎勵辦法

競賽獎勵包括個人獎和單位獎。具體情況如下：

1.個人獎210名。獎勵分爲一、二、三等獎、鼓勵獎和競賽貢獻獎，獲獎人數和獎勵方法分別爲：

（1）一等獎10名，獎金800元，頒發證書。

（2）二等獎20名，獎金500元，頒發證書。

（3）三等獎50名，獎金300元，頒發證書。

（4） 鼓勵獎：120名，頒發證書。

（5） 競賽貢獻獎10名，頒發證書。

個人競賽一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎由競賽系統7月15日24時在全國水利系統範圍內自動排名產生。各流域機構及水利部綜合事業局、小浪底水利樞紐管理中心、各省（直轄市、自治區）除去獲得競賽一等獎、二等獎、三等獎的參賽者外，順排前三的個人將獲得鼓勵獎。

2.單位獎65名。獎勵分爲單位競賽獎和組織獎。

（1）單位競賽獎50名，頒發證書。由競賽系統7月15日24時根據各參賽單位的競賽總分最終自動排名產生。

（2）組織獎15名，頒發證書。根據各流域機構和各省參賽總分和下屬單位參賽率綜合評比選出。其中，部直屬單位3名，省級水行政主管部門12名。

七、聯繫方式

聯繫單位：武漢大學

聯繫人：黃波

聯繫電話：15972126226

電子郵箱：

競賽活動方案8

各相關科室：

爲紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和爲護理事業無私奉獻的高尚品質，不斷增強我院護理工作者“以人爲本”、“細節服務”的理念，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。經研究決定，在“5.12”國際護士節前夕舉辦一次護理技能操作競賽活動，具體活動方案制定如下：

一、指導思想

以樹立和落實“以病人爲中心”的服務理念爲宗旨，以“三基三嚴”爲重點，規範護理流程，注重細節服務，促進護理工作“貼近病人、貼近臨牀、貼近社會”，以滿足人民羣衆日益增長的護理服務需要。

二、活動目標

通過加強護士的基本功訓練，提升護理隊伍的業務技能和人文素質，提高護理服務質量，營造和諧融洽的`醫患關係。

三、活動的安排

(一)競賽項目：

靜脈輸液法和過敏試驗法。

(二)競賽時間：

4月27日―5月3日爲科室選拔和訓練階段，5月10日―5月11日14:30爲競賽時間。

(三)參賽人員要求：

1.年齡在35歲以下的護理人員。

2.每個護理單元(供應室除外)選派2名選手參賽。

(四)競賽地點另行通知。

(五)獎項設置:

1.個人獎項：

一等獎1名，獎勵300元;

二等獎2名，獎勵200元 ;

三等獎3名，獎勵100元 。

2.獲得個人獎項的選手將被授予“技術能手”稱號，作爲護士年度考覈、崗位績效工資發放、年終評優獎勵、職稱晉升等工作的重要依據 。

四、工作要求

(一)提高認識，加強領導。

各科室要充分認識開展“以病人爲中心”的服務理念爲宗旨，以“三基三嚴”爲重點，堅持以訓練爲基礎，以競賽爲載體的護士技能訓練和競賽活動，對於提高護士綜合素質和服務水平，促進護理工作發展和護理質量提高的重要意義，切實加強領導和組織。

(二)注重細節，力求規範。

基礎護理技術操作是護理人員必備的基本技能，也是服務病人的基本要求。全體護理人員要認真揣摩操作標準，仔細研究操作流程，切實掌握評分細則，加強與患者的交流與溝通，力求通過此項活動，進一步規範技術操作，提高患者對護理工作的滿意度。

(三)抓好落實，確保實效。

各科室要認真抓好活動內容的落實，結合臨牀，注重實際效果，注重病人的感受和體會。使護理專業知識的學習、人文素質的培養、技能訓練和競賽活動貼近臨牀，服務於病人。通過競賽訓練活動提高羣體素質，切實促進臨牀護理工作水平的提高。

附件1：

競賽+規則

1、參賽人員必須服從競賽工作人員指揮，遵守比賽規則和紀律。

2、技術操作比賽項目共2項，分兩組進行，每組評委7名。

3、參賽者的單項成績爲7位評委打分，去掉一個最高分和一個最低分的平均分數;每項滿分爲100分，2項平均成績爲選手最後得分(保留小數點後兩位數)。

4、選手必須考試兩項，比賽順序均由抽籤決定，不得調整。

5、參賽選手須衣帽整潔，着裝符合要求(須着護士服、護士帽、統一頭花和護士鞋)。

6、參賽選手須提前15分鐘到賽場，有工作人員帶領方可進入賽區，未及時到位者，取消參賽資格。

7、操作開始後選手若發現物品不齊全，經口頭請示仲裁同意後，可以拿取物品，但時間要計入本人操作總時間內。

8、觀摩和參賽人員到場後，遵守賽場秩序。

9、選手應嚴格遵守賽場紀律，賽場需保持肅靜，在操作比賽中，如有異議，可舉手請示總裁裁決;觀摩人員不得以任何方式提示操作者，如有提示，評委可酌情扣除參賽者成績。

10、評委應當認真負責，嚴格履行職責，不得擅離職守，及時制止考場違紀行爲並根據操作評分標準公正、公平打分。

競賽活動方案9

活動性質：

英語口語競賽

活動宗旨：

成長比成績更重要，體驗比名次更珍貴。

提高同學們英語口語水平，激發同學們學英語，講英語的熱情，在學校營造出良好得英語學習氛圍，讓同學們在英語學習中得到快樂。

活動時間：

五月份

活動宣傳：

1、時間段考後馬上開始宣傳。

2、方式：

（1）繪製多幅大型海報張貼（地點要醒目）。

（2）與學生專欄合作，製作一個專門板塊選創、介紹活動。

（3）與廣播站合作宣傳。

3、要宣傳得有氣勢，像大型活動一樣，注意宣傳時強調有贊助商加盟，外聯有其他社團。

選手報名：

1、報名時間：四月二十六日至四月三十日

2、方式：

(1)制定一份關於SHININGSTAR活動的介紹書及報名表，並向各個班發送。

(2)在截止日期之前安排人員向各班回收報名表。

3、對象：全體高一高二學生（除英語社活動部，策劃部人員外）

4、人員安排：安排4~6人負責發送，回收報名表，策劃部人員負責審覈報名表。

5、人數上限：無（每班至少派一名選手參賽）注：若人數少於80人，則要去拉人。

（具體方法：加強宣傳力度：派人到各個班級做宣傳，動員老師宣傳，對無人報名班級進行“硬性”報名規定）

若人數大於120，則增加預賽得場次和天數（具體以人數決定），注意預定合班教室和與評委聯繫協調好。

活動評委：

1、對象：全體高一高二英語老師，複賽和決賽可以邀請外教。

2、邀請方式：手寫邀請函及SHININGSTAR介紹書發送給各個老師，當面向她說清楚活動，並動員她向班上同學宣傳，在她同意當評委時，再協調和安排她當評委得日期及場次

3、原則：以樂於參加活動得老師爲主決賽評委要以有經驗有才華有權威的人爲主。

4、若同意參加老師過多，則注意協調，與英語組主任溝通一下，可以在不同比賽場次安排不同老師；若同意參加老師過少，則派遣人員當面去邀請。

5、要多和老師交流，徵求意見，希望能讓他們在班上盡力的爲我們向班級同學宣傳此次活動。

6、關於外教：

（1）提前聯繫，約好。

（2）外教除了當評委外，還應在現場活躍氣氛：與觀

衆選手等互動：與選手對話或者和觀衆作遊戲，具體依據賽程安排而定。

賽程安排：初賽複賽決賽

（5.55.8）（）（5.26）若參加的人數過多，則延長賽程，具體參考賽程日曆。

關於贊助：

1、贊助能爲我們做的：提供比賽經費獎品，引進新穎的活動辦法

2、我們能爲贊助做的：

（1）活動名稱可改爲：“柳州高中第二屆杯SHININGSTAR”或“冠名比賽”。

（2）比賽期間，贊助方可在現場宣傳自己。

關於外聯：

1、複賽決賽考慮聯合學校社團進行表演

2、條件允許的話，與市內媒體聯繫，聯合報道活動（決賽）。

活動過程：

初賽

1、比賽時間：五月五日、五月八日下午放學後五點二十開始，六點半前結束

2、比賽地點：2~3個合班教室（同時進行比賽）

注：若比賽人數太多，則可以增加每天比賽場次（注意聯繫評委）或者向後延長賽程至五月十九日

3、比賽方向：以篩選人才爲目的，考察同學們的英語口語水平及臨場發揮能力。

4、比賽人數：每場20人

5、比賽形式：每人依次登場進行自我介紹，自我介紹後，回答之前抽到的問題注：

(1)每人自我介紹限時控制在一分鐘之內，答題控制在一分鐘之內，平均每人耗時兩分鐘。即幻燈片計時，時間到就響提示音。

(2)前一個人進行比賽時，後一個人抽題目，一邊比賽連接，節省時間。

(3)將20個問題製成幻燈片，選手答題前報題號，屏幕顯示題目，以便觀衆

(4)每位選手要佩戴自己的號碼牌，評委看號碼牌打分

(5)賽前分好選手號碼，高一高二同學混合在一起比賽

6、比賽題目：共80道題目左右（具體題目此處略）注：

（1）每天N個賽場的比賽可用同一套題目

（2）題目以主觀題，主題是關於環境、學習、國外文化等熱門話題爲主

7.評分細則：

（1）滿分10分，0.5分爲最小計分單位。

（2）內容2分，語法2分，口音、流利程度4分，颱風（音量姿態）2分。

（3）選手最後得分是各個評委所給分數的平均分。（具體細則還應與評委商量討論）

8.篩選：

（1）初賽留下三分之一的選手計入複賽（大概30名左右）。

（2）在當天所有選手評分彙總後，在進行淘汰。

（3）晉級選手名單在賽後1~2天后張貼出來。

9.獎品：

（1）每個參賽選手應發送獎品，獎品可以是精美的筆記本等。若贊助經費充足，可適當提高獎品的精美程度或用贊助商的產品作獎品。

（2）獎品在比賽結束後一天發送到各個選手手中。

10.場務佈置：

（1）各參賽選手應統一坐在一起，坐在合班教室的左邊位子處

（2）評委坐在中間第一排的位置，每個評委準給一瓶水（一場需要5個評委），在每個評委的位子前還要放上寫有她姓名的牌子。

（3）比賽要用到幻燈片，在選手演講時顯示到計時器，答題時顯示題目。

（4）比賽開始前，播放經典英文歌營造氣氛

11.工作人員（每場）：主持人：2名（要有應變能力）；錄像人員：2名；發水，收發分數條：2名；管理秩序：2名；錄像、攝像2名

12.突發狀況：

（1）選手、評委不到場

解決：賽前張貼出當天比賽的'同學名單（提起排好選手的出場順序），即他們比賽所在的具體場次；賽前還應與評委聯繫好，希望他們不能到場時提前說明；

選手不到場（抽題目時還不到場）均屬於棄權；

評委到場大於等於3名，比賽照常進行；若小於3名，則讓社長的英語社有經驗的人充當評委。

（2）幻燈片無法播放

解決：比賽照常進行。人員動手計時（時間將到時舉手示意），主持人要把題目念出來（念兩遍）。

（3）比賽超過預定時限

解決：比賽一定要控制好時間，到時間就打斷，最好避免該情況發生。若真的發生了停止比賽，記下位參賽選手，表達歉意，並擇日補賽。

複賽

1、時間：五月十九日、五月二十一日（若人數過多，延長至五月二十三日）下午5：15-6：30

2、地點：合班教室（一天兩場）

3、比賽方向：考察同學們的應變能力、語言組織能力及想象力。

4、比賽人數：初賽人數的三分之一（依初賽人數而定）每場10名選手，5名教師評委，2名學生評委。

5、比賽形式：

1、故事續編：準備20個故事開頭並編號，讓選手抽取1個，將故事完成（每個開頭對應給出關鍵詞），邊說邊演，必須用所給得關鍵詞，限時2分鐘，選手準備1分鐘。

2、ACT：準備20個情景（並附上關鍵詞），讓選手將抽到得情景無實物得表演出來（必須說出帶有關鍵詞得臺詞），限時1分鐘，準備1分鐘。

3、兩個環節之間，安排時間給贊助商做宣傳或其他社團表演（5分鐘左右）。

6、評分標準：

（1）故事情節5分，吐字清晰2分，颱風1分，語言流暢1分。

（2）表現力3分，用關鍵詞恰到好處3分，語言流暢2分，吐字清晰2分。

（3）選手最後得分是各個評委所給分數的平均分。

（4）以0.5分爲最小計分單位。（具體還可以和評委商量討論）

7、比賽題目：共需要60個情景。

8．獎品：參賽選手必有獎品：價值比初賽時高，每個獎品5元左右，或由贊助商提供。

9．篩選：選出9名選手進入決賽，決賽名單1~2天后公佈

10．場務佈置：與初賽相同

11.工作人員：與初賽相同

12.突發狀況：與初賽相同決賽

1．時間：5月26日下午放學5：20~6：302．地點：中心圓廊

3．人員：選手10名；5名教師評委；2~3名外教

4．比賽方向：將shiningstar競賽推向高潮，營造英語氣氛考察選手應變，口語能力及團隊合作能力

5．比賽過程：準備比賽時用音箱大聲播放經典的英文歌曲，吸引同學。共設四個環節，其中兩個比賽環節，兩個互動關節。

Part1：選手進行自我介紹（具體），包括：演講和才藝展示。每人限時3分鐘，。

Part2：遊戲環節：評委，外教，觀衆互動（此期間選手準備下輪比賽）遊戲：蘿蔔蹲：帶上各種頭飾，用英文唸到哪種頭飾，所佩戴的人就蹲下。

Part3：故事接龍。剩下的9人分成3個小組，在第一環節結束後，抽籤分組，每組隨之的得到得是3個單詞。兩人須在互動時間內準備（根據關鍵詞編故事）一人一句，從而得到完整的故事。最終根據大家的情況，分個人打分。

（歷時10分鐘，每組限2分鐘左右，準備時間即遊戲時間）

Part4：現場提問：評委對大家進行現場提問，6名選手在臺上，每個評委可對2人發出提問，限時10分鐘（這環節可視觀衆人數而定）。提問內容可以根據Part1中的選手的演講來提。

Part5：比賽結束後，就是在統分的時候可進行其他社團表演活動

6．比賽題目：10組較有價值可編故事的單詞

7．獎項：評出一名XX之星（應變能力好的，名字以後定）；一名創意之星；最後評出一名終極英語之星

8．獎品：

（1）進入決賽的選手每人必獎10元左右的獎品（或由贊助商提供）

（2）最後評出的3名終極大獎，獎品在100元左右9.評分細則：內容2分，吐字清晰5分，颱風1分，語言流暢5分。表現力2分，團隊合作3分，演講生動2分。

（3）選手最後得分是各個評委所給分數的平均分。

（4）以0.5分爲最小計分單位。

（具體到後期還可以向老師諮詢修改）

10.場務佈置：

（1）在園廊掛橫幅“某某贊助的shiningstar英語口語競賽”

（2）20張凳子和桌子，6把大傘（用於照顧評委及贊助商代表）爲各個評委準備1瓶水，評委、外教坐在階梯前。

（3）音響、話筒設備。

（4）比賽時，讓各選手在園廊內候場

（5）現場應張貼宣傳海報

（6）聯繫新聞媒體，到現場進行攝像、報道

11.工作人員：全體英語社員應到場支持，主持人2名；錄像，攝像2名；

管理秩序3~4名

12．突發狀況：

（1）音頻設備出問題

解決：現場應安排有專門修改設備得人員，比賽前應確保音

頻設備的完好

（2）觀衆過少

解決：決賽前必須加大宣傳力度，整場比賽保證連接好，吸引觀衆。可先告知進入決賽的同學，他們可以組成親友團。這樣一來效果會很好。

（3）評委、選手缺席解決：參考初賽細節

（4）天氣不好，下雨。

解決：暫停比賽，延遲到第二天，注意事先宣傳好。

活動經費：

1.初、復、決賽獎品

（1）初賽：1x120=120元

（2）複賽：5x40=200元（3）決賽：10x7+50x3=320元

2.宣傳經費：購買紙、顏料、畫筆等，共需50元左右

3.活動方面：

（1）做邀請函，報名表等大約30元

（2）場務佈置方面大約100元左右

（3）評委：水、紀念品等大約200元左右

4.合計：1020元

競賽活動方案10

一、指導思想

爲了培植學生熱愛祖國語言文字的情感，培養學生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，激發學生朗讀的積極性，使學生在誦讀實踐中增加積累，發展語感，加深體驗與感悟，根據學校教學教研工作計劃。學校教導處準備於第十一週舉行朗讀比賽。

二、賽前準備

教導處制定評分標準、選定抽選篇目；各班語文教師在教學中加強朗讀指導，並在各班選拔優秀學生精心指導。

三、活動具體安排

1、時間：第十一週，星期三12：10開始

2、地點：多媒體教室

3、參加對象：二年級每班推選4名學生

4、比賽順序：抽籤決定

5、活動形式：在規定的篇目中個人抽籤朗誦

6、比賽內容：將課外的'一篇注音文章作爲朗讀內容，比賽前給即將參賽選手看內容5分鐘

四、朗誦比賽評分細則（總計100分）

正確（60分）：朗誦過程中無讀錯的字音，否則將酌情扣分；

流利（25分）：朗誦語句流暢，不斷斷續續，不回讀；

有感情（15分）：能根據文章內容把握好感情基調，表達感情自然，不做作；選手上、下舞臺從容大方，彬彬有禮。

五、評價和獎勵方式：

評委：負責參賽學生在場外等待

評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，得出成績，評出一等獎六名、二等獎六名。

競賽活動方案11

一、活動宗旨：

1、通過活動，幫助教師不斷反思自己的教學，探索學習方式的變革，繼續落實“兩個常規”，推進教與學方式轉變，不斷提高教育教學質量；

2、通過課堂教學的展示，樹立正確的學生觀，形成以學生爲主體、以人的發展爲本的教學新理念，倡導自主、合作、探究的.學習方式，建立民主、和諧的師生關係，促進新課程標準的學習，深入開展課堂教學改革活動，切實提高課堂教學實效；

3、通過活動，展現科組教研的力量和從“課型入手，示範引導，研修一體，注重內涵，講求實效”的教研成果，爲教師的專業化發展提供平臺。

二、參賽人員：

語、數、英、綜合科組的8名教師

三、時間安排

20xx年11月21日——11月24日

四、實施辦法：

參賽教師必須精心準備，細心備課，吃透教材和課標。科組要發揮集體的力量，幫助參賽選手。在此過程中，全體教師審視自己的教學，不斷提高教育教學質量，推進教與學方式轉變。

1、 9月份科組長組織本科組教師在本學期聽課評課的基礎上推薦參加競賽的教師，並於10月底前上報比賽課的課題、時間、班級。

2、本次競賽採用常規課的形式，語、數、英、綜合科組均參加競賽，語文小組分高、中、低年段各推薦一名教師，根據年段教學特點，課型分別寫字課、閱讀課和作文課，數、英小組各推薦兩名教師參賽，數學課型分別爲新授課和練習課，英語課型分別爲預習課和展示課，綜合組推薦一節課參賽。旨在起到示範、研討的效果和作用。語、數、英、綜合科組長要參與教研活動，負責整個科組的活動組織與協調。

3、教務處、教科室統一安排好上課時間之後一般不允許改動，如有特殊情況要提前三天告知教務處，以便安排聽課評課。評委要聽完所有參賽選手的課（請有課的老師及時調課），其他老師積極主動聽課。

4、凡有本組教師上課的，同教研組的教師要求參加聽課（若有課程衝突，請及時調課），

5、賽完課後，由科組長組織評課，總結經驗，找出閃光點，發現問題，提出商榷意見，

並書面反饋給參賽者（反饋表格由教科室和教務處統一發放，一式兩份）。科組長要在競賽結束後寫一份科組賽課小結；

6、在參賽教師準備的過程中，希望各科組發揚團結互助的精神，給予參賽教師有力的支持。

五、評委：

組長：肖以梧校長

副組長：蘇慧賢副校長、萬向貴副校長

成員：曾玉珏、唐麗萍、葛迎輝、黃平、寧玫、彭翠華、趙平、謝家瓊、王建平（評委爲均爲市、區中青年骨幹教師和學校學科帶頭人或科室負責人）請各位評委準時到達上課地點，公正地對參賽課進行評分，評分後將評分表交教務處。

六、評獎辦法：

活動結束後，教務處和教科室組織評獎。

本次競賽將評出團體獎和個人獎。

團體獎評出四名，以選手的平均成績爲獲獎依據，評出“最佳團隊”；

個人獎評出一等獎三名，二等獎五名。

學校將對獲獎者頒發證書並記入本人教學檔案。

競賽活動方案12

一、目的

爲貫徹公司總部和工廠安全管理的精神，開展好20xx年全員參與的安全活動的要求，結合xx工廠安全生產管理實際情況，特制定本方案。

二、總體要求

以公司總部職業健康和安全政策及20xx年安全生產管理目標爲統領，深入貫徹、執行公司總部推行的安全體系文件和工廠的.各項規章制度，以勞動競賽方式，廣泛宣傳公司安全文化，普及安全生產安全知識，提高班組安全管理水平和員工安全意識，推動隱患治理各項措施的落實，減少不安全行爲和安全隱患，達到以活動促進工作目的，確保工廠安全生產形勢持續穩定。

三、活動主題

全員參與，共治隱患，防範事故，確保安全。

四、活動時間

20xx年3月~11月

五、活動管理委員會組織管理架構與職責

（一）組織架構（略）

（二）職責

1。主任

（1）審覈、批准《xx工廠安全生產勞動競賽方案》及各活動小組考覈結果。

（2）負責組織、協調人力、物力等資源支持各活動小組開展活動。

2。副主任

（1）組織工會委員和員工代表討論、審覈《xx工廠安全生產勞動競賽方案》及各活動活動考覈結果。

（2）協助主任督促各活動小組開展按方案開展安全活動。

（3）審覈、批准各競賽小組獎金髮放方案。

3。專員

（1）編制和解釋安全生產勞動競賽活動方案。

（2）指導、協助各活動小組開展安全活動。

（3）定期對各活動小組進行考覈和總結安全活動成果。

（4）定期組織專案組對活動過程進行對內/外的宣傳。

4。委員

（1）參與《xx工廠安全生產勞動競賽方案》的討論與審覈。

（2）組織部門內員工討論、學習《xx工廠安全生產勞動競賽方案》並組織全體員工參與各項安全活動。

（3）協助專案組收集、整理本部門安全活動資料。

4）審覈、確認本部門安全活動考覈結果。

（5）協助專員總結安全活動成果。

5。工會委員

（1）參與《xx工廠安全生產勞動競賽方案》的討論與審覈。

（2）積極參與本部門內的各項安全活動。

6。員工代表

（1）參與《xx工廠安全生產勞動競賽方案》的討論與審覈。

（2）積極參與本部門內的各項安全活動。

7。專案組

（1）收集活動資料，定期公佈活動進展情況。

（2）協助各活動小組開展安全活動。

8。活動小組（具體活動小組成員名單見附錄一）

（3）積極參與本部門內的各項安全活動。

（4）認真記錄小組活動過程及內容，積極配合專員瞭解小組活動情況。

六、重點活動安排

（一）活動方案宣傳與培訓

20xx年3月，各部門組織本部門員工認真學習《xx工廠安全生產勞動競賽方案》內容，討論、制定出部門內的工作方案，並做好會議記錄及培訓簽到表。

工作方案的內容一般包括：區域、負責人、活動內容、完成時間、驗收標準，等。

（二）組織開展小組安全活動

各部門按照活動方案的內容，積極組織本部門全體員工參與到安全活動中來。嚴格執行工廠安全生產的各項規章制度，落實各項安全隱患整改，不斷改善工作環境；大力推進安全體系文化建設，豐富安全文化，提高員工的安全技能和意識，減少不安全行爲，有效地做好安全事故預防措施。

（三）工作現場檢查與評比

20xx年4月~11月，專案組將組織開展工作現場檢查與評比工作。

根據工作安排，檢查組人員一般包括（但不限於）：主任、副主任、委員、專員、員工代表等。

檢查的頻率爲每月一次，檢查時間安排在該月第四周進行。

檢查的內容主要是“工作行爲檢查、安全隱患整改完成情況和安全活動的開展情況”等。

具體的檢查表與評比方案見附件二。

（四）活動小組日常工作成果資料收集

爲更全面的展示各活動小組開展活動所取得的成績，各活動小組務必將本小組的活動資料完整地保存下來，例如隱患整改前後的對比相片、安全合理化建議、安全一點課程、工作行爲檢查表、安全培訓記錄與教材等。

競賽活動方案13

爲了增強同學們的消防安全意識和自防、自救、自我逃生的能力，切實加強消防安全管理, 最大限度地減少火災事故的發生，有效地預防火災，提高同學們在人身財產安全方面的警惕性和應對的能力，讓同學們更好地認識消防安全知識，共同創建一個安全、和諧的校園環境，我們特地舉辦了這次的消防安全知識競賽，最大限度的減少事故的危害，堅決杜絕重大傷害事故的發生。

一、競賽的時間

此次消防知識競賽分爲初賽、複賽和決賽三個階段。

初賽初定時間：11月6日晚上7：30—9：30，在文科樓進行筆試和11月9日中午面試(具體教室將另外通知)。

複賽時間：11月14日下午3：00——5：00，地點在理科樓(具體教室將另外通知)。

決賽時間：11月27日晚上7：30——9：30，地點在xx樓集會廳。

二、參賽的報名

報名表由各班宿管委員收好，於11月3日(即星期三)上午11:00前交至文科樓511，並將報名表以電子文檔(以Excel形式，以班級爲文件名)於星期二晚上9：30前發到。

初賽階段：各班報名參賽的同學可在我係網站學生工作處下載競賽試題的相關資料，組織者將從中出題(80%)，初賽將統一組織筆試。我們將從中挑出優秀的同學參加初賽第二輪，即進行面試。通過面試的同學，將進行復賽。

複賽階段：從初賽中脫穎而出者將進行復賽，進而代表我們數信系參加院組織的`決賽。

三、獎勵設置

設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，優秀獎若干名，所有獲獎者將獲得精美禮品一份並可在綜合測評中。

四、參賽對象

數學與信息技術系在校全日制學生

五、參賽規則

初賽筆試規則：閉卷，在規定的時間內完成筆試。

初賽面試規則：

(一)競賽題型爲必答題、選答題、搶答題三種。

1、必答題：爲固定分值，每題10分。

2、選答題：分爲10分、20分、30分三種分值。

3、搶答題：爲固定分值，每題10分。

(二)、計分規則

1、必答題計分：每位選手必須回答必答題，答對者加分，答錯者扣分。

2、選答題計分：選手可放棄選答機會，放棄選答不扣分。選擇答題的，答對的加分，答錯的按選題分值扣分。在選題後不得放棄答題，否則按選題的分值扣分。選擇回答的可以任選三種分值題。選題後，有20秒的考慮時間，答題時間不得超過2分鐘。

3、搶答題計分：搶答題共分兩輪，每輪12題。答對者加分，答錯者扣分。當主持人讀完題目並說開始以後，各小組方可進行搶答，否則取消本題的回答權。每個題目10分。回答不出或答錯倒扣分。

六、經費預計。

精美禮品費用預計150元，競賽買相關的道具預計花費50元.總：150+50=200元。

競賽活動方案14

一、參與對象

高一年級全體學生

二、競賽時間

5月16日　（週三）下午第四節 （如遇雨天順延）

三、競賽地點

塑膠籃球場

四、競賽內容

各小組根據水火箭的原理，利用環保材料，自制外觀精美，性能強大的水火箭，調試好並在指定地點發射，火箭發射升空到落地，測量火箭到達的最高點。

五、參賽注意事項：

1、各班同學以3-5位同學組成參賽小組（每班限一個小組參賽），參賽小組獨立完成水火箭的製作、調試，並在比賽中完成火箭的發射升空演示。

2、火箭設計及發射實踐的目標：水火箭的`設計有創意，外觀精美，發射及運行儘可能的穩定，且運行的射程高。

3、比賽順序按班級順序進行。

4、安全事項：在火箭的製作和調試過程中要有發射架，並且要保證個人及他人的生命財產安全。

5、比賽火箭上要有明確的班級標識。（用油性筆或用其他方法）

6、報名時間：　5月14日　前（週一），以班爲單位，報到物理老師李老師處。

六、評分細則：

1、火箭飛行的射程：水火箭由發射點到最高點的豎直高度。按高度依次排名。

2、最佳結構設計：根據水火箭外觀的創意、技巧、美感等爲評選標準，由評委進行評分。

3、最後總分分數比例如下：飛行高度佔70%；外觀設計（包括髮射架）佔30%。

七、比賽規則：

1、水火箭須在比賽前完成、火箭材料僅限於：塑料瓶、水、紙、布等材料

2、自備打氣筒和發射架。無發射架不得參加比賽。

3、參賽組分別將有2次發射機會，成績以兩次中最好一次爲準。

4、參賽作品只能以水做推動力，不得在作品上加上能提供動力的元件。

5、如果在打氣過程中瓶子爆裂破損，參賽者本次參賽資格將取消。

6、如火箭在空中解體，以任意部分達到的最高點計算。

競賽活動方案15

圍繞“和樂育心，健康日善”的辦學理念，認真貫徹健康第一的指導思想,通過體育節各項活動的開展，營造和樂校園，提高廣大師生體育鍛煉的積極性，培養學生終身體育意識。大力實施素質教育，努力提高學生的體育競技水平，力求使不同身體素質的學生都能得到同樣的參與權利，力求使每個學生都能在活動中得到新的學習目標和產生新的.學習動機。經研究決定，於3月份啓動校第十五屆體育節活動，現將有關事宜通知如下：

體育節口號：團結、健康、奮進

一、各年級項目安排(20xx學年第2學期)

中學

初中乒乓球比賽2男2女第4周

初中跳繩：一分鐘單跳、一分鐘單人雙搖、“8”字集體跳繩男女各2名，其中集體跳繩男女各4名（不包括搖繩2人）第5周

初中棋類男1女1第6周

七至八足球：五人制足球賽男、女（各10名）第12周

七至八校園微型吉尼斯活動具體要求見下面另定每個項目除了錄取個人成績外，還算團體分

七籃球：三人賽男、女（各6名）第14周

八籃球：五人賽男、女（各10名）第14周

校園微型吉尼斯活動具體說明

報名要求：一位同學只能選報兩個項目。

項目1：罰球區五個點的定點投籃

比賽要求：每點投2球,限時2分鐘，踩線無效成績以進球數計。

參加對象：每班男女報名人數各5人

項目2：踢毽子

比賽要求：時間1分鐘，由評委數數，以總次數多少決出勝負

參加對象：每班男女報名人數各3人

項目3：立定跳遠

比賽要求：每人連續跳三次，按中考測試標準，以最好的成績決出勝負

參加對象：每班男女報名人數各3人

項目4：墊排球

比賽要求：在固定園圈內，墊球高度不低於比賽場所設固定高度，時間1分鐘，由評委數

數，以總次數多少決出勝負。

參加對象：每班男女報名人數各5人

項目5：初中男生引體向上

比賽要求：按中考測試標準，以個數多者居前。

參加對象：每班男女報名人數各3人

項目6：初中女生仰臥起坐

比賽要求：時間一分鐘，按中考測試標準，以次數多者居前。

參加對象：每班男女報名人數各5人

二、團體、個人比賽辦法及錄取名次

1、跳繩比賽：單跳、單人雙搖時間爲1分鐘，“8”字集體跳繩時間爲3分鐘，以次數多者名次列前。

2、30米迎面接力：每班男、女各10名，相距30米進行迎面接力比賽，誰先完成的隊爲勝，依次類推。

3、拔河比賽：男10名、女5名進行比賽，採取單循環賽，三局兩勝，勝一場得2分，輸一場得1分，棄權得0分，以積分多者名次列前。

4、拍皮球比賽：全班參與，以每個人一分鐘內累計的個數相加，然後取平均數，以平均個數多者名次列前。

5、乒乓球和棋類比賽按區比賽規則。

6、隊列隊形和足球規則另通知。

7、體育節計分方法

（1）體育節項目中標有“”爲團體項目。

（2）校園吉尼斯：各單項初中取前6名，前6名得分爲7、5、4、3、2、1。同時，各單項還計團體分。比如：項目2：踢毽子，將各班的三人踢的毽子數量相加，數量多著名次靠前。

（3）體育節總分：團體項目按單項的兩倍分數計入總分，總分多者名次列前。如總分相等，按團體分高低排列，高者名次列前。

三、報名

各班於3月21日（週四）前把比賽名單上報到德育處，小學大隊部。逾期按棄權論處，其他事項另行通知。其中跳繩項目和乒乓球項目於3月10日前上報。

z李屋學校政教處 大隊部

音、體、美教研組

申請表

班級：

擬承辦項目:

校體育節項目:跳繩、五人制足球、三對三半場籃球、五對五全場籃球、棋類、校吉尼斯承辦班主要負責的內容:【包括前期準備（宣傳）、比賽的操作流程、確定裁判員（檢錄、計數、記錄）、比賽秩序維護】

各組人員安排:各組負責人名單

組別組長組員

宣傳組

賽前編排

檢錄組

計時（計數）

記錄組

比賽秩序維護組

班主任意見：

簽字：

時間：

學校政教處(大隊部）意見：