幼兒園半日活動方案彙編15篇

爲確保事情或工作高質量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園半日活動方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園半日活動方案1

一、午睡

1、要求幼兒自己脫鞋，並把鞋併攏擺好，放於牀的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放於沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

二、起牀

1、要求幼兒迅速地起牀、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操幼兒園集體操

四、集體教學活動--結構遊戲

建構活動：圍牆活動目標：

1、對建構活動興趣感興趣，願意與同伴交流

2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能

3、能在遊戲中與同伴形成初步的合作意識

活動準備：

經驗準備：幼兒有過搭建小房子的經驗

物質準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干。

活動過程：

1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因爲它們的住的房子周圍的的圍牆倒了，很不安全，所以它們很着急，我們幫幫它們吧!

2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、討論：我們可以用什麼來搭建圍牆?

4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍牆，注意將花片做的牆壘高、合攏。

5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作遊戲。

6、圍牆建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

五、洗手、喝水

1、安靜的喝水、喝完水要入廁

2、鼓勵個別不愛喝水的'小朋友把水喝完，纔不會容易生病五、

戶外運動：好玩的圈圈

活動目標：

1、喜歡玩圈圈遊戲，願意參與到活動中來。

2、知道幾種簡單的圈圈遊戲的玩法。

3、能按口令進行遊戲，一個接一個，不推擠別人。

活動準備：

物質準備：塑料圈圈若干

六、區域活動(離園活動)一起來數數目標：

1、喜歡數學活動，正確的數出物體。

2、按老師要求按數量取物。

3、能手口一致地點數5以內的數。

七、離園準備發書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

幼兒園半日活動方案2

一、 早接活動 （7：30~8：00）

教師接待幼兒回園，幫助幼兒穩定情緒。組織幼兒進行早間活動。內容：觀看大班早操、玩大型戶外玩具等。

二、 早餐 （8：05~8：30）

教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養成幼兒良好的衛生習慣，

觀察幼兒進餐情況，糾正幼兒不良的進餐行爲。

三、 分區活動 （8：30~9：00）

幼兒分區進行活動。根據小班情況開設圖書區、娃娃家、建築

區及美工區，幼兒可自由選擇所喜歡的區域進行活動。教師在旁輔導幼兒活動，幫助幼兒解決之間的不友好行爲，教育幼兒要愛護圖書及教玩具等。

四、 教育活動 （9：10~9：35）

活動內容：美術活動——美麗的新衣

活動目標：

1、幼兒知道如何運用各種工具來進行美術創作。

2、培養幼兒的審美能力及表演能力。

3、培養幼兒對美術活動的興趣。

活動準備：各色水粉顏料若干、用畫紙做成的衣服人手一份、報紙揉

成的紙團若干、塑料玩具若干、彩紙片若干、膠水、抹布、報紙等

活動過程：

1、 幼兒與教師一起復習兒歌《新年到》，引出活動主題。

教師：“新年到了，小朋友們都會穿上美麗的新衣服。你覺得漂亮的新衣服是什麼樣子的呢？”（有很多顏色的，有圖案的）“今天工廠的叔叔想請我們小朋友幫他設計幾件衣服，你願意幫這個忙嗎？”

2、 認識工具，複習作畫方法

教師帶幼兒認識工具，如紙團、塑料玩具等。並請幼兒說出作畫方法。教師可引導幼兒還可以用什麼東西來作畫。（手）

3、 教師提出作畫要求，培養幼兒良好的作畫習慣。

用到不同的顏色時，要更換紙團、玩具或擦乾靜手，以免顏色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清潔；用完的紙團要扔在垃圾桶裏，不能到處亂扔。

4、 幼兒自由選擇作畫工具，教師進行指導。

教師指導幼兒合理安排畫面，並在指導的同時提醒幼兒保持畫面整潔。幫助個別能力較弱的幼兒鞏固作畫方法。

5、 作畫完畢，幼兒穿上自己設計的衣服進行表演

幼兒穿上自己設計的.衣服進行歌表演《新年好》等，培養幼兒大膽在人前表演的能力。教師對設計出色、表演大方的幼兒進行表揚，對有進步的幼兒進行鼓勵。自由結束活動。

五、 體能活動 （9：45~10：25）

1、課間操

2、體育遊戲：《魚網》

訓練幼兒鑽、跑的技能，及訓練幼兒與同伴友好協作，不推撞他人。

3、體能練習：利用大型綜合玩具鍛鍊幼兒跑、跳、爬、攀、鑽等技能，及全身動作的協調性。

幼兒園半日活動方案3

一、來園活動

活動內容：來園接待、自主遊戲

二、運動（室內）

1、分散活動雨天室內：

教室內：穿越封鎖線（椅子、橡皮筋、鈴鐺若干）。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個凳子腳或椅背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡單到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。

走廊裏：打怪獸（粘勾、麻繩、打印並塑封的小怪物照片若干）教室後門口爲起點，前門爲終點，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。

晴天室外：

踩高蹺（用易拉罐製作成高蹺和“梅花樁”障礙物），高蹺讓幼兒踩在腳上當小馬蹄，繞過障礙物走。

踢毽子（毽子、即時貼剪的線、彈力網）

（1）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續踢，鍛鍊幼兒靈敏性，因人而異。

（2）讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然後跳到教師設置的終點，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數少的獲勝。

（3）讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對能力較強者可適當要求走動，儘量不讓毽子掉下來。

（4）幼兒可以使用彈力網以接球的方式接彈毽子，可分成小組遊戲，接的最多組，獲勝。

2、集體遊戲：炒黃豆（炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭遊戲）

玩法：兩人相對站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌唸到“翻跟斗”時，兩人舉起同一側的手臂，共同鑽過、翻轉身體180度，成背對背。然後兩人繼續念兒歌，再翻轉成面對面。遊戲反覆進行。

建議：人數可逐漸由2人遞增至3-10人，幼兒在遊戲前要商量好依次鑽的順序和位置，即誰先鑽、從哪裏鑽等。

3、律動早操

航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

三、生活

活動內容：盥洗、點心

四、學習活動（教案附後）、

美麗的藤蔓

五、遊戲導語：上班啦！

活動內容：

（科學區）航頭醫院：小醫生服裝2套、醫生工具箱一套、病牀一個（箱子或桌子或椅子）

（建構區）建築樂園：木質積木、塑料搭建積木若干、墊子6塊（益智區）上海銀行：自制錢幣若干、銀行牌子1個、桌子1張（音樂區）閃亮星舞臺：樂器若干、錄音機1個

（美工區）甜甜點心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅乾（假的）若干、服務員衣服2套（或圍兜和頭巾）

（生活區）美羊羊服裝店：小朋友的服飾若干、衣架若干、掛衣架一個（語言區）航頭圖書館：圖書若干、圖書管理員牌子一個

遊戲分享：今天你在工作的時候發生了哪些有趣的事情，我們一起分享一下。

六、生活

餐前介紹：請值日生介紹今天吃什麼。附件一：

活動內容：

美麗的藤蔓

活動目標：

1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風格的作品，感受螺旋形線條延伸、變化的特徵。

2、能大膽選擇不同的.螺旋形線條進行裝飾，提高選擇能力。

活動準備：

1、教具：《美麗的藤蔓》課件、作品展示板。

2、學具：鉛畫紙、記號筆。

3、經驗：幼兒有畫裝飾線條的經驗。

活動過程：

（一）觀察實物，引發興趣

師：小朋友們，知道這是什麼嗎？什麼樣的？（出示藤蔓植物，說一說藤蔓的外形特徵）

航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

小結：這是藤蔓，它們捲起來的樣子很特別，像我們看到的旋轉樓梯，這叫螺旋形！

（二）欣賞作品，感受藤蔓特徵

1、欣賞設計師的藤蔓裝飾畫

師：因爲藤蔓的形狀很特別，很漂亮，所以設計師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（播放藤蔓樹的圖片，根據幼兒的選擇點擊放大欣賞）（幼兒欣賞藤蔓樹的圖片）

師：這棵大樹是什麼樣的？它的樹枝是怎樣的？（幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的原因）

師：請你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。

（幼兒看着畫面用食指繞一繞，感受螺旋形圖案的特別）

小結：原來藤蔓是繞完了一條還可以接着往外延伸繼續繞的植物，每一個樹枝上都繞滿了纔好看。

2、欣賞畫家的藤蔓畫

師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎麼畫的？（幼兒欣賞畫家的藤蔓作品）

師：畫家畫的是什麼？樹枝是怎樣的？（幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特徵）

師：我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（幼兒個別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子）

師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什麼呢？你找一找，在哪裏？（幼兒再次觀察畫家作品並說說樹枝上的圖案）

小結：畫家用了許多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環境，讓我們的環境也有美感。

（三）創作表現，製作藤蔓作品

師：老師也給你們準備了畫紙和畫筆，我們一起學着畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時候要先畫藤蔓樹，接着添畫上自己的圖案，記住一定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會更好看！（幼兒根據要求繪畫藤蔓作品）

（四）展示欣賞，互評作品優點

師：你製作的是哪一幅藤蔓畫？你是怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？（幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案）

小結：今天我們一起來跟着畫家爺爺學畫了美麗的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯，

航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃

其實，藤蔓不僅能畫成美麗的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們再來試一試！

幼兒園半日活動方案4

上午活動：

活動(一)晨間

1. 自由交往

目標：1）鼓勵幼兒主動尋找新同伴玩，知道關心、幫助新小朋友。

2）學習收拾、整理玩具，並放到指定位置。

注：教師繼續重點關注新小朋友的情緒，指導舊生與新朋友交流、交往。

2.早鍛鍊：走樓梯

目標：1）練習四肢協調地上下樓梯，強化上下樓梯靠右邊走的規則意識。

2）體驗運動的樂趣。

注：教師根據孩子的身體情況控制好活動量。

活動（二）生活活動

注：辨認自己的學號和標記拿杯子有序地喝水，鞏固對學號的認識。

活動（三）集中活動：

語言——兒歌“我升中班了”

目標：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關心弟弟妹妹的責任感，增強長大的意識。

2）根據講述內容來學習自編兒歌，朗誦兒歌。

過程：（一）談話引出課題

1. 請幼兒看看教室及周圍環境，說說教室和以前有什麼變化？

2. 講講你喜歡哪裏？爲什麼喜歡？升中班了，有什麼感受？

（二）編兒歌

1.說說兒歌的特點

2.教師和幼兒一起編

（三）教師朗誦兒歌

1.找一找兒歌裏哪些是哪個小朋友說的話？

2.學習朗誦兒歌

活動（四）生活活動、課間操

活動（五）集中活動

美術——圖畫“我升中班了”

目標：

1.鼓勵幼兒用學過的技能來畫出正面人的基本特徵，進一步增強自己升中班的意識。

3. 能大膽地對人物進行裝飾，培養幼兒初淺的審美能力。

準備：油畫棒、白紙、鏡子

過程：（一）談話引出課題

1. 你現在升什麼班了？人有什麼變化？

2. 出示鏡子，請幼兒照鏡子，看看鏡子裏的我什麼變了？有什麼特點？

（二）說一說自己

1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什麼地方最難畫？

2.教師重點把人的.五官位置和比例進行分析講解

（三）幼兒練習

1.鼓勵幼兒把自己畫得大些並給自己添畫上漂亮的衣服

2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置

（四）作品展示

將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰？從哪裏看出來的？

活動（六）遊戲

1. 戶外活動：複習遊戲“小孩小孩真愛玩”

目標：練習聽信號向指定方向做走、跑、跳等動作，提高幼兒動作的協調性和靈活性，體驗活動的樂趣。

2. 遊戲“金鎖銀鎖”

目標：自由結伴合作玩遊戲，體驗合作玩的樂趣。

注：教師關注個別能力較差的幼兒與同伴的合作情況

下午活動：

活動（一）生活活動

活動（二）遊戲

1.戶外遊戲：小兔種蘿蔔

目標：練習雙腳併攏向前跳的動作，提高動作的協調性。

3. 複習音樂遊戲“找朋友”

目標：學習找新朋友遊戲，進一步體驗與同伴遊戲的樂趣。激發幼兒參與遊戲的積極性。

活動（三）離園

幼兒園半日活動方案5

　（6：50—7：00）一、起牀

目標：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好後，快速整理好自己的睡鋪。

　(7：00—7：10) 二、盥洗

目標：按號碼取杯子，毛巾進行盥洗。

在教師的.提醒下排好隊伍刷好牙、洗乾淨臉。

（7：10—7：20）三、晨檢

1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。

排好隊下樓晨檢，做到一個跟着一個走，時刻注意安全

2、檢查後做一些簡單的律動或晨練。

　（7：30—7：50）四、早餐

1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯後碗底清、桌面清、地面清。

（7：50—8：15）五、晨間活動：

內容：玩圈

目標：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部力量帶動呼啦圈轉動，促進手部肌肉的發展。

　（8：15—8：30）六、晨會

尊敬國旗，做到升旗時應注意的站立姿勢。

（8：30—8：45）七、早操

1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

2、提醒跳躍時跟着有樂節奏，不宜太快。

　（8：45—8：55）八、課前準備

幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃

　（9：00—9：30）九、教學活動1： 英語（班級課）

（9：50—10：20） 教學活動2： 見後面詳細教案綜合：《 找“幫助” 》

（10：30—10：50）十、戶外活動

目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。

幼兒園半日活動方案6

教材分析

千百年來，我們享受着紙帶給我們的便捷。有了紙，我們可以想寫就寫，想畫就畫，可是生活中紙的浪費現象也是十分嚴重的。而浪費紙張，實際上就是在砍伐大樹，浪費寶貴的森林資源。因此低碳生活應該從節約每一張紙開始。本活動從幼兒的生活經驗出發，重在鼓勵幼兒自發、自主的討論如何進行宣傳活動，參與到每一個環節。在活動中既提升了幼兒自身的環保意識，同時又提高了幼兒的社會責任感。

活動目標

1、幼兒能用自己喜歡的形式與同伴一起討論節約用紙的做法。

2、能與同伴分組討論活動計劃，並用流暢的語言表達自己的想法。

3、有初步的環保意識，體驗合作的.快樂。

活動準備

1、對浪費用紙行爲有所瞭解。

2、一張大的計劃表（教師使用）。

3、幼兒分成5大組，每組一張大紙，水彩筆。

活動建議

一、回憶生活中浪費用紙的情節，激發幼兒參與節約用紙活動的願望

1、回憶情景引發問題：生活中有哪些浪費用紙的行爲？

2、討論：你想怎樣讓大家知道節約用紙？

教師小結：可以向大家進行宣傳活動。

二、幼兒分組商討，教師彙總討論結果，制定節約用紙的環保行動計劃

1、幼兒分組討論：活動時間、需要哪些前期準備等事項，鼓勵幼兒大膽發表自己的建議或意見，並流暢表達出來。

2、每組推薦一名小組長代表介紹本組討論結果，教師負責用相應的符號記錄到大的計劃表中。

教師小結：準備舞蹈、歌曲；繪製宣傳海報和宣傳單；演出服裝等。

三、商討節約用紙環保宣傳行動的具體內容，進一步激發幼兒參與活動的情感

1、競選小主持人，倡議大家都一起參入到節約用紙環保宣傳行動中。

2、表演關於節約用紙的節目。

3、分組繪製海報和宣傳單。

四、按計劃進行宣傳活動，增強環保意識，體驗合作的快樂

1、佈置舞臺，面向全園幼兒進行主題演出，引導幼兒宣傳節約用紙的重要。

2、在幼兒園醒目位置張貼海報，利用離園時間，向家長髮放宣傳單，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

幼兒園半日活動方案7

一、活動目標

1、讓家長通過活動了解園內教學活動，和一日活動的安排，促進家園共育。

2、讓家長通過活動了解幼兒生活、學習情況，讓家長有更多的機會參與到孩子的教育中來。

3、通過活動提高幼兒園的知名度，起到宣傳作用

二、活動主題：

走進幼兒園、迴歸童真

三、活動時間：

xxx

四、活動形式：

分年級組進行活動

1、大班組：如20xx年4月15

2、中班組：如20xx年4月16

3、小班組：如20xx年4月17

五、活動領導小組

組長：幼兒園園長 副組長：副園長及教研主任 組員：各班班主任及配班老師

六、物品準備：

1、條幅：熱烈歡迎各位家長參加“走進幼兒園、迴歸童真”半日開放活動

2、邀請函：家長開放日邀請函

七、各班教師提前準備

1、各班準備家長開放課程

2、各班提前準備幼兒戶外器械遊戲

3、教師統一工裝，不穿高跟鞋。化淡妝，頭髮扎馬尾或。盤發、

八、前提準備：

1、發放家長開放日邀請函、家長簽到表，發放家長開放日活動意見反饋表。

2、檢查、落實活動情況，並做好參與家長人數統計。

3、做好家長開放日反饋表的發放、回收和情況統計工作（活動前由班主任發放，活動結束請副班主任收齊上交）。

4、做好導引，家長憑邀請函方能進入校園。

九、家長配合：

1、請家長不要隨意與幼兒接觸，不隨意在教室內走動及叫幼兒的名字，不在教室內接打電話，手機靜音。

2、家長應按時參與活動，在活動未結束前請不要離開，以免影響幼兒及活動的開展。

3、家長若有需要帶幼兒離園，請一定與教師交接，不可擅自離開。

十、注意事項：

活動前：

1、活動前教師召開班務會，將活動中需要相互配合的事項協調清楚，做到分工明確。

2、阿姨負責班級餐點衛生及必要的照料幼兒。

3、活動前通知要全面到位，要求每一位幼兒都有家長在場。

4、活動前與家長、幼兒溝通，請大家配合在上課是不講話，不打擾老師上課。 活動時：

1、根據活動前安排，老師相互緊密配合，控制好幼兒常規，關注孩子的各個動向，避免發生安全事故。

2、有一位教師上課時，另一位教師配合管理班級常規，保證課堂活動順利開展。

3、在具體教學中，教師一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一名孩子都有機會發言，不當衆批評幼兒，使家長能夠看到自己孩子在幼兒園的'正常表現，對待家長詢問要耐心。

十一、活動流程

1、7：30到8:00晨間接待：

（1）開窗通風，熱情接待幼兒，做好晨檢接待工作。

（2）教育幼兒主動與老師、小朋友以及其他小朋友打招呼。

（3）熱情接待家長，主動與家長交流。

2、8:00—8:30晨間活動：

安靜的室內活動：手指操、音樂律動、閱讀等（禁止看電視）

3、8:30至8:50早操：

（1）主動愉快地參加早操活動。

（2）精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。

（3）動作到位、關注幼兒做操情況，根據天氣變化，及時爲幼兒增添衣物

4、8：50至9:00盥洗、喝水

（1）有秩序的排隊入廁、洗手

（2）保證班級內隨時有開水，水杯提前消毒，根據季節變化，水溫要適宜

5、集體教學活動

一、9:00---9:30（根據幼兒不同年齡階段，安排適當的上課時間，小班：10—15分鐘，中班15—20分鐘，大班20—25分鐘）

（1）教師準備好開放日課程

（2）幼兒入廁之後進入班內準備，家長方可進班

（3）課程程結束之後，幼兒盥洗

6、集體教學活動二9:30—10:00要求同上

7、早點：10：00—10：20（早點：餅乾或者水果）

（1）按時進行早點、早點前組織幼兒洗手

(2)點心應發在幼兒的手裏、碗裏或者盤子，切勿放桌面上

（3）教育幼兒吃點心時，不說笑打鬧，應細嚼慢嚥，不把點心掉桌面上或者地上

8、各班戶外活動：10:20—11：00

（1）遊戲前注意增減孩子的衣物，喝水，有序組織幼兒進入活動場地

（2）進行各班戶外器械及趣味遊戲，家長可和幼兒一起做遊戲

（3）遊戲後組織幼兒及家長收拾玩具。

9、餐前準備：11:00—11:30

（1）組織幼兒進行盥洗，排隊回班

（2）擺放桌椅及餐具，保持桌面乾淨 10：午餐：11:30—12:00

（1）幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，

（2）有良好的坐姿和進餐習慣。

（3）會正確使用和收放餐巾、餐具。

（4）提醒幼兒餐後用餐巾擦嘴。 8：餐後散步：12：00--12:15

（1）餐後不做劇烈運動、

（2）有組織、有秩序的進行散步

9、午睡：12:15—14:00

（1）請家長幫助擡牀，整理班級物品。

（2）幼兒會摺疊衣物，擺放整齊。

（3）不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

（4）老師巡迴觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

10、家長離園：12:20

（1）向家長髮放開放日反饋表格

（2）回家填寫，第二天交園長辦公室

幼兒園半日活動方案8

一、評價目的：

幼兒教育的核心目標是培養幼兒的良好習慣，而其落實的具體載體就是幼兒的半日、一日活動。通過此活動，教師明確半日、一日活動各個環節的意義和作用，充分挖掘並運用半日、一日生活的教育資源，樹立“一日生活皆教育，時時事事皆教育”的理念，並落實到半日、一日活動之中，現就幼兒園半日活動的開展，制定活動質量評價方案如下：

二、評價依據：

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》爲指導，科學、合理安排和組織幼兒園半日活動，爲幼兒建立良好的常規，逐步培養幼兒的自律能力，促進幼兒個性發展。

三、評價方法：

1、幼兒園園長、標兵級部長參與正式評價。

2、優秀88分以上，良好：80-87，一般70-79，稱職：70分以下

四、評價內容與分值設置：（見附評價表）

提醒幼兒參與簡單的勞動，指導中大班幼兒做好值日工作，，培養幼兒責任心。

幼兒園半日活動評價表

班級：執教老師：幼兒人數：評價時間：

項目

評價項目及分值

得分

存在問題

教師整體素養（20

分）

1、創設寬鬆、和諧的精神環境，能尊重幼兒，與幼兒建立平等關係，堅持正面教育（3分）

2、制定科學合理的幼兒一日活動計劃，將保教目標有機地滲透於幼兒一日生活的各個環節中，教師對各種活動的組織有條有理，時間的分配科學合理，幼兒無消極等待的現象。5分

3、觀察、瞭解幼兒，及時關注和掌握幼兒的需要，並作出恰當反應。3分

4、半日活動備課紮實，各項活動組織前有充分的準備。5分

5、教育環境的創設安全、合理、整潔、美觀，注重教育性和幼兒的參與，並能因地制宜。4分

晨檢鍛鍊早操（15分）

1、教師準時到崗，準備好幼兒晨檢活動的器械和場地，早上幼兒來園率中大班80%，小班小小班70%。3分

2、組織幼兒開展豐富多彩的、戶內外結合的晨間鍛鍊活動，關注全體、照顧個別、細心指導、引導幼兒積極參與。4分

3、幼兒墊汗巾，根據氣溫和活動量，提醒幼兒及時穿脫衣物，做好保育工作。3分

4、教師領操精神飽滿，示範動作節奏準確、熟練，動作有力，面向全體並關注個別幼兒，注意調動幼兒的整體精神面貌，引導幼兒積極參與早操，中大班參與率90%，小班小小班80%。5分

集體教育活動（15分）

1、活動目標明確、具體、多元化，層次分明，符合幼兒發展水平和需要。2分

2、活動內容與主題相符，具有科學性，符合幼兒年齡特點和經驗水平。杜絕小學化傾向2分

3、能有效運用多種教育形式和手段，引導幼兒主動學習。3分

4、教師能與幼兒進行良好的溝通和交流，語言有吸引力，無打擊幼兒表現的言辭，並根據幼兒的不同發展水平給予分類指導。3分

5、培養幼兒良好的學習習慣。2分

6、幼兒積極性高，思維活躍，有濃厚的'學習興趣，幼兒參與率達85%以上。3分

戶外遊戲活動（15分）

1、教師熟悉遊戲的內容、組織形式與規則，能積極引導幼兒參與遊戲，幼兒爲活動主體。3分

2、根據幼兒年齡特點和遊戲實際需要創設合理的戶外遊戲環境。2分

項目

評價項目及分值

得分

存在問題

3、能面向全體幼兒，保證每位幼兒有機會高頻率參加遊戲活動，減少消極等待。4分

4、能有意識地把握遊戲的運動量，使每位幼兒活動適量，半日活動中戶外遊戲活動累計不少於1個小時。4分

區域活動

（15分）

1、區域設置合理，利於幼兒的行動和操作，區域環境中有明確的圖文標識和合適的畫面指引。2分

2、區域活動材料豐富多樣，能根據主題活動開展的需要及時更換、補充，並保證相當數量自制的材料和半成品。2分

3、觀察幼兒在各區中的活動情況，根據不同需要，做出分層次的、個別的指導，必要時進行個案跟蹤和記錄。3分

4、尊重幼兒意願，鼓勵幼兒自主商討，制定規則，指導幼兒用適當的方式進行記錄。3分

5、引導幼兒收拾、整理好操作材料。2分

6、活動結束時引導幼兒開展必要的討論和評價。3分

生活活動（10分）

1、幼兒飲水量充足，半日活動不少於3次飲水。2分

2教師配合默契，任何活動環節幼兒應在教師視線範圍內，及時關注和提醒幼兒注意安全，避免任何安全事故發生。4分

3、培養幼兒良好的生活習慣，按幼兒年齡水平和個別差異適當培養幼兒的生活自理能力，提醒幼兒參與簡單的勞動，指導中大班幼兒做好值日工作，，培養幼兒責任心。2分

4、能時時注意隨機教育及生活常規的教育。2分

其他（10分）

1、做好班級環境創設，活動室的環境與主題同步，呈現幼兒主題探究的活動痕跡。3分

2、教師的整體精神面貌好，衣着整齊統一，不穿高跟鞋，言談舉止得體，爲人師表。2分

3、班級教師相互尊重，配合默契，分工合作，有條不紊。2分

4、班級整潔衛生、活動室物品擺放有序。3分

建議

評價人：

幼兒園半日活動方案9

一、來園活動（以角色遊戲爲主的遊戲活動）

要求：

1、 引導幼兒愛護遊戲中的物品，

2、 按需要自制簡單的遊戲玩具。

2、啓發幼兒交往中注意態度，要熱情和氣、有禮貌。

準備：

1、 各主題遊戲所需物品、玩具。

2、爲幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制遊戲玩具時選用。

指導：

1、 教師扮演娃娃家中奶奶

2、 重點指導娃娃家中待人接物的態度和使用禮貌用語。

3、 啓發角色之間相互合作、友好交往

4、 鼓勵幼兒自制簡單的遊戲玩具。

5、 遊戲結束， 請一位幼兒談談今天怎樣做遊戲。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵 並提出進一步熱情待客的要求。

6、 表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

二、戶外體鍛

1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟着口令，不要太快。

2、 串班活動（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）發展爬的基本動作；鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。

三、生活活動

1、盥洗 、喝牛奶提醒值日生督促同伴認真洗手，手擦乾後再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。督促幼兒養成吃好點心後，插好小椅子再去玩的良好習慣。

2、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。督促值日生爲集體服務（端放碗、調羹）。

3、午餐要求細嚼慢嚥，不貪快。

飯後散步：觀察幼兒園的花有什麼變化。

四、主題活動：

活動名稱：野菜品嚐會

活動目標：

1、體驗自己動手烹調的愉快心情。

2、在活動中學會合作、分工、分享，會處理與同伴的關係。

3、知道一些野菜的烹調方法、樂意品嚐野菜。

活動準備：

1、通過談話,激發幼兒對野菜的瞭解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質準備：

（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；

（2）各種調味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；

活動重難點：

重點：樂意品嚐野菜，知道一些野菜的烹調方法。

難點：在活動中會處理與同伴的關係，學會交往，合作。

活動流程：

品嚐家裏做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嚐自己做的野菜

活動過程：

一、 品嚐家裏做的野菜

師：今天我們開一個野菜品嚐會，先請小朋友去嚐嚐你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認爲做得味道最好的野菜。

二、說說野菜的.做法

1、請被選出來的小朋友來介紹一下：你家的野菜爲什麼這麼好吃？是誰做的？是怎麼做出來的？

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎麼樣做這道菜的？（小組討論）

3、請討論好的小組先來說說：你們認爲涼拌薺菜的步驟是怎麼樣的？

4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像裏的廚師是怎麼樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜

師：那下面就請你找六位小夥伴一個組，商量一下，需要什麼東西，然後你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動，如：小朋友,老師也想參加你們的小組可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助並注意傾聽幼兒商量意見，瞭解商量結果：分工情況、涼拌方法等）

四、 品嚐自己涼拌的野菜

（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嚐、集體品嚐、請老師品嚐、請小班弟弟妹妹品嚐。

師：小朋友請你們先品嚐自己小組作的野菜，嚐嚐味道怎麼樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嚐嚐你們涼拌的野菜的味道。（老師巡迴瞭解、詢問孩子製作過程及味道怎麼樣。）

幼兒園半日活動方案10

一、來園接待：7:30――7:55

活動內容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。

活動準備：前一天安排值日生並分配任務。

活動目標：觀察幼兒入園情緒，進行個別談心活動。

二、大戶外活動：8:00――8:50

活動內容：草蓆飛盤、跳格子、咕嚕球

活動準備：草蓆飛盤、跳格子、咕嚕球若干；

透明傘一頂，傘面繪畫成灰太狼形象；

活動目標：

1.鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗探索的樂趣。

2.通過遊戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。

三、生活活動：8:55――9:05

活動內容：

1.點名

2.吃點心

四、早操：9:10――9:25

活動內容：快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞

活動準備：皮球人手一個

活動目標：

1.引導幼兒安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。

2.引導幼兒根據律動音樂有節奏地展現肢體動作，與同伴配合默契。

五、教學活動：9:30――9:55

活動內容：音樂《客人來了》

活動目標：

1.理解歌詞內容，初步學會有表情地演唱歌曲。

2.學習用動作表現歌曲內容，感受禮貌待客的愉快心情。

活動準備：

1.課件PPT

2.磁帶及錄音機

六、生活活動：9:55――10:05

活動內容：吃水果

活動準備：水果人手一份

活動目標：

1．引導幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特徵。

2. 培養幼兒吃水果前後洗手、吃東西不講話的良好習慣。

七、區域活動：10:05――10:45

活動內容：區域活動

重點指導：巧手吧

活動準備：

1.各種太陽撕貼畫的圖片。

2.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。

活動目標：

1.引導幼兒安靜、有序地參與各個區角活動，遇到問題能夠尋找正確渠道解決問題。

2．重點觀察巧手吧的`操作情況，鼓勵幼兒大膽運用材料，創造不同的太陽。

八、餐前活動：10:50――11:00

活動內容：區域講評

活動準備：幼兒參加區角活動的現場照片、巧手吧的太陽成品。

活動目標：

1.鼓勵幼兒不同的想象與創造，肯定幼兒的創作作品，培養幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。

2.引導幼兒遵守遊戲規則，關注幼兒的需要，對個別幼兒進行指導。

九、午餐：11:00――11:30

活動內容：午餐

活動準備：人手一份午餐

活動目標：

1.培養幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

2.培養幼兒飯後漱口的習慣，同時能夠自覺洗手、擦嘴，保持個人衛生。

幼兒園半日活動方案11

時間轉瞬即逝，轉眼間孩子已升入中班學習和生活了半年，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看許多的知識。在此，爲了讓我們家長更好的瞭解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識彙報的形式開展開放活動，具體活動安排如下：

一、7：30-7：50 晨間家長接待

組織幼兒進行晨間活動。

二、8：00-8：20 做操

將幼兒園的器械操進行展示。

三、8：20-8：40 生活活動

文老師組織幼兒小便、喝水，孫老師組織家長簽到。

四、8：40-9：20 知識彙報

1、今天，文老師要帶小朋友們去動物園旅遊，出去旅遊我們小朋友要注意什麼呢？我們一起唱着歌去郊遊吧！

2、第一站我們去濟南，唱一下兒歌！聽，這是什麼聲音，呱呱，給青蛙唱首歌吧，

3、什麼地方會出現影子？（有光的地方）說說影子與光的關係（光的位置變了，影子的大小就會變；物體的姿勢變了，影子形狀也會跟着變化）

4、寶貝跟爸爸媽媽說說10與9的'關係？（9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1）說說10的大朋友和小朋友。找找家中物品數量是10個的有哪些？

5、我們再去動物園去看看，動物園裏有什麼動物，尾巴最漂亮的是什麼動物，唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇！這裏有好大一片綠地，春天來了，這是要給我們報春了，《報春》。

7、春天還是萬物發芽～的季節，說一說散文《芽兒》。

8、春雨的聲音是什麼樣的，沙沙沙，你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧，《春雨沙沙》。

9、春雨的聲音還是什麼樣的，像什麼？《春雨的吉他》。

10、春雨過後空氣好清新啊，小蝸牛都爬出來了，你也變成小蝸牛，來唱一唱吧，《我是快樂的小蝸牛》。春雨的聲音是沙沙沙，夏天的雨是什麼生音？嘩嘩譁，說說兒歌《頑皮的小雨滴》。

11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣，對吧，我們小朋友們更離不開空氣，誰知道空氣是什麼樣的？有什麼作用？爲什麼我們離不開空氣啊？

12、小朋友們說的都好棒啊，小飛機也來給我們小朋友喝彩了，那小朋友知道飛機有哪幾部分組成嗎？

13、你想不想像飛機一樣在天上飛，如果你也有一雙翅膀你想做什麼？《如果我能飛》

14、故事《漂亮的蝴蝶結》中，媽媽剛開始爲什麼沒有給美佳買帶有蝴蝶結的鞋子？（因爲美佳不會扎蝴蝶結）美佳是怎麼樣學會扎蝴蝶結的？（先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊）

15、寶貝，古代是誰發明了紙？（蔡倫）你都見過什麼樣的紙？（報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···）紙可以用來幹什麼？（畫畫、寫字、做書本、擦屁股···）紙的優點和缺點各是什麼？（優點：輕便、柔軟可回收利用，比較環保；缺點：有吸水性、易破損）

五、9：20-9：30 生活活動

文老師組織幼兒進行手指遊戲，孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。

六、9：30-10：00 家長課程、家長會

家長會主要內容爲：

1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。

2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。

3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。

七、10：00 離園

幼兒園半日活動方案12

一、活動目的：

1、讓家長了解孩子在幼兒園的學習生活情況，增進幼兒、家長、教師之間的聯繫和溝通。

2、讓家長了解課堂教學和幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，共同關注每一個幼兒的健康發展。

3、增進親子間的情感，培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

二、活動準備：

妙士多音樂、絲巾、國旗卡等。

三、活動主持：

陳老師

四、活動環節：

開場語：大家好！今天的活動是截取本學期孩子所學"本領"的一部分向家長進行展示，主要是讓我們的家長朋友瞭解孩子在幼兒園的學習情況、生活情況和了解我們課堂教學，讓孩子在大人面前大膽表現自己。接下來我介紹一下今天活動的主要流程：第一環節是我們的寶寶向爸爸媽媽展示本學期所學的《國旗卡》。

第二環節是親子《妙士多》音樂活動，等下請我們的家長要積極的參與和寶寶互動哦！第三環節是親子《彩虹傘》遊戲活動，也一樣的需要請我們的家長配合，要認真聽楊老師的指令，老師說做什麼動作，大家配合就可以了。最後一個環節是親子自助，我們大家和寶寶一起共進午餐，請大家不要客氣哦！友情提醒:我們要起好表率作用，不浪費糧食，提倡環保，餐後垃圾請隨手放入垃圾桶。

入場活動：陳老師帶領家長和幼兒一起互動《幸福拍手歌》

課前活動：《國旗卡》

師導語：請大家帶着寶寶坐下，接下來我將向家長展示這學期的國旗卡教學，他的目的就是通過國旗卡的教學手段來訓練孩子的專注性、聽覺能力、視覺能力，爲孩子的將來學習打好基礎。好了，寶貝們準備好了嗎？平時都是陳老師帶着寶寶去世界各國"旅遊"，今天就讓我們的寶寶帶着爸爸媽媽一起去"環遊世界"吧！請小朋友認真哦！好，接下來請爸爸媽媽和寶寶一起來玩搶答國旗卡遊戲，看看哪一個爸爸媽媽和寶寶搶到的國旗卡的最多，準備好了嗎？

活動一：親子妙士多音樂活動師導語：妙士多音樂活動是我們娃娃班這學期的另一個特色教學之一，他主要其實妙士多音樂活動是一個親子教育活動。由於客觀原因，我們的家長不能時時來參與活動，所以在我們的課程中寶寶都是和他們的`布娃娃來互動。經我觀察，發覺我們的寶寶非常的喜歡這個課程，每當妙士多音樂活動時他們總能從中找到快樂，和同伴分享着愉悅的心情。現在請家長們也來和寶寶一起體驗妙士多音樂活動帶來的快樂吧！接下來的環節請家長們要積極的參與互動哦！

1.問候歌《Sing hello》

參加人數：全體幼兒時長：2分鐘形式：集體表演師導語：接下來是妙士多教學環節，每一節課教學陳老師都會很情切地向小朋友問hello，當被問到小朋友，他都會很高興地迴應我，今天希望我們的爸爸媽媽也能像小朋友一樣來回應我，Hello!小朋友，我們一起來《Sing hello》，Sing，Sing，Sing hel-lo，Sing hel-lo to ……2.彈躍歌曲《跳起來》

參加人數：全體幼兒時長：2分鐘形式：教師、家長、全體幼兒互動師導語：彈躍一般是我們妙士的第二個環節，他主要是訓練孩子的穩定節拍。現在請爸爸媽媽跟我一樣伸直雙腿，讓寶寶與你面對面坐在你們的雙腿上，隨着我們的音樂節拍一上一下，讓孩子感受起落的同時感受音樂的穩定節拍。請爸爸媽媽準備好，開始了。

3.手指遊戲《十個手指扭一扭》、《小白兔》

參加人數：全體幼兒時長：3分鐘形式：教師、家長、全體幼兒互動師導語：剛剛小朋友和爸爸媽媽玩得開心嗎？爸爸媽媽知道嗎？寶寶的小手會玩手指遊戲，接下來請爸爸媽媽和寶寶一起來玩手指遊戲。

4．音樂遊戲《身體音階歌》

參加人數：全體幼兒時長：2分鐘半形式：教師、家長、全體幼兒互動師導語：小朋友都很棒！表揚一下自己，Good Good……剛纔我們坐很久了，現在請爸爸媽媽和小朋友一起起來動一動，我們一起用身體唱歌，來《身體音階歌》，記得跟我一起做動作哦！你們準備好了嗎？摸摸你的小腳Do Do Do Do…….

5.唐詩朗誦唐詩朗誦《靜夜思》《春曉》《江雪》《詠鵝》

參加人數：全體幼兒時長：3分鐘形式：集體表演師導語：接下來是小朋友向爸爸媽媽展示詩歌朗誦，看看哪一個爸爸媽媽帶着小朋友最快坐好，小朋友我們用大聲的聲音念給爸爸媽媽聽《靜夜思》......

6．聽力訓練《嬰兒的笑聲》《刷牙聲》

參加人數：全體幼兒時長：1分鐘形式：集體表演師導語：接下來的聲音很有趣，請小朋友認真聽這是什麼聲音，剛纔的笑聲很好聽，陳老師希望我們的樂樂多每天都充滿笑聲。好，陳老師問爸爸媽媽一個問題，我們的小朋友平時都有早晚刷牙的習慣嗎？請有刷牙的小朋友舉個手。陳老師希望小朋友要養成早晚刷牙的好習慣，小朋友能做到嗎？

7.兒歌串燒《園裏的番茄圓又大》《大蘋果》《數字歌》

參加人數：全體幼兒時長：3分鐘形式：集體表演師導語：這學期我們的寶寶學了很多的兒歌，現在請欣賞兒歌串燒《大蘋果》《園裏的番茄圓又大》《數字歌》。

幼兒園半日活動方案13

一、活動時間

20xx年3月9日上午9：00——10：45

二、活動目標

1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒爲了生存要保護好自然環境的良好情感。

2、培養幼兒從小有良好的文明行爲習慣，有積極參與環保的初步意識。

3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。

三、活動流程

種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

四、具體活動內容

1、種小樹苗

以班級爲單位，師幼一起挖坑種植，並告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，並體會到保護環境的重要性。

2、我的樹朋友

願意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的'樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關係，萌發小朋友愛護樹的情感，引發小朋友熱愛幼兒園的美好環境。

3、給樹掛名信片

知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，並願意爲每棵樹掛上名信片。

幼兒園半日活動方案14

一、活動思想：

爲了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們瞭解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

二、活動目的：

1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

4、通過本次活動請家長對活動進行評價並提出寶貴建議。

5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，並提出今後需要家長配合的幾方面工作。

三、活動重點：

教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作

四、活動流程:

入園--律動--早操（前操場）--副餐--教育活動（各班教室）---區域遊戲（各班）---親子活動（二樓科學發現室）---幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調查、交流---活動結束

五、活動注意事項:

爲了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：

1．每個家庭至少有一人蔘加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。

2．請在指定位置及班級參加活動.

3．活動過程中，不要隨意走動、喧譁，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的安排。

4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。

5.時間：xxxx年11月18日上午8:30—11:30 地點：

園內孩子們的.表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！

6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調查表

7．大班制作貼畫（材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等製作，水果及雙面膠自備）。

8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。

六、（附）邀請函：

家長：

您好!

爲進一步做好家園共育工作，我園將於xxxx年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動後，對我園的保教工作提出寶貴意見，以利於不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同爲孩子們的健康成長營造良好的育人環境。

幼兒園半日活動方案15

一、活動思想

爲了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們瞭解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

二、活動目的

1.增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。

2.增進親子間的.情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。

3.培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

4.通過本次活動請家長對活動進行評價並提出寶貴建議。

5.與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，並提出今後需要家長配合的幾方面工作。

三、活動重點

遊戲活動、餐點、教學活動、晨操、闖關遊戲、午餐

四、活動流程

8:00-8:50 入園（簽到）區域遊戲

8:50-9:20 盥洗、餐點

9:20-9:50 集體教學活動

9:50-10:10晨操展示活動

10:10-10:20 盥洗

10:20-10:40 闖關遊戲

10:40-11:10 故事節頒獎、餐前準備

11:10-11:40 午餐

五、活動注意事項

爲了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：

1．每個家庭至少有一人蔘加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。

2．請在指定位置及班級參加活動。

3．活動過程中，不要隨意走動、喧譁，請注意保持秩序！

4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。

5．時間：20xx年1月19日上午8:00—11:40；地點：園內

6．每人自備一支水筆,填寫家長觀察記錄表。

孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！