2021班主任家訪活動方案

爲了確保活動能無誤進行，預先制定活動方案是必不可少的，一份好的活動方案一定會注重受衆的參與性及互動性。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的2021班主任家訪活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　班主任家訪活動方案1

　　一、活動目的及意義：

構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力，加強學校和家庭的聯繫，密切師生關係，宣傳學校政策，指導家庭教育，拓展學生思想道德教育時空，全面瞭解學生，促進青少年健康成長，辦人民滿意的教育。

　　二、實施辦法和要求

1、家訪對象：

三類學生：一是具有轉學傾向的學生；二是問題學生或對學校有意見的學生家長，三是邊緣學生。

2、家訪形式和人員

①各班班主任必須採取登門走訪的形式，對必訪家庭的家訪率達到80%；

②個別特殊學生班主任通過電話、家長來校、家校聯繫卡等形式與家長聯繫。

3、家訪內容

①瞭解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等；

②向家長彙報學生的學習情況及在校表現，指導家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀，用科學的方法教育孩子，與家長共同探討促進孩子發展的教育措施、方法和手段。

③宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

④徵求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

4、家訪反饋

①教師要做好家訪記錄，並做好訪後分析工作。對家訪中發現的問題要分門別類加以梳理，並在日常工作中調整教育教學方法。鼓勵教師根據家訪情況對學校教育工作提出有見地的建議；

②各班主任在每階段家訪工作結束後將家訪記錄本交到政教處。

5、家訪要求及考覈

①班主任在家訪中要樹立安全意識，確保安全。

②教師在家訪中要樹立服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、時效意識和平等意識，對家長要態度誠懇，講究方法，創設和諧氛圍，客觀反映情況，切忌告狀式家訪，樹立新紀元教師的良好形象。

③學校將把教師家訪工作情況作爲考覈教師師德情況的重要內容，並作爲教師評選先進的重要依據。政教處依據家訪記錄單，對家訪家庭實行訪後調查。

　　班主任家訪活動方案2

爲加強教育行風和師德師風建設，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進學生在寬鬆、和諧的環境中健康成長。根據雁塔區教育局文件精神，結合我校工作實際情況，爲確保活動科學、有序、實效開展，制訂本實施方案。

　　一、指導思想

大家訪活動以“走進家庭，攜手育人”爲主題，圍繞教師強素質、學生得發展、行業樹形象的總體目標，進一步提升教師職業道德水平，促進學生健康成長，健全家校共建的良性互動溝通機制，促進我校教育教學工作和諧、穩定、健康發展。

　　二、領導小組

組長：

副組長：

成員：

　　三、活動目標

深入構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力。家訪教育活動應完成以下目標：

1．通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學生家庭背景、家庭教育環境，掌握影響學生成長的第一手家庭資料。

2．通過家訪活動，架起家校聯繫的“橋樑”，優化家校教育的合力，指導家長科學合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區，提高家庭教育水平。

3．活動組織實現“兩個全覆蓋”，即參與對象覆蓋全體教師、家訪活動覆蓋全體學生。

4．活動效果力求“四個面對面”，即“學生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽”，從而達到學校與家庭關係進一步緊密，教師與家長關係進一步融洽，教師與學生關係進一步和諧，家長與子女關係進一步優化的目的。

　　四、活動內容

（一）家訪重點。

大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經濟困難家庭；二是學習困難的學生家庭；三是思想和學業上有重大變化的學生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進城務工隨遷子女家庭；六是殘疾學生家庭。

（二）家訪內容。

一是瞭解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等；三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；五是以六類家庭爲重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動；六是徵求家長對學校工作的意見和建議，與家長探討促進學生健康成長的方法與途徑。

（三）家訪形式及時間。大家訪主要提倡教師登門拜訪，與家長面對面交流的方式，登門家訪重點針對六類特殊家庭學生。也可將個別家長請入學校面對面的交流與溝通。除此之外，也可以結合各班學生實際，充分利用電話、短信、信函、電子郵件等現代化信息溝通平臺和方式，加強學校與家庭的聯繫。家訪時間無特殊情況一般安排在下午兩節課以後，選擇學校無重大集會及教育教學活動時間進行，並提前和學生家長預約。各班家訪活動小組成員一同前往。

說明：各班主任爲各班大家訪活動的主要負責人。

（五）活動步驟。此次家訪活動分爲三個階段進行：

1．制定計劃階段。（5月中旬）

在活動開始階段，以班爲單位，對學生進行科學的分類整理，結合學校實際擬定班級家訪計劃，做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內容具體，操作方便；做好“四個”瞭解：要了解學校、瞭解學生、瞭解家庭、瞭解家長，提高家訪的實效。

2．推進實施階段。(5月下旬——9月底)

結合工作實際開展家訪活動，並認真填寫《家訪手記》。集中活動結束後，轉爲經常性工作，建立家訪長效機制，開展全員定期家訪活動。

　　五、工作要求

（一）明確家訪任務。登門家訪重點是針對六類特殊家庭學生。其他學生可以採用其他形式進行家訪活動。每名學生每學期無論接受何種形式家訪應不少於2次，其中對六類家庭學生登門家訪不少於1次。

（二）力求取得實效。教師要把大家訪作爲踐行師德、瞭解社會、自我提升的有效途徑，精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。要善於發現學生的'優秀品質和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵爲主，堅決反對在家長面前指責、訓斥學生，或指責、訓斥家長；要對學生家庭狀況和校內外表現等進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，針對學生不同情況採取因材施教措施，同時指導家長做好家庭教育，共同培育學生健康成長；要注意收集整理家長對學校辦學、教師隊伍建設及教育教學工作的意見和建議，深入分析社會家庭育人特點，不斷改進教育教學方式方法。每次家訪都要認真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立健全學生家訪檔案。對學生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學校共同研究解決辦法。

（三）嚴守家訪紀律。教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣着整潔；不準要求家長安排車輛接送；不準借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準收受家長的錢、物饋贈；不準參與家長組織的娛樂消費活動；不準以家訪名義進行有償家教。學校要設立投訴電話和電子信箱向家長公開，掌握家訪在家訪活動中的違紀違規情況。如違反相關紀律要求，經覈實將嚴肅處理相關人員。

（四）確保出行安全。教師家訪前要向年級行政負責人報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴禁搭乘“三無車輛”，家訪結束後要及時告知年級行政負責人。

　　班主任家訪活動方案3

　　一、家訪的目的：

通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。明確畢業前的形勢，家校共同督促孩子有效學習，爭取順利進入理想的學校。

二、家訪前的準備工作

1、瞭解學生

家訪前，對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、時間的選擇與控制

家訪時間選擇在寒假期間，最好是春節後。

3、提前預約

家訪前，與學生家長提前約定好家訪的時間。

4、內容和方法

家訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生有困難。採取談話方法，

　　三、家訪時注意的問題：

1、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、瞭解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行爲習慣、個性特點等。

　　四、上門走訪的對象

學生要有代表性，有一定的覆蓋面，以學困生、單親家庭的學生或留守兒童爲主，包括特長生、優等生、潛力生等。

　　五、其他方面

正面肯定、積極鼓勵爲主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。

教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。