讀書活動實施方案

爲了確保活動取得實效，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。那麼應當如何制定活動方案呢？以下是小編爲大家收集的讀書活動實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀書活動實施方案1

爲了貫徹落實縣教育局關於在全縣中小學教師中開展“與好書爲伴，與名師同行”系列讀書活動的有關要求，進一步推進我校創建學習型校園讀書氛圍，豐富校園文化，特制定本實施方案。

　　一、活動主題

1、“熔鑄師魂”。主要內容是如何科學施愛，進一步提高師德修養，如何搞好班級和學生管理，抓好德育，全面育人。

2、“贏在課堂”。主要內容是如何深化課程改革，全面實施素質教育，構建高效課堂，提高教育教學質量。

3、“追夢職業幸福”。主要內容是如何提升專業素養，加快專業發展，成就職業夢想，享受職業幸福。

　　二、活動目的

通過開展讀書活動，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發教師閱讀興趣，養成良好閱讀習慣，爲教師開啓思想之門，以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操。

　　三、組織領導

爲保證此項活動長期順利開展，特成立活動領導小組：校長任組長。

　　四、方法步驟

1、制定“與好書爲伴與名師同行”系列讀書活動的實施方案。

2、成立“與好書爲伴與名師同行”系列讀書活動領導小組。

3、在學校醒目的地方懸掛營造讀書氛圍的宣傳標語。

4、加強學校圖書室、閱覽室的日常管理，完善並落實相關制度，確保能用足、用好學校現有的讀書資源。

5、閱讀時間與書目。以縣教育局和名師推薦的書目爲準。教師閱讀活動要結合自身工作實際，利用業餘時間進行。閱讀的書籍，分必讀和選讀兩類。必讀書目，由學校根據上級教育主管部門推薦的書目中指定，以便順利實施“同讀共談”閱讀工程；還可以閱讀學校推薦的書目或自選古今優秀作品。

6、閱讀具體要求。

（1）教師每人每學期至少讀兩本書。

（2）學校每學期至少組織一次讀書活動經驗交流會或讀書論壇活動。

（3）搞一次專項評比。

（4）編輯一本讀書心得。

　　讀書活動實施方案2

爲將我校教師校本培訓工作進一步推向深入，深化學習型校園建設，不斷提高中教師專業化發展水平，根據上級文件精神，結合我校實際，特制定本案。

　　一、指導思想

以讀書促進教師專業成長爲突破口，樹立“學習爲本”“終身學習”的理念，引領教師專業成長，全面建設適應素質教育要求的優質師資隊伍。

　　二、活動主題

聯繫教學、學生管理和教師專業成長的實際，認真學習先進的教育理念和教學方法，反思自身教育教學實踐，堅持傳承、發展的精神，提高教師專業能力和實際教學水平，豐富教師的精神文化生活。

　　三、活動對象

全體在職教師

　　四、保障措施

（一）、購置圖書，讀書活動是一項“富腦”工程，必須常抓不懈。當前我校教育教學類圖書比較單一、制約了教師讀書活動的開展，爲保證讀書活動順利進行，經學校研究決定，我校將新進的館配教育教學類書籍，以教研組爲單位分配到教師手中，達到人手一本。

（二）、評價制度：每名教師每學期必須讀完一本教育教學類書籍，寫出2000字以上的讀書筆記，並要求寫一篇質量較高的讀後感或書評。讀書筆記、讀後感或書評要記錄在校本培訓專用的筆記本上，讀書筆記將作爲讀書評價的重要依據。學校將根據量化制度給教師量化。

　　五、活動要求

1、學校高度重視教師全員讀書活動，規定每週一下午第三節爲全體教師讀書活動時間。在規定的時間，學校圖書室、閱覽室必須開放。

2、學校將定期檢查教師的讀書筆記。並將教師的閱讀量記錄在當，作爲師訓量化的依據

3、學校除認真組織教師完成規定的讀書任務，管理好交流書籍。指導教師讀思結合、讀議結合、讀用結合外。將定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。並且在讀書活動中要積極培養典型，發現典型，使他們要成爲教師讀書行動的帶頭人，爲教師樹立讀書榜樣。

　　六、實施措施

1、加強領導和指導。學校成立讀書活動領導小組，負責全體教師的讀書活動的組織、評比。

組長：

副組長：

成員：

2、管理制度保障。

（1）學校將教師參加活動情況記入教師考勤檔案，列入總量化。

（2）將教師撰寫、上交的學習筆記、心得等材料的數量、質量進行評比量化。

3、評價激勵。學校要建立教師讀書活動檔案，將教師讀書活動與教師的繼續教育和業務掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考覈不合格的教師要採取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。

七、教師全員讀書活動工作安排

　　讀書活動實施方案3

教師的學習應秉承“學高爲師，身正爲範”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，提升教育理論水平，轉變教育理念，開展教師讀書活動，就是引導教師讀好書，更好地明理、做人、成才，爲學校進一步發展培養高素質教師隊伍，同時營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境。

　　一、讀書活動的意義

1、教師讀書是學校可持續發展的需要。教師是新課改新教材的執行者，如果教師整體素質跟不上形勢發展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此，教師作爲學校發展的最關鍵因素必須加強自身學習，並努力將學習與教學工作聯繫起來，真正以實際行動改進自身教學行爲，提高教書育人的質量，推進學校的發展。

2、教師讀書是教師專業發展的需要。教師要獲得自身的發展，必須依賴學習這一行爲，以提高自身專業的素養，從而推動自己的專業發展，實現自己的積極主體價值，專業閱讀必不可少，文學滋養、哲學指導等也同樣重要。教師讀書也可提高自己應對課改和多元文化衝擊的能力，維護作爲教育者的尊嚴，使自己不負於教師這一光榮稱號。

　　二、讀書活動的目的

1、通過活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，改變教師的精神狀態，消除教師“職業倦怠”，增長職業智慧，實現自我人生層次的提升。

2、通過活動，提升教師的理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

3、通過活動，努力創建學習型學校，打造學習型組織，營造書香校園，促進文化環境育人。

　　三、讀書活動的方法和要求

1、制訂讀書計劃。每位老師結合個人實際，制訂讀書活動計劃，讀書書目內容、目標、措施、效果預測等。

2、教師應定期借閱圖書，並由相關人員登記和統計，定期予以公佈。

3．每位教師完成每學期規定的讀書摘錄量。教師每學期必須讀兩本字數總量爲10萬字以上的書籍，其中至少有一本是教學專着。每天花一定時間認真做好學習摘錄工作，記錄學習過程中自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收穫與體會，每兩個月寫一篇讀書心得上交學校（字數不限），存人教師業務檔案。

4、倡導新的讀書形式，構建辦公室讀書文化，促進教師自主學習。每個辦公室每週抽出一定時間作爲讀書時間，教師之間互相交流，將讀書筆記共享。

5、在校園網上開闢教師讀書論壇，給教師抒寫讀書心得、教學體會、生活感悟等搭建一個交流平臺。

6、語文教師每學年要就某個專題（如某個名著的欣賞等）爲學生開一次選修課。

7、理論指導實踐。每位教師期末撰寫讀書筆記、學習心得或經驗總結，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進新課改的實驗工作，全面實施素質教育。

8、此活動作爲長期進行的活動來開展，每學年進行一次總結評價，評價分爲綜合性評價和個性評價，既評選優秀讀書個人，也評選優秀讀書筆記、讀書心得等，並給以一定的物質獎勵和精神獎勵。

　　讀書活動實施方案4

爲了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，依據市教科局的《通知》精神，結合我校實際，特制定方案如下：

　　一、活動主題

點燃讀書激情，構建書香校園；與經典同行，打好人生底色；同名著爲伴，塑造美好心靈。

　　二、活動時間

20xx年7月至20xx年6月

　　三、組織機構：

組長：

副組長：

成員：

　　四、活動目的

1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，讓學生養成“愛讀書、多讀書、讀好書”的好習慣，提升學生從“閱讀”到“悅讀”的境界，讓書香伴隨每個學生茁壯成長。

2、通過活動的`開展，逐步形成學校特有的“書香校園”特色，不斷提升學校的辦學品位。

3、啓動“家庭小書房”建設，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。

4、通過讀書活動開闢語文學習更廣闊的天地，提高學生語言運用能力，提升學生人文素養，構建特色書香校園文化，構建理想成長文化生態。

　　五、主要步驟：

（一）、第一階段閱讀經典書籍，打好人生底色，讓暑假過得充實而有意義。

放假前，利用校園廣播宣傳本次讀書活動開展的重要意義，通過校訊通向家長學生展示要讀的圖書目錄。

假期裏，家長老師要指導學生閱讀並做好讀書筆記，讓學生在閱讀中啓迪人生，分享智慧。要求低段學生摘抄優美句子、段落；高段學生做好讀書筆記和寫出讀後感。具體要求：每個學生結合個人的實際，制定出讀書規劃（要寫在摘抄本的前頁）其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。語文教師要負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務，開展有關課外閱讀的校本教研，並負責推薦各年級必讀書目（負責人：語文教師）；

9月5日前，評出優秀摘抄、讀書筆記和讀後感在學校展覽，並將優秀作品推薦至市教研室。

（二）、第二階段點燃讀書激情，開展徵文活動。

1、以“書是我的良師益友”爲主題，開展讀書徵文活動，談讀書體會與點滴感悟，暢想人生宏圖等，內容、體裁不限，字數不超800字。各班5%優秀徵文推薦至市教研室。

2、開展經典誦讀校本課程。在教師的指導下開展每天半小時的經典朗誦。各班要有以讀書爲主題的板報，在教室牆壁開闢出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍（負責人：班主任）。

3、利用每週四的學校雛鷹廣播宣傳班級經典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的......”“好書推薦”等小版塊。（負責人：班主任、班長、語文課代表、廣播員）。

4、積極鼓勵學生向刊物發表習作，學校每學期要蒐集並出版學生的作文集，在校園內發行，刊登學生各類作品，爲學生創造一個展示自我的機會。

5、五月底要評選一次學校“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，並在六一進行表彰，以更好地激發學生的讀書興趣。

6、教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質量的讀書心得並做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，豎起一面旗”。

7、建立學生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，並對學生的讀書情況在期末給予評價。

（三）、第三階段同名著爲伴，塑造美好心靈，舉辦演講比賽。

以“我與書籍結伴而行”爲主題開展演講比賽，讓學生談自己與書的故事，優秀者將參加全市演講比賽。

　　六、幾點要求

1、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果。

（1）成立以校長爲組長，班主任爲成員的讀書活動領導小組，

（2）成立以優秀學生爲組長的的讀書督查小組。

（3）以班級爲單位，相應成立讀書指導督查組，形成讀書活動指導網絡，督查指導本校讀書活動的開展。要制定相應的讀書活動計劃。

2、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業負擔的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動。

3、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作。