端午節的活動方案範文（通用3篇）
爲保證活動高起點、高質量、高水平開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是爲某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。你知道什麼樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的端午節的活動方案範文（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
端午節的活動方案1
一、活動目的：
瞭解端午節的習俗和來歷，參與端午節的一些慶祝活動。
二、活動地點：
教室
三、活動過程：
活動一：端午節的由來
主持人：中國的傳統節日有很多，你們知道有哪些嗎？
活動二：端午節說故事
主持人：關於端午節的傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎？
活動三：端午節的習俗
主持人：端午節有哪些習俗呢？
（一）話說賽龍舟
主持人：端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
生交流（略）
主持人：端午節爲什麼要舉行龍舟比賽？
（二）品味、包糉子
主持人：下面我們就來個品嚐糉子、包糉子比賽，怎麼樣？
主持人：誰來向大家介紹糉子及其包法呢？
主持人：剛纔我們品嚐了糉子又親手包了糉子，你們有什麼感受？
活動四：端午節賽詩會
主持人：屈原是一位愛國詩人，爲了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。
端午節的活動方案2
端午節正式列入國家法定節日。在我國民間，端午節有很多習俗，要吃糉子、掛香袋、系長命五彩線、房前屋後掛上象徵祝福的葫蘆、艾蒿、柳枝等。今年端午節，社區將開展一些列慶祝活動，具體方案如下：
一、活動目的
端午節就是我國的傳統節日，通過開展一些列既具有傳統文化內涵又體現時代特色的富有創意的趣味活動來吸引社區居民積極參與，不但能達到活躍身心、聯絡鄰里感情、增強社區凝聚力的作用，更能寓教於樂，增進大家對端午節傳統文化的瞭解，然而深刻體驗傳統節日中蘊涵的歷史意義，從而使民族精神得以傳承。
二、活動主題
“品味端午，傳承文明”——端午節系列趣味大賽
三、活動時間
端午節前夕
四、活動地點
三江超市門口
五、活動內容
（一）“包糉子、獻愛心”比賽
在活動當天舉辦包糉子比賽，社區幹部和居民齊參與，以拉近社區與居民之間的距離，增進鄰里感情。在活動結束後，將包好的棕子送給轄區孤寡、空巢及殘疾家庭。
參與對象：社區幹部和社區居民
活動方式：
1、在5分鐘之內，看哪位參賽者的棕子包得又快又好。
2、由居民代表評出前三名及最上鏡“棕子獎”。
3、向得獎者頒發相應“禮品”。
4、凡參加比賽者都送一份紀念品。
5、比賽結束後，將所完成的棕子送給轄區孤寡老人、高齡老人及殘疾人。
（二）端午飄香、釣香糉比賽
社區居民分小組參加比賽，按照遊戲規則在規定的時間內釣糉子，然而每人限釣一次，獎品即所釣得的“糉子”。
參與對象：社區居民
（三）蛋體彩繪
參加活動的居民或小朋友每人持一個鴨蛋，自由發揮，在蛋殼上現場作畫，一展身手，最終由居民評委評選出前六名，頒發獎品。
（四）趣味有獎知識競賽
設置有關端午節的來歷、習俗方面的題目，邀請居民參與答題，答對者獲得禮品一份。
端午節的活動方案3
活動目標：
端午節是中國的四大節日之一，同學們對端午節的印象只是吃糉子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入，讓學生去尋找端午節的起源故事，動手做香包，以及認識端午節是詩人節，詩人寫了很多讚頌端午的詩歌；進而讓學生在吃糉子之餘，關心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之餘，也能體會一下團體同心的重要性。
活動準備：
賽龍舟錄像，各種香袋及做香袋的材料，有關端午節的.詩歌。
活動過程：
一、全體立正、各小隊整隊。
二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。
三、出旗、奏樂、敬禮。
四、唱隊歌。
五、主題活動開始：
（一）端午奇緣話習俗。（可以通過上網、查閱書籍等方式瞭解。）
學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，以幸大轉盤的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問題。
1、五月初五是什麼節日？（端午節）
2、那麼，你們知道端午節的來歷嗎？
3、學生生動地講述端午節的起源故事。（各種起源故事附後）
（二）外來學生說說自己家鄉過端午的習俗。（班上7位外來學生）
（三）做香袋比賽。
（主持人）：同學們，佩香袋是端午節的習俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽爲自己做的各式的香袋，心裏樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。
活動前準備：
1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線（或中國結細線）。
2、工具：剪刀、針、縫衣線。
3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等。
4、剪下相對的兩片。
5、做法：
（1）用線將三邊從反面縫合，留下一邊。
（2）翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。
（3）將最後一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。
學生動手做香包，然後進行評比。
