感恩教育活動方案

感恩教育活動方案1

一、 指導思想：

誠實守信是中華民族的傳統美德，是公民道德規範的基本要求，也是現代社會文明的基石和標誌，更是建設“和諧校園”、“文明校園”的需要。爲進一步深化社會主義榮辱觀教育，增強廣大中小學生的誠信意識，樹立求真務實、言行一致的誠信形象，倡導校園誠信文明。根據上級通知精神，結合學校實際，決定在我班開展“感恩”誠信教育活動。貫徹《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據學校德育工作的總體要求，遵循學校德育貼近學生、貼近生活的原則，通過讓學生關注、反省自己的現實生活，培養感激父母、感激他人、感激社會的情感，進而培養起強烈的社會責任感和不斷進娶奉獻的精神。

二、目標任務：

1、 讓學生學會“知恩”，使學生明白自己無時無刻都在感受親人、朋友、學校和社會的恩惠。

2、 讓學生學會“報恩”，懂得對生活和他人心存感激。

3、 讓學生學會“施恩”，儘自己所能幫助別人

三、主要內容

（一）以“家庭教育投入調查”爲起點，讓學生充分了解在成長的過程中家庭、社會所付出的代價，從而喚起學生對學習、對前途、對人生的理性思考。

（二）以情感調動爲切入點，開展培養感激父母的親情、感激社會的胸懷、感激人生的激情等方面的教育活動。

（三）以培養學習責任感爲落腳點，讓感恩之情落實在學生努力學習、報答父母、報效社會的具體行動上。

四、方法和途徑

“學會感恩”教育，要立足學生實際，結合學校德育工作的具體情況，長期、持久地開展下去，要將日常的教育滲透與有計劃的專題教育結合起來，其基本的方法和途徑有：

（一）專題主題班會

（二）師生、父母懇談會

（三）開展孝敬父母的活動

（四）日常的教育滲透

（五）開展“感恩教育”講故事活動

（六）總結評比

五、實施步驟

從XX年9月份起，我班將開展“學會感恩”教育作爲責任感教育的重點內容，活動的基本步驟如下：

（一）9月份：召開“感恩教育”主題教育班會，向全體學生髮出倡議學會感恩。

（二）10月份：開展三個“感謝”活動：感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我。

1、感謝同學幫助我：同學是學子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會感謝同學，學會表達對同學的感謝之情。

（1）、開展“我爲同學做一件好事”活動。

（2）、開展“今天我值日”活動

（3）、回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—2個同學，然後把他們對自己的幫助恩情通過一封信形式表達自己的感恩心情。

2、感謝父母養育我：如果感恩之心能從小養成，長大後就一定會知恩圖報，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基矗而連自己的父母都不愛，將來又怎麼可能去愛事業、愛國家、愛別人？

（1）、開展主題爲“算算親情賬，感知父母恩”的班會。將自己的生活費、衣服錢、零花錢等支出加起來，算出家長爲自己的投資。

（2）、佈置愛心家庭作業。利用大休時間爲家裏做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物

（3）、開展“孝心”活動《我爲爸爸媽媽洗腳》

3、感謝老師教育我：老師教給了我們知識，教給了我們做人的道理，老師是我們人生路上的領路人。

（1）、組織學生學習關於老師的歌曲。

（2）、徵集感謝老師的格言。

（三）11、12月份：組織學生閱讀優秀圖書，唱十首優秀歌曲，講十個道德故事，爲淨化學生的心靈提供有效載體。

六、總結“學會感恩” 活動，評出“感恩之星”。 讓有關獲獎的同學談談感受。

感恩教育活動方案2

活動背景：我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。但今天的孩子生活在的日子裏，充滿了愛而不知道回報別人，通過主題隊會，知道一個人的成長，要感謝父母，感謝師長，感謝社會，感謝祖國的恩惠，有愛才有明天。

活動目標：

1、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化爲一種習慣，進一步推動學生的思想政治素質。

3、發動全體學生愛家、愛校、愛人民、愛祖國，學會感恩和報答。

活動前的準備：

1、學生收集成長經歷中的一些感恩事件。

2、教師搜索相關圖片、歌曲、製作課件。

活動過程：

一、老師開場白：

人類不能缺少的是人際之間的互相幫助、互相愛護，猶如人的生存不能缺少陽光、空氣和水一樣。我們今天坐在這裏開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。

同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgiringDay(感恩節），它的意思就是外國每年11月的最後一個星期四定爲的感恩節，這一天，具有不同信仰的人通過各種方式做感恩的祈禱。我們中國人也有“感恩”的傳統美德，如“受滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”這些就是很好的寫照。

今天，我們以“學會感恩”爲主題的班會，希望同學們積極參與，表達自己的心聲。下面請林瑞同學來主持這次班會活動，大家歡迎。

主持人：謝謝各位老師的光臨，四（1）班感恩主題班會現在開始。

二、創設情境，導入主題

我們沐浴着愛的陽光長大，人間的真情打動着我們的心，但是我想知道同學們是怎樣理解“感恩”的呢？

（一）學生自由發言：理解”感恩”

（二）教師總結：剛纔幾位同學都說出了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先感恩的是父母，因爲他們生養了我們，其次是老師，因爲你們教給我們知識和做人的道理，另外，我們要感謝朋友和對手，因爲他們促進了我們的成長。

三、感恩父母

（一）觀看圖片，談感想，體會親情

（二）讀小詩，感受親情

獻給父母：

男：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，

女：母親永遠牽着我們的手。

男：父母的愛是寒冬裏的一把火，

女：父母的愛黑夜裏的一束光，

合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

主持人：沒錯，父母的愛是無私的，而我們卻沒有感謝他們，那麼今天緊緊抓住心中泛起的一絲感動感謝身邊給與你愛的人。請看屏幕

四、感恩學校

（一）我們在學校裏感受到愛了嗎？然後針對學校給與你的愛談談你的想法。

（二）讀小詩

主持人：我們的集體充滿了愛，

白天是一首歌，譜寫出跳躍的節拍；

夢裏是一幅畫，塗抹着斑斕的色彩。

齊讀：我愛校園優美的環境，

我愛校園美麗的環境，

我愛老師講臺上親切的目光，

我愛同學們在遊戲時調皮的神態。

我們快樂，所以我們笑，

我們幸福，所以我們愛。

看無星紅旗在高高的飄，激勵着我們一起奔向未來。

（三）看小品：《在公共汽車上》

（四）學生討論發言

（五）老師小結：我們得到的不僅有父愛、母愛、師愛、友愛。我們在鄰里之間也有愛，但這些愛都是知己知彼的，可是有一些互不相識的人也在奉獻者他們的愛。

五、感恩社會，感恩祖國

（一）看圖片

主持人：當每一次災難到來時，戰士和醫生，他們來自四面八方，搬開一層層殘磚，搜索一點點希望。多少人，用雙手，更用身心救死扶傷；多少人，在後方捐款捐物，奉獻他們的愛心。

（二）討論交流

請問同學們，他們爲什麼會這麼做呢？

（三）學生反饋

（四）老師小結：

是呀，一次次災難，一次次磨練，雖然我們無法避免自然災害的發生，但我們有信心，有決心戰勝困難，因爲有偉大的祖國作後盾，有祖國十多億同胞的鼎力相助。

（五）結合實際

主持人：在生活中，我們時時刻刻都享受着祖國的惠民政策和社會各界的幫助，你知道的有哪些？

1、今年我們西南地區遭受特大幹旱，得到國家和社會各界的大力幫助渡過難關；2、農民種糧不再交農業稅，打破了中國幾千年來種田繳稅的制度，而且種田還有補助的好政策。

3、我們學生使用的教科書是國家免費提供的

4、無論是城市人，還是農村人都有國家提供的醫療保障，如果我們生病了，自己花不了多少錢就能治好病。

主持人：這些都是祖國對我們廣大人民的愛，所以我們要感恩我們偉大的祖國。

六、隊會總結

老師：感謝父母，是他們給予我們生命，撫養我們成人；感謝老師，是你們教給我們知識和力量：感謝社會，是你讓我們感受到世界的溫暖和陽光：感謝祖國：是你給予我們幸福生活。我們只有學會感恩，社會才能更加和諧；我們只有學會感恩，人與人之間的關係才能向良好的方向發展。

七、播放歌曲

《感恩的心》

五年級（1）班

感恩教育活動方案3

一、感恩教育活動設計思路與說明：

每一個子女都在純潔而又無私的母愛沐浴下長大，母親含辛茹苦的撫養子女長大成人，子女就應牢記父母的恩情，要好好孝順他們。報答他們的養育之恩，況且孝敬父母又是中華民族的優良傳統美德。本次活動通過欣賞歌曲《燭光裏的媽媽》，***導入。然後讓學生讀材料，欣賞電影片斷，引起共鳴。緊接着學生回憶與母親之間的感人事。播放歌曲《母親》，學生齊叫一聲“媽”，昇華感情。然後在課堂讓學生現場與母親通電話，向來到現場的自己的母親真情表白。再製作賀卡，將這種情感醞釀到極至。另外再佈置課外親情作業將活動內涵與形式延伸到課外，永遠刻在學生的心靈深處，最終學會施恩。

二、活動目標：

通過母親節知恩、感恩、報恩活動的開展，培養學生知恩圖報、飲水思源的品行，教育學生牢記父母的恩情，孝順父母，報答養育之恩，體諒父母的辛勞，懂得做人的責任，最終學會施恩。

三、活動設計理念：

1、以人爲本，着眼於學生的全人發展；

2、爲了每一位學生的能力、素質、情感的全面、和諧發展；

3、培養學生良好的道德品質和心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷；

4、活動面向學生的生活世界和社會實踐報告。

四、活動準備：

多媒體課件，電話，邀請學生家長，生準備製作賀卡的工具、材料等。

五、活動時間：

1課時

六、活動實踐年級：

高年級

七、活動過程設計：

（一）、欣賞歌曲，點燃情感

老師多媒體播放歌曲《燭光裏的媽媽》，學生欣賞。

學生說感受。

（通過欣賞此曲，憶海鉤沉，激發起學生對自己與母親之間的歷歷往事的回憶以及心靈深處對自己母親的深深眷戀之情。）

（二）、閱讀欣賞，情感共鳴

1、學生聆聽配樂朗誦《秋天的懷念》。（配樂：二胡曲《二泉映月》）

學生聽後說感受。

師：母愛是無私的，母愛是偉大的！母愛給了作者——一個殘疾青年生活的勇氣和希望。他多麼想對媽媽說：“媽媽，再愛我一次吧！”

2、教師再多媒體播放電影《媽媽再愛我一次》片斷，學生欣賞。

學生看後說感受。

（此時學生已經被短文中的故事情節所感染，已經爲電影片斷中的人物形象而頻頻落淚。）

教師小結：同學們，是母親給予我們生命，是母親的關愛讓我們幸福成長。她是我們生活幸福的港灣，又是我們前進的引路人。

（三）、親情回眸，激發情感

師：同學們，在你們記憶深處一定有許多你與母親之間讓你動情、落淚的故事，挑個最動情的講給大家聽，好嗎？！

學生回憶並講述自己與母親之間曾發生過的感人事（伴輕緩的鋼琴曲）

先同桌互講，再登臺講

師：世上有千種情，惟有親情最感人；人間有萬種愛，惟有母愛最偉大。同學們下面請聽歌曲《母親》

老師播放閻唯文演唱的歌曲《母親》，生欣賞

師：此時此刻，你一定百感交集，想到自己的母親，你會深情的喊一聲——

學生齊叫： 媽！

（四）、真情現場，昇華情感

1、電話現場，真情表白：

師：課前我通過了解，知道我們班有將近一半的.同學的父母在外地打工，一年半載纔回來一趟，此時此刻你一定很想念你的母親，你想對她說點什麼。春風又綠淮楚地，明月何時照母還。今天老師特意給大家提供一個機會。老師這兒有電話，可以現場把電話打給你的媽媽。

老師拿出電話，學生現場撥通遠在他鄉的母親廠裏的電話或母親的手機，向母親傳遞真情。

（這一環節的安排，讓學生知道真誠的去感謝母親，令課堂現場氣氛一下子燃燒起來，同時也點燃其他孩子心靈深處的情感火把。）

2、真實現場，真情噴涌：

師：同學們，今天我們特意請來了3名學生的母親，當然課前這3名學生並不知情，掌聲有請他們上臺前來！

3名學生家長走上臺前，那3名學生驚訝中臺前真情表白。（伴舒緩、抒情的鋼琴曲。）

（這一真情現場的安排，會讓現場所有學生的情感圓舞曲奏出最強音。也會深深的震撼他們的心靈，進而在心中播下飲水思源、知恩圖報的種子。）

3、賀卡真情，詩意無限：

師：同學們，此情此景，你一定思緒萬千！今天還有同學沒有機會打電話給自己的媽媽，媽媽也沒能來到現場，那就把你們的心裏話全倒出來吧，寫在賀卡上寄出去不也一樣嗎？

學生自我設計賀卡，寫話表達真情。

（五）、報答母恩，方式繽紛：

師：我們向母親表達真情與謝恩的時間與方式還有很多，你們還會選擇什麼方式？

學生說（伴溫馨的音樂）

師：是啊！母親下班回來後端上一杯熱茶，媽媽勞累時一聲輕輕的問候，都會讓母親驚喜不已，甚至喜極而泣，因爲她們看到了自己的孩子長大了，也懂事了。

（六）、吟《遊子吟》，抒真感情

遊子吟

慈母手中線，

遊子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報得三春暉。

（七）、真情回聵，延伸內涵

師：心動不如行動，讓我們將願望化爲實際行動吧！

老師出示多媒體，投影親情作業：

1、 替媽媽洗腳或替媽媽梳頭，再替媽媽做一次家務。

2、將這次親情作業的過程記錄下來，並寫下自己的所思所感。下一週舉行親情交流活動。

（八）、小結。

師：是啊！一寸母愛一寸金，寸金難買慈母心。擁有母愛是幸福的，品嚐母愛更是甜蜜的。難忘母恩，母恩難忘。感謝母親，讓感恩之心伴隨我們一生。最後讓我們用最真誠的聲音一齊祝人世間所有的母親，母親節——

生齊：快樂

音樂《感恩的心》起，活動結。

感恩教育活動方案4

一、指導思想

以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神爲指導，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會對別人爲自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化爲強烈的責任感，並付之於服務社會的實際行動，培養關心他人、服務社會、忠於祖國、道德高尚的有用之才。

二、活動目的

1、感謝父母養育之恩，孝敬父母我有責任，服務家庭我有義務。

2、感謝老師教育之恩，尊敬師長我有責任，尊師勤學我有義務。

3、感謝他人幫助之恩，關愛他人我有責任，服務他人我有義務。

三、活動安排

（一）日常要求

1、感恩父母：（a）認真傾聽父母講述的事情，用心觀察父

母爲我所做的事情；（b）每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流；（c）每天給父母捶捶背、揉揉肩等；（d）每天爲家裏做一件家務，如打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物；（e）每週爲家長洗一次腳（頭）。

2、 感恩老師：（a）每天送老師一句溫馨的祝福；（b）每天到校後和放學時向老師問好；（c）在校期間，見到老師要主動問好，要主動讓道；（d）聽老師的話，按時完成老師佈置的作業。

3、感恩他人（同學、親友）：（a）見面後要主動問候；（b）得到幫助後要真誠地說聲“謝謝”,做錯事後要主動說聲 “對不起”；（c）定期爲同學或班級做好事，或開展“今天我值日”活動；（d）每學期幫助一個在學習或者生活上有困難的同學；（e）回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學或者親朋，通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩之情。

4、建立感恩記錄本：及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任每週檢查一次，並做好指導工作。記錄本由學校統一印製，不定期檢查。

（二）主題教育活動

1、舉行主題隊會：分別以“感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會”爲主題，召開系列班會。要求有班主任講話材料、學生髮言材料、活動記錄等，從3月13日開始，每週上交一次。

2、製作一期黑板報（3月16日前完成）

3、開展主題活動：

幼兒園——三年級開展講感恩故事活動（3月30日前完成）

四——六年級開展徵文活動：四年級《回報母（父）愛》；五年級《感謝您，老師》；六年級《母校——我成長的搖籃》（4月14日前完成，具體要求，另行通知）。

四、評選表彰

1、每班評選20名“感恩之星”，名單（B5紙，word形式，交盤）和原始材料以年級爲單位集中上報政教處。政教處統一覈實、評審，評選結果通過網站、宣傳欄進行公佈。

2、上交時間：4月28日前。

3、學校將對各班開展情況進行跟蹤調查，對安排不到位、走過場的班級，將取消其所有名額並通報批評。