【精華】活動方案彙編8篇

【精華】活動方案彙編8篇

爲了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

一、活動時間：12月20日，17:00至晚21:30

二、活動主旨：歡度元旦，迎接新年，融洽公司員工關係。

三。活動目的：

1.全體員工一起過一個快樂有意義的元旦；

2、增強員工之間的和諧與凝聚力。

四、活動主題：第一部分：慶元旦，迎新年，員工開開心心娛樂；

第二部分：遊外灘，看浦東，新年再創新的業績！

五、活動預算：人均150元。總費用6000-7500元。

六、活動內容：

（一）第一部分：元旦會餐。

1、活動主題：慶祝元旦，迎接新年，元旦會餐，開心娛樂！

２、會餐時間：17:00-19:00

３、會餐地點在某家餐館（最好有卡拉ok）。餐館不要太高檔。()能滿足40-50人就可，花費不要太高，適度。

４、會餐總費用控制在3500-4000元。

５、會餐時，參加員工自編自娛的節目，比如：唱歌，笑話，傳綵球等節目。每個員工（不分工作級別）都必須準備自己的節目。凡準備的節目多而且有意義，能調動快樂氣氛的員工，都會獲得一份禮品做獎勵。

（二）第二部分：參觀遊覽活動。

１、活動時間：19:00-21:00

2、活動主題：瀏覽外灘，參觀浦東，回顧過去，展望新年，再創佳績！

３、瀏覽線路：人民廣場－南京東路－外灘－浦江觀光隧道－浦東陸家嘴

４、遊覽開始時即會餐結束時每人發一瓶＂康師傅綠茶＂，每人給十元錢自己坐交通工具到人民廣場上海博物館前集合（或由公司組車前往人民廣場）。人員到齊後，分成3-4個小隊開始遊覽，每個隊指派一名負責人。遊覽時，各隊領隊視情況給隊員再發一瓶飲料。各隊在浦江觀光隧道前再集合一次，一起過江。活動結束時，所有人在浦江濱江大道前以外灘夜景爲背景合影留念。

七、活動紀律：（1）遊覽時任何人都必須隨團隊行進；（2）任何人在活動結束前不得擅自行動；（3）個人和各隊遊覽集合時必須按時到達指定集合點。

活動方案 篇2

活動內容：文明小市民

活動目標：

1、爲自己是濟南人而感到高興和自豪。

2、迎亞足賽，展示自我。

3、知道今年我們濟南要承辦亞洲最高級的足球賽事，我們要做文明小市民。

活動準備：蒐集相關材料、圖片

活動過程：

1、小朋友，老師告訴你們一個好消息，今年我們濟南有一項重大賽事，知道是什麼嗎？老師告訴你：是我們亞洲最高水平的足球賽事，能選擇我們濟南，是我們的驕傲，比賽的時候，有很多外國人到我們濟南，我們怎樣迎接外國人的到來，而且還要讓外國人感到我們濟南然是文明的、我們的城市是美麗的？我們來看看我們濟南是人是怎樣做的？

2、向幼兒介紹濟南迎亞足賽，創文明城的做法：自上月濟南市啓動“迎亞足賽創文明城”主題行動以來，短短一個月，2600個馬路市場被清理，近萬處野廣告不見了蹤影，407條背街小巷變得乾淨清潔。市民們高興地說，蓋大樓、修馬路是政績，整治背街小巷、改善居住環境也是政績。這樣的“創建”，老百姓得到了實惠，值！

濟南有關部門按照符合創建文明城市要求、當前羣衆普遍關注、行動期限內經過努力能夠辦到、可以取得實實在在的效果這4項條件，確定了輿論宣傳行動、市民文明行動、道路暢通行動、環境保護行動、市政治理行動、綠化保潔行動、城市平安行動、“窗口”明亮行動、志願服務行動、文明提升行動等10項行動計劃、70件實事，把完成時限、達到標準、責任單位和責任人全部向社會公開，接受羣衆和社會監督。

3、我們小朋友怎樣做纔是文明小市民呢？（幼兒自由發言）首先不說不好聽的話，要懂得禮貌，不大聲說話、喊，，做事不擁擠，見到外國人主動打招呼等；其次是講究衛生，自己的衣着要整齊，保護環境：不隨地吐痰、扔髒東西，不採摘花木等；

4、講評：我們都是濟南人，爲使人們對我們濟南有好的看法，我們小朋友從小就做一個文明的小市民。

活動方案 篇3

　　一、比賽目的：推進素質教育，普及體育運動；增強學生體質，豐富校園文化；提高運動能力，提高運動興趣，提高集體凝聚力。

二、比賽時間：**年9月28—30日每天下午第二節課。

三、比賽地點：學校籃球場

四、比賽內容：（跳繩方法附頁）

1、單人跳：30秒單人原地雙腳搖跳（一年級、二年級）1分鐘單人原地雙腳搖跳（三年級、四年級）1分鐘30秒單人原地雙腳搖跳（五年級、六年級）各班報男女各10人，一年級可報男女各3人。

2、集體跳：30秒原地跳擺繩（一年級），男女混合單人魚貫式二十人跳（報十男十女）。（二、三、四、五、六年級）搖繩兩人不包括在內。在3分鐘時間內過去的人數多爲勝，二十人中途不能插隊，按次序跳。

五、比賽人數：每人只能報一個項目，不能多報。如特殊情況不能參加比賽的報教務處批准，如缺一人扣團體總分一分，依次類推。

六、比賽規則：比賽時一人搖繩（單搖），雙腳起跳身體騰空後，跳繩自腳後沿身體額狀軸轉360度爲一週期，計爲一次，如未完成計爲一次失誤。在規定時間內按累計次數多少記入本班成績，次數多者名次列前；次數相同，則名次並列。跳繩過程中可以停頓，以規定時間結束時的總次數爲個人最後成績。所有項目總個數爲班級團體成績。

七、獎項設置：

1、個人獎：各年級男女單人跳取前十二名（一年級取前六名），發給獎狀、獎品。

2、集體獎：各年級取團體總分前兩名，男女混合魚貫式二人跳前兩名，各年級另評選道德風尚獎、優秀組織獎各一名。集體獎發給獎品，並計入班級積分。

八、活動領導小組，裁判、工作人員安排

組長：謝旭紅副組長：喬黎萍唐文勝

成員：文秋雲易應應唐森彪鄭貴珍劉運程汪世清

裁判長：汪世清

裁判員：謝恆何玉蔣恆唐祖海羅天黎

計時員：蔣雄英、唐秋豔

計數員：由學生擔任（4-6年級各班報10人擔任計數員，並於9月21日課間操時間在體育組參加培訓）。

記錄員：何友蓮、徐君華、張潔、黃敏

統計員：張文、李亞軍

宣告：劉運程學生兩人

學生紀律監督員：文秋雲

攝影、攝像負責：蔣昱、王本有

九、活動器材：跳繩各班可以自備。

十、活動要求：

1、請各位參賽人員自覺遵守比賽規則，服從裁判組指揮。

2、在比賽的過程中，出現爭議或其他特殊情況，由裁判組決定。

3、請各位參賽人員着輕便裝，運動鞋。

4、不許參賽者：各種類型的骨折人員、長年不參加體育鍛煉者、剛動手術不久且身體沒有恢復者或者不允許參與體育鍛煉者。

5、在跳繩比賽過程中，請在外準備的班級班主任認真組織好本班學生，使其不影響他班比賽。

6、比賽後成績現場公佈，如對成績有異議，請各班主任馬上到計分處覈准。

7、希望參與跳繩比賽的隊員，提前熱身，避免受傷。

8、請所有工作人員比賽前到操場集中。望各班接到規程後，積極行動起來，做好思想動員和落實工作，迅速組隊，抓緊訓練，做好迎接比賽的一切準備。

9、請各班主任將報名表於9月21日前上交到教務科。

活動方案 篇4

一、指導思想

書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯!爲了讓學生能與好書爲友，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，爲了讓書香充溢我們的校園，爲小學生的全面發展打下堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識爲友，讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園，讓學生與經典同行，與好書同行。

二、活動目標

1、激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內營造一種“書聲琅琅，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成爲學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行，營造書香校園，打造人文鳴小”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，使學生的素質獲得主動、和諧、全面的發展。

3、努力引導學生在讀書的同時學會做人，做事，使學生受到我國傳統美德的薰陶，培養良好的品性。

4、在指導學生讀書的過程中，力求老師和家長的素質也同步得到提升，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

三、活動主題、口號

主題：“營造書香校園，打造人文鳴小”。

口號：“我讀書，我快樂，我成長”。

四、組織領導

組長：祁秀琴

副組長：趙有林宋慧麗祁慧芳劉海霞。

組員：班主任及語文教師。

五、主要工作

(一)創設良好的閱讀氛圍。

首先，良好的學校、班級文化環境不僅能從感觀上誘發學生讀書的慾望，而且也能激發起學生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環境的佈置入手，努力營造適合學生閱讀的良好氛圍，力求讓環繞校園的每一面牆壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會說話。

其次，每學期的期初和期中過後將舉行一次全校性的“書香班級”的環境佈置比賽。努力爲學生營造閱讀的氛圍，例如設立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續，定期更換圖書;在班級中隊角中開闢閱讀園地，向學生推薦一些好書，張貼學生閱讀書籍的照片以及優秀的文章;通過黑板報，告訴學生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記;在教室的牆壁上張貼名人名言或警句;黑板報可開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經典的明言警句、優秀的古詩文讓學生背誦、積累。比賽的成績將納入每學期末“書香班級”的考覈中。

另外，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每週五的早讀課和每週四的語文課定爲課外閱讀指導課，班主任認真組織學生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導和引領。這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學生自然而然地投入到閱讀過程當中去，而且，久而久之，閱讀便成爲一種習慣，一種樂趣。

(二)設立年級部主要負責人。

學校要有閱讀組織，班級要有閱讀組織，語文老師負主要責任，班主任做好協調組織工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人。

(三)落實活動。

教師讀書系列——教師是打造書香校園的關鍵。

1、書香校園行動——“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的羣衆性，努力營造校園讀書的氛圍，積極開展多種形式的讀書活動。2、建立“教師讀書活動”的相關制度與配套措施。

(1)圖書推薦。每學期爲教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經典”活動。

(2)成果交流展示。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經典詩文誦讀，讀書典型事蹟宣講，讀書筆記檢查情況彙總公佈等。

(3)開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(讀書節)”活動。

(4)進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯繫通道。結合語文課等教學內容，向學生推薦優秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現。待條件成熟後，再擴展到其他學科。

學生讀書系列——學生是書香校園的主人。

1、每位學生要準備閱讀記錄本(採蜜集)

低年級——學生讀後把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明;

中年級——做好讀書筆記(以摘抄優美詞句爲主，也可模仿優美詞句進行仿寫)

高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收穫等)

2、開展豐富多彩的閱讀活動。

(1)開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閱讀收穫。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的書籍、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

(2)優秀兒童文學作品閱讀和每週一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經典名著的閱讀，第一學期閱讀優秀兒童文學作品，第二學期閱讀經典名著。各年級按學期初下發的.古詩目錄帶領學生吟古詩、背古詩，瞭解詩人、理解詩意。在期末測試中對詩文閱讀進行考覈。

(3)開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題，結合學校和學生實際，分年段舉行閱讀成果彙報展示活動。低年段：精彩故事會中年段：讀書交流會高年級：“與經典同行”主題閱讀展示活動(主題隊活動)

(4)讀書筆記展評、讀書手抄報展覽。(期末)

(5)發揮紅領巾廣播臺和校園網的作用，繼續舉辦“讀書樂”欄目，分好書介紹、讀書心得、每週一詩(詞)等內容，引導學生誦讀經典。

3、確定3個讀書時間。

(1)晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文拓展閱讀或自己的課外讀本;

(2)晨會，每週五的晨會課均用來在老師的指導下開展讀書活動;

(3)每人每天在家讀書不少於半小時，並做好相關的讀書記錄。

4、開展好每學期一次的“校園讀書節”活動。(其中安排一場“親子讀書活動”)在全校範圍內開展經典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽和論壇，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽，閱讀知識競賽等。

5、繼續開展好“班級圖書角”活動，提倡開展“好書交換看”的活動，並在每學期定期開展好1-2次全校性的“跳蚤書市”的活動。

6、建設好“學生閱覽室”，爲“讀書課”提供方便。

7、開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。每學期一個循環。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級予以獎勵，授予錦旗。

親子讀書系列——家庭是書香校園的延伸。

1、利用家長會或家校聯繫卡等形式，向家長宣傳活動主題、目的，爭取家長的支持。

2、倡導“書香家庭四有建設”。引導每個家庭努力做到“四個有”，即有一個獨立的書房，有一個藏書豐富的書櫃，有一張整潔的書桌，有一個讀書心得記錄本(可與學生的日記書寫相結合)。“四有”建設意在營造家庭讀書氛圍，爲讀書活動提供物質上的支持。

3、倡導“親子共讀日程化”。爲激發學生閱讀的興趣，培養學生良好的閱讀習慣，建議家庭制定“親子共讀時間”，提倡家長陪讀，時間從10分鐘開始，以後可慢慢延長時間，內容漸漸增加。

4、推薦經典童書供學生閱讀。經典童書，即無論知識性、趣味性都堪稱一流，是孩子能受益終身的書。

(四)落實評價

(1)開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，並請一名同學進行事蹟介紹。

(2)每位學生要建立自己的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

(3)學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

(五)其他要求:

(1)請校廣播站及時報道信息，把讀書活動搞得轟轟烈烈。

(2)教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

(3)語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書活動計劃的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

(4)將學生的讀書評價與德育評價目標結合起來，具體到不同的年級都有相應的讀書目標。建立成長記錄袋，把學生自評、家長評價等德育評價手段充分利用起來，爲打造“書香校園”，幫助每個學生切實感受讀書的樂趣，促使學生養成終生讀書的習慣。讓讀書活動成爲我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。

活動方案 篇5

　　活動目的：

根據低年級兒童的特點，要做一個誠信的好孩子首先要建立起同學之間的互相信任感，通過“我相信你”活動，讓隊員初步明白同學之間要互相幫助，互相信任。

　　活動形式：

故事、遊戲等

　　活動準備：

1、佈置隊員製作“誠信果”，把蒐集到的誠信名言寫在“誠信果”上。

2、集體制作誠信樹。

　　活動過程：

　　一、中隊整隊，隊會儀式。

　　二、活動過程

、活動引起

中隊長：同學之間互相幫助，互相信任，這是學習誠信的開始。信任使我們快樂，信任伴我們成長，我宣佈“我相信你”主題隊會現在開始！

城堡主人：歡迎大家來到信任城堡，我是城堡的主人，今天我和中隊長一起，帶大家在城堡裏度過愉快的時光!

　　活動主體

　　1、誠信樹

中隊長：我們大家都收集關於講誠信、守信用的話，有誰願意給大家交流？

點到的同學跑到中間宣讀“誠信果”的話，然後把“誠信果”掛在誠信樹上。

其餘同學都把製作的“誠信果”掛在誠信樹上。

　　2、的故事

城堡主人：大家說的很好，相信同學，信任同學就是學習誠信的開始。我來自一個城堡，在我們的城堡裏發生了一個的故事。有請歐陽鑫贇小朋友爲我們講這個故事。

故事。從前，有一個森林，在森林裏有一座城堡，城堡真漂亮，吸引了來自世界各地的遊客……

城堡主人：這個少年一直是我們城堡的榜樣，是我們誠實守信的榜樣。

中隊長：來到信任城堡，我們要學習做一個誠實守信的人。今天，輔導員老師特別爲我們的準備了兩個遊戲，有請翁老師。

　　3、信任遊戲1

輔導員：講誠信，首先從信任同學開始，學會幫助、互相信任是我們學習誠信的開始。先請1.2小隊隊員來做一個的遊戲。

介紹遊戲規則：1.2小隊隊員參加，兩人一組，一人當“盲人”，一人扮“啞巴”， 盲人要蒙上眼睛，不能說話，在啞巴的幫助下，躲過障礙，到誠信樹上採集到誠信果實。音樂開始就開始，音樂結束就結束，看哪一組採集到的誠信果實多。

準備好後開始。從起點出發，“啞巴”通過肢體語言幫助“盲人”繞過城堡裏的障礙，採集到誠信之果。音樂：。

“盲人”和“啞巴”互換角色，再來一次。音樂：。

給可能完不成任務的同學一點幫助。

1.2小隊完成後，輔導員讚揚大家都採集到誠信之果。

　　4、信任遊戲2。

輔導員：講誠信，首先從信任同學開始，下面由3.4小隊的隊員來做一個遊戲。

介紹遊戲規則：每個小隊一個同學背對其他同學，其他同學用手做成保護網，背對的同學向後倒下去，其他同學接住到下的同學。

倒之前，主持人動員12小隊同學一起問保護的同學：“你們可以保護同學不受傷嗎？”回答：“可以。”問背倒的同學：“你相信同學們能接住你嗎？”回答：“相信。”1、2小隊的同學一起說：“倒下去吧。”

背倒的同學說：“我倒下來啦。”其他同學答：“倒下來吧！”

隊員可以輪流參與。

輔導員肯定大家敢於倒下去，就是因爲信任自己的同學。

中隊長：感謝翁老師給我們帶來的遊戲，也讓我們知道了要講誠信，首先要從信任同學，信任他人開始。

城堡主人：今天，同學們在我們城堡裏學習信任，體會信任，一定收穫不少。

情緒激勵

中隊長：xx爺爺要求我們爭做誠信好少年，我們一定不辜負胡爺爺的期望，讓我們在的歌聲中結束我們的活動。

歌聲起，全體邊唱邊舞。

　　三、活動結束

現在請輔導員翁老師爲我們提出希望。

呼號，退旗。

主持人宣佈：“我相信你”主題隊會到此結束！

注：1、小學低年級活動以遊戲爲主，以非理性的情緒感染爲主。小學教育活動的教育目的是在快樂體驗中實現的。兒童的正確意識是在不斷的強化灌輸中形成的。

2、活動交代要清楚，注意層次分明，過度自然，要有氣氛。注意調整信任樹的位置。

音樂設計

1、 少先隊出旗曲

2、 中國少年先鋒隊隊歌

3、 四好少年之歌

4、 四好少年之歌

5、 紅領巾飄起來

6、 少先隊退旗曲

活動方案 篇6

一、 活動主題

累累碩果謝師恩 金風秋月賀團圓

二、 活動平臺

xx區數字德育網

三、 活動時間

20xx年9月5日(週五)――9月16日(週二)

四、 活動內容及欄目介紹

(一)累累碩果謝師恩

尊師重教是中國人的優良傳統，古人就曾提出“弟子事師，敬同於父”的名言。現代社會，傳道授業解惑的教師更是被冠以“園丁”、“人類靈魂的工程師”的美譽。“教師節”是社會成員，特別是在校學生表達對老師感激之情的最好時機。本版塊通過網上“謝師恩”、撰寫“我的美麗老師”兩個欄目對辛勤耕耘在教育戰線的教師道祝福、訴衷腸。

1、桃李滿園謝師恩

在教師節來臨之際，我們不提倡學生向老師饋贈禮物，但是希望同學們通過“網上謝師恩”的活動，編輯祝福和感恩話語，選擇精美卡片，在網絡上表達對教師的感恩之情。

2、百花沁香贊園丁

爲了展示爲人師者的形象和風采，弘揚愛師尊師的良好傳統，此欄目通過撰寫“我的美麗老師”，講述教師的治學與育人事蹟，抒發學生對老師獨特的感情、歌頌優秀教師的美麗人格;另外，同學們也可以寫寫自己的進步和成績，用自己的成長，表達對老師的感激，相信這對於老師們來說，是最好也最珍貴的教師節禮物。我們相信，總有一種情感，源自我們無法抗拒的心靈，讓我們共同分享這份感動!

(1)文章主題：從不同角度，不同側面，講述師生間感人的真人真事、真情感。

(2)文章內容：敞開心扉，暢所欲言：你喜歡怎樣的教師，你認爲一個“美麗教師”應該是什麼樣的。可以是生活中遇到，曾經教過你，給你許多關愛，使你從無知變得學有所長的一位教師，既可以是老師影響你的一件事情，感動你的一句話，也可以是印象深刻的一節課，也可以是對教師羣體的感知等。

(3)文體形式：題材、體裁、字數不限;也可是自創的詩詞歌賦、散文等。文章應包括題目、正文、作者姓名、作者學校。

(4)文章字數：至少百字，多者不限。

(二)金風秋月賀團圓

“中秋”一詞，最早見於《周禮》。“吃月餅、賞月”的習俗由來已久，現在中秋更是傳承民族文化，增強民族凝聚力，閤家團圓的重要節日。本版塊通過“情滿中秋送祝福”、“中秋故事話禮俗”、“佳作賞析品文化”、“喜過中秋曬團圓”四個欄目繼承和弘揚傳統文化，營造文明祥和、團圓和諧的節日氛圍。

1、情滿中秋送祝福

月圓中秋，中秋節是咱們中國的傳統節日，每個人都期望着和家人團圓。“但願人長久 ，千里共嬋娟”，正是我們對中秋的美好祈願。雙節同慶在今朝，在這月圓人合之時，利用網絡送出自己對親朋好友或是尊敬師長的美好祝福，表達心中最真摯的思念和敬愛之情。

2、中秋故事話禮俗

中秋節是個古老的節日，每當中秋月亮升起，古人便於露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供於桌案上，拜月後，全家人圍桌而坐共賞明月。關於中秋節的由來和禮俗，我國各地流傳着不同版本的故事和不同形式的風俗習慣。通過網絡上傳這些故事和風土人情，讓我們再次見證文化的魅力。

3、佳作賞析品文化

古往今來，人們常用“月圓月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉的遊子，更是以月來寄託深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，宋代蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”等佳句，都是千古絕唱。從這些名句佳作中，我們不僅品味了生活的酸甜苦辣、世間的人生百態，更能品味出中國文化的豐富內涵。這個欄目學生可以上傳一些自己喜歡的關於中秋文化的詩詞歌賦，寫出自己的閱讀心得;當然，歡迎原創作品的出現。讓我們與網友共賞析，共回味!

4、喜過中秋曬團圓

中秋團圓節，中秋之夜，家人會圍坐在一起賞月，吃月餅，一起談論月中的嫦娥跟玉兔的故事。不知道大家是否也跟家人一起分享月餅，一起賞月呢?每個人的故事不同，每個人的中秋節也不同。在這個欄目中，學生可以發表自己的中秋感言、可以抒寫自己的中秋節故事、上傳自家的閤家歡照片和月餅，晾曬一下自己的中秋節。

五、活動要求

1、全校同學要充分認識到此次活動的重要意義，把做好“累累碩果謝師恩 金風秋月賀團圓――20xx年教師節、中秋節數字德育主題教育活動”作爲推動社會主義核心價值體系建設的有力抓手，把這項活動與“我們的節日”主題活動結合起來。

2、全校同學要積極參與網上開展的各版塊、各欄目活動，樹立“尊師重教”的意識，瞭解中華傳統文化的魅力，在各種網絡體驗中宣傳和傳承。

活動方案 篇7

爲了貫徹落實黨的十七大會議精神，關愛貧困家庭學生，妥善安排好貧困學生的校園生活，確保寒門學子順利度過在校的學習生活。根據學院黨委決定，結合我院開展“創建名校工程”活動部署，現就開展20xx年“送溫暖、獻愛心”捐助活動制定如下實施方案。

一、活動主題

捐助活動以“送溫暖、獻愛心”爲主題，突出發揮全院各級領導幹部的帶頭作用，廣泛動員全體教職員工，弘揚團結互助、扶貧濟困的傳統美德，爲冬令期間家庭貧困的學生提供救助。

二、時間安排

捐助活動從11月中旬開始，到12月初結束。具體安排爲：11月中旬，爲宣傳發動階段。11月下旬，爲接收捐贈資金和物資階段;12月初，爲捐助資金物資分配、發放階段。

三、活動形式

(一)捐助活動由學院黨委統一領導，學工處自方案下發之日起，對各分院的貧困學生進行調查摸底，將調查結果及時上報工會。

(二)師範分院、應用分院、藝術分院工會具體負責本單位捐助款物的收集、整理及公示發放工作。其他單位捐助款物的收集、整理及公示發放工作由學院工會負責;所接收的捐助款物由專人負責，逐項清點，登記造冊，加強保管。捐助款物的分配和發放，堅持突出重點，兼顧一般的原則，按照領導審批、張榜公示、公開發放、手續齊備的程序和方法操作。工會、各分院及有關部門要加強督促檢查，規範捐助款物的發放，確保不出問題。

(三)宣傳部門負責捐助活動的宣傳報道工作。重點宣傳黨員幹部、廣大教職員工開展“送溫暖、獻愛心”的感人事蹟和全院整體活動開展情況，配合做好捐助款物接收和發放在媒體上的公示工作。工會也要確定專人負責捐助活動情況的收集和報道工作。

(四)各單位在捐助活動結束後，要將所接收的捐助款物情況於12月10日前以文字形式上報工會。

四、捐助範圍及方式

(一)捐助範圍。學院全體教職員工。

(二)學院科級幹部每人要對一名貧困學生進行資助;學院領導及中層幹部每人對一名特困學生進行資助;各級領導不僅要對貧困學生進行物資的幫助，還要對被資助的學生進行品德、思想等全方位的跟蹤幫教活動。

(三)學院其他教職員工採取自願的方式，既可以捐助現金，也可以捐助越冬衣物或被服。

(四)此次活動所接受的捐助款物主要用於學院貧困學生伙食補助和冬季禦寒使用，屬於專款專物專用。

五、組織機構

活動成立領導小組：

組長：張文厚

成員：各單位負責人

工會辦公室負責總體協調工作。

六、活動要求

(一)高度重視，加強領導。各部門要把開展“送溫暖、獻愛心”捐助活動作爲一項政治任務來抓，要認真組織教職員工積極、踊躍開展捐助活動。各級領導幹部要帶頭捐贈，作好表率。紀檢監察處要加強對捐助工作的督查。

(二)切實搞好宣傳發動。各單位要召開幹部職工會議，做好宣傳動員，對本單位的捐助工作作出安排和部署，營造良好氛圍，迅速掀起捐助熱潮。

(三)整個活動結束後，工會要進行認真總結，並將總結匯報材料交學院辦公室。

活動方案 篇8

　　活動目標：

1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節，並瞭解教師的意義。

2、幼兒會用，“老師，您好”，“老師您辛苦了”等語言表達對老師的愛。

3、教師提供紙、筆等材料，引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出教師工作的簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。

4、讓幼兒瞭解教師的勞動內容和工作態度，培養幼兒尊敬老師的情感。

活動準備：

1、活動周播放教師節主題音樂

2、幼兒園班內教師的照片，佈置“我們幼兒園的老師”照片展，認識瞭解老師的工作。

3、教師初步瞭解哪些幼兒家長是教師並收集她們的照片入園。

4、製作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的老師”照片展。(工作照)

　　活動過程：

——班級幼兒學唱歌曲《每當我走過老師的窗前》

——各班開展主題教學活動《老師，您好!》

1、通過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的老師”照片展，幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題，使幼兒初步瞭解幼兒園教師的辛苦，激發幼兒尊敬、熱愛她們的情感。

2、幼兒根據經驗，簡單繪畫出教師的形象。從而瞭解教師節的意義。並把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長。

——製作教師節主題牆，活動結束.