教育工作座談會發言稿（精選15篇）

在當下社會，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的教育工作座談會發言稿，希望能夠幫助到大家。

教育工作座談會發言稿 篇1

xxx：

在本學期裏，我校依照：“以人爲本，以育人爲目標，有追求但不脫離實際，力求實效”的理念；堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，全面落實素質教育”的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校爲目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作。現總結如下：

一、嚴格過程管理，打造勤謹的工作精神。

爲了提高教育教學質量，我們曾經特別重視教育教學工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由於結果的不可逆轉性，只重結果並不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。

1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據；備教學的重點、難點及學生能力、情感的發展點，明確教學的主功方向；備教學程序，明確課堂教學的結構；備教法學法，明確教與學的思路。

2、做好查課工作，確保上好各科課程。學校要加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。

3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業、聽學生意見，及時瞭解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。

4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今後教與學提出改進措施。

5、學校應加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校結合中心校和中心小學進行兩次教學常規的檢查，對檢查情況，及時向全校老師報告，並形成書面材料。

二、注重學生學習習慣的養成教育

習慣決定命運！授人以魚不如授人以漁。良好的學習習慣是學生終生髮展的基礎。本年度，我們堅持不懈地抓實學生良好學習習慣的養成教育。我們把培養學生良好的學習習慣納入本年度的教學教研計劃中，並傳達到每一個任課教師，把學生學習習慣的養成納入教師業績的量化考覈中。我們突出抓了以下6項好習慣的養成：

1、準備上課的習慣

我們要求任課教師都要有意識地培養學生養成課前做好準備的習慣，包括學具的準備和知識的準備。要求學生下課後先收好上節課的學習用品和課本，將下節課需要的學習用品擺放好後，再出教室進行其它活動；要求教師課前1分鐘進教師，督促學生對上節課的學習內容作簡單回顧，對本節課學習內容作簡單預習，認真研讀、理解並應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。杜絕了學生等上課鈴響後再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養成了學生課前準備的好習慣。

2、專心聽講的習慣

要求各任課教師課堂上要關注每個學生，營造寬嚴有度的聽課氛圍，對注意力不能長時間集中的學生要格外注意，及時提醒，多提問，採取各種有效方式吸引其注意力，養成學生良好的聽講習慣。

3、認真書寫的.習慣

我們把學生的書寫作爲各科教師重點培養的習慣。

一是要求教師糾正學生不正確的寫字姿勢，指導學生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學生進行描帖；

二是從嚴要求學生作業的書寫，教師做到及時批閱，發現書寫不認真或者亂寫亂劃的作業，建議重寫。學校把學生作業的書寫作爲常規材料檢查的重要內容，各班之間要進行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴厲扣分，限期糾正。

4、大聲發言的習慣

任課教師要注意培養學生上課大聲發言的習慣，爲每個學生創設發言機會，注意營造寬鬆愉悅的發言環境，幫助學生樹立信心，鼓勵學生大膽發言，大聲發言。

5、按時完成作業的習慣

要求教師調動一切積極因素督促鼓勵學生按時完成作業，要求課堂作業當堂清，家庭作業按時完成。對於不按時完成家庭作業的學生，教師要注意與家長溝通，耐心做家長的工作，取得家長的幫助，逐漸使孩子養成完成作業的習慣。

6、及時複習、整理知識的習慣

各年級教師重點指導學生養成整理知識的習慣。學習一段時間後，要指導學生對前面的知識要點進行歸納整理，發現盲點及時補救，出現遺忘及時複習，定期對所學知識進行再鞏固。

回顧我們一學期來走過的歷程，當我們爲自己在確保安全與穩定，謀求發展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處。在今後的工作中，我們將再接再厲，努力使我們的教育事業再上一個新臺階。

教育工作座談會發言稿 篇2

尊敬的家長、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是王晨玉，今天，我有幸站在這裏，沒有好老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，我也是無名小卒。

“再狂暴洶涌的決水終將止於平靜，再動盪混亂的'戰役終將止於和平。”這是我看名人傳書中的一句話。我談不上有什麼經驗和訣竅，也說不上體會和教訓。誰都想學習成績好，多聽表揚，少受到批評，認爲自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。

1、學習要有計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算到哪裏”，這樣不好，每學期的開學，媽媽都會與我商討這學期的安排，一週的時間表打印出來，大概日程都安排好，有時候會有機動調的，每天晚上都會有半個小時與小朋友們玩耍，還有10-20分鐘閱讀(但這個時間經常我是在廁所完成，拉大便時間太長，媽媽懲罰不準看書，會偷偷夾一本上廁所看)。最高興的是週六爸媽帶我一道爬山、遊玩。

2、全面發展，不偏科。反正我什麼都愛學的，三年級有點不喜歡英語，四年級媽媽給我口語班，使我對英語的興趣大增，覺得英語也沒有原來那麼討厭，好像所有字母都對我笑了。

3、學習要注重效率。心裏話對學習上沒有花多少時間，課外書看得多，我從四歲就認識很多字，語文學習不難，一般一週或者二週媽媽會抽查我在校情況，看看書本知識掌握如何，每次都會挨媽媽笑着批評一下，你的書寫退步了，以後注意一下。

4、獨立思考。有時候我不懂的問題，問爸媽都不跟我講，讓我先想想，在想不出來讓我在紙上畫畫，有時候實在想不出來，老爸就會過來指點一下，還不全部告訴我答案，遇到相同題型，下次就不用請教別人，可能這就是老爸的初衷吧。

教育工作座談會發言稿 篇3

各位領導、同志們：

我彙報的題目是《加強園所建設，提高辦園水平》。

在教育局領導的高度重視和正確指導下，我鎮幼教工作得到了迅速發展，連續兩年被評爲xx城市“園所建設先進單位”。現將我們的工作彙報如下：

一、調整思路科學規劃

20xx年之前，我鎮幼教工作遠遠滯後，既沒有中心幼兒園，也沒有一處公辦幼兒園。這些幼兒園分佈散亂，辦園條件簡陋，保教質量差，嚴重製約了我鎮幼教工作的發展。教育辦公室給黨委政府專題彙報後，引起了鎮黨委政府的高度重視。在鎮黨委政府的大力支持下，我們確定了“以輿論宣傳爲先導、以政府支持爲後盾、以‘四優’（優秀的師資、優良的環境、優越的條件、優異的育人效果）爲生源之本、以多元並舉爲辦園方式”的思路。我們首先對幼兒園的佈局進行了新的規劃調整。本着實事求是、科學規劃、強化建設、搞好結合、規範程序、嚴格審批的.原則，最終確定了只保留9處幼兒園，並用三年的時間全部建成規模大、標準高的幼兒園。通過兩年多的努力，我們依法取締和擠垮了所有的非法辦園，基本達到了預期的目的。

二、多元並舉加強園所建設

我們打破原有的辦園模式，解放了思想，採取多種形式辦園，多方籌措資金，加強園所建設。

1、政府辦園

多年來，我鎮無中心幼兒園。爲了爭取政府的資金支持，我反覆向分工領導和每一位領導成員吹風，爭取到每一位領導的支持。並在時機成熟的情況下給黨委政府做了專題彙報，引起了黨委政府的高度重視.經黨委政府研究決定，在鎮駐地建設一所設施齊全、功能完善的高標準中心幼兒園。近三年來，鎮政府共投資112萬元建成了中心幼兒園，並於去年順利通過了xx市規範化幼兒園驗收和xx市鄉鎮中心幼兒園的認定。今年，鎮政府又投資26萬元，全部配齊了各功能室，添置了部分玩具，更換了課桌凳，美化了園內環境。

2、融資辦園

對於定點小學，我們要求必須利用合點並校和危房改造騰出舊校舍的機會，在舊校舍上建成xx市標準化幼兒園，並以政府行文的形式把園所建設和辦園水平納入對小學、管區和村的考覈。採用村和幹部教師共同融資的形式加大對幼兒園的投入。三年來，各定點學校累計投入160多萬元用於學校幼兒園建設。今年，我鎮xx小學又投資40多萬元新建了花園小學幼兒園，並投入了使用。

3、招商辦園

在辦園過程中，我們根據既定的多元辦園的思路，積極對外聯繫，通過招商引資，於xx年投資300多萬元在xx小學建成了一處省級標準的民辦幼兒園----xx幼兒園，並順利通過了xx市規範化驗收，爭取20xx年創建省級規範化幼兒園。xx年，通過招商引資，又投入300萬元建起了“xx”和“xx”兩處高標準的幼兒園。其中，xx幼兒園已通過了xx市規範化驗收；xx幼兒園是按省級規範化標準建設的，現已投入使用，今年已申報xx市規範化幼兒園驗收。

以上是我鎮在加強園所建設方面的一些做法。現在，我們又投資260萬元正在新建xx小學和xx小學幼兒園，同時進一步提高已建成的幼兒園的辦園水平，爭取在兩年之內創建兩處省級規範化幼兒園，並使其他幼兒園均達到xx市規範化幼兒園的標準。

教育工作座談會發言稿 篇4

尊敬的各位領導、各位勞模:

大家下午好!很感謝市總工會給我一個與大家一起學習、交流的機會。今天，我很榮幸的與大家一起參觀了防城港市正在建設的幾個重點項目，見證了防城港市發生的的變化，深深感受到防城港的城市框架不斷拉大，城市的品位不斷的提升，配套設施不斷的完善、綜合實力不斷的增強。

通過改善城市的硬環境來提高我們的生活水平，通過打造軟環境來提高我們的生活質量，這就是我們防城港市的特色。在短短的幾年內，讓全市人民的生活水平提高到一個檔次，特別是北部灣大道的建設，爲我們防城港樹立了良好的門面和窗口形象，北部灣廣場的建設，爲廣大人民羣衆提供了良好的休閒、旅遊、觀光、活動的場所，房地產的開發見證了“海在城中、城在海中”的神奇，上山、下海、出國、漂流、溫泉、走道、入港成爲我們有名的旅遊主線，職業教育的重視，爲防城港未來工業城市的發展奠定了堅實的基礎。所有的一切都無愧於我們防城港市所取得的十大“中國最關愛民生的城市”的榮譽稱號，今年5月28日，頭版頭條刊登了我們防城港的文章“千帆盡舉防城港”，10月25日夢幻北部灣的成功啓航，鋼鐵、核電、金川三大項目的'建設，西南第一大港的騰飛發展，人們文化素質水平不斷的提高，城市日新月異的變化等等......這充分體現市委、市政府主要領導的決策部署完全正確，能夠帶領全市人民共同努力、發奮圖強，創造了防城港的速度、防城港的幹勁、防城港的精神!作爲防城港人，我感覺非常的自豪!

通過視察項目，瞭解到我們全市上下都保持強勁勢頭，主要指標增幅位於全區前列，體會到防城港市城市建設及工業建設新的崛起。目前，正在不斷的加大開發旅遊項目，加大招商引資的力度，工業項目不斷的增多，正在實現由農業城市向工業城市的轉變，由旅遊帶動人氣，由大工業帶動大旅遊，防城港市人民的生活水平不斷的提高。

總的來說，有三點感悟:第一點，發揚刻苦攻堅的精神。市四套班子領導不分一線二線，都在爲防城港的發展、爲防城港美好的明天，求真務實、開拓創新、團結一致的發奮幹。第二點，振奮民心。全市人民信心百倍，積極投身防城港市的建設，心往一處想，勁往一處幹，防城港的風貌得到不斷的改善。第三點，成績非常突出。在全市的共同努力下，防城港市的發展有目共睹，防城港市的知名度越來越大、吸引力越來越高，我們的幸福度越來越大，到防城港來旅遊投資的賓客越來越多。

今後，我們每一位勞模回到各自的崗位上，要充分發揮自己的聰明才智，戒驕戒躁，爲防城港市美好的明天作出自己應有的貢獻!

我的講話完了，謝謝大家!

教育工作座談會發言稿 篇5

尊敬的各位領導、各位來賓及各位同事們:

大家好!

我叫xxx，是xx公司的一名井下調度長。今天作爲公司模範個人代表在這裏發言，我倍感榮幸和自豪，內心也十分激動。首先我代表此次獲得榮譽稱號的同志們感謝公司的培養，感謝領導的支持，感謝同事們的幫助。我們在工作中所取得的成績，是領導正確指揮的結果，是同事們相互配合、團結奮鬥的結果，成績和榮譽應屬於爲公司作出貢獻的每一個團隊和每一個員工。藉此機會，請允許我向一直以來幫助、支持我們工作的.各位同事表示衷心的感謝!向關心、培養我們的各位領導表示由衷的敬意!

我們只是做了本職應盡的工作，就被評選爲公司的模範個人，這是領導對我們工作的支持和鼓勵。其實，在平時的工作中，我們身邊還有許多人盡心竭力、默默無聞地奉獻着自己的光和熱，這些人都是我們學習的榜樣。

我的工作體會是:首先，要想把事情做好，就必須有一個好的工作態度。我們要繼續努力，不論從事什麼樣的工種，都能夠愛崗敬業、恪盡職守、無私忘我、勤奮努力。從點點滴滴做起，從每一件小事做起，在工作中嚴格要求自己，不斷豐富自己的操作技能，提高自己的技術水平，積極向上，爭做榜樣，努力做一名優秀的企業員工。

其次，在日常工作中，很多問題都可以在一線崗位上得到發現和解決。只要細心觀察，不斷總結分析問題，就會從實踐中掌握和積累安全生產經驗。發現隱患後，要找到問題的的癥結所在，能解決的立即解決，不能解決的及時上報。在解決問題過程中，細心觀察，用心學習，不斷提升素質，不斷充實進步，完善安全生產工藝流程，增強自己在煤礦現代化升級改造中的新本領，爲企業的發展壯大再立新功。

今天我們被評爲20xx年度模範個人，即使對我們的鼓舞，也是對我們的鞭策。成績只能說明過去。昨天，我們努力了;明天，我們將更加努力!我們要把過去的成績作爲新的起點，以更高的標準來嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，在工作中不斷提高和完善自我，腳踏實地，真抓實幹，始終保持謙虛謹慎的工作態度、良好的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意投入到安全生產工作中去，以此來回報各位領導和同事們的期盼。

謝謝大家!

教育工作座談會發言稿 篇6

尊敬的老師、各位校友：

首先我做下自我介紹，我叫xx，是興寧一中88屆畢業生，畢業時讀了深圳師專，在職唸了本科，一直任教小學。幾天前受深圳校友會的委託，黃國礎老師負責聯繫教工參加座談會，我負責聯繫校友，策劃這次活動。在此得到曾宇華會長、王國雄會長、黃國礎老師、迪文校友等大力支持。也得到一些校友捐贈物品，使得活動順利開展。

作爲畢業興寧一中的學生，我代表校友，感恩興寧一中，感謝歷屆辛勤工作的老師。喜見興寧一中桃李滿天下。客家人崇高文重教，興寧一中校園留下我們爲改變命運，努力求學的痕跡，留下我們很多難忘的奮鬥歲月，在此感謝老師的辛勤教導、用心教育我們成長。當年的學校校訓：勤奮、團結、求實、進取已深深溶入我們的骨髓裏。近80年來，興寧涌現出5名兩院院士，33名大學校長和多位研究院的院長。興寧被譽爲中國現代大學校長之鄉的搖籃。這其中大多數是我們一中校友。多少恩師的感人事蹟，多少校友的優秀事蹟，激勵着一代又一代一中人奮勇前進。在此也祝願母校繼續努力，教學成績更上一層樓。一日爲師，終生不忘，一朝同窗，一世朋友。師出同門，一中學子一家人。

百年大計，教育爲本。志存高遠，愛崗敬業，爲人師表，教書育人，與時俱進，嚴謹篤學，是當今深圳教師的一大共性。深圳大都市的教育需求，各級政府機關的教育評估，家長、學生的民意測評，班主任工作繁雜、還有各種各樣的培訓、比賽，可以說深圳老師工作的強度和壓力是非常大的。但我們既然選擇了當老師，就要遵守職業道德，就要適應環境，通過努力，打造自己的天空。另一個角度看深圳教育理念和實施方法領先，對我們的後代有很大好處。在工作中，要智慧性、創造性地提高工作效率，在工作中要保護自己正當的權益；作爲教師，我們要學會調節自己的情緒，鍛鍊好自己的.身體，照顧好家庭。希望廣大教師的校友，在教好學生的同時，更加要注意教好自己的孩子。據我瞭解，工作在外地的校友非常重視孩子教育，整體表現青出於藍勝於藍。父母是孩子第一任教師，提倡建立長期的亦師亦友的新型家庭關係。根據我的教育孩子體會而寫的兩篇微文，在校友公衆號8月3日發佈《父母永遠做好孩子的引路人》、8月8日發佈了《唔做冇得食》，這兩篇文章在三個公衆號發佈，得到讀者熱烈轉播和討論。

作爲老師，我們要對自己的家族和朋友教育，勇於承擔自己的職責，給有需要者一些建議和指引。看到下一代，受你的啓發和教誨，有所成就，我想你內心會感到欣慰。贈人玫瑰手有餘香。行善積德會有好報的。

最後祝老師節日快樂、健康長壽！祝校友們幸福康樂！祝這次活動能給在座各位留下一段友好、有意義、快樂的回憶。

教育工作座談會發言稿 篇7

尊敬的各位領導：

大家下午好！我叫xx，來自xx小學。下面我就將我校師德師風建設的基本情況，向各位領導作以簡單的回報。

一、我校在加強師德師風建設方面所作的工作

1.建立實施方案，完善規章制度。

爲強化師德師風建設，使師德師風建設落到實處，中心學校制定了《xx鎮中心學校師德師風建設實施方案》，方案中對活動目標、活動內容和具體實施都有明確的要求，我們結合學校自身實際，對中心學校的方案進行了進一步具體化，制定了工作計劃。同時修訂完善《坐班考勤》、《廉潔從教》、《教師教學常規基本要求》等各項規章制度，引導教師樹立“一切爲了學生”的教育觀，規範教師的教育教學行爲。通過這些制度的逐步落實，教師的師長形象、社會形象進一步提高，取得一定的社會效益。xx私立學校離我校只有不足半華里路，但我們學生沒有一個轉到哪兒，爲什呢？家長說的話最樸實：“xx小學老師認真負責，花那麼多錢到私立學校沒有必要。”

此外，中心學校還建立了師德考覈制度。每學期末，中心學校都成立考評組對每一位教師的工作情況進行全面考覈。其中“師德表現”包括“政治表現、爲人師表、依法治教、團結合作、服從分工”五個方面。

2.堅持教師政治學習制度，不斷提高教師的政治素質和師德師風素養。

按照中心學校要求，我們學校每週一召開教師例會。例會上，組織教師集中學習黨的路線方針政策，學習《教育法》、《義務教育法》《中小學教師職業道德規範》等教育法規，學習上級教育主管部門制定的《東至縣教師行爲十不準》等文件。學習的目的是提高每一個教師的“依法治教”的能力，提升教師的師德素養。我們要求教師堅持集中學習與自學相結合，建立學習筆記，認真擬寫個人學習計劃，寫好學習心得，着力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。

3.加強黨建工作，充分發揮黨員教師的先鋒模範作用.

一個黨員就是一面旗幟。黨員教師是一所學校的主心骨，更應該成爲師德師風建設的排頭兵。我們xx支部共有18位黨員，分散在4所學校。爲使黨建工作落到實處，根據中心學校總支的部署，我們分校成立學習小組，使黨員的學習正常化、制度化。我們農村小學規模雖小但事務繁雜，光靠校長一人是忙不過來。我校黨員教師主人翁意識強。以今天早上爲例：因爲下雨，校園積水嚴重，有黨員同志主動疏通下水道，主動清掃水中落葉。教師這樣的平凡舉動很多，說明了黨建工作在師德師風建設方面所起到的重要作用。

4.推行校務公開，倡導廉潔從教。

中心學校一直非常重視陽光政務，積極推行校務公開，這學期，中心學校以“校務公開簡訊”的形式，及時將老師們關心的職稱、評優、財務等學校事務告知每一位職工，我校教師反映很好。我校自身，凡大小事情均以例會的.形式向教師，或以公開欄的形式向家長公佈並徵求意見，教師關係融洽。我校執行財經紀律，沒有亂收費亂開支的現象。

二、加強師德師風建設仍需關注的地方

1.進一步學習實踐科學發展觀，面向全體，着眼發展，紮實提高教師素質，提高教育教學質量。

2.進一步完善制度和師德考評體系。

3.關心教師身心的協調發展，切實解決教師的實際困難，使教師有一個健康的體格，一個健全的心理。

教育工作座談會發言稿 篇8

尊敬的各位領導、各位老師：

近年來，立足xx，感觸很多，眼看着xx由一所城鄉結合部的鄉村學校，瞬間如夢般華麗轉身。驚歎之餘，甚感責任重大。歷史值得銘記，夢想更在遠方。今天，縣局召開立足課堂以研促教教育教學質量提升推進會，就是給我們提出要求，指明方向，明確目標。能在今天的大會上做表態發言，欣慰之餘，更感到這是一種責任與擔當。

反思xx發展的歷程，感覺學校儘管教育教學質量處於全縣前列，但學校發展過程中仍存在一些問題，值得認真思考。

一是思想觀念和教學理念滯後，缺乏創新；

二是課堂教學效率不高，“苦大效微”；

三是學科發展極不均衡，語文、數學、政史等學科處於全縣領先，但理化、英語等學科沒有較大突破；

四是尖子生羣體培養缺乏措施，全縣前300名人數較少；

五是校本研修工作不夠紮實，缺乏系統化，前瞻性，特色不鮮明。

六是教師培訓力度不夠，校級層面培訓策劃少，安排少，對中青年教師專業發展缺少長遠規劃。

針對以上問題，面對xx未來的發展，我們決心以這次大會爲契機，提振精神，凝心聚力，找準發力點，直擊問題，以點帶面，紮實推進。計劃從以下幾個方面立足課堂，推進教研，以教研促教改，以教改提質量。

一、抓管理，促規範

1、健全班子管理機制。實行班子成員責任目標考覈，要求班子成員包班包組，走進課堂，貼近師生，引領發展，強化過程督查，將包聯班組成績與班子考覈掛鉤，激發班子幹事積極性。

2、完善目標管理機制。

一是完善以年級主任爲核心的年級教學質量目標管理機制，激發年級主任做好質量管理頂層設計；

二是完善以班主任爲核心的班級質量目標管理機制，充分發揮班主任的示範引領作用；

三是完善以備課組長爲核心的學科目標管理機制，立足學科，提高學科集體智慧戰鬥力。

3、形成家校共育機制。積極開展校園開放日、家長進課堂、家長評教師等活動，暢通家校溝通渠道，推進家長參與管理力度，達到共同育人目的。

4、建立教師獎勵激勵機制。完善學校教學質量考評辦法及教科研工作獎勵激勵辦法，全面實施教育教學精準考覈，實施教學質量量化考覈，建立教師業務檔案，連年動態監測教師業績，充分調動教師工作積極性。

二、抓常規，提質量

xx學生入校生源質量處於偏下位置，爲了整體提升，我們將繼續堅持從常規教學入手，不跟風，不作秀，立足校情、學情，從小處着手，紮實落實教學各環節工作。

1、優化備課資源。堅持抓實備課組集體備課，以年級備課組爲核心，在研磨課的基礎上，逐步建立統一的年級學科教學資源庫，達到教學資源共享，提高工作實效，達到“減負提效”目標。

2、抓實課堂改革。完善“30+10”課改模式，落實精講多練，當堂落實，限時鞏固，提高課堂實效。通過名師公開課、人人過關課展示等活動，引領課堂改革。

3、抓好自習輔導。

一是精細研究每個學生各科成績結構，分層落實自習輔導任務；

二是針對每個學生薄弱學科，定位重點輔導方向，全力做好分類推進工作。

4、增強作業實效。

一是把準教學重點難點，合理佈置學生作業；

二是充分掌握學情，分層佈置作業；

三是常態推進作業紀實與作業講評，緊扣知識漏洞；四是力爭做到面批面改，達到因材施教目標。

三、抓重點，提效益

1、着力尖子生培養。

一是落實班級尖子生培養目標，實行尖子生培養學科導師制；

二是加大學科競賽力度，以競賽促尖子生羣體建設；

三是樹立尖子生典型，引領學生主動積極創優。

2、強化薄弱學科建設。

一是加強物理、英語學科教師培訓力度，提升教師執教能力；

二是加強薄弱學科備課組建設，強化學科研討，增強教學效果；

三是學校重點跟進，採取學科學法指導、抽考、競賽等方式，激活學生薄弱學科學習興趣，力求有所突破。

3、抓實教學活動。

一是堅持每學期開展學生優秀作業、優秀試卷等展評活動；

二是開展以班級語文閱讀課爲平臺的學生讀書心得交流活動；

三是開展教師優秀教案的評選及教師基本功大賽；

四是常態化開展英語聽力、朗誦讀等活動，以活動促教學。

4、做好畢業班復課備考工作。今年是陝西省實施中考改革的第一年，因此，畢業班在發揚以往好的做法的同時，重點將做好細研中考改革方案，調整復課目標，細研考綱，細研課標，把握方向，有的放矢，提前跟進復課備考工作；認真分析學情，紮實做好分類推進工作；全力做好“兩個核心”隊伍建設；實施中考目標管理，力爭20xx年中考再創佳績。

四、抓教研，促提升

爲了進一步激活學校教科研工作活力，真正達到以研促教的.實效，決心做好以下幾個方面工作：

1、探索務實的教科研工作新思路，實施教科研“431工程”。（4即每位教師每學期制定一份研修計劃，上好一節公開課，參與一個校級課題，讀好一本教學專著。3即落實好教研組活動，落實備課組活動，落實好教師培訓交流；1即構建學校骨幹教師體系。）重點通過備課組、教研組建設，校級小課題、省市級課題項目推動等方式，引領學校教科研水平有質提升。

2、加大教師培訓力度。學校要進一步拓寬教師培訓渠道，充分運用大學區盟聯、xx華南實驗學校等交流平臺，爲教師交流發展暢通渠道。通過開展省市級教能、學科帶頭人進校園、安排骨幹教師外出培訓等活動，引領學校教科研發展，進而實現教師培訓交流提升的目的。

3、實施骨幹教師培養計劃。創造條件，鼓勵中青年教師積極參加省、市、縣教學能手、學科帶頭人的評選，力爭每年推出1-2名省市級教學能手。

做教育就要有夢想。有人說：“我們雖然不是教育家，但是，我們畢竟是在走向教育家”。辦好一所學校，是我們每個人的責任與擔當，在富平教育歷史性發展的今天，我們更應有更高的站位，去高標準謀劃學校的發展，高水平辦好黨和組織交給我們的學校，一起爲富平教育騰飛做出應有的貢獻。

教育工作座談會發言稿 篇9

尊敬的各位領導、老師們：

學校教育的整體目標在《基礎教育課程改革綱要》中具體闡述爲：“新課程的培養目標應體現時代要求，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統；

具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力爲人民服務；具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。”

中職語文除了培養提高學生聽說讀寫能力，加強對學生觀察力、注意力、記憶力、想像力、思維力的訓練外，還肩負着上述的培養目標。我校教學中，在關注學生學習的過程中，以“立德樹人”爲根本核心，讓學生的懂得責任與擔當，認清時代的責任和歷史使命，使自身思想政治修養及技能水平都得到大幅提升，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓人人都成爲正能量的傳遞者。因此，我們語文教師在教學實踐中，注重引導學生在學習過程中體驗語言文字的內在情感，使學生在德智兩方面均得到發展。

首先，以教學教材爲依託，將思政教育融入語文課堂。我校語文教材中的每篇文章都是精心挑選出來的，其中有抒情感人的故事，如《地震中的父與子》、《窮人》；有英勇豪邁的章節，如《狼牙山五壯士》；有尊老愛幼的美篇，如《姥姥的剪紙》；《往事依依》；有感念恩情的詠歎，如《讀山便是讀我的父親》、《背影》、《世上唯一在等我的人》；有家國情懷的'抒發，如《懷念母親》、《燈光》；有激勵前行、昂揚鬥志的召喚，如《一面》、《我是激流》；有歷史人物的回顧，如《毛主席在花山》、《文成公主》；有對人生的思考和感悟，如《提醒幸福》、《牡丹的拒絕》；有對家鄉的讚美，如《青海月餅圓如月》《美麗的青海湖》；也有引導正確愛情觀的詩詞，如《致橡樹》等等。

其次，從教學設計開始，將思政教育融入語文教學。我校語文教師集體備課，資源共享，找準課文與思政的切入點，根據課文內容的不同，細化情感、態度和價值觀，進行分層設計，做到思政目標具體化。每一篇新課備課，教師首先明確思政教育的目標是什麼，通過哪些手段引導學生達成目標，開講後將目標明確轉換爲學生學習目標，提升課堂教學與思政的實效。在教學過程中，引導學生對學習材料、學習背景、思政目標進行梳理，爲課堂探究做好準備。課內探究立足於教材的二次轉化，適度補充主題相近、內容相似的多個學習材料。課後拓展讓學生走進生活，提升解決實際問題能力。比如傳承孝親敬老的傳統美德，弘揚開拓進取、善於創新創新的精神，養成寧靜致遠、淡泊名利的品格等，我們要善於藉助典範的文學作品，對學生進行思想的陶冶，政治的引領，品格的培養，以充分發揮語文的人文性教育功能。這樣在整個教學活動中，教師不僅教授給學生語文基礎知識，還注重引導學生的人生觀，利用圖文和視頻，通過聲情並茂的形式向學生展示中心思想，引起學生情感上的共鳴，達到“潤物細無聲”的效果。使他們成爲有理想、有道德、有文化的人。

最後，將思政教育貫穿融入語文課堂，融入教學活動。把知識和道理設計在活動中，讓學生進入情境，在教中學，在學中教。在長期的教學實踐中，我們發現，在情境教學中，學生的感悟最深、理解最透。學習《世上唯一在等你的人》時，許多學生體會着作者的感受和悔恨，感受到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”無奈，重新審視父母，寫出了不少情真意切的作文。欣賞阿累先生的《一面》，在引領同學們解讀魯迅先生的偉大品格時，我們更多的是讓同學們穿越時空，去了解魯迅先生一生的抉擇和戰鬥，拓展學生視野，讓同學們瞭解魯迅先生偉大的愛國主義情懷。講授《最後一課》時增加鄭振鐸的同題文章、老舍先生《四世同堂》片段的賞析，激發學生的感受和愛國激情，拓展引領同學們解讀中國的脊樑是哪些人，如文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國思想，譚嗣同爲了中國的強大“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”捨身求法的大無畏的革命精神，李大釗爲了中國的獨立和解放，在黑暗中摸索救國救亡的新路而英勇獻身的精神，還有無數革命先烈爲了中華民族的復興獻出了年輕的生命，讓同學們瞭解我們的民族是一個偉大的不屈不撓英勇鬥爭的民族，我們也要學習革命先烈仁人志士，爲我們中華民族的偉大復興而努力學習，爲國奉獻！

語文教學中融入思想政治教育是一項長期、複雜的綜合性工程。我們語文教師必須深刻認識到思想政治教育在整個教育體系中的重要地位，瞭解學生的心理特點，把握時機滲透思想政治教育。真正實現思想政治教育進課堂，進入每一位學生的頭腦、心靈的目標，促使學生成爲綜合素質高、全面發展的人才。

教育工作座談會發言稿 篇10

各位領導，同事們:

大家上午好!

今天，我來講一個人，一個生活在我們身邊的人，他是一個不普通的普通的人，一個不平凡平凡的人，他參加儲備工作十餘年來，始終把服務儲備，奉獻儲備作爲不懈的人生追求，他以補實、勤奮的優良作風，以苦爲榮、無私奉獻的精神，詮釋着儲備人的深刻內涵，他被我們大家親切的稱爲辛勤耕耘的“老黃牛”，不辭勞苦的“銜泥燕”，倉庫的“好管家”，職工的“貼心人”，他就是勞動模範xxx。

5.1前夕，xxx被陝西授予了“陝西省勞動模範”。的稱號。當他的先進事蹟在儲備系統內傳誦時，我的心着實被他深深的震撼。他服從大局主動要求由二線工作崗位調入往一線工作;他主動而爲，不論是在庫區巡邏、節假日值班、蹲點守候，還是日常小事，突發事件總是一馬當先;他勤奮好學，利用節假日和日常空餘時間，刻苦鑽研理論知識，虛心向老同志請教經驗，迅速掌握了倉庫保管技能，成爲行家裏手;他愛崗敬業，嚴把入口關，精心設計垛位，確保了庫房內“四無六淨，賬證物卡”四相符。他紮實工作，從小事做起嚴格控制，認真核對物資數量和批次，確保質清量準;他無私奉獻多年來克服了諸多家庭困難，從不計較個人得失;他大事面前挺身而出，爭先恐後的幹好所有工作;他服務職工，滿腔熱情爲大家做好事，維護職工的合法權益;他清正做人，廉潔做事，認真履行了監督員和施工員的職責。在他身上，儲備核心價值觀得到全面而真實的體現，他讓儲備之歌永久的唱響在高高的.藍天。

我，從未親眼見過xxx，可是依稀之間，我又彷彿又看到了無數個xxx，是的，他，就在我們的身邊。

你看啊!又是半夜12點了，處領導辦公室的燈光依然明亮，那是他們正在爲提高職工生活水平，爲老職工安居樂業而精心計劃、他們正爲我處能夠早日走出現今種種困境，研究，規劃今後的發展方向。

你看啊!我們那些工作在一線上的物資保管員，又在整理自己查庫前的被裝，即將踏上開往一線戰場庫區的征途，爲了達到庫房內“四無六淨”、物資品種質清量準，確保“物證帳卡”四相符，無論是冬季北風呼嘯，凍手凍腳。還是夏季烈日當頭，一身臭汗。整天對着枯燥單調的彙報詞，打交道最多的笤帚、掃帚、抹布，他們始終默默無聞、任勞任怨，在艱苦的工作環境面前，他們沒有退卻，而是年復一年、日復一日。早上從單位出發，從庫區回家已是下午一兩點鐘甚至更晚，每天都要面對飢與渴的考驗，就爲了完成好當天的工作任務，顧不上接送孩子上下學、更沒有時間給孩子做上一頓可口的飯菜，也顧不上與老人一起拉拉家常。就是這樣，一批甘願爲儲備事業奉獻的“老黃牛”，他們就在我們身旁。

教育工作座談會發言稿 篇11

尊敬的各位領導、各位勞模：

大家上午好。我是實驗小學的xx。

今天我很高興能與各位領導和各位勞模聚在一起交流和學習，心情很是激動。聽了以上各位(領導)，發自肺腑、飽含深情的發言我深受感動和鼓舞。我作爲一名普普通通的教育工作者，我只是做了應該做的事，卻獲得這樣的榮譽，這是對我的極大信任和鼓舞!作爲教育界勞動模範我深感肩上的責任重大，使命的光榮，作用的深遠，影響的力量。

所以自從xx年被評爲市級勞動模範以來，我更加的努力工作與學習。時時刻刻以一個標杆的標準要求自己。我們知道，作爲基礎教育，是爲未來儲備人才，要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。雖然我不可能把學生步入社會後幾十年的知識都傳授給學生，但我可以培養他們紮實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知能力、動手實踐的能力和創造的本領。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但我們確能將學生培養成一個懂得愛與責任的合格公民。正因如此，我便以一個平凡教育工作者的誠摯，投身於教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我，從而更贏得世人的'尊敬，社會的肯定，並在努力實現我真誠的育人理想同時帶動了我身邊所有的同仁。

作爲勞模，從未敢忘記自己的榜樣和示範的作用，堅持用自己的行動來捍衛這個職業的聖潔，用首席教師的教學水平引領同事一路前行!用師德標兵的魅力感染影響同伴克服誘惑堅守梨園。因爲我知道，生命的意義遠不止於功利。微小中藏有博大，短暫中孕育永恆，廉潔從教、無私奉獻是教師的天職!我們有一千個理由埋怨職業的清貧、職業的平淡，但是我們更有一千零一個理由堅持職業的操守和職業的精神。教育是崇高的事業，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創新;教育是系統的工程，需要我們大家共同參與!我相信自己決不會辜負作爲“人民教師”的榮耀與神聖!並一定會爲促進洮南經濟發展默默貢獻自己微薄的力量!

教育工作座談會發言稿 篇12

尊敬的領導：

今年與往年相比，由於有績效工資兌現後的維穩、防溺水防雪災安全工作以及辦公室二次搬遷等應急性事務較多，所以，辦公室工作相比較往年責任更大，任務也更重。另外，由於我剛剛走上這新的崗位不久，許多工作還在熟悉和了解過程中，所以大都數壓力和任務都是王主任在擔着。好在王主任經驗豐富，辦事效率很高，帶領着本部門的幾位同志將各項工作都有條不紊地推進，並取得了良好的效果。這裏藉此機會，也向王主任表示感謝！

對於下一年度如何推動辦公室工作進一步科學發展，由於自己經驗的不足，這裏思考得不深不透，只能談二點粗淺的看法。

一要在優化服務上下功夫。一是進一步優化政務服務。切實做好文稿起草、信息服務工作，做到觀點新、語言活、結構嚴。二是優化協調服務。按照規範、高效、優質原則，着重抓好對上、對下、橫向和內部協調，確保局黨委總攬全局和政令暢通。三是強化後勤服務。以提高服務意識、水平和保障能力爲重點，切實搞好車輛管理、辦公設施維護與後勤服務工作水平，營造安心的工作環境和良好工作氛圍。

二要在優質高效上造亮點。強化規範意識、精品意識和創新意識。剛剛王主任也提到在下一年度要進一步提高文字質量，我想充分利用信息化手段是非常重要的一環。我們可以通過開通專業的祕書網，拓展文祕工作同志的視野，提升他們的工作效率。以制度形式，將辦公室各項有電子文檔的材料分類歸檔，並定期整理。以保證不會因爲人員調動等因素的影響，使得一些材料丟失，有利於各項工作的協調可持續發展。

對於教育局全體工作的思考，我也提二個小點。一是要“抓學習”，以讀書爲例，沒有一個熱愛讀書的校長，就難以打造一支愛讀書的教師隊伍，也不可能營造出一個“書香校園”的.環境。二是要“講創新”，唯有創新纔會有活力；唯有創新纔可能有超越。從而使我們的瑤海教育也實現汪德滿書記提出的“一年一個樣，三年大變樣，五年進位爭先”的發展目標。

以上是我在工作中學習、思考的幾點粗淺認識，不妥之處，請各位領導批評指正。

教育工作座談會發言稿 篇13

尊敬的各位校長、老師們，同志們：

值此全區八百名學子滿懷鴻鵠之志奔赴高等學校深造、兩萬多名學生滿懷喜悅進入校園開始新學期生活之際，我們欣喜地迎來了第26個教師節。在此，我代表區委、區人大、區政府、區政協和21萬沙灣人民，向全區廣大教師和教育工作者致以親切的問候和崇高的敬意!向所有關心、支持沙灣教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝!向參會的教師代表表示衷心的祝賀!

國運興衰，繫於教育。近幾年來，區委、區政府堅持“科教興區、教育強區”發展戰略，高度重視教育改革與發展，努力促進教育優先發展。着眼長遠規劃我區教育發展，在全市率先啓動了農村教育現代化工作，必將迎來我區教育快速、高效、科學發展的又一個春天。在教育經費投入上全力確保，做到預算劃撥落實到位。投資1088萬元，整體徵收川月公司資產用於發展職教，並將投資3000多萬元新建鳳凰學校。在教師激勵機制上努力走在全市前列，績效工資足額兌現，並在去年底向教師發放了慰問費。創新教師管理機制，競爭上崗、公開招聘、跨校選聘教師等工作公平有序推進。

一年來，我區教育事業再次呈現優質、公平、均衡、協調、和諧發展的喜人局面，爲建區25週年獻上了一份厚禮。

一是順利通過省政府教育督導評估。突出抓好“教育經費投入、設備設施完善、教育教學管理”等方面工作，對照評估細則，查找差距，增添措施，做到規定工作不走樣，創新工作有特色。全區教育系統部署周密，準備充分，效果突出，順利通過省政府教育督導評估。

二是“公平教育”取得新的進展。“投資促進年”和“重點建設突破年”校舍工程完成投資4500多萬元，建築面積47000平方米，薄弱學校的辦學條件得到進一步改善。認真落實“兩免一補”政策，紮實推進教育助學工程，發動社會籌資17多萬元，資助了170多名新入學貧困大學生。

三是“優質教育”內涵更加豐富。教師隊伍整體素質明顯提高，素質教育成果不斷提升，體育、藝術、科技等榮獲省市佳獎。高考取得歷年最好成績，一舉奪得“六個全市第一”，本科上線再次刷新歷史記錄，達到596人，較去年淨增150人，特別是吳鬆同學以622分勇奪全市理科狀元，並被北京大學順利錄取爲本碩連讀，這是沙灣建區以來取得的最爲輝煌的戰果。

四是“和諧教育”效果更加突出。以創建學習型黨組織活動爲契機，切實抓好黨員幹部學習教育，努力做到學習新觀念，創造新思路。師德師風建設進一步加強，績效工資、崗位設置等工作順利推進。切實抓好以師生人身安全爲核心，校舍、食品衛生、校園網絡管理、周邊治安綜合治理爲重點的校園安全工作，增加了學校保安編制和人員經費，打造了平安和諧校園。

教育興旺，繫於教師。教師是人類靈魂的工程師，教書育人是最受人尊崇的職業，被譽爲太陽底下最光輝的事業。全區教育事業能夠取得豐碩成果，凝聚了全區廣大教師的無私奉獻、甘做人梯的`奉獻精神，飽含了全區教師嘔心歷血、百折不撓的拼搏精神，彰顯了全區教師開拓進取、求真務實的科學態度，塑造了全區教師愛崗敬業、爲人師表的光輝形象。在此，我代表區委、區人大、區政府、區政協，對你們表示衷心感謝。

當前，我區教育雖然在均衡發展、優質發展等方面存在較大的差距，但我們有信心、有決心、有能力推進教育改革與發展，在全市率先實現教育現代化。下面，我就加強全區教育教學工作提幾點要求：

一是要以教育現代化統領教育工作。切實貫徹落實“優先發展，育人爲本，改革創新，促進公平，提高質量”的工作方針，大力實施科教興區戰略和人才強區戰略，精心構築“體系完整、佈局合理、發展和諧、水平一流、人民滿意”的區域教育新格局，育人爲本和全面發展的教育理念進一步落實，教育質量和國民受教育程度顯著提高，教育投入持續增長，辦學條件不斷改善，資源配置更加均衡，師資結構更加合理，教育管理更加科學，教育體制更具活力,教育環境更加和諧，形成惠及全區的公平教育，並提供更加豐富的優質教育。無論是經費投入，還是教育改革和管理，都要嚴格對照教育現代化發展目標和指標評價體系，增添措施，鼓勁施壓，舉全區之力，集全區之智，奮勇爭先，在全市率先實現教育現代化。

二要統籌兼顧，推進全區教育均衡協調發展。教育是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄託着每一個家庭對美好生活的期盼。要樹立全區教育一盤棋思想，加大幼兒教育投入力度，積極探索適合我區的幼兒教育模式，落實“一切從娃娃抓起”的發展理念。突出抓好義務教育，在經費投入、師資力量、教育教學管理等方面，要努力向薄弱學校傾斜。優化學校佈局，加強寄宿制教育管理，在安全管理、心理撫慰、習慣養成等方面注重實效。全面實施素質教育，努力培養學生的實踐能力和創新精神，爲學生的全面發展和終生髮展奠定堅實基礎。進一步鞏固提高普高教育成果，認真總結經驗，深入分析當前面臨的情況，突出重點，注重細節，特別要以新課改爲契機,不斷創新理念,深研教法,繼續保持高考的輝煌業績。要大力推進職教攻堅，整合職業教育資源，加快職業教育發展步伐，形成適應發展方式轉變和經濟結構調整的要求、體現終身教育理念、協調可持續發展的現代職業教育體系，滿足區域內接受職業教育的需求，滿足全區經濟發展對職業技術人才的需要。

三要着力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍。實施教育現代化，首先要實施教師隊伍的現代化。要進一步加強師德師風建設，規範教師行爲，既要重言傳，更要重身教，以高尚的師德風範和人格魄力影響感召學生。要以提升專業化水平爲要務，切實加強校長、管理人員和一線教師的培訓，採用請進來和走出去相結合的辦法，全方位多層次提高管理水平和業務素質。希望全體教師們自我加壓，自強不息，努力練就一身過硬的本領，永立時代潮頭，做到觀念創新，措施科學，效果突出。要進一步發揮骨幹教師和名教師的龍頭效應，今天，區委、區政府雖然沒有對教師進行表彰，但參會的教師代表就是我區教育戰線的精英、全區教師的楷模，你們爲沙灣的教育付出了許多心血和汗水，作出了巨大貢獻。希望你們再接再厲，爲沙灣的教育事業發展創造更大的業績。要深入開展支教、送課下鄉、教學大比拼等活動，促進全區教師素質整體得到提升。要進一步健全和完善教師激勵機制，充分調動教師的積極性和創造性。大力倡導講學習、講正氣、講奉獻，在晉級、晉升、調動、招聘等方面努力做到公開、公正、公平、規範，吸引更多的優秀人才長期從教或終身從教。要堅持教師利益無小事，努力爲教師辦實事，辦好事，關心教師疾苦，傾聽教師呼聲，暢通訴求渠道，讓教師們更深切的感受到黨和政府的關懷，讓尊師重教蔚然成風。

同志們，回顧過去，我區教育精彩紛呈;展望未來，我區教育將更加燦爛輝煌。我們堅信，有區委、區政府的堅強領導，有各部門各鄉鎮的共同努力，有全區廣大教師和教育工作者的不斷奮鬥，有社會各界的支持參與，我們一定能夠書寫沙灣教育事業發展更加華麗的篇章。

最後，祝全區廣大教職員工節日愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福!祝我區的教育事業蓬勃發展、蒸蒸日上!

謝謝大家!

教育工作座談會發言稿 篇14

尊敬的各位專家、領導、老師們：

大家好！首先感謝學校、市、區教育局。獲獎得到學校和教育部門多方支持：此成果在申報時得到了區科培科研部主任李xx主任、市教委黃xx博士的指導和協助，還得到科培中心李xx主任、熊xx主任和xx小學的領導以及各位老師的大力支持和幫助，特別是郭xx校長帶來的先進教育理念並親自參與實施，使該課題能夠開花結果！此外，還得到檢驗單位xx小學、xx小、xx小的支持幫助。才讓我有機會獲獎，也感謝科培中心給我機會讓我與大家分享，這對我也是學習與鍛鍊！我從以下幾方面與大家分享：

一、做自己感興趣的事------決心鑽研“全國性難題”

寫作文對於不少學生是個頭疼的問題，剛師範畢業時，一位老校長對我說：“作文教學是全國性的難題，很多學生怕寫作文，也不知該怎麼寫作文，而且老師也不懂得怎麼教，希望你在作文教學上去鑽研和努力，看看能否有突破性的發展！”我把這話聽進心裏了，從教以來一直在這方面下功夫，這也是爲什麼我會選擇做這個課題研究。從教二十多年，一直堅持讓學生寫日記，始終堅持真正地還給學生一片屬於自己的習作天空！結果也真正落實了新課標“怎麼想就怎麼說，怎麼說就怎麼寫”的重要指導思想。

二、念念不忘，必有迴響——讓學生從“怕作文”到“愛作文”

要打破學生“無話可說”的障礙，就要給他們一個合適的平臺。“很多人都以爲學生的生活枯燥簡單，我也是從學生過來的，所以我明白其實學生不是無話可說，只是無處表達，他們需要一個平臺來傾訴自己的心聲。因此，我鼓勵學生寫日記，辦班報，把自己的所感所想都表達出來，這樣也方便了師生之間的交流。”二十多年來一直抱着用心堅持的態度，引導孩子讀寫結合，寫日記，甚至建議孩子建立個人優秀習作集，寫自己的書。

在打開思路方面，我也有自己的心得。“有些老師不太懂得如何幫助孩子打開思路，我建議老師不要給孩子設定太多的條條框框，而是應該幫助孩子以生活爲源泉，抓住契機，創造寫作情境，創設寫作話題，習作課上打開思路後即讓孩子進入狀態，當堂習作，要尊重孩子的個性，鼓勵孩子習作有自己的思想，用靈動的語言表達真情實感。）作文不是‘高大上’的東西，只需寫出自己想表達的東西即可，例如：可以記錄一次爲同學準備的生日會，也可以回家問問父母自己名字的由來並寫成文章，讓學生有話可說，多鼓勵肯定，所以我班上的學生很快都會愛上作文。”

在爲這個課題付出的同時，我們也得到了寶貴的收穫。“透過此次的課題研究，我尋找到了‘促進學生自主習作’的各種方法，突破了教材的侷限性，讓‘作文’、‘做人’和‘生活’連接起來，實現了‘立言——立人’。學生們也從‘怕作文’到‘不怕作文’，再到‘（愛）作文’的階段了。

把多年來的心得總結出四句話：用需要來喚醒、用恆心來支持、用靈感來發展、用成就來激發。“教育要有自己的聲音，學校要有自己的堅守，教師要有自己的堅持!要主動去思考和探索，尋求更能夠促進學生健康快樂與和諧發展的、規律性的、合理性的東西。這樣，我們的教育才有希望，我們的學校纔可能對得住在學校經過的每一個鮮活的生命。”

三、金誠所至，金石爲開——“貴人”自會來幫你

xx年申報蘇教版國家級作文課題，得到省教育學院一位教授的鼓勵、指導與幫助，才讓我勇氣申報，而且還教我如何填寫申報書。促使課題申報成功！小學老師申報課題，當時課題研究是新事物，在普通老師中是會引起非議的！但我得到了當時拱北小學嚴xx校長的支持！讓我有了後盾。當時的朱少兒校長也鼓勵我：只要能夠做出一點亮點就是成功的！後來換成諶xx校長，對課題工作也是給予充足的空間，並且很重視，這就能夠放開手腳去做事，有創新的空間。

xx年課題成爲全國重點立項課題，得到了當時蘇教版課題部徐xx主任的有力支持與鼓勵！至此一直都心懷感恩。當時還獎勵我們兩千的課題經費，還送了一張去西安全免費聽課的票，後給了學校安排別的老師去了。徐xx主任還安排高xx老師在理論上幫助我。同年，該課題獲得xx市科技局立項。又獲三萬的課題經費。！xx年曾擔任蘇教版鳳凰語文網課題研究的版主，又得到鳳凰語文網站站長沈xx等的幫助指導鼓勵，我們的優秀集體專輯，個人專輯都獲全國獎，暑假時作爲網友代表等去黃山參加培訓，事實上，蘇教版確實在我們的專業成長上給予了無私的幫助與扶持。就連十年後，當申報成果時我找到《七彩語文》的主編，他都破格給予我們支持，綠色通道把我們的成果刊登。非常令人感動的！

xx年結題報告獲得廣東省教育學會特等獎，被邀到頒獎會上作專題發言，新來的鮑xx校長也是非常的支持鼓勵！回來後還在會上表揚，並催促我把差旅費拿來報銷。令人感到心暖暖的!對課題組的老師進行獎勵。在習作賽講課上，鮑校也親臨指導，給予鼓勵。

xx年調到xx小學，陳xx校長看了我的資料也一直鼓勵我申報學科帶頭人，xx年郭xx校長來了，當時正好看到xx省申報教學成果的通知，郭xx校長也是非常的支持，引導我去向科培中心的李主任請教，幫助我審覈資料，還讓他的愛人，教語文的鄭xx老師幫助查看資料，主管教學的蔡xx校長更是全力支持，方方面面都非常關照，xx年獲得廣東省第八普通教育教學成果二等獎。xx年申報國家級教學成果，在申報成果的半個多月中，時間緊，任務重，我每天都是早晨五點多起來，晚上忙到一兩點，心裏有事，腦子也不停息，要找很多的人去做事，都是小跑的，例如找了檢驗單位十二小、十九小、拱北小學的校長、主任蓋章簽字，張麗芸校長的一杯熱茶，讓疲於奔跑，喘不過氣，緊張得胃疼的我深感溫暖。學校的蔡校長幫助安排代課，證書籤字，拍錄相，周密佈署安排令我心懷感動。最關鍵的評審書填寫，初稿寫好，大清晨，李萬濤主任親自跑到校長室指導我，當我累得要放棄錄相資料時，黃博士一次次鼓勵，讓我堅持！我校的饒崇茂主任幫助拍錄相，科培中心管電教的林老師幫助放到科培的網站上，也折騰了一兩天，最後饒主任傳到了優酷網上。熊xx主任也是一直都在鼓勵幫助我，非常的幽默風趣，苦中作戰，一起去廣州培訓申報書的填寫，去廣州市送材料，科培中心的李主任、熊主任都親自關懷，在大風大雨中，連科培的司機阿明也到我家樓下幫助取資料送廣州市，畢竟是一線老師，“一個蘿蔔一個洞”，任何時候都是儘可能自己安排好課，不要給學校、給老師帶來麻煩，這也是我的做人原則。成果獲獎了，《香洲教研》的周xx主編指導幫助我寫成果的簡介，反覆審稿，最後把上交國家成果評比的成果報告原文發表，爲的是給所有去申報區、市、省、國家成果的主持人一個案例，這種嚴謹的敬業精神也是令感嘆的！也是對我的幫助與引導！

得到領導的支持，自己的用心堅持，這些都是非常重要的因素！我最欣賞郭xx校長的一句話：“如果老師個人想在專業成長道路上有所發展，我心甘情願做老師們的鋪路石，一定鼎力相助！”是的.，老師的成績就是學校的成績，教師的成長就是學校的光榮，讓老師們對學校有認同感，歸屬感，智慧型的校長會想盡辦法滿足教師成長的高級需求，要讓教師有尊嚴的工作和保持永遠的上進心。學校的管理者如果對教師給予精神上、物質上的資助。有句話說得好，道路坎坷扶一程，能使人終生難忘；困難的時候拉一把，會使人感激不盡。因爲領導的信任和尊重可以轉變爲教師的精神支柱，可以激發教師的責任感，增強教師的向心力。

在此，我要把李xx主任“賣”一回，現在又開始新一輪第九屆廣東省教育成果申報了，找他請教，效果非常的好，指導得非常到位，不會限制您的思路，給你一個方向，一語中“的”，一下就發現自己的問題所在，你又有自己的自主創造的空間。真正的學者風範。最後，在大家下次申報成果時，我也很樂意把填寫申報材料的一些經驗教訓、細節方法與您分享，因爲一點點的細節就可以“槍斃”你辛辛苦苦的勞動。

大家看，這一路過來得到多少“貴人”的支持，把所有的資源都形成合力，得到方方面面的關懷與支持纔可能取成成績。一環節出錯，就可能前功盡棄。假如司機阿明沒有把材料送到位也不可能獲獎啊！

此次的成果獎是經過多年艱苦努力獲得的創造性成果，歷經了“層層篩選”並脫穎而出，而印證了那一句話：“念念不忘，必有迴響！”

教育工作座談會發言稿 篇15

尊敬的各位領導、各位同行：

大家好！非常榮幸參加此次座談會，並能談談自己在xx小學掛職學習鍛鍊的感受。下面，我將從“感恩、收穫和期待”三方面進行彙報。

一.感恩

1.感謝xx區教育局領導委以重任，讓我擁有了一個寶貴的人生鍛鍊學習經歷，讓我得以踐行自己的教育夢想，讓我歷經了一段終生受益和難忘的心靈之旅。可以說，正是領導的厚愛與支持，才讓我的教育人生變得豐富與完滿。

2.感謝xx區、鎮、xx小學領導和同事們的高度信任、大力支持及幫助，使我在輕鬆和諧、倍感親切的溫暖中走進美麗海島，走進青蔥校園，走進語文課堂，走進孩子們的心靈，也走進了教育的幸福！

他們不僅在衣食住行各方面給予了我無微不至的關照，更在我的工作和學習上給予了很大的指導與幫助，讓我在寬鬆融洽的教育氛圍中專心教書育人，與大家同學習、共進步。

3.感謝我校的餘景德校長，一年來，他時刻叮囑我要牢記xx區教育局領導交付的教育使命和責任，認認真真幹、踏踏實實做，努力幹出一番作爲。同時，在人力、物力和財力上無條件給予支持。這給我的掛職鍛鍊工作注入了無窮的信心，是我最堅實的後盾。

二.收穫

1.一批樸實、實幹的好領導、好同事，成爲我志同道合的良師益友。

一年來。

我親眼目睹了他們身上閃耀着的“奉獻之光”！他們默默無聞地守護着、辛勤耕耘着屬於自己“教書育人”的小天地。在這寂寞的海島上一心一意地爲孩子們的健康成長奉獻着自己的青春歲月！

我親眼見證了他們身上洋溢着的“堅韌之志”！在海島，他們失去了太多侍奉父母之機，錯過了太多與妻子的`牽手之約，遺棄了太多陪伴孩子的成長之樂……海島雖美，海水雖藍，但依然彌補不了這些失去的美好！但他們無怨無悔，爲肩膀上的使命與責任，爲幹好這關乎孩子一生幸福的事業，風雨無阻地站好一班又一班崗！

我親眼看見了他們身上縈繞着的“期盼之美”！在海島，溼氣甚重，多數人都患有風溼性疾病，如遇颳風下雨則身體疼痛難忍。在海島，交通不便，如碰巧家中老父母或孩子急病，你想回xx，那可真是叫天天不應，叫地地不靈。回家，可能是每個海島教師最期盼的美好日子吧！

2.一羣純樸善良的家長，成爲我教書育人的合作伙伴。爲了打開孩子的心靈之窗，更快地融入他們的學習和生活中，我走進了孩子的家門，與家長進行溝通。我把孩子在校的學習、生活等一切我觀察到的情況及時向家長彙報。對於學習困難生，我不但在課上及時表揚他的每一次進步，還特別仔細觀察其學習之外的言行舉止，將其良好的“例外表現”向家長及時呈報。其次，注重與家長共同商議孩子的教育策略，施行“合作約定”。通過這一年的努力，我發現孩子和家長都自信起來了，我與家長關係越發融洽了，家長與孩子的親子關係更和諧了。這就爲我實施教育教學策略奠定了堅實的基礎。

3.一羣天真可愛的孩子，是我踐行教育使命和責任的促進者與見證人。我以“尊重、發現、激勵”爲原則，實施“誇獎爲基礎，以關注發現‘例外事件’爲重點”的教育教學模式，來提高教育教學效果。我積極關注每一個孩子的表現及需要。課間，我具體記錄着孩子們的“例外事件”，以求通過觀察和診斷來發現不同孩子的優勢所在，因勢利導地幫助孩子在優勢中實現健康全面發展。

因爲關注，作業本、練習冊成了孩子和我心聲互動的平臺！

因爲關注，遊戲、便籤條和小獎狀成了孩子們期盼的禮物！

因爲關注，我時常收穫着孩子們的歌聲！

因爲關注，我時刻收穫着孩子們的笑聲！

因爲關注，我收穫着和孩子們“教學相長”的幸福！

更因爲關注，我收穫了一個個珍貴而動人的教育故事！

這一切，無時無刻不讓我感到幸福。

三.期待

這一年，我收穫了許多。

下一年，我期待……

期待着，有更多更多的人能爲海島學校的老師和孩子投入更多更多的關注，爲他們架起飛向教育理想的彩虹之橋，讓他們更多更多地享受到同一藍天下的教育幸福！

祝願xx小學明天會更好！