《我的母語課》讀後感

母語是一個民族的文化載體，母語文化是一個民族的精神之花。母語教育是一個民族文化傳承和發展的“根”的工程和“花”的事業。

母語是什麼？是媽媽說的話，是奶奶唱的歌謠；是鄉音土語；是我們民族的共同語言。每一個孩子都是在媽媽的懷抱中聽着媽媽的吟唱和話語學會說話的，母語教育就是把母語文化中的最好的經典帶給孩子們，讓孩子們在誦讀經典、閱讀名著的過程中，在母語溫暖的懷抱中快樂成長。

母語教育的主體是兒童，於是童書再次成爲我們關注的焦點，侯蔚從2歲半開始進入繪本系統閱讀時期，作爲父母爲了更好的陪伴孩子成長，成爲她成長道路上的指引者，也正是從那時起我們閱讀了大量關於親子閱讀的書籍，從鬆居直的《幸福的種子—親子共讀圖畫書》、吉姆.崔利斯的《朗讀手冊》、安妮塔.西爾維的《給孩子100本最棒的書》到《閱讀與經典》、《讓每個孩子都成爲愛書人》、《閱讀是最好的教育》，到三年前親近母語兒童閱讀指導叢書《大聲讀給孩子聽》，到今天的《我的母語課》，倡導大聲爲孩子讀書，用閱讀溫暖兒童的心靈，也溫暖我們自己。

閱讀是母語學習的核心環節，閱讀能力是一個人學習能力的核心，兒童閱讀是終身學習的基礎，兒童閱讀也是文化傳承的重要渠道。於是，我們一起走過了三年半的親近母語的圖畫書閱讀之旅，上百本涉獵各個領域的繪本閱讀、一百多篇讀書筆記，我們熱衷於參加各類公益讀書會、故事會、逛書城、淘書展，選書、買書、讀書。。。點點滴滴記錄了侯蔚6歲之前的親子閱讀時光。通過親子閱讀，我們不僅僅獲得了知識和快樂，培養了良好的閱讀習慣，融通了親子感情，家不僅僅成爲一個物質的存在，而且是真正成爲一個精神的棲息地。閱讀給了孩子一個溫暖的家，一個文化的根，一個快樂的童年。

閱讀是最好的遊戲；閱讀打開創意之窗；閱讀是通往世界的護照，讓我們乘着圖書的翅膀，在書海中自由翱翔；教識字是認一棵樹，教語言是認一片森林……因爲閱讀可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力——更重要的是，可以培養孩子對閱讀的濃厚興趣；因爲有了廣闊的背景知識，她的想象力、對事物的認知力、洞察力、所受啓發、學習方法等。。。都將大大超乎我們的想象，任何投資的回報都比不上投資在閱讀上所得到的回報，由此更堅定了我們在親子閱讀的道路上執着前行，風雨無阻。

父母好好學習，孩子天天向上，今天的我們努力花費心思和心血培養孩子養成良好閱讀習慣，首先我們要成爲這樣的人，最明智的父母，在關心孩子吃喝拉撒日常生活外，更重要的是陪孩子一起讀書，讓閱讀如同每天洗臉刷牙一樣成爲一種習慣。親子閱讀讓我們陶醉在無邊的喜悅與期盼裏，因爲孩子讓我們有了第二次閱讀童書的機會，感受撲面而來的清新，重拾童年的點滴往事。我們一起從書中尋找樂趣、尋找自信、尋求不斷前行的力量與支點，享受閱讀帶來的快樂。同時讀書不是賽跑，以快慢決定勝負，讀書也不是我們父母的面子工程，閱讀應該褪去功力色彩的外衣，純粹地爲了快樂而閱讀，纔是閱讀的最高境界。在如今亂花漸欲迷人眼的童書世界裏，當我們面對一輩子也讀不完、堆積如山且不斷涌現出來的新書時，如何培養孩子選擇優良書籍的能力，有效的閱讀方法，無疑將是我們給予孩子的“最好的禮物”，也是爲人父母的我們不斷努力學習的目標與方向，只有我們練就了一雙火眼精精才能給予孩子更多的指導。

所以，多花些時間陪伴孩子成長，孩子是父母的希望，祖國的未來，但孩子更是他們自己，錯過了這一生也絕不可能重來！其實，我們的權利、學歷、收入都不一定能幫助教育孩子，對許多父母來說，只能看着孩子長大，而無法真正培育他們。但閱讀卻改變着人生，從現在開始，讓我們與孩子一起分享閱讀的樂趣吧！讓閱讀成爲我們生活中最愜意、最享受的事情，在某一個週末的午後、睡前時光、日常生活點滴裏。。。打開一本本圖畫書，會嗅到醇醇的墨香，好像濛濛的細雨，透過柳葉可以看到柳枝的盪漾、楓葉的飄零，我們醉心於這樣的生活。有人說，書是生命的源泉，讓我們領悟到人生的真諦，每當迷惑、彷徨時，是書本指引我們前進的方向，它會告訴我們，只要勇於開拓就會發現無窮的樂趣。所以，花一些時間來陪孩子一起讀書吧，在隨手觸及之處，放上一本書，牀頭上、地板上、書桌旁、書架上。。。永遠不能讓書本缺席。

讓我們一起在孩子的心靈中播撒閱讀的種子，期盼着這一顆顆種子在傾聽中悄悄長大，長成一棵棵參天大樹，那便是我們渴望的綠蔭！