《掩耳盜鈴》的讀後感（精選23篇）
當賞讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編收集整理的《掩耳盜鈴》的讀後感（精選23篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《掩耳盜鈴》的讀後感 1
今天，我讀了一個非常有趣的成語故事——《掩耳盜鈴》。這個故事主要講了一個人把自己的耳朵掩住去偷鈴鐺，結果被別人發現了。
故事中偷鈴鐺的'那個人，掩住了自己的耳朵，以爲自己聽不見，別人也就會聽不見。我覺得那個人實在太愚蠢了，他這樣做不就是自欺欺人嗎？
生活中像《掩耳盜鈴》這個故事中的人很多。就連我自己也常常是個“掩耳盜鈴”的人。在學校上課時，我有時一道數學題聽了一遍並不是特別懂，老師結束時問同學們懂了沒有，我就會跟着同學們一起回答：懂了。該做作業了，居然是相似的數學題，雖然不是很清楚該怎麼寫，但我還是硬着頭皮亂寫。作業發下來了，全部是最可怕的紅叉叉，還鬧出了一大堆笑話。
這樣，我也就像“掩耳盜鈴”中的那個人一樣，自欺欺人，不僅我經常會這樣，就是在生活中，我也經常看到有些成人也是一樣的做“掩耳盜鈴”的人。聽媽媽說，有些叔叔明明不是特別有錢，但是卻裝作很有錢，在外面亂花錢，可是卻又欠了一屁股的債。
我們不應該學習大人們這點。我想：今後不管在學習上、工作中應該懂就懂，不懂就不能裝懂，掩飾自己的缺點，要不然會做出讓人發笑的事情。
《掩耳盜鈴》的讀後感 2
暑假裏，我讀了一本成語故事，對所有的故事都有所感觸，它們讓我懂得許多人生道理 ，其中有一篇叫做《掩耳盜鈴》的故事着實讓我受益非凡。
有個小偷，到一戶富人家偷到一個銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷裏響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以爲只要自己聽不見，別人就也聽不見。結果可想而知，他被抓住了。
這則故事表面上是說一個盜賊爲了偷一個門鈴而進行的一次愚笨之極的舉動，實際上包含着更深刻的意義：小朋友們不能做那些不正當的事情 ，做壞事只會像那愚蠢的小偷一樣，讓清脆的門鈴聲響個不停，欺瞞不了世人，更逃避不了法律的制裁。
我們是祖國的花朵 ，祖國的'光芒照耀着我們。爲了自己的明天，也爲了祖國的明天，讓我們做一個遵紀守法的好公民，千萬不要做自欺欺人的事情。
《掩耳盜鈴》的讀後感 3
今天我讀了《掩耳盜鈴》的這個故事。故事主要講了春秋時候，有人趁機跑到範氏家裏想偷一口大鐘。造型和圖案都很精美，小偷心裏高興極了，想把這口精美的大鐘揹回自己家去，可是鍾又大又重，怎麼也挪不動。他想來想去，只有一個辦法那就是把鐘敲碎，然後再分別搬回家。
小偷找來一把大鐵錘，“咣”的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷着了慌，他心裏一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎麼捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠方。
他越聽越害怕，不由得抽回雙手，使勁捂住自己的耳朵。“咦，鐘聲變小，聽不見了！”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。於是就放下手砸起鍾來，鐘聲響亮地傳到很遠的地方，人們聽到鐘聲蜂擁而來把小偷捉住了。
這個故事講得是這個小偷愚蠢自欺的掩飾行爲。做壞事了，還不想讓別人知道，於是就想方設法得去掩飾，結果很多時候是會弄巧成拙的。我也懂得了人是不能去做壞事的，儘管當時可能沒人知道，但是總有被發現的`那天。我們學生就應該好好學習，其他不良的事情、不好的東西，我們一定得去抵制它們。在學習上更不能像小偷那樣去“掩耳盜鈴”，那樣最後害得還是我們自己！
《掩耳盜鈴》的讀後感 4
暑假期間，我在家閱讀了一些課外書籍，其中我特別喜歡《掩耳盜鈴》這個故事。
故事講述的是春秋時期，範氏家族被滅之後，有個小偷想乘機去偷範氏家大門那口上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美的鐘。可是這口鐘巨大無比，一個人無法搬動。他前思後想的終於想到個辦法——把鐘敲碎之後再帶走。小偷高高興興的找來一把大錘子，對準大鐘就是一錘，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷心想：這不是在公開的告訴別人我在偷鍾嘛？索性小偷撲上去抱着鍾，企圖讓鐘聲變小，可是這怎麼可能？
小偷越來越慌了，到最後只能用雙手捂住自己的耳朵，“咦，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不就聽不進鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。於是就放手砸起鍾來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
掩耳盜鈴這個寓言故事，告訴我們不要自欺欺人，就算逃得了自己也逃不過別人。生活中，我也有類似的問題。例如：有時侯做功課遇到有些題目做不出，我也會“掩耳盜鈴”——看後面的答案。這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。
所以在閱讀了之後我明白了一個道理：凡是隻有自己認真的去對待了它，才能做到問心無愧，這樣即充實了自己的.知識，豐富了自己的閱歷。也才真真的回報了家長和老師對我們的教育，關心。
《掩耳盜鈴》的讀後感 5
今天，我在《小學生之友》裏讀了一個寓言故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。
故事講的是從前有一個人看見人家大門上掛着一個鈴鐺，就想把它偷走。但是那個鈴鐺只要用手一碰，就會叮鈴叮鈴地響起來，被人發覺。他想：響聲要用耳朵才能聽見，如果把耳朵掩起來，不就聽不見了嗎？於是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那個鈴鐺。誰知手剛碰到鈴鐺，他就被人發覺了。
讀了這個寓言故事，我覺得故事中的那個人很笨，很可笑，他認爲自已的“小聰明”能騙得過別人，但結果卻把自已給騙了。
笑過別人之後，我想到了自己。其實生活中，我也有過類似的情況。課餘時間我學習了琵琶。因爲我們上的.是大課，十五六個人坐在一起跟老師學習。所以，我有時會混水摸魚，上課開小差。心裏想：這麼多人一起彈，我一個人彈錯了沒關係的。結果在大家一起彈的時候還可以勉強混過去，但一個個過關檢驗時就露餡了。
通過今天這篇寓言故事的閱讀，我懂得了一個道理：今後學習一定要認真，如果遇到困難，就要想辦法把它解決了，千萬不能不懂裝懂。不懂的地方一定要認真地思考，並及時問老師、家長，直到弄懂爲止，決不做自欺欺人的人。
《掩耳盜鈴》的讀後感 6
今天下雨在家不用畫畫我拿起成語故事讀起了《掩耳盜鈴》這個寓言。故事主要講的是：有一個貪財的人看見了一口大鐘，就想揹回家去。可是鐘太大、太笨重，他一連搬了幾下，都沒能搬動。於是，他找來一隻鐵錘，打算把鍾砸碎，再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時候，發出了一陣陣洪亮的鐘聲。這下他可犯難了：“要是別人聽見響聲，都來奪鍾怎麼辦呢？"後來他想了一個辦法：把自己的耳朵堵起來，他認爲：只要自己的耳朵聽不見了，別人的耳朵應該也同樣聽不見。於是，他放心大膽地用力去砸鍾，巨大的響聲傳得很遠，官差聞聲趕來，把他抓獲了。看到這裏，我不由自主地笑出了聲：那個人太愚蠢了，真是自欺欺人。
這個故事告訴我們：不要自作聰明，想欺騙別人，實際上是自己欺騙自己；做任何事情要經過再三考慮以後再做，不能隨便下結論，那樣倒黴的只會是你自己，不會是別人。大家的.眼睛都是雪亮的都在看着呢？
《掩耳盜鈴》的讀後感 7
《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事：一個人溜到了一座大廟，看見了一口又大又漂亮有精緻的大鐘。他想，這麼大一口鐘，一定能賣很多錢。於是，他打起了“偷”的主意。他想把大鐘搬走，可是他使出了九牛二虎之力，大鐘卻紋絲不動。他苦思良久，終於想出了辦法，把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。於是他找來錘子使勁地砸那口鐘。“呯！呯！呯呯……”可震痛我的耳朵了！這樣不是在告訴廟裏的和尚我在偷鍾嗎？於是他找來東西堵住耳朵，果然聽不到了，但是卻招來了一幫和尚，抓住了他。
看了這個故事，我一邊笑一邊想：這個人怎麼這麼傻呀？其實這種自欺欺人，明明掩蓋不住的事情，卻千方百計找理由掩蓋的行爲我們也有過。
比如，我平時看到了一些優美詞句，但不懂是什麼意思，自己就瞎編一個解釋，自以爲講給不懂的人聽了，就顯得我很有學問。卻不曾想到，明白人聽了會笑我們信口開河。因爲這個解釋根本是驢頭不對馬嘴啊！
又如，我們寫老師留的作業，一來避免出錯，二來想偷懶，就直接抄答案來應付老師。儘管只有我們認真讀題就一定可以找到正確的`解題思路，可我們還是要就自己欺騙自己。
《掩耳盜鈴》這個故事，讓我明白了一個道理：對待學習，我們應該踏踏實實，認認真真，不懂不要裝懂。只有這樣，我們才能取得更優異的成績。
《掩耳盜鈴》的讀後感 8
相信大家都讀過《掩耳盜鈴》這個故事。這個故事講的是有一個人想要偷別人家門上的鈴鐺，但是鈴鐺一碰就會響，那樣就會驚擾到主人，自己的偷盜行爲也會被發現。那應該怎麼辦呢?應該想個什麼樣的好辦法呢?於是，這個人想到了一個辦法，那就是把自己的耳朵捂起來，這樣自己不就聽不見了嗎?
他自己是聽不見了，但是別人會聽不見嗎?肯定是不會的，因爲他捂住的'是自己的耳朵，又不是別人的耳朵。所以，這是一個自欺欺人的故事。
那個人就這樣去偷盜鈴鐺以後，我們可以想象他的結局，肯定就是被抓住了；這個故事告訴我們，我們欺騙自己，就是害了自己。就像我們學習中該過關的，就一定要熟練掌握，沒能熟練的話，騙自己學的差不多了，到最後考不到好成績。我們平時就要學會嚴格要求自己，讓自己養成好的學習習慣，積累知識吧!
《掩耳盜鈴》的讀後感 9
我讀了這篇名叫《掩耳盜鈴》寓言後，我覺得這個人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己聽不見，就認爲別人也聽不見，他的這種做法其實是自欺欺人的行爲。
我也做過這種愚蠢的事。剛上學的時候，我特別貪玩，上課的時候，我有時不注意聽講，我想反正家長也看不見我的表現。回家寫作業的時候，我一邊玩一邊寫，也不懂得抓緊時間，尤其是週二下午，我就一會兒玩這個，一會兒玩那個，一直到媽媽快要下班的`時候纔開始寫作業，當時我想：下午時間長着呢，等媽媽快回來再寫也來得及。時間一長，就造成了我寫字速度慢，做事情拖拖拉拉。讀了這則寓言我才明白，這種自欺欺人的行爲並沒有欺騙別人，而是坑害了自己。今後，我要改掉拖沓的壞毛病。
《掩耳盜鈴》的讀後感 10
今天語文課我們學習了一則寓言故事《掩耳盜鈴》，這個故事講的是：有個人喜歡別人的鈴鐺，就想偷。他捂住了自己的'耳朵，去偷別人的鈴鐺，最後被人發覺了。
我認爲這個人的做法是不對的，他以爲捂住自己的耳朵，別人就聽不見了，他沒想到能被發覺。而且他也不應該偷別人的東西。他做的這件事很愚蠢。
其實，在我身邊也有這樣的事發生：有一次，英語老師讓我們寫兩遍單詞，我想，老師也不會查，我就寫一遍也沒關係。最後，還是被老師發現了。
今天學習了《掩耳盜鈴》這個故事，我明白了做什麼事不能自欺欺人，不能自己騙自己。
《掩耳盜鈴》的讀後感 11
今天我讀了《掩耳盜鈴》這個故事，故事很有趣，主要講述了有一個想偷鄰居家的一口大鐘，他搬不動，想把大鐘敲碎，然後一塊一塊的搬回家。傍晚時分，他到鄰居家的大鐘旁，正準備敲鐘時，想到了鐘被敲後有響有響聲，怎麼辦呢？過了一會，他想了一個辦法，把自己的耳朵捂住，這樣別人就聽不見了。他使勁把大鐘一敲，結果被鄰居抓住了。
這個掩耳盜鈴的人犯了兩個重大的錯誤，一是自作聰明，自認爲自已想出的.辦法很好，但不切合實際。二是自欺欺從，欺騙自己同時也欺騙別人。
我讀完這個故事後，深受啓發。不要以爲自己聰明，幹了壞事別人就不知道，這是一種愚蠢的想法，我們應該善良、誠實、不貪婪。在學習上，不要不懂裝懂，矇混過關。同學們，亡羊補牢爲時不晚，我們不做掩耳盜鈴之人。
《掩耳盜鈴》的讀後感 12
《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事：一天，一個人溜到了一座大廟，看見了一口又漂亮又精緻的大鐘。他想：這麼一口大鐘，必須能賣很多錢，於是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘擡走，可是他使了九牛二虎之力，也擡不起來。他苦思良久，最終想到了辦法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來錘子，使勁地砸了一下。“呯！呯！呯！”可震死我的的耳朵了！這樣不就是在告訴廟裏的和尚我在偷鍾嗎？於是他賭住了自己的耳朵，果然聽不到了，可是卻招來了一幫和尚，抓住了他。
看了這個故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學們都有過《掩耳盜鈴》的行爲。
比如，我平時看到了一些好聽的詞語，可是不懂它是什麼意思，瞎編了一個解釋，以爲不懂的人聽了就能夠顯得我很有學問。可是明白人聽了必須會哈哈大笑，因爲這個解釋根本“驢脣不對馬嘴”啊！
又如，同學們在學校裏寫教師留的作業，爲了必免出錯，直接抄答案，來應付教師。其實，只要我們認真分析問題，就必須能夠找到正確的'解題思路。
經過讀《掩耳盜鈴》這個故事，讓我明白了一個道理：對待學習，我們應當認認真真、仔仔細細，不要不懂裝懂。僅有這樣，我們才能取得優異的成績。
《掩耳盜鈴》的讀後感 13
《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚中外，今日我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。
這則故事講了，一個人看到鄰居家門口掛着一個精美別緻的鈴鐺，便想把這個鈴鐺偷回來。正當他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發出清脆的響聲，會讓別人聽見。於是他想起了辦法，不到一會他突然拍了拍自己的`腦袋說：“我怎樣這麼笨呢，想：鈴鐺的聲音僅有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來不就聽不見了？於是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發出清脆的聲音，結果當場被人抓住了。
讀了這則故事，我明白了做什麼事情都不能自欺欺人，就像媽媽常常教育我的，在學習上不懂就要問，不能不懂裝懂或去看後面答案，這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了教師又騙了家長。最終坑害的還是自己。今後學習中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂得地方要認真地思考，及時地問教師、同學、家長，直到弄懂爲止會做爲止。
以後我會經常用這個故事來提醒自己，不做故事裏的“笨蛋”。
《掩耳盜鈴》的讀後感 14
掩耳盜鈴這個故事大家都很熟悉了，告訴大家不要自欺欺人。
這個故事是這樣的：從前有個人很愛佔便宜，爲了得帶別人的東西，還去偷。有一天，他路過一家人門前，發現門前掛着一個鈴鐺。他很想要，可是，怎樣才能拿到呢？直接去取吧，鈴鐺會發出聲音，就會被發現。最後，他終於想出了一個“好辦法”，把耳朵塞住。不就聽不到鈴鐺了嗎？於是他就把耳朵塞住了，去取鈴鐺，鈴鐺響了。主人馬上把他抓了起來。
意思是：明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。
在生活中也有這樣的事情。一名學生不想做作業，可是誰都知道每天做作業是學習的一部分，不可缺少的。可這名學生明明沒有做，但是他自己告訴自己作業全部做完了。最後，因爲長時間不做作業，所以成績下降了。你說這能不是自欺欺人嗎？還有，上次我在電視上看見了一個更愚蠢的動作：一名犯罪男子去超市偷東西，超市裏有攝像頭，他就走到攝像頭前轉了攝像頭，可他不知道在轉攝像頭的一剎那已經記住了他的樣子。你說愚不愚蠢，是不是掩耳盜鈴？
在學習上不要做一個掩耳盜鈴的'人;在生活上不要做一個自欺欺人的人。要做一個誠實的人。
《掩耳盜鈴》的讀後感 15
做人一定要老老實實，不能做一些違背良心的事情，有時候自作聰明往往卻害了自己。
有這樣一則故事，故事的名字叫做《掩耳盜鈴》，故事大概意思講的是，在春秋的時候，有一個小偷，看到別人家的院子裏有一口大鐘，自己非常的喜歡，因爲這口大鐘是由青銅鑄成的'，圖案非常的精美，小偷想把這口大鐘背到自己家中，但是這口鐘十分大，想着就是把大鐘敲碎，然後再搬回家，可是當小偷用大錘敲向大鐘的時候，大鐘“嗡”的一聲，這個聲音非常的響亮，傳到了很遠的地方，小偷急忙用雙臂捂住大鐘，不想讓大鐘出聲音，可是卻怎麼樣也捂不住這樣的聲音。後來發現當他用手堵住自己耳朵的時候，大鐘是沒有聲音的。小偷覺得這樣人們就聽不到了，於是找了兩塊棉花將自己的耳朵堵住，用大錘敲向了大鐘，一聲響亮的鐘鳴，傳向了遠方，這時候村裏的人們聽到以後，蜂擁而至將小偷捉住了。
這個故事就是講的自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情，卻偏偏要想辦法將它掩蓋住。這是不現實的，我們做人也是一樣，不能做一些自欺欺人的事情。
《掩耳盜鈴》的讀後感 16
今天，我讀了《掩耳盜鈴》這篇成語故事以後，感觸很深。
這個故事主要講的是：從前，有一個非常貪財的人看見了一隻大鐘，就想把大鐘揹回家去。可是鐘太大、太笨重了，他一連搬了幾下，都沒能把大鐘搬動。於是，他找來了一隻鐵錘，打算把大鐘給砸碎了，再一塊一塊地拿回家裏去。沒有想到那個人用鐵錘砸鐘的時候，發出了一陣陣洪亮的鐘聲。這一下他可就犯難了：“要是別人也聽見了鐘聲，都來奪鍾怎麼辦？”後來他想出了一個好的辦法：把自己的耳朵堵起來，他認爲：只要自己的耳朵聽不見了，別人的耳朵應該也是同樣聽不見的。於是，他放心大膽地用力去砸大鐘。後來，雨大的鐘聲傳得很遠很遠，官差聞聲趕來，把他抓獲了。看到了這裏，我就不由自主地笑出了聲：那個貪財的人太愚蠢了，真是自欺欺人。
這個故事告訴了我們：我們不要自作聰明，想欺騙別人，實際上是自己在欺騙自己。在做任何事情前要經過再三考慮以後再做，不能隨便得下結論。如果那樣的`話，倒黴的只會是你自己，而不會是別人的。還有最重要的一點就是：不是屬於你自己的東子，你就不能佔爲己有，無論這個東西你是多麼想得到，這是做人的最基本的要求。希望我們每一個人都要引以爲戒。
《掩耳盜鈴》的讀後感 17
今天，我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事。裏面講的是一個想把她鄰居家的鈴鐺佔爲己有。於是他晚上去偷鈴鐺。可是他又怕碰到鈴鐺會有響聲被人發現。於是他想出了一個辦法，把自己的耳朵塞住。他想。這樣不就行了，把耳朵塞住了，就聽不到鈴鐺的聲音了。可是這樣只有他自己聽不到鈴鐺的聲音，別人還是一樣能聽得到。
在世界上，其實還有好多像這樣掩耳盜鈴的人。記得有一次，在課堂上，老師在教我們新課。而我在下面做小動作根本沒有聽老師在講什麼。老師講完後問同學們明白了沒有？同學們都回答說明白了。可是我一點都不知道怎麼做。但是爲了掩蓋我不會做的事實，我也跟在同學的後面說懂啦。可是等到回到家做作業時。教的新課的題目，我卻不會做了。
到了第二天老師批的作業的時候。發現昨天新教的`題目我一個都沒有做對。其實這樣我也是在做掩耳盜鈴的事情。
這個成語故事告訴我們《掩耳盜鈴》其實是自己欺騙自己，就好像不懂的東西自己裝懂感覺自己什麼都知道一樣。其實就是自己在欺騙自己，別人是一清二楚的。
《掩耳盜鈴》的讀後感 18
今天，我讀了一篇寓言故事——《掩耳盜鈴》。
從前，有一個人愚昧而又自私的人，他有一個愛佔便宜的壞毛病。只要是他喜歡的東西，就一定要絞盡腦汁弄到手，甚至去偷。有一次，他看見一個大戶人家的'鈴鐺，這隻鈴鐺不但手工精美，聲音也很響亮，他越看鈴鐺越喜歡，可自己卻身無分文。於是，他就計劃偷走鈴鐺。一想到鈴鐺就要歸自己了，他不禁笑起來。他知道只要用手去碰這個鈴鐺，鈴鐺便會“叮噹叮噹”響個不停，有了響聲就會被人抓住。他爲此傷透了腦筋。他想：鈴鐺響起來就會被耳朵聽見，那麼把自己的耳朵矇住，就什麼也聽不見了。於是他自作聰明，用這個“好辦法”去偷鈴鐺了。
晚上，他等那大戶人家把燈熄滅後，便興高采烈地來到他家的門口，一手捂住耳朵，一手去拿鈴鐺。他的手不小心碰到了鈴鐺，鈴鐺便想起來了。這時主人聽到響聲，馬上跑出來捉住了他。這人很不解：我已經把自己的耳朵捂住了，怎麼還是被人發現了呢？
這個故事告訴我們：愚蠢的人是可笑的。所以我們要努力學習，學好各種知識，不斷充實自己的頭腦，這樣纔不會做蠢事、做傻事。
《掩耳盜鈴》的讀後感 19
今天天氣十分的晴朗，不過因爲昨天下的一場大雪，風都是刺骨的寒冷。不想出去，所以只好坐在家裏看書。當我讀了《掩耳盜鈴》這個故事後，只覺得故事的主人公太愚蠢了。
這個故事講述的是：很久以前，有個人看見一戶人家的門上掛了一個小鈴鐺，覺得十分的好看，於是想佔爲己有，把它偷回家去。可是這個人知道，手只要一碰鈴鐺，它就會當當的響起來，主人發現就會出來。怎麼辦呢？對了，把耳朵捂住不就聽不見了。他爲自己的.點子而沾沾自喜起來。於是他就捂着耳朵來到鈴鐺的旁邊，伸手去偷鈴鐺。結果他當場被主人抓到了。
這個故事告訴我一個道理：就是不能自欺欺人。生活中我遇到一些自欺欺人的同學。記得有一次我們數學考試，同桌有好幾題不會寫，看到我已經寫的滿滿的，於是伸長腦袋瞟了幾眼然後把我的答案寫下去。後來發試卷的時候，他考了九十多分，抄襲我的題目全部都對了。因爲他第一次考的這麼好，於是老師大大的表揚了他。他得意的拿着試卷到處炫耀，好像有多了不起似的。後來的考試我留個心眼，把試卷答案遮的嚴嚴實實的，他抄不到了，就只能考到七十多分了。我知道自欺欺人是會害了自己的！
另外就是，別人的東西我們是不能去偷得，這可是犯法的事。覺得別人的東西好，自己可以努力一點掙錢自己去買，這樣的東西也是光明正大的，心裏也很坦然的呀。否則就算偷到了，良心也會不安的，晚上睡覺也會睡不着的！
你覺得我說的對不對？
《掩耳盜鈴》的讀後感 20
最近，我讀了一篇《掩耳盜鈴》的文章，故事的大概是這樣的。晉國有一戶姓範的，家境比較富裕，門口掛着一個門鈴。有個村晨的無賴見後，便想去偷。於是，他把自己的耳朵用東西塞住，感覺自己聽不到聲音了，就去姓範的.大戶人家那偷門鈴。門內的人聽見後，就立即出來將這個無賴捉住了。
因爲無賴把自己的耳朵掩起來，自己聽不到聲音，就以爲別人也聽不見聲音，導致他一偷門鈴就被人逮個正着。
讀完《掩耳盜鈴》這個故事後，我明白了一個大道理：以爲只要自己的感覺不存在，世界上的一切也都不存在的人，是自欺欺人的蠢人。學習也一樣，不能偷懶、馬虎，反正少做一項作業就一項，結果到考試時就傻了眼兒，就這是自欺欺人的後果。
生活中，這樣的例子太多了：爲了玩電腦遊戲，揹着家人偷工減料地做作業;爲了看自己喜歡的電視節目，故意留一些作業，等看完電視後再做;爲了準時下樓去跟同學玩，隨隨便便地做完後，迫不急待地扔下筆去玩耍……當然，這些自欺欺人的表現，最後的下場全部是——考試時題目不會做，成績開始下滑。所以，我們在做作業、在學習時，一定要集中精力，完成學習任務以後，再開開心心地去玩。
同學們，你們是想做一個自欺欺人的蠢人，還是想做先做完作業再痛痛快快地玩、一個會勞逸結合的人呢?
《掩耳盜鈴》的讀後感 21
今天，我看了《掩耳盜鈴》這騙成語故事，感觸很深。
故事主要講了：從前有個人，他十分愚蠢、自私、還愛佔小便宜。有一天，他發現，鄰居門前有一個十分精緻的鈴鐺，就使了壞心眼，想把它偷回來，他知道：只要一碰鈴鐺，就會發出聲音引來主人，於是，在一個風高月黑的晚上，他掩着自己的耳朵去摘鈴鐺，結果還是被主人發現了，送進了衙門。
其實我也有過這樣的經歷，那是上學期，有一次回家作業是要看十二篇童話，媽媽讓我在電腦上看。等媽媽一走，我就像老鼠掉進了米缸裏，玩瘋了，一會兒上QQ，一會兒打遊戲，然後在童話的'網頁上抄了幾個童話的題目。等媽媽一回來，我就把遊戲關了，一本正經地看起了童話，媽媽問：“看了多少了?”我說：“諾，你自己看，就這些。”媽媽問：“魔草什麼意思。”我聽了嚇了一跳，因爲我不會，現在只能瞎編了。我支支吾吾地說：“有一個……人，他吃……了一種草，就成了大富翁，人們叫這種草是魔草。”這個後果大家可想而知，——我被媽媽臭罵一頓。
從這個故事與我的親身經歷，我明白了幾個道理：不要自作聰明，想欺騙別人，其實是自欺欺人;做事要三思而後行，不然吃虧還是自己;不是你的你不能佔爲己有;還要記住一點誠實無假，希望大家引以爲戒。
《掩耳盜鈴》的讀後感 22
這個學期，在語文書上我學到了好幾篇寓言故事，故事涵蓋古今中外，讀着精彩有趣，讀完還讓我明白了很多道理，於是讓媽媽幫我買了一本《寓言故事》，讓我印象深刻的是《掩耳盜鈴》的故事。
這則故事講了，一個人看到鄰居家門口掛着一個精美別緻的鈴鐺，便想把這個鈴鐺偷回來。正當他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發出清脆的響聲，會讓別人聽見。於是他想起了辦法，不到一會他突然拍了拍自己的腦袋說：“我怎麼這麼笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來不就聽不見了？於是，他就把自己的`耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發出清脆的聲音，結果當場被人抓住了。
讀了這則故事，我明白了做什麼事情都不能自欺欺人。但是生活中像《掩耳盜鈴》這個故事中的人也有很多。就連我自己也常常是個“掩耳盜鈴”的人。在學校上課時，老師讓我們雙手拿好書齊讀課文，我用書擋住自己的頭，這樣就看不到講臺上的老師了，我想老師也是看不見我的，於是裝模作樣地讀，還爲自己的“聰明”暗暗自喜。正當我玩得高興時，一隻大手把我的語文書提起來了，一看是老師，老師說站在講臺上所有小朋友的一舉一動是盡收眼底的，頓時我臉紅紅的，原來我也是在“掩耳盜鈴”啊！
以後我會經常用這個故事來提醒自己，不自欺欺人，不做故事裏的“笨蛋”。
《掩耳盜鈴》的讀後感 23
爸爸給我買了吉林美術出版社出版，由常雲鷹等編《成語故事》這本書。爸爸把這本書作爲生日禮物送給我之後，我就對它一直愛不釋手。一有空，我就會拿出來讀讀。書中一個個有趣的寓言故事吸引着我，啓迪着我。如果你看了讀了，一定也會像我一樣癡迷於這本書的。因爲，這本書能讓我們在開心閱讀的同時，懂得很多很多的道理。
還記得讀了成語故事《掩耳盜鈴》後，我一開始就覺得這個捂住自己的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢得可笑。書中是這樣說的`：有個小偷，到一戶富人家偷盜銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷裏響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以爲只要自己聽不見，別人就也聽不見，結果可想而知，他被抓住了。
這個小偷爲什麼以爲只要捂住自己的耳朵，自己聽不見，別人就都聽不見了呢？我認爲原因有兩條。第一，他用這種自欺欺人的方法尋求心理安慰。小偷偷東西，他也害怕，他也緊張，他也不希望被別人發現。他便抱着僥倖的心理捂住自己的耳朵，只要自己不害怕，不緊張就行了，萬一別人也沒有聽見，鈴鐺不就到手了嗎？第二，說到底，他還是捨不得丟了鈴鐺，貪婪佔了上風。得到這個鈴鐺，他便可以吃喝玩樂，便擁有他認爲的幸福、快樂。鈴鐺響了，可能被別人聽到，他也心甘情願冒這個風險。
希望我們小學生都來讀讀這本書，都從《掩耳盜鈴》等故事裏得到有關的啓發和教育，不能碰的東西不要碰，不能做的事情堅決不要做。讓閱讀充盈業餘生活，讓好書陪伴我們成長！
